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精選聽(tīng)寫(xiě)作文300字8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的聽(tīng)寫(xiě)作文300字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇1
今天，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師，一進(jìn)教室門(mén)，就對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們這節(jié)課要聽(tīng)寫(xiě)課后單元表的詞語(yǔ)，我先給你們看三分鐘，我們?cè)匍_(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。”
說(shuō)完，我們馬上開(kāi)始看語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)橐?tīng)寫(xiě)兩個(gè)單元的詞語(yǔ)，這么短的時(shí)間還是有點(diǎn)緊的。我努力的記著每個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們也是很認(rèn)真的在看書(shū)。不一會(huì)兒，時(shí)間就到了。老師就叫我們合上書(shū)本，拿出方格紙。其實(shí)，這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，老師早一天就布置過(guò)了的'。媽媽也給我在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了的。我想我應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了的。老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著詞語(yǔ)，我都寫(xiě)出來(lái)了，當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)到“舒適”的時(shí)候，我愣住了，這個(gè)“舒”的右邊是什么？我一下子記不起來(lái)了，這下可糟糕了。老師接著報(bào)了其他詞語(yǔ)，我根本就來(lái)不及，我那個(gè)字都還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)呢？老師就說(shuō):"好了，可以把方格紙從后面?zhèn)魃蟻?lái)了�！笨晌疫�在拼命的想那個(gè)字呢？沒(méi)有辦法，我也只能交上去了，錯(cuò)了也沒(méi)有辦法，只能怪自己沒(méi)有好好的記住。
通過(guò)這次聽(tīng)寫(xiě)，我還是明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的，要不然又要出錯(cuò)的，要吸取這次教訓(xùn)。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇2
星期四下午的第三節(jié)課，我們學(xué)校舉行了各年級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)比賽。聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容都是書(shū)上的詞語(yǔ)，這個(gè)比賽可以檢測(cè)出同學(xué)們對(duì)書(shū)上的詞語(yǔ)掌握了多少。
上課鈴聲響后，一位五年級(jí)的老師走了進(jìn)來(lái)。這位老師就是今天幫我們班聽(tīng)寫(xiě)的.老師，她進(jìn)來(lái)后，就把手上的聽(tīng)寫(xiě)紙張發(fā)給班上的同學(xué)。這位老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，我也拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。老師一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)念著，我也一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)著，覺(jué)得這些詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字我不知道怎么寫(xiě)，我拼命地回想著。
可老師就要念下一個(gè)詞語(yǔ)了，我覺(jué)得自己一直想這個(gè)字怎么寫(xiě)，那后面的詞語(yǔ)該怎么辦，我應(yīng)該先去寫(xiě)下一個(gè)詞語(yǔ)，等下再回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)這個(gè)字。我就先去寫(xiě)下個(gè)詞語(yǔ)，但全部詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)完以后，老師讓我們檢查一下。我趕緊去想一下剛才的詞該怎么寫(xiě)，想了半天也想不出來(lái)。這時(shí)，老師叫組長(zhǎng)把聽(tīng)寫(xiě)的紙張收了起來(lái)。當(dāng)收上去后，我趕緊拿起語(yǔ)文老師給我們聽(tīng)寫(xiě)的紙張上，驚訝地發(fā)現(xiàn)我剛才不會(huì)寫(xiě)的老師給我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)，而且當(dāng)時(shí)我還寫(xiě)對(duì)了。
這件事告訴了我：在為了面對(duì)期末考試的到來(lái)，我復(fù)習(xí)考卷時(shí)，不要只顧看錯(cuò)誤的地方，對(duì)的地方也要再看一遍。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇3
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂�。ǘ冢！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思�！蔽一腥淮笪颍瓉�(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑祝吭趺从殖霈F(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的.紙�！薄霸瓉�(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种�。
今天的聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇4
上周星期五，也就是1月23日，我們學(xué)校的聽(tīng)寫(xiě)大賽如期舉行了。我們吃完午飯就開(kāi)始準(zhǔn)備，把白板筆、濕巾之類(lèi)的帶好，穿著整齊的校服，跟著査老師去大禮堂。還有一些家長(zhǎng)也跟著去幫忙。
比賽開(kāi)始后，我們所有選手都在座位席里用小白板寫(xiě)字，一共聽(tīng)寫(xiě)完10個(gè)詞后，第一輪就結(jié)束了，我們班挑出5名選手到主席臺(tái)去參加第二輪比賽，有杜心怡、王若熹、劉嘉瑞、周銳恒和我。第二輪是直接在平板電腦上寫(xiě)字，我們5個(gè)人共用一臺(tái)電腦，輪流上去寫(xiě)。在輪到我聽(tīng)寫(xiě)“轟隆隆”的時(shí)候，“隆”字的最后一橫怎么也寫(xiě)不上去，可能是我寫(xiě)的太靠邊了，我被淘汰了。我們班的選手在第二輪比賽中都先后被淘汰了，沒(méi)有進(jìn)入第一輪比賽，真是遺憾。
真沒(méi)想到，最后獲得冠軍的'是我的幼兒園同學(xué)宋知曉，亞軍也是她們十二班的，他們班可真厲害！我們幼兒園同學(xué)還真不簡(jiǎn)單，張若曦得了越野賽冠軍，宋知曉又得了聽(tīng)寫(xiě)大賽冠軍，宋佳蔚還是校園十大新聞人物候選人，我要向她們學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇5
昨天，老師發(fā)下了聽(tīng)寫(xiě)大賽的試卷，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)后，老師讓劉一燁同學(xué)來(lái)排總分名次，第二天發(fā)下前8名的喜報(bào)。
今天下午第二節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“開(kāi)始發(fā)喜報(bào)了！”我們聽(tīng)了，心“咚咚”地跳了起來(lái)。開(kāi)始點(diǎn)名了，我屏息凝神地認(rèn)真聽(tīng)著：“鄭俊溢、劉一燁、李星怡……”我心里開(kāi)始犯起了嘀咕：“不會(huì)沒(méi)有我吧？怎么還沒(méi)點(diǎn)到我的名字？”周?chē)耐瑢W(xué)也一臉焦急的樣子。這時(shí)，只聽(tīng)到老師說(shuō)：“公布完畢，請(qǐng)以上同學(xué)來(lái)領(lǐng)取喜報(bào)。”我垂頭喪氣地看著周?chē)?同學(xué)，大家盯著講臺(tái)上的幾名同學(xué)。心里酸溜溜的。趁著老師給他們拍照的時(shí)候，幾個(gè)沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)在一起議論紛紛。出于好奇，我雖然沒(méi)有參與他們，但是卻在一邊靜靜地聽(tīng)著。
“你們看看，孫xx笑得多難看！嘴上還有面條湯的痕跡呢！”“就是，不過(guò)我沒(méi)得到喜報(bào)，心里的確空蕩蕩的�！�。”在他們議論時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，它企圖從窗戶(hù)飛出去，卻一次次地撞在玻璃上，終于，經(jīng)過(guò)再三努力，它終于成功地飛出了教室，飛上了天空。
看了小鳥(niǎo)的遭遇后，我得到了一個(gè)啟發(fā)：這次失敗了沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持努力，失敗乃成功之母，我一定會(huì)獲得一張喜報(bào)的！
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇6
昨天英語(yǔ)老師讓我們大家回家把學(xué)到的單詞全部背熟，還說(shuō)今天他要給我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，雖然我很不情愿，但在媽媽的監(jiān)督之下我還是把學(xué)到的單詞給背的滾瓜爛熟了，就是為了應(yīng)付今天的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
可是在今天的英語(yǔ)課上，我卻并沒(méi)有表現(xiàn)得像我預(yù)期的那樣好。王老師開(kāi)始要聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候，我還是充滿信心，我心里想著今天我一定要讓聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)?cè)诰攀忠陨�，但是結(jié)果卻讓我感到很失望。
王老師一開(kāi)始報(bào)的英語(yǔ)單詞都還讓我覺(jué)得比較的'容易，可是再聽(tīng)寫(xiě)完英語(yǔ)單詞以后，王老師竟然又開(kāi)始讓我們寫(xiě)一連串的句子，這可真是出乎了我的意料啊，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，王老師就已經(jīng)報(bào)了好幾句的短句子，我連忙在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)下來(lái)，可是最終我還是沒(méi)有能夠?qū)懴聨拙渫暾木渥�。老師收上了我們的�?tīng)寫(xiě)本進(jìn)行批改以后，我感到非常的緊張，因?yàn)槲也恢雷约嚎梢缘枚嗌俜�。最后我僅僅只得到了80分，回家之后我一定要更加努力的學(xué)英語(yǔ)，才可以在下一次的聽(tīng)寫(xiě)中實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇7
7月22日下午，天氣格外炎熱，但是近百名小記者的熱情絲毫沒(méi)有減弱，因?yàn)椤e行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)啦!小記者們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到鏡湖區(qū)文化館準(zhǔn)備參加今天的比賽。
比賽開(kāi)始了!小記者們拿出提前準(zhǔn)備好的鉛筆和橡皮，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我也不例外。賽場(chǎng)上可以清楚的聽(tīng)到選手們書(shū)寫(xiě)的“沙沙聲”。第一大題——看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)字，生怕寫(xiě)錯(cuò)了任何一個(gè)筆畫(huà)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)，詞語(yǔ)一點(diǎn)兒也不難嘛!我暗暗高興起來(lái)，一定能拿個(gè)不錯(cuò)的'分?jǐn)?shù)，于是放心大膽地寫(xiě)了起來(lái)。
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，突然， 有兩只“攔路虎”跳了出來(lái)——“pái chǎng ”。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我苦思冥想，在心里拼了一遍又一遍，但還是沒(méi)有想出來(lái)是什么。時(shí)間有限，我不能在這兒耗時(shí)間，還是趕快繞開(kāi)這兩只大老虎吧!我默默地對(duì)自己說(shuō)。
第二大題是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。一個(gè)詞，兩個(gè)詞……我一邊寫(xiě)，一邊在心里嘀咕著，千萬(wàn)不要再有“攔路虎”了呀!結(jié)果，我順利地寫(xiě)完了所有的十個(gè)詞語(yǔ)，我不僅暗自慶幸。
雖然我不可能得到滿分了，但是我也非常期待進(jìn)入復(fù)賽。我對(duì)自己說(shuō)：加油，你一定行!
聽(tīng)寫(xiě)作文300字 篇8
那天，我學(xué)新概念英語(yǔ)，受到了別人的真心的喝彩。
記得那天，我下午去學(xué)英語(yǔ)，由于吃飯的.時(shí)候我一直在看電視，就磨蹭了一會(huì)，所以去上英語(yǔ)就晚了一點(diǎn)兒。我急忙去上學(xué)，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的走進(jìn)了課堂。老師說(shuō)：
“黃劭卿啊，以后早點(diǎn)來(lái)��！”
“哦。”我回答道。這時(shí)，老師說(shuō)：
“請(qǐng)拿出一張紙來(lái)�！蔽揖图泵臅�(shū)包里拖出一本本子，撕下一張紙來(lái)。打開(kāi)鉛筆盒，拿出一支筆來(lái)。這時(shí)，老師已經(jīng)念完第二個(gè)單詞了，我匆忙地寫(xiě)上。我們只聽(tīng)見(jiàn)老師讀單詞的聲音，和外面汽車(chē)的聲音。寫(xiě)字聲都被蓋過(guò)了。我們聽(tīng)寫(xiě)了210個(gè)單詞，我成竹在胸，因?yàn)槲乙呀?jīng)早就復(fù)習(xí)好了。把單詞交上去以后，我們就開(kāi)始背課文。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)出了，老師念：
“……，黃劭卿，210個(gè)單詞錯(cuò)7個(gè)……”念完以后，老師說(shuō)：
“這次黃劭卿考得非常好，繼續(xù)努力！”我同位馬永哲說(shuō)：
“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時(shí)，我光笑了笑。
我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說(shuō)不出的喜悅，多復(fù)習(xí)真有用��！
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