有關(guān)音樂(lè)的描寫(xiě)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的音樂(lè)的描寫(xiě)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇1
有一句話(huà)說(shuō)得很美:音樂(lè),不僅僅是一種音與韻,而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí),能真實(shí)地享受音樂(lè)給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè),體驗(yàn)與琢磨音樂(lè)所表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情,才能真實(shí)地感受音樂(lè)那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè)是人類(lèi)文化傳承的重要載體,是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂(lè)看不見(jiàn),摸不著,它是一種能催人奮發(fā)向上,能給人帶來(lái)愉快,能給人帶來(lái)傷感,能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流,帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂(lè)是催人奮發(fā)向上的。當(dāng)你聽(tīng)到那充滿(mǎn)雄壯、充滿(mǎn)莊嚴(yán)、充滿(mǎn)激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國(guó)主義精神、代表一個(gè)國(guó)家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國(guó)歌時(shí),你是否感受到在那戰(zhàn)火紛飛的年代中國(guó)人民高舉鐵拳和刀槍?zhuān)c敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志?你是否感受到在和平建設(shè)年代,那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著迫切感和危機(jī)感,召喚著從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)起來(lái),共同向著民族復(fù)興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢?生命之光正在向你招手,音樂(lè),一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽,它將催人奮發(fā)向上,它將使人變的堅(jiān)強(qiáng),它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的.淋漓盡致。
音樂(lè)是愉快的。當(dāng)你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快,時(shí)而凝重,時(shí)而清脆,時(shí)而深沉,的林俊杰的《不死之身》,你是否感受到音樂(lè)那引人入勝的意境?當(dāng)你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑,幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》,你是否感受到音樂(lè)那絕無(wú)僅有的情調(diào)?當(dāng)你聽(tīng)到韻律充滿(mǎn)健康活力,帶有青春氣息的飛輪海的《只對(duì)你有感覺(jué)》,你是否感受到音樂(lè)那占據(jù)人心靈的安康?音樂(lè)博大而豐富,復(fù)雜而富于變幻,悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。
音樂(lè)是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿(mǎn)離別哀思的《夜曲》嗎?你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿(mǎn)悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎?你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿(mǎn)含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎?假如你盈耳過(guò),你就會(huì)發(fā)覺(jué)音樂(lè)正是如此傷感,如此憂(yōu)傷,如此惆悵才會(huì)使人感到短暫而愜意的心境。
音樂(lè)更是能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。當(dāng)一代宗師貝多芬面臨著死亡的威脅時(shí),他沒(méi)有選擇逃避,而是選擇了勇敢的面對(duì)人生。當(dāng)他創(chuàng)作出一部部經(jīng)典名作《月光曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《暴風(fēng)雨奏鳴曲》……時(shí),他戰(zhàn)勝了病魔,這就是音樂(lè)給他心靈命運(yùn)的啟示。當(dāng)張杰面臨著重重被污蔑的挫折時(shí),他沒(méi)有選擇氣餒與放棄,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。當(dāng)他寫(xiě)出了一首首如潮水般涌動(dòng)的歌曲《最美的太陽(yáng)》、《仰望星空》、《消失》時(shí),他已經(jīng)戰(zhàn)勝了人生的挫折,這是他追逐音樂(lè)夢(mèng)想的回報(bào),這也是音樂(lè)給予他的心靈上的洗滌。
感受音樂(lè),有時(shí)象感受陽(yáng)光,感受它的明麗和溫暖;感受音樂(lè),有時(shí)象感受大海,感受它的深?yuàn)W和玄妙;感受音樂(lè),有時(shí)像感受人生,感受它觸動(dòng)心靈的情弦!
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇2
離上次的班級(jí)音樂(lè)會(huì)差不多已經(jīng)過(guò)了一年了,所以這幾天自然也就還要開(kāi)班級(jí)音樂(lè)會(huì)了。這次的時(shí)間定在星期六的下午4點(diǎn)30分左右,特別的是:這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不是放在培訓(xùn)部的六樓演,也不放在琴行的大廳演,而是放在華聯(lián)商廈肯德基的門(mén)口演出的。
上次,我在培訓(xùn)部的班級(jí)音樂(lè)會(huì)中,我演奏的是巴赫的《藍(lán)鈴花》,這次我還是演奏巴赫的曲子--《小步舞曲》。和上次一樣,我準(zhǔn)備得還是非常充分。
剛好4點(diǎn)30分我和媽媽、表哥就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到的'班級(jí)音樂(lè)會(huì)演出的地點(diǎn)。還沒(méi)等音樂(lè)會(huì)開(kāi)始,四周就已經(jīng)圍滿(mǎn)了人。
過(guò)了幾分鐘,音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了。過(guò)了大約5分鐘,音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。只聽(tīng)小主持人說(shuō)道:“今天,春光明媚,我們又迎來(lái)了我們李老師的班級(jí)音樂(lè)會(huì),預(yù)祝我們這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)取得圓滿(mǎn)的成功。首先我們請(qǐng)上我們的第一位同學(xué)為大家演奏……!辈灰粫(huì)兒,10個(gè)同學(xué)演奏完了。
我看了看節(jié)目單,原來(lái)我是第28個(gè)演奏呀,這下讓我松了口氣。
但是好景不常,前面的許多小同學(xué)的歌曲都是短短的,沒(méi)想到,才幾分鐘就輪到了第23個(gè),我急忙到后臺(tái)去等。不一會(huì)只聽(tīng)說(shuō):“接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)徐卓影為大家?guī)?lái)的鋼琴獨(dú)奏--巴赫的《小步舞曲》。我便走上臺(tái)去,對(duì)大家鞠了個(gè)躬,便走到鋼琴旁邊,坐了下來(lái),讓心平靜下來(lái),就開(kāi)始彈了,彈了一半,沒(méi)有出一點(diǎn)尷尬的現(xiàn)象,等到彈完了一首,哎!真幸運(yùn),沒(méi)有出一點(diǎn)差錯(cuò),緊張的心情漸漸得靜了下來(lái)。
又過(guò)了4個(gè)獨(dú)奏的節(jié)目,這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就結(jié)束了。
這場(chǎng)與眾不同的音樂(lè)會(huì),繼讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,又鍛煉了我們每個(gè)同學(xué),讓我們更加自信。
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇3
依樂(lè)從3歲起,便在孤兒院內(nèi)長(zhǎng)大,愛(ài)的音樂(lè)盒。她對(duì)父母的印象,的確是很模糊。孤兒院內(nèi)的修女告訴她,她的母親早在她一歲時(shí)病逝。自此父親便變得十分消極頹廢,便在依樂(lè)3歲那年,在酒吧醉酒傷人而被判監(jiān)禁10年。依樂(lè)并沒(méi)有任何親人,于是便被送進(jìn)孤兒院。依樂(lè)從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪過(guò)父親沒(méi)有給她一個(gè)家,反而時(shí)?释幸惶炷芘c父親重聚。ァ
楊叔叔是依樂(lè)的叔叔是依樂(lè)的助養(yǎng)人。依樂(lè)跟他好像很有緣份,因?yàn)楫?dāng)他第一次踏進(jìn)這間孤兒院時(shí),只有3歲有依樂(lè)竟嚷著要這個(gè)陌生的叔叔抱一抱。楊叔叔當(dāng)時(shí)也樂(lè)透了,便決定成為依樂(lè)的助養(yǎng)人。依樂(lè)自小便熱愛(ài)音樂(lè),楊叔叔便在每年送一個(gè)精致的音樂(lè)盒給依樂(lè)做生日禮物。他們的感情一天比一天的好,二人猶如親父女一樣,令依樂(lè)漸漸忘記了那個(gè)在牢獄里的爸爸。
在依樂(lè)14歲那年的`某一天,一位陌生的中年男子來(lái)到孤兒院。他與修女談了幾句后,便有人請(qǐng)依樂(lè)到會(huì)客室,在依樂(lè)還未發(fā)現(xiàn)會(huì)客室中正有另一男子在座之時(shí),修女便對(duì)她說(shuō):“依樂(lè),這是你的爸爸,小學(xué)三年級(jí)作文《愛(ài)的音樂(lè)盒》!
突然間,依樂(lè)像記起了什么似的。修女又接著說(shuō):“你的爸爸想接人回家一起生活……”ァ
就在這一分鐘開(kāi)始,依樂(lè)什么也聽(tīng)不進(jìn)腦里。與爸爸重逢是她多年的夢(mèng)想,可是事情卻來(lái)的太突然了!現(xiàn)在還要與爸爸一起居住,那么楊叔叔怎樣了?ァ
這時(shí)候,楊叔叔剛巧到來(lái),依樂(lè)一見(jiàn)她,便被仿徨和焦急的心情迫得流下眼淚。那陌生的男子見(jiàn)依樂(lè)在哭,便向修女說(shuō):“不要勉強(qiáng)她。若她不喜歡,就由她留下來(lái)好了”。
其實(shí)依樂(lè)并不是不想回到父親身邊,而是舍不得楊叔叔。她見(jiàn)楊叔叔仿佛也希望自己回到父親那里,而她又不忍看見(jiàn)父親那失望的眼神,便說(shuō):“不……我也想與爸爸一起”。大家聽(tīng)到后,也像放下心頭大石一般,于是依樂(lè)便開(kāi)始與父親一起生活。ァ
轉(zhuǎn)眼又是數(shù)年,依樂(lè)從她離開(kāi)孤兒院的那天開(kāi)始,她再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)楊叔叔。但是,她并未因此而過(guò)于傷心,因?yàn)槊磕甑搅怂纳,總?huì)有一個(gè)包裹寄上門(mén)來(lái),而包裹里面的總是一音樂(lè)盒。依樂(lè)知道,這是楊叔叔的心意,更證明了楊叔叔一直沒(méi)有忘記她。ァ
今天,是依樂(lè)的19歲生日。父親一如既往向依樂(lè)遞上一個(gè)包裹和一份他送給依樂(lè)的生日禮物。當(dāng)依樂(lè)一打這包裹時(shí),包裹依舊是一個(gè)精巧的音樂(lè)盒,但她卻哭了起來(lái)。
父親見(jiàn)到,便問(wèn)依樂(lè)發(fā)生了什么事。原來(lái)依樂(lè)昨天碰到父親在商店購(gòu)買(mǎi)生日禮物,那兩份禮物均是父親昨天才買(mǎi)的。依樂(lè)哭著說(shuō):“爸爸,你為什么要這樣做”?楊叔叔究竟去了哪里?”
父親見(jiàn)依樂(lè)甚是悲痛,便一邊安慰她,一邊說(shuō):“現(xiàn)在你已長(zhǎng)大,我也只有坦白地告訴你。當(dāng)年我來(lái)孤兒院接你離開(kāi),是楊叔叔安排的。一方面他希望我們父女可以團(tuán)聚,另一個(gè)原因是他患了癌癥,并知道不能再照顧你了。你走后一個(gè)月,他終于病發(fā)去世。他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),最遺憾的是再也不能送音樂(lè)盒給你。于是我答應(yīng)代他送上,并不讓你知道,她讓這份父愛(ài)永遠(yuǎn)在你內(nèi)心留存”。
依樂(lè)聽(tīng)了,感動(dòng)得擁著父親大。她為楊叔叔對(duì)她的愛(ài)而感動(dòng),也為父親對(duì)她的愛(ài)而感動(dòng)。
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇4
在我看來(lái),音樂(lè)是世界上最美妙的藝術(shù)形式,它不局限于空間,不局限于時(shí)間,而是兩者完美的結(jié)合。高雅上乘的音樂(lè)作品帶給我們巨大的精神享受,在音樂(lè)中我們接受洗禮。音樂(lè)讓我們感悟生活,思考人生。
聆聽(tīng)每一年的新年音樂(lè)會(huì)是我的習(xí)慣,施特勞斯家族的經(jīng)典名作每一次都能引起我的共鳴。在音樂(lè)中我感悟到了人生的點(diǎn)滴,或奔放、或壓抑的旋律使我看到了生活的影子。聆聽(tīng)大師的名作,我好像漫步于維也納的森林,用心靈體驗(yàn)人生中每一個(gè)細(xì)小的驚喜,把握每個(gè)稍縱即逝的瞬間。音樂(lè)使我認(rèn)識(shí)到生活是美的,它成為我遭遇挫折時(shí)支撐自己的`堅(jiān)強(qiáng)信念。
音樂(lè)是人生的調(diào)味品。一帆風(fēng)順的美好在人的一生中并不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們苦悶的時(shí)候,我們選擇莫扎特,在柔和中撫平心靈的創(chuàng)傷;當(dāng)我們失意時(shí),貝多芬的激情喚起我們熱情的斗志;當(dāng)我們欣于所遇時(shí),柴可夫斯基的深沉告誡我們的心靈。我們生活的遭遇,人生的挑戰(zhàn)很多都可以在音樂(lè)中得到體現(xiàn),而正是這些音樂(lè)給予了我們心靈的慰藉和正視困難的勇氣。
音樂(lè)是人生的指路燈。我們從音樂(lè)中獲取安危,也從音樂(lè)中汲取力量。激情澎湃的進(jìn)行曲猶如人生的號(hào)角,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催人奮進(jìn)。我們?cè)诩橙×α康耐瑫r(shí),音樂(lè)也加深了我們對(duì)人生的感慨。我們開(kāi)始以平靜的心態(tài)審視自己,意識(shí)到自己的得失。音樂(lè)中向上、昂揚(yáng)的音符指引我們向更高的人生境界邁進(jìn)。肖邦的作品讓我們意識(shí)到愛(ài)國(guó)的意義,柴可夫斯基的《1812序曲》讓我們領(lǐng)略了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。無(wú)數(shù)大師的優(yōu)秀作品讓我們樹(shù)立了良好的人生觀(guān),影響著我們?nèi)松忻恳淮沃卮蟮木駬瘛?梢哉f(shuō),音樂(lè)影響人的人生軌跡。
音樂(lè)讓我們領(lǐng)悟了人生的真諦,也讓我們得到了釋放——一種精神的釋放。如果沒(méi)有音樂(lè)的裝點(diǎn),那么我們極有可能在壓力中生活。據(jù)美國(guó)心理機(jī)構(gòu)的調(diào)查,不愛(ài)欣賞音樂(lè)的人患心理疾病的可能性是鐘愛(ài)音樂(lè)的人的2。2倍。音樂(lè)讓我們的人生更輕松,更有條理。許多人早已把音樂(lè)作為生活的必要品和人生的最好伴侶。
對(duì)于音樂(lè)與人生,英國(guó)著名歌手埃爾頓作過(guò)十分精辟的論述:“音樂(lè)使我們從壓力中解脫,使生活更有意義。音樂(lè)改變了我的人生,世界是音樂(lè)的世界,懂得音樂(lè)就是享受美好的人生。”音樂(lè)使生活更加豐富,使我們的精神更充實(shí)。是的,音樂(lè)使我們熱愛(ài)生活,使我們的人生更有意義。沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有人生的精彩。
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇5
音樂(lè),用心去唱,用心去聽(tīng)。
音樂(lè),這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單,實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺(jué)得好聽(tīng)就聽(tīng),所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽(tīng)著順耳就行了。然而這些也就算了,可現(xiàn)在的歌已經(jīng)失去的當(dāng)初的淳樸,出現(xiàn)了什么情,什么愛(ài)?梢赃@樣說(shuō),你找流行歌曲,10首必定有幾首是關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌曲。我想大家應(yīng)該知道徐良的一首歌“后會(huì)無(wú)期”吧,曾經(jīng)還上過(guò)QQ音樂(lè)榜上NO1,雖然說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)著還不錯(cuò),但歌詞大家看了么?難道這就是我們這些學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)的歌么?現(xiàn)在第一換了,我看了更生氣了,連名字都是!范瑋琪的“最親愛(ài)的你”大家如果不信,現(xiàn)在就去看看。對(duì)于這老師也是有所感觸。
“現(xiàn)在的歌曲都是情情愛(ài)愛(ài)的,一點(diǎn)也不適合現(xiàn)在的學(xué)生聽(tīng),一點(diǎn)也沒(méi)有以前的淳樸了。”上完新古詩(shī)“水調(diào)歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說(shuō)道。“不過(guò),同學(xué)們都知道么,這蘇軾的'水調(diào)歌頭還被編成了一首曲子哦。”老師那淡淡的笑容似乎帶著一點(diǎn)誘惑道!皝(lái)一段,來(lái)一段!”大家興奮的吶喊道。“好吧,那我就來(lái)一段吧!咳咳,唔明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天不知天上宮闕今昔是何年…”說(shuō)完老師“深情”的唱道。(說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)窗戶(hù)都關(guān)緊了,可我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò))唱完了,老師說(shuō)道:“雖然現(xiàn)在有很多情情愛(ài)愛(ài)的歌曲,但也有很多不錯(cuò)的歌子,比如像周杰倫唱的青花瓷,就是和這水調(diào)歌頭一樣,都是用詞來(lái)編的歌曲,至少我聽(tīng)著覺(jué)得還是有美感的,大家想不想聽(tīng)了?”“來(lái)一段,來(lái)一段!”大家又開(kāi)始起哄了(其實(shí)老師唱歌不難聽(tīng),但我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)),老師是怎么唱的我也記不太清了,好像有忘詞的嫌疑。
各位少聽(tīng)一些流行歌曲,多聽(tīng)一些傳統(tǒng)歌曲吧,用心去聽(tīng),不要污染了“音樂(lè)”。讓我們用心去唱,用心去聽(tīng)——
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇6
“竹雨松風(fēng)蕉葉影,茶煙琴韻讀書(shū)聲”。一幅對(duì)聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應(yīng)該就是指音樂(lè)吧,耳邊飄過(guò)悠揚(yáng)的音樂(lè),享受一杯茶、幾頁(yè)書(shū),該有一份多么美好的心情。
境由心造,樂(lè)由心生。我經(jīng)常在陽(yáng)光的午后,打開(kāi)CD機(jī),或聽(tīng)?zhēng)资酌駱?lè),或聽(tīng)?zhēng)锥武撉偾,靜靜地享受一段音樂(lè)的旅程。一曲《彩云追月》,絲絲古箏,仿佛撥動(dòng)了我的心弦,讓人心動(dòng)、心顫、心醉。感情豐富的鋼琴,伴隨薄脆清亮的鐘琴,回蕩在深遠(yuǎn)遼闊的音場(chǎng)中,像平靜的湖面,清澈而透明。琴聲陣陣,似乎將遠(yuǎn)處的山、天邊的云交織在了一起,如同進(jìn)入仙境一般,令人神往。耳邊美妙的音樂(lè),讓所有的思緒都沉靜了下來(lái),剩下的只有無(wú)窮的回味和想象。漸漸我才明白:音樂(lè)是我們對(duì)世界和生活的報(bào)答,并再次創(chuàng)造一個(gè)空間和一種情趣。 ??音樂(lè)總是與心情緊緊相連的.。我執(zhí)著于這樣一種溫情一種感動(dòng),我也總是會(huì)因?yàn)橐皇赘柙~而喜歡一首歌,因?yàn)橄矚g一首歌而去喜歡一種心情。音樂(lè)是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華,是對(duì)人類(lèi)美好未來(lái)的憧憬與呼喚。人類(lèi)真切的情感化成了“1234567”,樂(lè)聲悠揚(yáng),撫摸我的心靈,叩動(dòng)我的心扉,讓我為之癡醉。使沉郁的心情變得輕松,浮燥的心情變得平靜,干涸的心情變得濕潤(rùn),平靜的心情掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò):音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示??誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的意義,便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。
一個(gè)人的午后,我總喜歡聽(tīng)一些輕音樂(lè),音樂(lè)能讓我放松心情,忘卻煩惱,不同的純音樂(lè)給人不一樣的感受。特別是當(dāng)聽(tīng)到一些舒緩的旋律時(shí),會(huì)有一種莫名的感覺(jué),那是一種優(yōu)雅,一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開(kāi)心的時(shí)候,我總會(huì)用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)自己,音樂(lè)就是這么神奇,快樂(lè)著你的快樂(lè),幸福著你的幸福。 ??難以想象,如果我們的生活缺少了音樂(lè)會(huì)是什么樣子。夜深人靜,斟一杯茗茶,聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè),置身于音樂(lè)的銀河中,解脫自己、舒展自己、升華自己。攬窗遠(yuǎn)眺,美麗的夜空,月光柔柔,群星點(diǎn)點(diǎn),音樂(lè)沖破凝重的空氣,輕松幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房,溢出窗外。讓自己成為音樂(lè)精靈,不由自主地陶醉在美妙的樂(lè)聲里。 ??聆聽(tīng)好音樂(lè),擁有好心情,感受好生活。
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇7
每個(gè)人心中或多或少都會(huì)藏著那么一首溫馨的歌曲,它的力量之大,可以讓一個(gè)人走出低谷,也可以為一個(gè)人鼓舞斗志,引失敗者走向成功,帶給人無(wú)限的遐想與愜意。
“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首百聽(tīng)不厭的歌曲時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我與這首曲子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
學(xué)校要評(píng)選“區(qū)三好”了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一件多么值得驚喜的事情啊!我的獎(jiǎng)狀本來(lái)就多,但唯一就是缺個(gè)“區(qū)三好”,如果再加上“她”,豈不是如虎添翼?我心底暗暗竊喜,哼,應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧?可是有一次,我無(wú)意間瞟到了體育老師手里拿著的評(píng)選準(zhǔn)則,頭上像一記悶雷炸開(kāi),上面赫然寫(xiě)著“50x8”幾個(gè)剛勁有力的大字,沒(méi)搞錯(cuò)吧?我又揉了揉眼睛,不錯(cuò),是“50x8”,我仰天長(zhǎng)嘯:老天爺啊,你怎么存心跟我作對(duì)呀!長(zhǎng)跑,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)揮之不去的陰影……還記得上次校運(yùn)動(dòng)會(huì),我頂替一位生病的.同學(xué)去參加比賽,我灰溜溜地得了個(gè)倒數(shù)第一,這慘不忍睹的成績(jī)深深的刺在我心底。往后,每當(dāng)有長(zhǎng)跑項(xiàng)目我都會(huì)避而遠(yuǎn)之,但這次……我只好怏怏地回家。我多么想得到這個(gè)“區(qū)三好”啊,但長(zhǎng)跑……我重重地嘆了一口氣,無(wú)精打采地望著媽媽?zhuān)谝慌哉J(rèn)真地傾聽(tīng)了我的想法,說(shuō):“面對(duì)困難就要學(xué)會(huì)迎難而上啊,我們?cè)谧非蟪晒Φ睦硐爰澳繕?biāo)的道路上,難免會(huì)磕磕絆絆,但那有什么關(guān)系呢?只要我們不懈地努力,就沒(méi)有克服不了的困難!”媽媽這一席意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),深深地打動(dòng)了我。每天放學(xué)后,操場(chǎng)上又多了一道奔跑的身影。為了消磨長(zhǎng)跑時(shí)的無(wú)聊,我?guī)狭薽p3,咦,這是什么歌?我好奇的聽(tīng)著,這是一首很陌生的歌,“最初的夢(mèng)想,絕對(duì)會(huì)到達(dá),實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過(guò)了天堂……”嗯,真好聽(tīng),每天長(zhǎng)跑時(shí)這首曲子都伴隨著我左右,似乎感覺(jué)渾身上下有使不完的勁。
時(shí)間飛逝而過(guò),此刻的我再次站在這熟悉的跑道上,眼看裁判一聲令下,我像離弦的箭般沖了出去,開(kāi)始還好,遙遙領(lǐng)先,第二位很快就被我拋到了大老遠(yuǎn),可體力卻一點(diǎn)一點(diǎn)地流失著,當(dāng)我跑到第七圈時(shí),已累得氣喘吁吁,兩腿發(fā)軟,腳好似針尖在扎,只好放慢了步伐,真想放棄啊!忽然,一首熟悉的歌曲回蕩在我耳邊,是那首我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌曲!它像無(wú)窮的源泉般賜予我力量,腳一下來(lái)了勁,一路飛奔著沖向了終點(diǎn)。很榮幸,我獲得了“區(qū)三好”,但我深深的知道,這個(gè)榮譽(yù),是由音樂(lè)帶給我的。
音樂(lè),帶給人力量,讓人重新插上一雙翅膀,飛向夢(mèng)想的彼岸!
音樂(lè)的描寫(xiě)作文 篇8
怔怔地望著屏幕,銀幕上的那個(gè)僅12歲的女孩面色沉靜,優(yōu)雅自然的架著琴弓,高貴的氣質(zhì)由內(nèi)而外的散發(fā)出來(lái)。真像他啊,這種渾然天成的感覺(jué)又想起了那個(gè)夜晚。
也許是音樂(lè)世家的影響,很小的時(shí)候就對(duì)這些樂(lè)曲很敏感了,我知道作者想借這些旋律來(lái)訴說(shuō)些什么,我能分辨譜子字里行間內(nèi)流露出的感情,我自認(rèn)為在對(duì)理解曲譜上是有天賦的,但在那個(gè)夜晚,我真正聽(tīng)到了一個(gè)音樂(lè)家對(duì)音樂(lè)的理解與愛(ài)。
那是一次偶然的機(jī)會(huì),我獲得了一次去聽(tīng)演奏會(huì)的機(jī)會(huì)。靜靜靠在椅背,鋼琴家演奏的很出色,但是在他的演奏中,我沒(méi)有看到能夠吸引我的特點(diǎn)所在,也沒(méi)有多大的興趣,半夢(mèng)半醒。在中場(chǎng),鋼琴家請(qǐng)來(lái)了一位沉默寡言的提琴演奏家,他手上的不是當(dāng)前最熱門(mén)的樂(lè)器小提琴,而是一把仿佛籠罩著古老氣息的中提琴。我饒有興趣的挺直了身子,緊緊的盯著那把提琴,仿佛期待著什么,總感覺(jué),它一定會(huì)帶給我驚喜。
提琴師和鋼琴家都就位了,場(chǎng)面安靜的有點(diǎn)不可思議,環(huán)顧四周所有的觀(guān)眾都同我一樣屏息凝神。他緩緩地搭起琴弓,慢慢的搭上琴弦?諝舛挤路鹉塘,他站在那里與琴本身就融為一體,渾然天成的散發(fā)出一種貴族氣質(zhì),高貴得讓人想要仰視他們。
第一個(gè)顫音劃破了寂靜,心臟仿佛被猛地攥緊,然后慢慢松開(kāi)。釋然的松了口氣,果然沒(méi)有讓我白期待,這首《愛(ài)之悲》以前也曾聽(tīng)大王老師與子爽合奏過(guò),深知這里面的難度,蘊(yùn)含著多少悲傷難過(guò)的情緒才能演繹得如此完美而精彩。
他面色平靜的.不起一絲波瀾,眉宇間有種隱約的傷感,又看的不太清楚。琴弓滑動(dòng)的如此緩慢,以至于讓我認(rèn)為就算聽(tīng)不見(jiàn)看一看也心滿(mǎn)意足。他是今晚的主角,他的完美令今夜所有的人都化為陪襯。充滿(mǎn)悲意與無(wú)限眷戀的旋律化為了淡淡的霧氣,縈繞在他身旁,讓人欲望又看不清,為今夜這曲《愛(ài)之悲》又蒙上一層朦朧神秘的面紗。
低沉的悲憤是絕望的,典雅而高貴又不似人間應(yīng)有的樂(lè)曲,恍若流水般平靜的流動(dòng),卻時(shí)不時(shí)卷起一陣悲傷的水花,將你的心也浸透在這份悲傷里。大王老師曾告訴我,情緒是樂(lè)曲里最不可缺少的,少了情緒,樂(lè)曲就失去了靈魂,而你現(xiàn)在要做的,就是重新賦予它靈魂。當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)也不明白,,可是現(xiàn)在我的思路已經(jīng)變得越來(lái)越清晰!稅(ài)之悲》的悲傷并不是它僅有的靈魂。如果沒(méi)有那份刻骨銘心的愛(ài),何來(lái)悲?
一曲已畢,心里充滿(mǎn)了感激,我拭去澄澈的淚珠,站起來(lái)鼓掌,這是對(duì)樂(lè)者的尊重,更是對(duì)這曲《愛(ài)之悲》的致敬。
回過(guò)神,屏幕上的女孩仍然在繼續(xù)演奏,同樣的《愛(ài)之悲》,心里閃過(guò)一絲動(dòng)容,那一晚的《愛(ài)之悲》令我終身難忘。
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