寫(xiě)作小學(xué)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)作小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作小學(xué)作文1
從前，貓和老鼠是一對(duì)好朋友，它們經(jīng)常在一起吃飯玩耍。有一天，貓對(duì)老鼠說(shuō)：“老弟，你去抓些魚(yú)放進(jìn)教堂里，等我們餓了的時(shí)候就可以吃，記住，千萬(wàn)別被主人一不小心看到了，那樣你的小命可就保不住了�！崩鲜笳f(shuō)：“放心吧！”
于是老鼠去偷了些魚(yú)，把它放進(jìn)教堂里，然后回到貓的身邊對(duì)它說(shuō)：“我已經(jīng)放好了，保證萬(wàn)無(wú)一失�！�
過(guò)了一會(huì)，貓餓了。它騙老鼠說(shuō)：“我表姐叫我去看看她的孩子，你好好的照看食物，等我回來(lái)我們一起分享。”老鼠說(shuō)：“好的，放心吧！”貓偷偷的跑到教堂，把魚(yú)吃了一半，又回到老鼠身邊。
老鼠問(wèn)：“你表姐生了男孩還是女孩，叫什么名字？”貓糊亂說(shuō)了個(gè)名字叫（ 毛之娃）？ 老鼠說(shuō)：“我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么古怪的'名字呢？”“我也沒(méi)有�！必埿奶摰鼗卮�。
過(guò)了一會(huì)兒貓又餓了，它再一次騙老鼠說(shuō)去看看表弟，聽(tīng)說(shuō)他也剛生了個(gè)娃娃。老鼠覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，偷偷地跟隨在貓的后面。只見(jiàn)貓輕手輕腳地來(lái)到教堂，拿起魚(yú)往嘴里塞。
老鼠氣極敗壞地大聲喊道：“好你一只臭貓，竟然騙我，虧我還一直當(dāng)你是好朋友好兄弟�！贝藭r(shí)的貓?jiān)萎吢读�，兇狠地說(shuō)：“怎么了，我就吃了，你能把我怎么樣，我還要吃了你呢？”話音剛落，貓就撲過(guò)去把老鼠也吞了進(jìn)去。
從此以后，老鼠和貓勢(shì)不兩立，成了天敵。
寫(xiě)作小學(xué)作文2
周末，我和爸爸。媽媽一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。
我們看見(jiàn)了可愛(ài)的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動(dòng)物之后忽然我看見(jiàn)前面有一個(gè)用細(xì)木板做的柵欄圍成的小小動(dòng)物園。我想：動(dòng)物園里還有一個(gè)小小動(dòng)物園，進(jìn)去看看吧!只見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)著：“世界上最溫順的動(dòng)物�！蔽冶愫闷娴淖吡诉M(jìn)去。噢!最溫馴的動(dòng)物原來(lái)是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買(mǎi)了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時(shí)不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動(dòng)物搶走了。
我又用樹(shù)葉逗引它，它的前爪站了起來(lái)，用爪子一抓，樹(shù)葉掉了下來(lái)，它高興地吃了起來(lái)，它吃完就把臉貼在我的'腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽(tīng)到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛(ài)它。
【點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)】
本文開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物。在好奇心的驅(qū)使下走進(jìn)兔子的世界，溫馴、可愛(ài)得讓人心生愛(ài)憐，又帶給“我”無(wú)窮快樂(lè)的小兔子，這樣的小動(dòng)物怎么會(huì)不叫人喜歡呢?能帶給讀者這樣的感受可見(jiàn)小作者描寫(xiě)多細(xì)膩呀!
寫(xiě)作小學(xué)作文3
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早晨，賈島早早地起了床，坐上馬車(chē)，不知不覺(jué)地駕車(chē)來(lái)到一片景色迷人的松林前，于是停下馬車(chē)，走了下來(lái)，來(lái)到松林前。只見(jiàn)松林郁郁蔥蔥，松樹(shù)長(zhǎng)得高大挺拔，它們的枝干十分粗壯，伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的`樹(shù)葉綠得發(fā)亮。時(shí)不時(shí)還有幾只小松鼠在枝丫間玩耍、跳躍。
遠(yuǎn)處隱隱約約看見(jiàn)幾座小山。賈島沿著松林里的小路往林子里走。路上全是野花野草，賈島十分開(kāi)心，心想：我今天終于可以見(jiàn)到人們常說(shuō)的那位隱者了，我有很多問(wèn)題要向他請(qǐng)教。他走著走著就來(lái)到一個(gè)茅屋前，茅屋前有一個(gè)小孩正在逗著一條狗，賈島連忙上前問(wèn)：“小朋友，你認(rèn)識(shí)這位隱者的家在哪嗎？”
那小孩回答說(shuō)：“認(rèn)識(shí)，他就是我?guī)煾�。�?/p>
太好了，賈島心想，于是接著問(wèn)到：“那現(xiàn)在能叫你師傅出來(lái)嗎？”
“對(duì)不起，我?guī)煾邓仙讲伤幦チ�。”小孩回答�?/p>
賈島失望地?fù)u了搖頭說(shuō)：“你知道你師傅在哪座山采藥嗎？”
“嗯，好像在這座山上�！毙『⒋鸬馈�
“哪他在這座山的哪里采藥呢？”賈島好像又有了一線希望，繼續(xù)問(wèn)道。
“因?yàn)樯缴显旗F繚繞，所以我也不知道我?guī)煾翟谀牟伤��！毙『⒋鸬馈?/p>
賈島十分失望，心想：我大老遠(yuǎn)跑來(lái)，居然沒(méi)見(jiàn)著。唉！他無(wú)可奈何地回去了。
寫(xiě)作小學(xué)作文4
黑夜，下著瓢潑大雨。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)腳步聲，只見(jiàn)張大媽背著小孩朝醫(yī)院方向走去……
小明的爸爸在外地工作，媽媽又是一個(gè)倒班工人。小明才二年級(jí)，患有癲癇病，總得有個(gè)人照顧吧。張大媽知道這件事后，只要小明家里沒(méi)人，她就承擔(dān)照顧小明的任務(wù)。今天是周末，小明的媽媽要上夜班，張大媽早早的就來(lái)到了小明家。照顧小明吃過(guò)晚飯，陪小明寫(xiě)完作業(yè)，正好趕得上中國(guó)vs巴西的足球賽�？粗粗瑥埓髬尠l(fā)現(xiàn)小明突然倒在沙發(fā)上，四肢痙攣�！安缓茫〔∮职l(fā)作了。外面正下著大雨呢，怎么辦？”張大媽沒(méi)有多想，立即拿起雨披，將小明裹住，背起他就往醫(yī)院走去。
張大媽是一位退休工人，可她整天從早到晚進(jìn)進(jìn)出出比在崗工人還忙呢！小區(qū)里，不論是大事還是小事，她都要管一管、問(wèn)一問(wèn)：如果誰(shuí)從樓上往下扔了哪怕一張紙，不到兩分鐘，張大媽準(zhǔn)會(huì)拎著那張紙出現(xiàn)在他家門(mén)口，不但要“絮絮叨叨”地教育他一番，還要看著他將那張紙扔進(jìn)樓下的垃圾桶；草坪上有了雜草，張大媽總會(huì)號(hào)召幾個(gè)同她一樣的老媽媽?zhuān)贿厙Z嗑，一邊除去雜草，整個(gè)小區(qū)在她的帶動(dòng)下，變得干干凈凈、井井有條；有人在小區(qū)里瘋狂騎車(chē)，她會(huì)大喊一聲：“站��！”然后跟他“嘮叨”一番，非讓他受到安全教育，才會(huì)罷休；最近，張大媽伙同幾個(gè)樂(lè)于助人的.老媽媽承擔(dān)起了低年級(jí)小朋友過(guò)馬路的安全，讓上班的家長(zhǎng)們安心工作，一點(diǎn)后顧之憂都沒(méi)有……
張大媽就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人、而又喜歡“多管閑事”的老媽媽。
寫(xiě)作小學(xué)作文5
畫(huà)棋盤(pán)
看著容易做著難，這話一點(diǎn)不假，一個(gè)臭棋盤(pán)，竟讓我畫(huà)了一個(gè)下午！
我看人家下圍棋，心里挺想學(xué)。聽(tīng)哥哥說(shuō)，要學(xué)下圍棋，先得熟悉棋盤(pán)。我想，怎樣畫(huà)棋盤(pán)呢？會(huì)畫(huà)棋盤(pán)不就熟悉了嗎！于是，我就根據(jù)腦子里的印象，打開(kāi)鉛筆盒，拿出尺子、鉛筆，吭哧吭哧地畫(huà)起來(lái)。噌噌噌，三下五除二，一會(huì)兒就畫(huà)好了。畫(huà)完，我端詳著自己的棋盤(pán)，橫線不平，豎線不直，每個(gè)小格，沒(méi)有一個(gè)正方形，再一數(shù)，跟人家正式棋盤(pán)的數(shù)也不對(duì)呀！哥哥看了我的棋盤(pán)，哈哈哈一陣笑，捂著肚子直不起腰來(lái)。我只好重畫(huà)。哥哥告訴我：“干什么都得有個(gè)計(jì)劃，你先量一量紙的大小，再根據(jù)紙的'大小，算一算每個(gè)格占多大面積，接著，畫(huà)個(gè)大正方形，橫邊豎邊都要點(diǎn)上點(diǎn)，把點(diǎn)連起來(lái)，一個(gè)棋盤(pán)就畫(huà)成了�！蔽艺罩绺缯f(shuō)的畫(huà)，果然像個(gè)棋盤(pán)了。哥哥說(shuō)：“你這還是個(gè)半成品哪！要在底下襯張厚紙，邊上也要裱上紙才結(jié)實(shí)耐用�！蔽矣职凑崭绺缯f(shuō)的做了“加固”工作，一張標(biāo)準(zhǔn)的圍棋盤(pán)終于誕生了。這棋盤(pán)，我看比買(mǎi)來(lái)的還好呢！
〔評(píng)語(yǔ)〕你畫(huà)過(guò)棋盤(pán)嗎？讀了這個(gè)片段，畫(huà)棋盤(pán)的過(guò)程就會(huì)一清二楚了。小作者寫(xiě)了自己第一次怎樣畫(huà)，第二次怎樣畫(huà)。第一次直接寫(xiě)，第二次記哥哥的話，寫(xiě)法靈活而有變化，這是難能可貴的。
寫(xiě)作小學(xué)作文6
1. 題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句構(gòu)篇很好。
2. 詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
3. 段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
4. 整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
5. 這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
6. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的.言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
7. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
8. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
9. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
10. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
11. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
12. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
13. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
14. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
15. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
16. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
17. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
18. 情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
19. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
20. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
寫(xiě)作小學(xué)作文7
當(dāng)他看到外面只是一堵光禿禿的墻時(shí)，他無(wú)力地躺下，耳邊仿佛有數(shù)以萬(wàn)噸的炸藥轟鳴，心臟似乎被千斤巨石壓住，他的手無(wú)力的顫動(dòng)著。
他突然意識(shí)到生命是多么的重要。對(duì)于此時(shí)的他來(lái)說(shuō)看到光明，哪怕是星辰之光，都是奢侈的;呼吸到空氣，哪怕是污濁的，都是幸福的;他現(xiàn)在是多么想活下來(lái)，但不可能了，因?yàn)樗纳磉吙諢o(wú)一人，但他此時(shí)的臉色卻逐漸平靜下來(lái)，心中想到：“朋友，我來(lái)了�！八氖謴目罩新湎�，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，但這道弧線卻預(yù)示著死亡，但也許可以拯救他生命，他的手打翻了身邊的水杯，但就是這個(gè)瀕死者無(wú)意的舉動(dòng)救了他的生命。
經(jīng)過(guò)搶救，他重生了。幾天后，又有一位病人來(lái)到了這個(gè)病房，靠近窗戶的的那個(gè)人對(duì)此卻不聞不問(wèn)直到那一天。
靠窗戶的那人呆呆地注視著那光禿禿的墻，突然一聲清脆的響聲響起，靠近窗戶的那人憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，剛到嘴地臟話在他看到她的眼睛時(shí)，被活生生地咽了下去。那是一雙清澈的但卻是無(wú)神的'。不靠窗戶的人在摸索另外一只杯子，靠窗戶的人的心被觸動(dòng)了，輕聲說(shuō)道：“茶杯在你右手邊，”那名少女停下了手中的事，輕聲說(shuō)道，但似乎又是請(qǐng)求到：“我聽(tīng)說(shuō)這間病房有一扇窗，可惜我看不見(jiàn)窗外的景色，您可以給我講講嗎?”靠近窗戶的那人似乎又想起了他原來(lái)的那個(gè)朋友是，隨后輕聲說(shuō)道：“你可以等到眼睛好了之后自己可以自己去看，但在此之前交給我了，”他再說(shuō)第二句時(shí)，仿佛是以一個(gè)男人獨(dú)有的尊嚴(yán)說(shuō)出的�！爸x謝了，”少女感激地說(shuō)道。
夜晚，靠近窗戶的人看著窗外的天空，是那么的清澈，正如那少女的眼睛，他笑了。
寫(xiě)作小學(xué)作文8
在最早的時(shí)候，太陽(yáng)是整天都在工作的，可是過(guò)了一段時(shí)間，太陽(yáng)覺(jué)得太累了，便把一天24時(shí)分成早和晚。然后早上工作，晚上休息。人們?yōu)榱擞懞锰?yáng)，讓它工作，也就答應(yīng)了�？蛇^(guò)了一段時(shí)間后，太陽(yáng)別出心裁，決定每天每個(gè)地方只有一個(gè)時(shí)辰的陽(yáng)光，這下人們可不同意了，紛紛罵太陽(yáng)，太陽(yáng)一怒之下離開(kāi)了。
這下人們可著急了，沒(méi)有太陽(yáng)，莊稼、植物不能生長(zhǎng)，沒(méi)有太陽(yáng)，人類(lèi)、動(dòng)物不能生存。人類(lèi)要滅絕了，怎么辦？這時(shí)一個(gè)人說(shuō):"讓巨人夸父去追太陽(yáng)吧!說(shuō)不定能把太陽(yáng)叫回來(lái)！”大家紛紛表示同意。于是，人們便去請(qǐng)求夸父幫他們，夸父同意了。人們十分高興，讓夸父吃飽喝足后便出發(fā)了。夸父提起他那根手杖，像風(fēng)一般奔向太陽(yáng)。太陽(yáng)當(dāng)然不想被抓住回去為人們工作，它開(kāi)足馬力向前跑�？涓敢柴R力十足地追它。太陽(yáng)和夸父跑了三天以后都筋疲力盡了，但夸父為了人們有一個(gè)美麗的世界還是堅(jiān)持不懈地跑，流汗了也顧不上擦，流血了也不在乎。終于，太陽(yáng)跑不動(dòng)了，夸父歡天喜地地跑上前去，想要把太陽(yáng)抓住�？删驮谶@時(shí)，夸父的喉嚨干的冒煙。夸父想：還是先去喝點(diǎn)水吧！于是夸父俯下身子去和黃河里的水。咕嘟咕嘟，黃河被喝光了，可夸父依然很渴，于是又去喝渭河里的.水，可還沒(méi)止住口渴�？涓赣峙芟虮边叄边呌袀�(gè)海叫大澤，有上千里寬，上萬(wàn)里寬，夠夸父喝了�？煽涓高�沒(méi)到大澤就倒下了，臨死前，他把手杖奮力向前一拋，沖著天大喊：“人們��！我真對(duì)不起你們，就讓我最后為你們做一次貢獻(xiàn)吧！”太陽(yáng)聽(tīng)后十分愧疚，要不是它任性，夸父就不會(huì)死，于是它又回來(lái)了。
夸父最后變成了一座大山，山的旁邊有一大片茂密的桃林，那就是夸父的手杖。
寫(xiě)作小學(xué)作文9
小木偶在藍(lán)鼻子小女巫的點(diǎn)化下具有了人類(lèi)所有的感情，仍舊一個(gè)人去環(huán)游世界。
一天，小木偶來(lái)到了樹(shù)林里�？匆�(jiàn)小紅狐正背著他的紅背包到處?kù)乓骸澳銈兛�，你們看，我的紅背包和我的毛色是不是很相配�。∈遣皇蔷拖裆咸熨n予我的��！如果給你們背的話，簡(jiǎn)直就像鮮花插在牛糞上！”
小木偶沖過(guò)去，一手奪過(guò)紅背包，說(shuō)：“呸！你這個(gè)不要臉的家伙，你背著我的紅背包還到處?kù)乓�，真不要臉！�?/p>
就在這時(shí)，熊警察過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你這個(gè)小木偶，怎么那么不要臉��？又來(lái)?yè)屓思覗|西？”
“熊警察，您誤會(huì)了。由于那時(shí)我只會(huì)笑，所以我的紅背包被他搶了的時(shí)候，我還是一味地笑，因此被您誤會(huì)了。”
小紅狐馬上狡辯：“那是我的，那是我的，我的，我的！”
就在熊警察束手無(wú)策的時(shí)候，老木匠出現(xiàn)了，他說(shuō)：“這個(gè)紅背包確實(shí)是我做給小木偶的。”
“你放屁，這明明就是我的'，它是我媽媽親手做給我的生日禮物�！毙〖t狐爭(zhēng)辯說(shuō)。
熊警察說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀！你有什么證據(jù)�。俊�
老木匠說(shuō)：“我記得清清楚楚，這個(gè)背包的兩邊是用黑線縫的。底下縫的是藍(lán)線，不信你看看。”
熊警察看了看，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，的確是老木匠說(shuō)的那樣！這個(gè)紅背包一定是小木偶的�！�
小紅狐，低下了頭，把事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地交待了一遍。
最后，小木偶背著自己的紅背包繼續(xù)環(huán)游世界，而小紅狐卻被熊警察帶進(jìn)了監(jiān)獄。
寫(xiě)作小學(xué)作文10
小木偶蹦蹦跳跳地走著，他忽然看見(jiàn)了小紅狐。小紅狐背著紅色背包，在大街上神氣地走著。每當(dāng)有小動(dòng)物從它面前走過(guò)，想借來(lái)試試看時(shí)，小紅狐總會(huì)傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“走開(kāi)！你們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的家伙。想看我的背包？沒(méi)門(mén)！”
聽(tīng)到這些，小木偶立刻跑了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“小紅狐，快點(diǎn)把我的背包還給我！”小紅狐冷笑著說(shuō)：“又是你這個(gè)只會(huì)笑的家伙！在我面前，你簡(jiǎn)直不堪一擊。即使你有了人類(lèi)所有的表情，也已經(jīng)遲了。嗚哈哈！你永遠(yuǎn)也別想拿走這個(gè)背包�！�
這時(shí)，熊警官出現(xiàn)了。熊警官無(wú)奈地說(shuō)：“又發(fā)生了什么事？”小木偶回答說(shuō)：“那個(gè)背包是我的，但被小紅狐騙走了�！毙〖t狐馬上狡辯說(shuō)：“熊警官，別信他的話，我才是這個(gè)背包的主人。”熊警官看了看他們兩個(gè)，小木偶和小紅狐的臉上都寫(xiě)滿了憤怒。熊警官拿起背包，仔細(xì)地進(jìn)行了查看，想從中找到些蛛絲馬跡，并把背包內(nèi)的`物品都倒了出來(lái)。這時(shí)，關(guān)鍵的證據(jù)出現(xiàn)了，一個(gè)寫(xiě)著“小木偶”三個(gè)字的名簽出現(xiàn)在了大家面前。熊警官對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶，這個(gè)背包是你的。記得以后要看好自己的物品，不要隨便隨便相信別人。如果再發(fā)生類(lèi)似的情況，請(qǐng)立即通知我。”
小紅狐見(jiàn)證據(jù)確鑿，只得低頭認(rèn)錯(cuò)：“小木偶，對(duì)比起，是我錯(cuò)了�！币幌虼蠖鹊男∧九家�(jiàn)到小紅狐真誠(chéng)的悔意，馬上說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還主動(dòng)提出要和小紅狐做朋友。
最后，熊警官語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小紅狐說(shuō)：“你要向小木偶學(xué)習(xí)，并且要記住，只有誠(chéng)實(shí)才能贏得尊重。”不久以后，小紅狐完全改正了自己的缺點(diǎn)，和小動(dòng)物們和諧相處。
寫(xiě)作小學(xué)作文11
輕輕敲開(kāi)記憶的大門(mén)，第一個(gè)浮現(xiàn)在我眼前的便是爺爺奶奶的家。那令我溫暖的家，卻因國(guó)家建設(shè)而不復(fù)存在。
去年，我和我爸來(lái)到賣(mài)花橋看那就要消失的家。我知道，這是我最后一次看到它了，門(mén)窗早已被那些外地人給打掉賣(mài)了。這些可惡的人，最?lèi)?ài)趁火打劫了。
爺爺奶奶的家是一個(gè)兩層的樓房，門(mén)前有個(gè)小場(chǎng)地，以前我常和表哥在上面以棍代劍，比劍法。可現(xiàn)在卻變成了一塊爛泥地。在后院有一條小河，以前河水清澈見(jiàn)底，里面還有小魚(yú)小蝦，荷葉上時(shí)不時(shí)還蹲著幾只綠油油的大青蛙，夏天荷花盛開(kāi)，十分美麗。我們?cè)诶锩婷~(yú)捉蝦，運(yùn)氣好的時(shí)候還能在一邊的.拱橋邊的洞里掏到一些小螃蟹呢！但是現(xiàn)在，它水被抽干了，魚(yú)蝦也沒(méi)了，幾只大龍蝦正忙著搬家。一個(gè)小小坑里，還剩下幾只小蝌蚪。我趕忙把它們撈起來(lái)，放進(jìn)我的水瓶里。
說(shuō)到拱橋，我們可寄予它無(wú)限希望的。我們?cè)谏厦驷炗肋h(yuǎn)釣不著的魚(yú)，因?yàn)榫�上根本沒(méi)有鉤和餌。我們想像橋變成了一條月亮船，載著我們飛向很遠(yuǎn)的地方�？墒牵惨徊鸬袅�。在河旁，有一個(gè)屋子，以前里面養(yǎng)了幾十只小雞，那時(shí)，小雞早已和我熟悉了，它們爬在我的手上，不時(shí)地啄一下，弄得我癢癢的。我也拍了拍它的頭作為回應(yīng)�？山裉欤莻�(gè)小屋子已被拆了，只剩下一些塵土。那些小雞呢？我不得而知。
“時(shí)間不早了，該走了！”爸爸說(shuō)著，我只好依依不舍地離開(kāi)了老家。
現(xiàn)在，那兒已建起了一條大馬路，老家已經(jīng)不復(fù)存在了，但我知道，它在我心中，永遠(yuǎn)在我的心中。
寫(xiě)作小學(xué)作文12
歷代文人雅士頗愛(ài)贊頌富春江，大文豪蘇軾亦在其中，“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美”便出自蘇東坡筆下。
風(fēng)停霧散，我立于一葉扁舟之上，任之隨流飄蕩，看著兩岸的山和天在遠(yuǎn)處融成一片蔚藍(lán)，唇邊不覺(jué)溢出一聲贊嘆：“這無(wú)可拘束的自由��！”又怎是那被禁錮了的蘇州園林可以媲美的！正如那詩(shī)中所描述的“天下佳山水，古今推富春。”我不由地向江流邁近了一步。
驀地，感到腳邊一陣濕潤(rùn)，便垂首探望。湍急的江水推使著舟尾，迸濺的水花濺上了我的衣擺，轉(zhuǎn)眼暈開(kāi)一片。這一望，只望見(jiàn)滿眼碧色，碧綠而清澈、透明，輕易便瞅見(jiàn)江底的河蚌微微探出的白嫩的斧足。細(xì)碎的陽(yáng)光扎入水中，追逐著游動(dòng)的魚(yú)兒的尾巴，亮了一江春水。銀浪如鱗，湍流勝箭，如此濃重的一筆卻用淡雅之墨去潑灑，也別是一般醉人滋味。
若江水是小家碧玉的柔美，則高山就是粗獷的、氣勢(shì)磅礴的壯美。那連綿千里的雄偉山峰，挺立著長(zhǎng)著蒼翠毛發(fā)的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去生機(jī)盎然。鱗次櫛比的山峰憑借著高聳的山勢(shì)競(jìng)相爭(zhēng)上，高矮胖瘦，重巒疊嶂，直插云天，傲視蒼穹。在山的頂端，云霧繚繞，宛如那粗漢系于頭上的汗巾，橫添了一股來(lái)自原始的純粹的`韻味。山腳下，是幽靜的山林，我分明聽(tīng)到泉水叮叮咚咚的低吟，這莫不是自然母親鬼斧神工的本領(lǐng)所賦予的歌喉，淺唱勾魂。鳥(niǎo)兒、蟬兒、猿也不甘就此服輸，自告奮勇地露出了看家本領(lǐng)，一齊合唱了一支此起彼伏，和諧動(dòng)聽(tīng)的自然協(xié)奏曲，好不引人入勝。一切聲音漸漸在舟尾消散，那天籟般的曲子卻縈繞耳際駐足心底，一生醉死其中又有何懼。
如詩(shī)如畫(huà)，如曲如歌，世外桃源也不過(guò)如此罷了。取一汪清泉足以洗滌一身紅塵，銜一杯濁酒足以忘卻半生煩憂。
山與水漸行漸遠(yuǎn)，一葉扁舟搖曳獨(dú)行……
寫(xiě)作小學(xué)作文13
青蛙說(shuō)：“朋友別說(shuō)大話了�！毙▲B(niǎo)無(wú)奈地笑了。天黑了，小鳥(niǎo)飛走了。青蛙躺在床上，怎么也睡不著，他還在想天大天小的事。他想：我的爺爺奶奶、爸爸媽媽他們都那么有經(jīng)驗(yàn)，難道就不知道天是大還是小嗎？青蛙左思右想，怎么也想不通。
小鳥(niǎo)還是天天來(lái)跟他講外面的世界有多么美好，終于有一天，青蛙決定要去井外看一看，看小鳥(niǎo)說(shuō)得是不是真的�！拔乙欢ㄒィR上就去�！鼻嗤芟搿Ｔ缟咸靹倓偭�，青蛙輕輕地跳下床，回頭看了他的家人一眼，用力地向上蹦了兩下，一下子躥到了井沿邊。當(dāng)他看到眼前的這一切，吃驚得不敢相信這是真的.，原來(lái)天這么大、這么藍(lán)，陽(yáng)光這么燦爛，花園里的花爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。正當(dāng)青蛙驚呆的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，說(shuō)：“朋友，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧。”青蛙說(shuō)：“你能帶我去別的地方看看嗎？”小鳥(niǎo)愉快地答應(yīng)了。于是，小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到了池塘邊，青蛙看到了很多新朋友高興極了。他一蹦，蹦到了荷葉上，開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶和小鳥(niǎo)在一旁翩翩起舞，這真是一幅多彩的圖畫(huà)。幾天后，青蛙全家離開(kāi)了那個(gè)生活了很多年的水井，搬到了這個(gè)池塘里。
從此，池塘成了他的游樂(lè)場(chǎng)，荷葉成了他的歌臺(tái)，青蛙結(jié)束了坐井觀天的日子，開(kāi)始了豐富多彩的生活。
寫(xiě)作小學(xué)作文14
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開(kāi)始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的`趙芷稷……”當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
寫(xiě)作小學(xué)作文15
我的媽媽今年36歲，中等個(gè)子。她是一位普通的農(nóng)村婦女。可在我的眼里，她并不普通，因?yàn)樗浅ｊP(guān)心我跟妹妹，我覺(jué)得她是天下最好的媽媽。
媽媽自己的`文化不高，可是她非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她希望我能夠好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大考一個(gè)好的學(xué)校，因而對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得有一次數(shù)學(xué)考試，成績(jī)一向優(yōu)秀的我，卻只考了70多分。媽媽看了我滿是差號(hào)得試卷，一氣之下打了我一巴掌，讓我將試卷上我做錯(cuò)的題目重新做一遍。然后她丟下手中的活，氣乎乎地趕往學(xué)校，找老師詢問(wèn)情況�；貋�(lái)后，媽媽做坐在我身邊撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，媽媽錯(cuò)怪你了。老師說(shuō)試卷超范圍了，你的成績(jī)還是第三名呢。你不要記恨媽媽。”我依偎媽媽的懷里，眼淚不住地往下流，我認(rèn)為媽媽著一巴掌得對(duì)，因?yàn)槲夜钾?fù)了她對(duì)我得殷切期望。
媽媽非常愛(ài)我跟妹妹。她總是教育我們妹倆不說(shuō)謊，可是有時(shí)媽媽卻說(shuō)謊。記的去年夏天的一個(gè)集市，媽媽帶我跟妹妹去買(mǎi)新衣服，說(shuō)好我們?nèi)齻�(gè)一人買(mǎi)一件。可是媽媽只給我跟妹妹買(mǎi)了，沒(méi)有給自己買(mǎi)。我問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)她已經(jīng)買(mǎi)了。可我一直都沒(méi)看見(jiàn)媽媽穿新衣服。我問(wèn)媽媽她怎么不穿新衣服，媽媽深情地對(duì)我說(shuō)：“凱凱，咱家還有很多饑荒，你跟妹妹穿新衣服就行了，媽媽有很多衣服都好好的呢，還可以穿�！甭�(tīng)了媽媽的話，我很感動(dòng)，這才明白，媽媽的謊言是美麗的、善意的，它飽含著媽媽對(duì)孩子的深情的愛(ài)。
我有一位這樣的好媽媽?zhuān)媸切腋！Ｎ以柑煜旅總�(gè)家庭里都有一位這樣的好媽媽。
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