【精華】漢字聽(tīng)寫(xiě)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”我們很早就在電視中看見(jiàn)過(guò)了，我也很想?yún)⒓舆@樣的比賽。終于，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
今天下午的第一節(jié)課，四年級(jí)的老師紛紛走進(jìn)我們的教室。那一刻我心里又緊張又激動(dòng)，當(dāng)時(shí)我心里在想老師們到底會(huì)考我們什么詞語(yǔ)呢？當(dāng)時(shí)教室里非常安靜，時(shí)間仿佛停止了。
第一部分進(jìn)行的是認(rèn)字，劉老師隨機(jī)抽取了三個(gè)同學(xué)，后來(lái)熊老師也請(qǐng)上了余芳菲和許木子，老師們見(jiàn)許木子臉色蒼白，走起路來(lái)都顫顫巍巍的，就選了“膽大包天”的'唐朝睿，只見(jiàn)他走起路來(lái)都如此鎮(zhèn)定。參賽的每個(gè)選手讀詞規(guī)定的時(shí)間是二十秒。其中，給我印象最深的唐朝睿，他只用了十六秒的時(shí)間就完成了，老師和同學(xué)們都對(duì)他刮目相看，怪不得熊老師叫他“棒棒唐”呢！
在認(rèn)字比賽后進(jìn)行的是聽(tīng)寫(xiě)比賽。給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的是四年級(jí)的關(guān)老師，關(guān)老師報(bào)的第一個(gè)詞語(yǔ)，我一聽(tīng)這個(gè)我會(huì)，趕忙寫(xiě)上了。緊接著是第二個(gè)詞語(yǔ)--銷(xiāo)量，我暗自高興，這個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，正高興著，第三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)了--拾金不昧，我的腦袋飛速旋轉(zhuǎn)錯(cuò)把“金”當(dāng)成“機(jī)”，糟糕！我寫(xiě)錯(cuò)了，這時(shí)老師已報(bào)出第四個(gè)詞語(yǔ)了，來(lái)不及顧那么多了，我只能寫(xiě)下一個(gè)了。當(dāng)最后一個(gè)詞語(yǔ)結(jié)束，我勉強(qiáng)交了卷，心里竹籃打水一般，說(shuō)不出滋味。
聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束了，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)也結(jié)束了。看來(lái)要想在以后的聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上取得名次，要努力才行，俗話(huà)說(shuō)的好：一份耕耘，一份收獲。下次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)我一定會(huì)表現(xiàn)的更好，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有付出才有回報(bào)嘛！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
我所知道的聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。只是看到的，電視上的哥哥、姐姐可厲害啦！個(gè)個(gè)都是“棒棒糖”，我也想?yún)⒓�。這回，我們學(xué)校也有聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我可高興啦！心里感覺(jué)有吃糖果的滋味。
今天下午第一節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始，四年級(jí)的老師們面帶微笑，從容地走了進(jìn)來(lái)，此時(shí)我十分緊張，教室里也十分安靜，連熊老師改作業(yè)時(shí)用紅筆的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)第一項(xiàng)是認(rèn)字。老師用點(diǎn)名器選出三位同學(xué)：陳炎澤、高筠儀和宋家淇。熊老師還挑選了兩位同學(xué)：余芳菲和唐朝睿。本來(lái)是選許木子的，當(dāng)老師點(diǎn)她的時(shí)候，看見(jiàn)許木子臉色蒼白，走路顫顫巍巍，樣子膽小如鼠，就把這位“鼠”請(qǐng)回了座位，把我們班的“棒棒糖”膽大包天的`唐班長(zhǎng)請(qǐng)了出來(lái)。
其中我最羨慕的是“余小姐”（因?yàn)樘磁宥鴮?xiě)）別看她個(gè)子小，聲音弱。但她讀的真是流暢，一氣呵成。用10秒時(shí)間把八個(gè)兩字詞讀完了。全都對(duì)了。
認(rèn)完字后是聽(tīng)寫(xiě)比賽，全班都要參加。先開(kāi)始，我很得意，前面都是簡(jiǎn)單詞。后來(lái)，我失望，一堆詞我都不會(huì)，特別是“shuihuzhuan”，“shui”和“zhuan”我都會(huì)寫(xiě)，可“hu”字不會(huì)寫(xiě)，我想肯定不是“水虎傳”里面又沒(méi)有“水虎”。劉老師這時(shí)喊了一聲“�！�，把我嚇得雞皮疙瘩都起來(lái)了。我很失望，希望老師別把我的卷子收上去。
聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束了。我發(fā)現(xiàn)，想要在聽(tīng)定大會(huì)上有好成果，平時(shí)就得下功夫！下回我努力，一定可以選上。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
今天的文學(xué)社活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
老師首先宣布規(guī)則：“這次聽(tīng)寫(xiě)漢字分為三輪，內(nèi)容各不相同，有簡(jiǎn)單的也有比較難的�！蔽倚南耄簳�(huì)是什么樣的漢字呢？我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。“第一輪聽(tīng)寫(xiě)的是一個(gè)詞語(yǔ)。我念三遍�！崩蠋熣f(shuō)，“注意！注意！注意！”當(dāng)我聽(tīng)到第一個(gè)“注意”的時(shí)候，以為是老師讓我們注意聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)我聽(tīng)到第二個(gè)“注意”的時(shí)候，有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著頭腦�！半y道這個(gè)詞語(yǔ)有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當(dāng)老師第三次說(shuō)“注意”的時(shí)候，我才恍然大悟：“原來(lái)要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就是‘注意’啊！”可是，此時(shí)老師卻宣布：“第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束�！边@次聽(tīng)寫(xiě)，我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)上去。我決定第二輪聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師說(shuō)什么我就寫(xiě)什么。
第二輪聽(tīng)寫(xiě)很快開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)是用左手寫(xiě)一個(gè)句子�！蓖ｎD了一下，老師接著說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)老師說(shuō)第一個(gè)“準(zhǔn)備好了嗎”的時(shí)候，我已經(jīng)知道了要寫(xiě)的句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫(xiě)，可是用左手寫(xiě)字可不容易�。∥液萌菀啄煤霉P，像一個(gè)不會(huì)寫(xiě)字的小孩一樣寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束”的'時(shí)候，我只寫(xiě)出了“準(zhǔn)備”這兩個(gè)字，而且寫(xiě)得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開(kāi)始了。老師把詞語(yǔ)的拼音寫(xiě)在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋��？”我頓時(shí)愣住了，不知道寫(xiě)什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節(jié)有趣的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”�。�
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
為了弘揚(yáng)漢字的文化和美麗。中央發(fā)改委決定舉行一次活動(dòng)——漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。老師非�！皣�(yán)厲”地在課堂上把這個(gè)過(guò)程仔細(xì)講了一遍。誰(shuí)不想出名?所以，全年級(jí)報(bào)名的那是一個(gè)多啊!但是新一輪的選拔也讓我們感覺(jué)到無(wú)比的壓力。
我們班報(bào)名的人數(shù)很多，但整個(gè)小學(xué)部只選出2個(gè)選手，1個(gè)替補(bǔ)，而聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我們漸漸平靜下來(lái)。報(bào)名的人漸漸產(chǎn)生懷疑：“我行嗎”?
為了減少人數(shù)，老師決定測(cè)試一番，寫(xiě)錯(cuò)的，取消參賽資格，寫(xiě)對(duì)的，繼續(xù)參加比賽。我手里握著筆，手心上出了汗。腦子在急速飛轉(zhuǎn)著，迎接著下面的.考試。
“搖曳�！崩蠋煾纱嘤辛Φ卣f(shuō)道。“簡(jiǎn)單!”我嘟囔了一句，卻不知上邊寫(xiě)不寫(xiě)“點(diǎn)”，我頓時(shí)心里就沒(méi)底了，但經(jīng)過(guò)一番決定之后，我艱難地劃掉了那一個(gè)“點(diǎn)”，要和命運(yùn)賭一把。
“嫩綠�！崩蠋熀翢o(wú)表情地念道�！斑@么老土的詞語(yǔ)老師還出啊?”我?jiàn)^筆疾書(shū)，但是把“嫩”最右邊寫(xiě)成“負(fù)”了�！霸趺纯粗娇丛讲豁樠勰�?”我手托著腦袋念叨著。我的大腦在飛速思考著這個(gè)問(wèn)題。我突然眼前一亮，終于把這細(xì)微的錯(cuò)誤給糾正過(guò)來(lái)了。我艱難地闖過(guò)了兩個(gè)“關(guān)卡”
“秸稈�！薄班�?秸稈是什么東西?”我疑惑道。老師補(bǔ)充道：“我們經(jīng)常說(shuō)焚燒秸稈，有害環(huán)境”“哦——哦，知道怎么寫(xiě)了!”但我寫(xiě)的卻是“節(jié)干”。“老師說(shuō)焚燒秸稈好像就是這個(gè)”節(jié)干“，看來(lái)這回贏定了!”我暗暗地偷喜著。而我們班也有“作弊”的，他們急速地打開(kāi)字典，查著“秸稈”這個(gè)詞，而他們的比賽資格也被取消。
老師開(kāi)始S形狀輪流批改，我的心情十分的復(fù)雜，生怕有一點(diǎn)出錯(cuò)，但是我的“節(jié)干”最終還是被“槍斃”了。上邊有一個(gè)大大的紅叉子，我心里十分的后悔、難過(guò)�！胺_(kāi)語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè)�！崩蠋熡哪卣f(shuō)道。幾乎同時(shí)我們一起喊到：“秸稈?”“原來(lái)秸稈這樣寫(xiě)啊!”許多人后悔道，但毫無(wú)用處，因?yàn)槭郎蠜](méi)有后悔藥。
最終，有三個(gè)人“全對(duì)”，而那三個(gè)人都被成功的“錄取”了。13人，現(xiàn)在只剩下3人了。整整10人被“槍斃”了。雖然這次我沒(méi)有被“錄取”上，但是經(jīng)過(guò)這次測(cè)試，我也學(xué)會(huì)了許多道理。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，展現(xiàn)的是我們中華民族的文化。而且還是中國(guó)五千年文明的積累。從甲骨文到簡(jiǎn)體，其中的過(guò)程，妙不可言。讓我們，更加了解我們祖國(guó)的國(guó)粹吧。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
一天下午，我們學(xué)校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。我和好朋友梁智恒一起代表我們班參加了這次大賽。我們倆各自帶了一瓶水，早早就來(lái)到了賽場(chǎng)。每位選手都拿到了自己的號(hào)數(shù)，我是39號(hào)，梁智恒是40號(hào)。
不 一會(huì)兒，人越來(lái)越多，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。主持人宣布：“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現(xiàn)在開(kāi)始。二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組。每組分別選取一等獎(jiǎng)一名， 二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名�！迸_(tái)上放著五臺(tái)筆記本電腦，電腦里面有兩個(gè)米字格。選手們聽(tīng)主持人念出詞語(yǔ)并解釋意思后，才可以寫(xiě)下這個(gè)詞語(yǔ)。最后由三位評(píng)委老 師判斷正誤。答錯(cuò)者則淘汰，只有答對(duì)者才能進(jìn)入下一輪的比賽。最后留下來(lái)的就是冠軍。
看著其他選手一個(gè)個(gè)上臺(tái)比賽，我在臺(tái)下非常緊張。不 久，主持人就念到我們的號(hào)數(shù)了。我一直在鼓勵(lì)自己，主持人對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題，珍惜……”我趕緊拿起專(zhuān)用筆寫(xiě)下來(lái)，然后點(diǎn)擊提交。提交完后，我的心怦怦亂 跳。當(dāng)評(píng)委老師舉起正確的牌子后，我才舒了口氣。接下來(lái)的比賽中，我認(rèn)真答題，順利闖過(guò)了第一關(guān)。我心里非常高興，卻不露聲色地回到了座位上。
第 二輪比賽開(kāi)始了，或許是第一輪太順利了吧。我有點(diǎn)粗心大意了，當(dāng)聽(tīng)到第二題的“竟然”這個(gè)詞時(shí)，我馬上寫(xiě)出來(lái)然后提交了。當(dāng)看到評(píng)委老師們舉起錯(cuò)誤的.牌子 時(shí)，我才知道自己少寫(xiě)了一橫。我心里非常懊惱，垂頭喪氣地回到座位。這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我的叮囑：“川川，比賽的時(shí)候一定要認(rèn)真答題，才能成功�！卑�， 我真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。可惜世上無(wú)后悔藥賣(mài)呀！
雖然在這次比賽中我沒(méi)有獲得好名次，但也有不少的收獲。首先是認(rèn)識(shí)了更多的詞語(yǔ)，當(dāng)然最重要的就是明白了做事要認(rèn)真的道理。從此以后，我一定會(huì)多閱讀、多認(rèn)字，爭(zhēng)取在下一次的聽(tīng)寫(xiě)大賽中取得好成績(jī)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
觀看了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，我深深地感受到中國(guó)漢字的博大精深，所寫(xiě)的許多詞語(yǔ)都是我們生活中極少用到的，甚至是我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，然而這些五花八門(mén)數(shù)也數(shù)不清的漢字卻是用點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，這五個(gè)基本筆畫(huà)組成的。
最近，我在電視上看到了一則新聞，講述的是一個(gè)記者從初中生課本中隨意抽選的.十道看拼音寫(xiě)詞的題目給一些路人或一些名牌大學(xué)的學(xué)生來(lái)寫(xiě)，可十個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)得全對(duì)的人數(shù)為零，對(duì)上四五個(gè)的屈指可數(shù)，大部分人只能對(duì)上一個(gè)。然而，這些詞都比較簡(jiǎn)單，如：尷尬、饕餮……“這又是為什么呢？”我陷入了沉思。
由于現(xiàn)在中國(guó)的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，家家戶(hù)戶(hù)都有電腦，辦事情用電腦，發(fā)信息用電腦，就連不會(huì)寫(xiě)的字只要輸入拼音，答案便一目了然，還有人們看書(shū)時(shí)，遇到了一些不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)便“跳”過(guò)，因此這些字詞便一直困擾著那些繞道而行的人。另外，人們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，遇到不會(huì)寫(xiě)的字便用拼音代替或憑著自己模糊的記憶寫(xiě)出一個(gè)“字”，種種原因造成現(xiàn)今漢字成為了我們最熟悉的“陌生人”。
我不由聯(lián)想到了自己平時(shí)的“壞習(xí)慣”�？吹讲粫�(huì)寫(xiě)的字詞，不動(dòng)手去查，不動(dòng)腦去記。通過(guò)觀看這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，我受益匪淺，真希望祖國(guó)的各省市多舉辦類(lèi)似活動(dòng)，讓大家遠(yuǎn)離“提筆忘字”的窘迫。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
今天是星期五，我們班舉行了一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
上午，老師對(duì)我們說(shuō)：“中午我們班要舉行一場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后很沒(méi)底非常緊張，回家后大家都非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)了幾遍，為漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)作準(zhǔn)備。
不久，中午到了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。對(duì)自己的好朋友傾訴內(nèi)心的恐懼和緊張。上課了，大家更加緊張了，我們第一節(jié)是寫(xiě)字課。很快就下課了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們一下子緊張起來(lái)，老師把我們分成了八組，每組七人，我是第一排，最先聽(tīng)寫(xiě)，我?guī)е覀冞@組對(duì)我的希望走向了講臺(tái)，當(dāng)時(shí)我的雙腿顫抖心里非常緊張，到我了，老師讀了一個(gè)詞語(yǔ)，峻峭是指高聳陡峭，當(dāng)事老師沒(méi)有說(shuō)意思我就寫(xiě)成了俊俏是指美麗·漂亮·容貌俊秀俏麗。老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“她寫(xiě)的對(duì)不對(duì)。”同學(xué)們說(shuō)：“不對(duì)�！蔽乙幌伦泳趩势饋�(lái)，老師卻說(shuō)：“她寫(xiě)的也是對(duì)的�！蔽业男念D時(shí)平復(fù)了許多，心想：我畢竟為我們這組做出了貢獻(xiàn)，讓我們離勝利更近了一步。有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我不再害怕了，面對(duì)了一次次聽(tīng)寫(xiě)我仍然沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)。
唉！好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久又到我了，真一次老師讀的.是殯儀館，上去之后我一下子忘記殯儀館的殯怎么寫(xiě)了，寫(xiě)成了賓館的賓，就這樣我下去了，下去之后我看了看語(yǔ)文書(shū)，對(duì)自己非常失望，我為什么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)呢？這應(yīng)該是我自己沒(méi)有太認(rèn)真吧！我認(rèn)輸了。
沒(méi)過(guò)多久漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)就結(jié)束了，我非常的傷心，因?yàn)闈h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)非常好玩，對(duì)我們有很大的好處。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的游戲 ，真希望還有更多這樣有趣的活動(dòng)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
上周老師通知我，說(shuō)要代表我們班級(jí)參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，機(jī)會(huì)難得，還能鍛煉自己，我馬上一口答應(yīng)了�；氐郊�，我一有空就拿出資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，還讓媽媽給我默寫(xiě)，一刻也不敢懈怠。
今天中午，老師通知我們12點(diǎn)到四樓會(huì)議室集中參加漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。等所有人都到齊后，老師宣布了比賽的規(guī)則：以年級(jí)組為單位，每次四個(gè)人上場(chǎng)，每班有三位選手，寫(xiě)出答案，最終裁判判定對(duì)錯(cuò)，寫(xiě)對(duì)一個(gè)計(jì)10分。
首先是三年級(jí)組，每四個(gè)人一組依次上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。很快三年級(jí)組和四年級(jí)組比賽完了，就輪到我們五年級(jí)組上場(chǎng)了。因?yàn)榫o張，我的手心里都是汗。走上場(chǎng)，我聚精會(huì)神地聽(tīng)老師報(bào)的'詞語(yǔ)和詞義解釋?zhuān)侣?tīng)漏一個(gè)字。還好，第一詞語(yǔ)“婀娜”和第二個(gè)詞語(yǔ)“浮想聯(lián)翩”還算簡(jiǎn)單，聽(tīng)完后，我認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫(huà)地寫(xiě)出來(lái)，心想：還好，這個(gè)比賽不算太難嘛！但是比賽并不像想象中的一帆風(fēng)順。當(dāng)老師報(bào)第三個(gè)詞語(yǔ)“鞠躬盡瘁”時(shí)，我一下子懵了，“瘁”字怎么也想不起來(lái)，隨著時(shí)間一秒秒地過(guò)去，我心里越發(fā)的著急，但就是想不起來(lái)，最后只好胡亂寫(xiě)了一個(gè)字，可想而知肯定是錯(cuò)的，我失望地走下了臺(tái)。接著，我們進(jìn)行了第二輪比賽，有很多四字詞語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我想：這次比賽肯定是失敗了。
通過(guò)這次漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽讓我深深體會(huì)到了中華文化的博大精深，以后我一定要多積累一些詞語(yǔ)，下次比賽時(shí)我一定要卷土重來(lái)。
【漢字聽(tīng)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文03-18
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案10-24