漢字聽(tīng)寫作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的漢字聽(tīng)寫作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漢字聽(tīng)寫作文 篇1
臨近期末，語(yǔ)文老師為了鞏固我們的成語(yǔ)、詞語(yǔ)基礎(chǔ)，特地舉行了幾場(chǎng)漢字聽(tīng)寫大賽。不過(guò)，你可不要以為聽(tīng)寫的材料自己會(huì)來(lái)，那可是要我們自己去找的哦！你猜猜哪幾個(gè)人可以這么有幸提早知道聽(tīng)寫材料��？好啦好啦，不跟你打啞謎了，其實(shí)是這四位“赫赫有名的大人物”啦：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（我）、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員。
先是找50個(gè)成語(yǔ)，我們專找同學(xué)們的弱點(diǎn)。比如懸梁刺股的“股”，大家可能會(huì)寫成懸梁刺“骨”；竭澤而漁的“漁”大家可能潛意識(shí)里會(huì)覺(jué)得“漁”是沒(méi)有三點(diǎn)水的，從而寫成“魚(yú)”；循序漸進(jìn)的“序”和“進(jìn)”，“序”可能會(huì)多一撇，而“進(jìn)”可能會(huì)被寫成這個(gè)“近”……還有一個(gè)囊螢映雪，語(yǔ)文老師講課文時(shí)，特意在黑板上放大，結(jié)果，語(yǔ)文老師近視，一個(gè)不小心也寫錯(cuò)啦！哈哈！我們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，果然有同學(xué)“義無(wú)反顧”地跳了進(jìn)去。竭澤而漁的`“漁”，使有的同學(xué)與一百分失之交臂。懸梁刺股更是鬧出了笑話，有一個(gè)同學(xué)不僅把“股”寫錯(cuò)了，還把“梁”寫錯(cuò)了，你知道他寫成什么了嗎？寫成了——“娘”！也不知道是不是他聽(tīng)錯(cuò)了，怎么會(huì)把“梁”寫錯(cuò)呢？
找成語(yǔ)和詞語(yǔ)呢，還有些成語(yǔ)是不能加的。像耳鬢廝磨，聽(tīng)上去就覺(jué)得別扭，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)描寫的是有關(guān)愛(ài)情的，大家覺(jué)得對(duì)我們小學(xué)生不大合適，就不找這樣的。但太簡(jiǎn)單了也不行，如果大家都會(huì)寫的話，那舉行這個(gè)漢字大賽還有什么意義呢？難得倒不打緊，因?yàn)槲覀儠?huì)提前一天把答案寫在黑板上供大家觀賞。再告訴你一個(gè)夠好笑的事情，有些成語(yǔ)、詞語(yǔ)我們都不會(huì)念！嘻嘻，不過(guò)如果要報(bào)的話，我們會(huì)去標(biāo)注音的，省的到時(shí)候出糗。
因?yàn)檎页烧Z(yǔ)、詞語(yǔ)是我們四兒找的，所以改也是我們四兒改的。我把聽(tīng)寫的紙帶回家給媽媽看，媽媽居然不會(huì)�？稍偃ハ胂�，成語(yǔ)、詞語(yǔ)難點(diǎn)有什么關(guān)系呢？人不是要敢于挑戰(zhàn)自己么？再說(shuō)，我們是中國(guó)人，就要把漢字學(xué)得好點(diǎn)，多點(diǎn)。
漢字聽(tīng)寫作文 篇2
這個(gè)星期的星期五，也就是昨天，我參加了我們潘南小學(xué)舉行的第一屆“諾亞舟杯”中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)。我們班一共4個(gè)人參加，分別是我、李夢(mèng)煜、劉樂(lè)昕還有張雪霏。本來(lái)石津瑜也參加的，結(jié)果沒(méi)有她的號(hào)碼牌，石津瑜就沒(méi)參加。
我的號(hào)碼是37號(hào)。這個(gè)比賽非常的殘酷，是一詞淘汰制，寫錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ)，就無(wú)緣下一輪。直到選出冠軍為止。我們一聽(tīng)，非常的驚訝，但是還是要面對(duì)。首先，一位工作人員先給我們介紹了機(jī)器怎么用，別到時(shí)候由于機(jī)器的原因本來(lái)寫對(duì)了，又因?yàn)闄C(jī)器淘汰了。這樣就非常的遺憾。
不知不覺(jué)，就輪到我了。我仔細(xì)的聽(tīng)著出題老師的題目，第一輪的題目是：疲倦。我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)意思，但是我會(huì)寫這個(gè)詞語(yǔ)。電腦上出現(xiàn)田字格后，我就開(kāi)始寫了。這個(gè)詞非常的簡(jiǎn)單，并且學(xué)過(guò)，我用了30秒就寫完了。我修改了幾遍，爭(zhēng)取做到完美。在離時(shí)間還剩10秒的時(shí)候，我提交了。到裁判評(píng)判了，我正確了。我非常高興，爸爸媽媽也非常高興。
到了第二輪，我又上場(chǎng)了，不過(guò)這次可算是倒霉。我的詞語(yǔ)是：核算。我不知道有核算這個(gè)詞，我們一組四個(gè)人都不知道。所以我們不假思索的寫了：合算。結(jié)果一評(píng)判，是錯(cuò)誤的。我回教室之后李澤林還跟我說(shuō)：同學(xué)們一看你提交了，就高興的喊：耶！結(jié)果一出來(lái)以后，全班同學(xué)一直發(fā)出了疑問(wèn)：嗯？我笑了起來(lái)�；氐郊抑螅职终f(shuō)沒(méi)事，這個(gè)詞我確實(shí)沒(méi)接觸過(guò)，課本上也沒(méi)有。爸爸還說(shuō)，我不是應(yīng)該在核算這個(gè)詞的這一組，應(yīng)該在下一組。哎，我錯(cuò)的`好冤��！
不過(guò)張雪霏同學(xué)不負(fù)眾望，闖到了第四輪還是第五輪我忘了。她的最后一輪詞語(yǔ)是：夸大其詞，同夸大其辭。她錯(cuò)的是一道很基礎(chǔ)的題，把其中間的兩橫寫成了三橫。不過(guò)能闖到這里，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這次比賽，讓我增進(jìn)了我的識(shí)字水平，同時(shí)我也看到了自己的不足。如果有這樣的比賽，我下次一定還要參加！
漢字聽(tīng)寫作文 篇3
連續(xù)看了4場(chǎng)央視科教頻道的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”，我覺(jué)得這檔節(jié)目催進(jìn)了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文字的興趣和關(guān)注！
我覺(jué)得掌握這些漢字，(.)離不開(kāi)我們平時(shí)的讀書看報(bào)寫作和日常生活。例如：課本上學(xué)到的有“眼花繚亂、惲代英、茱萸、怨天尤人、橢圓、美輪美奐”、生活中學(xué)到的有“電飯煲、郫縣豆瓣、瓜瓤、擇菜、陀螺、反芻、虱子、癩蛤蟆、崴腳、犟嘴、嘎嘣脆”、關(guān)注歷史學(xué)到的有“光緒、曾國(guó)藩、蚩尤、隋煬帝、鄆城、綏靖”、游玩寫作寫到的有“貔貅、鱖魚(yú)、獼猴、層巒疊嶂、暮靄”等等，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)讀書，處處皆文化！
特別是第四場(chǎng)安徽代表隊(duì)的精彩表現(xiàn)讓我相信了團(tuán)隊(duì)的力量，也展現(xiàn)了我們江南的`文化底蘊(yùn)，福建代表隊(duì)隊(duì)員被“鄆城”這個(gè)詞組打敗，而我們安徽代表隊(duì)“捋虎須”、“僭越”、“踆烏”都能正確寫出，真牛！我和媽媽坐在電視機(jī)前一直興奮地同步答題，我用田字格本認(rèn)真聽(tīng)寫，當(dāng)我寫出：眼花繚亂、電飯煲、美輪美奐、茱萸等詞語(yǔ)時(shí)，媽媽夸我寫得好，我也覺(jué)得自己今年進(jìn)步很多，去年還經(jīng)常寫錯(cuò)別字，特別是我寫出“梭鏢”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間看了電影《鏢行天下》，我就記住這個(gè)“鏢”字。真是會(huì)者不難，難者不會(huì)啊！
寫好漢字是我們小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，在認(rèn)真書寫的過(guò)程中，我們
既可以豐富知識(shí)，弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又可以養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣！
漢字聽(tīng)寫作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽(tīng)寫大賽已經(jīng)過(guò)去很久，但依然令我回味無(wú)窮。
第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊(duì)在賽場(chǎng)外等候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來(lái)，情不自禁的胡思亂想：聽(tīng)著的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)很難，要是寫錯(cuò)了，該有多難堪啊!無(wú)論如何，我一定要加油!
輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來(lái)了，看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開(kāi)始讀詞語(yǔ)，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對(duì)了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來(lái)，接下來(lái)的.四個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有難倒我，我暗自慶幸，感覺(jué)自己勝券在握了。
我仔細(xì)聽(tīng)最后一個(gè)詞語(yǔ)，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語(yǔ)的后三個(gè)字寫出來(lái)，當(dāng)語(yǔ)文老師看見(jiàn)我的答題空著一個(gè)字時(shí)，臉上滿是驚訝的表情。
是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺(tái)查看，確認(rèn)不是顯示器的問(wèn)題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺(jué)得不可思議，語(yǔ)文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開(kāi)了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。
雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定會(huì)成功。
漢字聽(tīng)寫作文 篇5
今天，我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽(tīng)寫大賽。這可是我盼望己久的活動(dòng)，為了這場(chǎng)比賽，我準(zhǔn)備了整整兩周。對(duì)此，我既激動(dòng)又緊張。
下午兩點(diǎn)半，我們班的八名選手早早地來(lái)到了報(bào)告廳，其它班的選手也都來(lái)了。老師見(jiàn)人都來(lái)齊了，開(kāi)始告訴我們比賽規(guī)則：“我們要進(jìn)行兩輪聽(tīng)寫，第一輪，將會(huì)把寫得最好的前十二個(gè)人留下來(lái)，淘汰掉十二個(gè)人。第二輪，我們將淘汰掉六人，剩下的六人按成績(jī)從高往低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)�！闭f(shuō)完，老師便把聽(tīng)寫紙發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫。
老師報(bào)的是第一個(gè)是非常生僻的詞，我絞盡腦汁，也想不出來(lái)怎么寫，只好放空了。接下來(lái)的幾個(gè)詞中，大部分我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，所以很多都沒(méi)寫。我想：這可怎么辦呀？前面報(bào)得就這么難，后面肯定會(huì)更難。但是，出乎我的意料，后面報(bào)得很多都是我在家寫過(guò)的'，比如蜿蜒，運(yùn)籌帷幄，風(fēng)聲鶴唳……老師報(bào)了二十個(gè)之后，便開(kāi)始收卷。此時(shí)，我心里很忐忑：雖然后面的詞我都會(huì)寫，但是前面有五六個(gè)沒(méi)寫出來(lái)，很有可能會(huì)被淘汰掉，只能看運(yùn)氣了。
老師把我們的聽(tīng)寫紙收上去之后，對(duì)我們說(shuō)：“等下我改完后報(bào)到名字的同學(xué)留下來(lái)，沒(méi)報(bào)到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的了，便可以走了。”老師剛說(shuō)完，我們便開(kāi)始議論紛紛。只聽(tīng)我旁邊的趙靚婖說(shuō)：“完蛋了，我有十幾個(gè)都不會(huì)寫，這局肯定會(huì)被淘汰掉�！睆埼幕垡舱f(shuō)：“這聽(tīng)寫也太難了，我很多都沒(méi)有聽(tīng)懂……”這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)通報(bào)一下笫一輪漢字聽(tīng)寫前十二個(gè)人的名單，四（1）班張皞昀，四（3）班劉雯靜，四（1）班王夢(mèng)宸……當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我在心里默默地念：太好了！太好了！我進(jìn)入第二輪了！
第二輪的比賽中，老師又報(bào)了很多我不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，或者只是聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)，從來(lái)也沒(méi)在意過(guò)的詞。比如：玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來(lái)，老師改好后。我才知道我錯(cuò)了九個(gè)。
賽后。劉老師告訴我們：“我們班有五個(gè)人獲了獎(jiǎng)，其中施涵一等獎(jiǎng)……王夢(mèng)宸、魏宇航三等獎(jiǎng)，希望你們以后能夠再接再勵(lì)�！�
雖然這次漢字聽(tīng)寫大賽，我最終得了獎(jiǎng)，但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：平時(shí)看書不夠細(xì)致，很多詞雖見(jiàn)過(guò)，但卻從未留意過(guò)，更未想過(guò)要去記住它，等到需要用時(shí)，后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加細(xì)致，把書讀透，并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣，做到不動(dòng)筆墨不讀書。期待在明年的聽(tīng)寫大賽中，我能取得更好的成績(jī)。
漢字聽(tīng)寫作文 篇6
漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國(guó)，人們卻在苦苦練習(xí)英語(yǔ)，把最最重要的語(yǔ)言——中文漸漸冷落了。而漢字聽(tīng)寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。
上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級(jí)的漢字聽(tīng)寫大賽。坐在臺(tái)下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。“相得益彰，”老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)出了第一個(gè)詞語(yǔ)。“香”、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。只見(jiàn)臺(tái)上的選手們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的樣子，讓我好生佩服�！案屑ぬ榱恪�，容不得我仔細(xì)思考，第二個(gè)詞語(yǔ)接踵而至。還好，我會(huì)寫“感激涕零”，我長(zhǎng)舒了一口氣�！板浂簧帷�。啊？“契？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺(tái)下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來(lái)了。終于，答案出現(xiàn)在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來(lái)我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語(yǔ)道。不一會(huì)兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽多好，讓我也去體驗(yàn)一下這扣人心弦的.比賽！”
星期五中午，孫老師竟帶來(lái)一個(gè)令人激動(dòng)的消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備！”我竟然聽(tīng)到了這句我很想聽(tīng)卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實(shí)現(xiàn)了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準(zhǔn)備，爭(zhēng)取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習(xí)。
周末，我在媽媽的幫助下練習(xí)聽(tīng)寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯(cuò)的詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無(wú)垠”讀成“廣闊無(wú)根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯(cuò)，都鼓勵(lì)自己不要放棄�！安灰�?dú)怵H，日漸精進(jìn)”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來(lái)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我?jiàn)^勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭(zhēng)都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達(dá)到璀璨的云端，藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。
我相信，我一定能夠在漢字聽(tīng)寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！
漢字聽(tīng)寫作文 篇7
今天中午，我校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽。
星期三，在老師嚴(yán)格的選拔下，選了三名錯(cuò)的最少的.學(xué)生來(lái)代表班級(jí)參加學(xué)校組織的漢字聽(tīng)寫大賽，其中就有我的身影。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我要珍惜這次的機(jī)會(huì)，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，為班級(jí)爭(zhēng)光！
于是，我開(kāi)始努力的把復(fù)習(xí)資料上的內(nèi)容又默了一遍，即使是十分好寫的字也不放過(guò)，因?yàn)檫@關(guān)系到班級(jí)的榮辱，不能給班級(jí)丟臉！
今天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了比賽場(chǎng)地，我在心里默念著：一定不要緊張！一定要發(fā)揮出自己真正的水平！
我是二號(hào)選手，薛良玉比完后，很快到我上場(chǎng)了，雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張，可心卻不由自主的加快了，老師報(bào)的第一個(gè)詞語(yǔ)“咀嚼”，糟了，“嚼”字怎么寫呢？第一個(gè)詞語(yǔ)就卡殼了，怎么辦呢？寫字的手也不由的顫抖了起來(lái)，最后只好放棄了。緊接著我仔細(xì)地聽(tīng)老師報(bào)第二個(gè)詞語(yǔ)“循規(guī)蹈矩”、第三個(gè)詞語(yǔ)“鱗次櫛比”，雖然這兩個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)學(xué)過(guò)，但是還好這兩個(gè)詞語(yǔ)我默到過(guò)，我認(rèn)真地一筆一劃地寫到紙上，但是最終還是錯(cuò)了一個(gè)，得了20分。
雖然我失敗了，可我不甘心，我一定要在下次的聽(tīng)寫大賽中更加努力，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
漢字聽(tīng)寫作文 篇8
以前，只在電視上看過(guò)《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，沒(méi)想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，讓我親自過(guò)了一把癮，現(xiàn)在想起來(lái)仍然意猶未盡。
上午上語(yǔ)文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們?nèi)ツ膬罕荣愌剑俊薄昂茈y嗎？”我心里也有些迫不及待了。
轉(zhuǎn)眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，(.)很榮幸我是第三組組長(zhǎng)，我心里暗下決心：一定要為我們組爭(zhēng)光。再看其他組，一組組長(zhǎng)周于露，二組組長(zhǎng)郭思航，四組組長(zhǎng)范亞楠，個(gè)個(gè)都是精英，個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀！看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了！我謹(jǐn)慎地選了三個(gè)人：趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當(dāng)我的隊(duì)友。
緊張的第一輪比賽在我的.忐忑不安中拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)以正字評(píng)分，讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng)，我們組第一個(gè)是趙若彤，只見(jiàn)她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點(diǎn)寫了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫“形態(tài)各異”，她寫對(duì)了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng)，全班同學(xué)
今天像打了雞血似的，一個(gè)個(gè)充滿了斗志，“√”“×”的手勢(shì)在全場(chǎng)沒(méi)有停過(guò)，場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的勁還大。
只顧說(shuō)了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽(tīng)，老師說(shuō)：“純凈”，太好了，我會(huì)，我一筆一劃寫上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績(jī)戰(zhàn)勝了其他組，老師給了我們組一些獎(jiǎng)品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺(jué)得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。
這節(jié)課實(shí)在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識(shí)！
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