【必備】校園描寫(xiě)作文39篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的【必備】校園描寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
校園描寫(xiě)作文 1
我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，景色秀麗，整潔美觀(guān)，是個(gè)可愛(ài)的校園。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹(shù)。大榕樹(shù)一年四季枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭，即使在炎熱的夏天，在大榕樹(shù)下也不覺(jué)得熱。
大榕樹(shù)的旁邊有一塊綠色的草坪，草坪上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、擠擠挨挨的小花，美麗極了。
學(xué)校的兩旁是漂亮的.現(xiàn)代化教學(xué)大樓，大樓上面還寫(xiě)著“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”端莊凝重的八個(gè)大字，給我們的校園增添了生機(jī)。
再往里走，就是充滿(mǎn)了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)了。升旗臺(tái)兩旁種植著兩棵高大的木棉樹(shù)。春天的時(shí)候，木棉樹(shù)開(kāi)始抽芽長(zhǎng)葉，非常美麗。炎熱的夏天，我們?cè)谀久迾?shù)下玩耍。金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標(biāo)本，有的同學(xué)件來(lái)做……
冬天，我們這里很冷，但是沒(méi)有北方那么冷，我們每天仍然堅(jiān)持上學(xué)。
在這美不勝收的校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，貪婪地允吸著無(wú)盡的知識(shí)，美麗的校園留下了我們?cè)S多童年的快樂(lè)和足跡。
校園描寫(xiě)作文 2
春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了春天的氣息，我們的校園也不例外，到處都是春光明媚的景象。
進(jìn)入校園，小廣場(chǎng)北邊的一棵柳樹(shù)抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴滿(mǎn)了淡黃色的嫩葉，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，一條條嫩綠的柳絲就擺動(dòng)起來(lái)，像千百只小手在歡迎我們到來(lái)。
再往前走，穿過(guò)小廣場(chǎng)就會(huì)看到我們的校園衛(wèi)士——兩顆高大挺拔的松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，是那么的粗壯，兩三個(gè)人才能抱過(guò)來(lái)。滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。站在松樹(shù)下，抬起頭，幾乎望不到那蔚藍(lán)的天空，因?yàn)槊艿臉?shù)冠遮住了頭上的陽(yáng)光，只有一絲絲的陽(yáng)光從纖細(xì)的松針的空隙中投下一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，風(fēng)一吹，松針輕輕搖曳，“嘩啦啦”地奏起交響樂(lè)，圓點(diǎn)也隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。遠(yuǎn)處看，樹(shù)枝一層一層地向四面舒展，好像一座翠綠的寶塔，所以有人叫它松塔。
在松樹(shù)西邊，是幾棵杏樹(shù)，杏花已經(jīng)開(kāi)放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朵朵杏花如同一只只粉蝶兒振翅欲飛，渲染著春天的活力。走到近前，只見(jiàn)每一片花瓣都抹上了一絲春天的胭脂，粉嫩粉嫩的很是可愛(ài)，細(xì)細(xì)的花蕊呈現(xiàn)出一片燦爛的黃色，讓人感到了春的溫暖。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)芳香四溢，芬芳迷人，引來(lái)了許多蜜蜂采花釀蜜，給校園增添了一份春意。
穿過(guò)教學(xué)樓來(lái)到升旗廣場(chǎng)，那里有一兩棵玉蘭樹(shù)，前幾天還是含苞欲放，可是一夜之間就成了滿(mǎn)樹(shù)雪白。五片潔白如雪的花瓣，圍繞著黃黃的花蕊，有的像一只鳳蝶展翅飛來(lái)，有的像一排鈴鐺搖動(dòng)，更有的`像雄壯的軍號(hào)在吹奏著。遠(yuǎn)看，銀裝素裹的玉蘭樹(shù)像是一座用玉雕成的八角寶塔；近看，又像一串串潔白的風(fēng)鈴掛在樹(shù)上，美麗極了！
在樹(shù)下的草地上，小草也帶著泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，綠得可愛(ài)，綠得新鮮，綠得明麗，綠得耀眼。那五彩繽紛的小花兒也那么爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)笑臉，那么多，那么密，那么美麗絢爛。綠的草，五彩的花，好一幅春天的圖畫(huà)呀！
我們?cè)诰G樹(shù)紅花之間讀書(shū)。我們?cè)诰G草如茵，花團(tuán)錦簇的草地上玩耍。我們能在這么美麗而且充滿(mǎn)春意的校園中學(xué)習(xí)，我們能不珍惜嗎？
校園描寫(xiě)作文 3
天亮了，我去上學(xué)。少先隊(duì)員在校門(mén)口迎接我們。見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。值日生早早來(lái)到學(xué)校，不一會(huì)兒就把教室打掃得干干凈凈。
一輪紅日把操場(chǎng)照得金燦燦的，陽(yáng)光下人工草坪上同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，象一朵朵盛開(kāi)的花朵，有紅的，有黃的，有藍(lán)的……
雖然此刻還是初冬，可是我們的操場(chǎng)上還是生機(jī)勃勃。低年級(jí)的小朋友一個(gè)個(gè)笑瞇瞇的.，在開(kāi)心的追逐著，歡笑著。高年級(jí)的同學(xué)兩個(gè)，兩個(gè)的湊在一齊打乒乓球。
校園里的早晨充滿(mǎn)了活力和期望！
校園描寫(xiě)作文 4
我們的學(xué)校位于水蔭路二橫路上。一進(jìn)校門(mén)，一處處風(fēng)景就展現(xiàn)在了我們的眼前，同學(xué)們都不由自主地贊嘆：“我們的校園真不愧是一個(gè)五星級(jí)的風(fēng)景區(qū)呀！”
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一眼就看見(jiàn)了我們鋪著綠地毯的大操場(chǎng)，過(guò)了大門(mén)，向右轉(zhuǎn)，就來(lái)到植物角，那里有人心果、桂花樹(shù)、灑金榕、灰莉、楊桃等各種各樣的植物！
其中最引人注目的是位于路口的一棵樹(shù)，叫羅漢果。羅漢果樹(shù)很低，到我們的大腿處。那葉子很綠，很多，很細(xì)。陽(yáng)光下，葉子的顏色比顏料的綠還綠，顯得生機(jī)勃勃。
再沿著石子路往里走一段小路便看見(jiàn)一棵人心果樹(shù)，人心果樹(shù)的`果子小巧玲瓏，非�？蓯�(ài)。人心果樹(shù)旁邊有一個(gè)亭子，同學(xué)們可以在這里一邊乘涼，一邊欣賞美景，真是同學(xué)們休息、放松的好地方。
沿著石子鋪成的路繼續(xù)向前走，便看見(jiàn)了一棵桂花樹(shù)。桂花的花已經(jīng)開(kāi)到很旺盛的時(shí)期，只要你深呼吸，一定能讓你整個(gè)人頓時(shí)神清氣爽，桂花真香呀，香得我在教室上課都能聞到它的香味;桂花的花真美呀，美得讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá);桂花的花真奇呀，奇得讓你說(shuō)不出它的形狀。真讓人不得不喜歡它。
桂花樹(shù)的旁邊是灰莉樹(shù)，灰莉的個(gè)子不高中等，葉子有點(diǎn)像綠茶的葉子，很可愛(ài)，讓人恨不得一見(jiàn)到就把它摘下來(lái)！再沿著石子路轉(zhuǎn)過(guò)身子，便看到了楊桃樹(shù)，那里的楊桃樹(shù)上的楊桃又大又黃，像一個(gè)個(gè)五角星掛在樹(shù)上！我們校園真美麗！有機(jī)會(huì)你也來(lái)看看校園的植物角吧！
校園描寫(xiě)作文 5
春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，自然也來(lái)到了我們的校園。瞧：紫藤、灑金珊瑚、鳳尾竹、雞爪槭、枸骨、結(jié)香、大葉黃楊、三葉草……擠滿(mǎn)了整個(gè)花園。
進(jìn)入校園，最引人注目的莫過(guò)于那個(gè)小花園了。那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天丹桂飄香，冬天白雪一片。看，花園里的紫藤花開(kāi)了，就像一個(gè)個(gè)高粱穗似的，沉甸甸地掛在枝頭，樂(lè)得紫藤的枝條笑彎了腰，美得讓人合不攏嘴。灑金珊瑚也不落后：深綠的葉子里夾雜著金黃色地斑點(diǎn)，真漂亮!鳳尾竹毫不示弱：雖然它不是花中之王，也不是情中之圣，而是一叢平凡竹葉。但它那在傲雪面前不低頭、在困難面前不放棄的精神難能可貴;那綠油油的葉子中攙雜著黃色的條紋，顯得虎虎有生氣。就連茂密的三葉草也不放過(guò)這一展風(fēng)姿的`好機(jī)會(huì)，瞧，那一葉的三葉草代表的是祈求，二葉的三葉草是希望，三葉的三葉草是成功，四葉的三葉草是……那點(diǎn)綴在草叢里的點(diǎn)點(diǎn)“紅光”映襯著碧綠的芳草地，再加上蜜蜂和蝴蝶那優(yōu)美的舞姿，給校園增添了無(wú)限生機(jī)……
春天的校園就是這么美麗，希望您有空來(lái)細(xì)細(xì)觀(guān)賞。
校園描寫(xiě)作文 6
清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球緩緩地升上半空中。我懷著愉快的心情，踏進(jìn)了校門(mén)。
校園里充滿(mǎn)了生機(jī)，小草隨著風(fēng)兒輕輕地?cái)[動(dòng)著，好像在向我招手；花兒也爭(zhēng)相開(kāi)放，昨天的花蕾，今天就露出了美麗的笑臉；樹(shù)上的`小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“歡迎同學(xué)們，歡迎同學(xué)們�！�
校園的早晨很熱鬧。教室前的走廊上，到處是同學(xué)們活潑的身影，有的在跳繩，有的在玩拍卡片的游戲，還有的在玩“騎馬打仗”的游戲，同學(xué)們玩得可開(kāi)心了。學(xué)校變成了歡樂(lè)的海洋。
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行晨讀，我也和大家一樣迅速地跑進(jìn)教室。不一會(huì)，每個(gè)班上都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。
新的一天開(kāi)始了…
校園描寫(xiě)作文 7
我的校園坐落在美麗富饒的吉林省長(zhǎng)春市，這里四季分明，景色迷人，我們?cè)谶@里茁壯地成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，就跟隨我的腳步一同來(lái)看看我們美麗的校園吧！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是那承載著知識(shí)與歡樂(lè)的教學(xué)樓，我們每天在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，愉快地玩耍，這里記錄了我小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。
再往里走，可以看到一片蔥郁的松樹(shù)林，一排排筆直的松樹(shù)好像士兵在操練，見(jiàn)證著我們的歡樂(lè)與成長(zhǎng)。微風(fēng)吹過(guò)，“沙沙沙”的聲音好像是在告訴我們要努力地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地長(zhǎng)大。
穿過(guò)松樹(shù)林，我們就可以看到那一片姹紫嫣紅的花園。夏天，花園里花團(tuán)錦簇，花香四溢，漫步其中，仿佛自己是那花仙子，真想張開(kāi)臂膀，在花叢中翩翩起舞。
最后，我們來(lái)到開(kāi)闊的'運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，每當(dāng)下課的鈴聲響起，我們總是在這里揮灑汗水;每到運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)健兒在這里一展颯爽英姿。
這就是我們的校園，美麗的校園，教授我們知識(shí)的校園，伴隨我們成長(zhǎng)的校園。
校園描寫(xiě)作文 8
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂(yōu)傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的`情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。
那么多的回憶，忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。
校園描寫(xiě)作文 9
清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)一看，除了遠(yuǎn)處那點(diǎn)微弱的光芒，四周一片漆黑。
漸漸的太陽(yáng)從海面上浮起來(lái)了，露出了長(zhǎng)得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘。燦爛的陽(yáng)光透過(guò)云層，穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙一縷縷的灑滿(mǎn)校園。
同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。瞧，他在踢足球，進(jìn)了一球，臉上浮現(xiàn)出自豪的笑容�；▋喝缤怖碴�(duì)，在給孩子們加油。大樹(shù)左右擺動(dòng)，在歡呼。校園里有兩棵枝葉茂盛、存活了好幾百年的銀杏樹(shù)爺爺和奶奶，他們慈祥地望著我們，身上的一道道皺紋，那是歲月留下的痕跡，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。“鈴鈴鈴……”清脆而又響亮的.鈴聲響起，同學(xué)們紛紛跑回教室。音樂(lè)教室里傳出了勇敢、堅(jiān)定而有力的聲音：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”。
突然天空烏云密布、電閃交加，雨如同斷了線(xiàn)的珠子往下灑落。天地間如同掛著無(wú)比巨大的珠簾，雨打在地上，濺起一朵朵水花，不一會(huì)兒，雨水匯合成了一條條小溪，歡快的流淌。大樹(shù)、鮮花、小草們愉快地接收到雨的洗禮。
雨過(guò)天晴、云淡風(fēng)輕，傾盤(pán)大雨過(guò)去了，空氣新鮮極了，大樹(shù)抖抖身子，花兒張開(kāi)了笑臉，校園里又充滿(mǎn)了快樂(lè)的笑聲……
啊!這就是我們的校園，有同學(xué)為我分憂(yōu)，有花兒為我加油，有樹(shù)兒為我站崗……
我愛(ài)你校園!
校園描寫(xiě)作文 10
今天中午放學(xué)后，天氣晴朗，我一個(gè)人獨(dú)自邁著輕快的步子，懷著愉快的心情回到校園里尋找秋色。
我在瑟瑟的秋風(fēng)伴隨下踏進(jìn)校園，一進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，美人蕉就把我的注意力都吸引了過(guò)去。它的葉子綠油油的，像一把把綠色的大芭蕉扇。五顏六色的花朵有的像一位位亭亭玉立的女子在向我招手；有的像一盞盞會(huì)發(fā)光的.草坪燈，還有的像一條條小金魚(yú)美麗的尾巴。在它的旁邊有一棵并不引人注目的桂花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就散發(fā)出了淡淡的清香，我的小腳丫常被那香味勾住，離不開(kāi)了。瞧，有幾只勤勞的小蜜蜂正向著桂花飛去呢！漸漸地我不知不覺(jué)走到了我校的植物園，植物園里有一些奇異的變?nèi)~木，一片片葉子上有許多金色的斑點(diǎn)，在陽(yáng)光的照射下就像閃閃發(fā)光的金子。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看見(jiàn)了有千千萬(wàn)萬(wàn)的金蝴蝶在葉叢中翩翩起舞。在它的對(duì)面站立著一排排挺拔翠綠的松柏，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)兵日日夜夜地看守著我們的"家園"。
在秋天的校園里，同學(xué)們?cè)谛５郎蠚g快地吹起五彩繽紛的泡泡，在寬闊的操場(chǎng)上盡情地放風(fēng)箏；在明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心讀書(shū)......
我們的校園處處充滿(mǎn)了生機(jī)，處處充滿(mǎn)了希望，你們說(shuō)我們的校園美嗎？
校園描寫(xiě)作文 11
如果，有人問(wèn)我“沅陵哪所學(xué)校最美？”我會(huì)斬釘截鐵的說(shuō)最美的學(xué)校是——荷花池小學(xué)。
春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到我們的校園，打了一個(gè)噴嚏把樹(shù)的枝葉給吹綠了；喚醒了沉睡的小草；校園換上了春裝。走進(jìn)校園一陣清香撲鼻而來(lái)，到處煥然一新我門(mén)深吸了一口氣感覺(jué)十分清爽，于是我就朝氣蓬勃聽(tīng)課，我們的'讀書(shū)聲是嗓子里掛銅鑼——響又脆。
春姑娘喚來(lái)了夏娃娃，夏娃娃很熱情為了招待我就以晴朗的天氣為見(jiàn)面禮，想給我們一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可偏炎熱的太陽(yáng)不知疲倦烤著大地強(qiáng)烈的陽(yáng)光照到我們身上感到十分炎熱，沒(méi)心思讀書(shū)。正是這樣把火焰般的石榴花給照開(kāi)了，給校園添加了一道風(fēng)景線(xiàn)。
夏娃娃走了，秋姐姐來(lái)了天氣漸漸變冷了，花兒枯萎了，葉寶寶依依不舍離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的環(huán)抱
冬哥哥來(lái)了，天空下起了鵝毛大雪，到處一片雪白，惟有那棵松樹(shù)還是那樣鮮綠。我們不畏寒冷教學(xué)樓又傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大花園，多么美麗，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
校園描寫(xiě)作文 12
日落西山頭，人約黃昏后。每當(dāng)日暮，面朝夕陽(yáng)的那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，便是一幅絕美的圖畫(huà)！
傍晚，吃完晚飯的同學(xué)們，便會(huì)與他們要好的朋友趴在欄桿上，望著那夕陽(yáng)，吹著那秋天獨(dú)有的涼風(fēng)，聊著心事。夕陽(yáng)常常伴著晚霞照到走廊，欄桿的影子被映在走廊上，我時(shí)時(shí)感嘆：要是有部手機(jī)就好了，拍下這幅有詩(shī)意的景象，可總是事與愿違。夕陽(yáng)灑滿(mǎn)走廊，我也常常走到那，望著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)往下落，看著那曇花一現(xiàn)般的晚霞與夕陽(yáng)發(fā)呆。
要是下雨天，那里也別有一番風(fēng)情，雨隨著風(fēng)飄灑到走廊上，同學(xué)們有的在“溜冰”，有的在掃水，還有的依舊趴在那，不過(guò)看的卻是風(fēng)雨。因?yàn)榕潘缓�，所以那里便成了調(diào)皮的同學(xué)的游樂(lè)場(chǎng)，也是值日同學(xué)的噩夢(mèng)。一邊在拼命掃水，一邊在玩命的`“溜冰”，地上形成一道道黑印子。值日的同學(xué)叫罵著追打著，頑皮的同學(xué)玩笑著閃躲著，好一派熱鬧的景象。
有人說(shuō)：校園就那么屁大，有什么好寫(xiě)的？而我想說(shuō)：校園的每一處都有獨(dú)特的風(fēng)景，都有別樣的風(fēng)情，還有那青春的回憶……
校園描寫(xiě)作文 13
每天早晨，我們都踏著朝陽(yáng)去上學(xué)。不知道在走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)早晨的校園是那樣美麗？
早上，濃霧還未散盡，校園里的一切都沉浸在一片淡淡的乳白之中。給人的.感覺(jué)，就象在仙境里一樣，別提多舒服了！
教學(xué)樓的正前方是迎著朝陽(yáng)閃閃發(fā)光的校標(biāo)。旁邊是一排高大的香樟樹(shù)和樹(shù)下那一排供人休息的木椅。我想，坐在香樟樹(shù)下一邊休息一邊看書(shū)一定很愜意。
穿過(guò)第一教學(xué)樓，首先映入眼簾的便是那個(gè)大花壇�；▔锊粌H有一些花花草草，還有一棵小樹(shù)。這就使花壇又多了一份生機(jī)。雖然現(xiàn)在正值冬季，但是這些花草樹(shù)木并沒(méi)有彎下腰，反而挺得更直了。它們這種不畏嚴(yán)寒的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
來(lái)到教室門(mén)前的走廊上，放眼向操場(chǎng)望去。霧已經(jīng)散盡了，塑膠跑道上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)體訓(xùn)隊(duì)員的身影。正是他們這么刻苦地訓(xùn)練，才使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。操場(chǎng)旁邊種著一排高大的常青樹(shù)。別小看了它們哦，它們可是校園里的空氣凈化器喲！
“叮鈴鈴—”一群孩子涌入了校園，在陽(yáng)光的照耀下，我們的校園愈發(fā)美麗了！
校園描寫(xiě)作文 14
叮呤呤”下課了，校園里立刻變成了歡樂(lè)的海洋，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在畫(huà)校園里熱鬧的景色。
有一次我們正在上科學(xué)課，同學(xué)們議論紛紛的說(shuō)：咱們今天比誰(shuí)的.自轉(zhuǎn)旋翼。就這樣大家開(kāi)始說(shuō)我要比你們飛的都要慢，這樣的話(huà)我就能拿第一名了，突然我們看到科學(xué)老師來(lái)了。
科學(xué)老師說(shuō)：“今天我們就比，飄呀飄，飄下來(lái)”每個(gè)小組選三個(gè)人來(lái)比賽，看誰(shuí)的自轉(zhuǎn)旋翼飛的快或者慢，我們小組就選我，李欽霖和魏瑜。
我們?nèi)齻�(gè)還有其它的人聽(tīng)從老師的指揮跑到二樓，放下我們自轉(zhuǎn)旋翼，老師的手一放下我們就“扔”下我們的自轉(zhuǎn)旋翼，第一次由于我太興奮了所以忘了放，第二次我就進(jìn)入狀態(tài)了。不過(guò)我們放自轉(zhuǎn)旋翼的時(shí)候還得自己跑下去拿，再上二樓，我們跑了幾個(gè)來(lái)回，跑的我們都喘不過(guò)氣了。
通過(guò)我次科學(xué)課上我知道了，做每件事都要細(xì)心、仔細(xì)，不能粗心，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膭趧?dòng)成果，還看到了自己的付出和努力，知道了科學(xué)很發(fā)達(dá)，我想長(zhǎng)大后當(dāng)一位科學(xué)家，為世界貢獻(xiàn)一份力量。
校園描寫(xiě)作文 15
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的.熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？
我愛(ài)一陣秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，銀杏樹(shù)在秋風(fēng)中抖落著一身金裝，那么好看，那么好聽(tīng)："沙沙，沙沙"。深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！
我愛(ài)秋天的景色，更愛(ài)校園的景色。
校園描寫(xiě)作文 16
當(dāng)你走進(jìn)校園里，你就會(huì)完全陶醉在五彩繽紛的世界里，如果你有煩惱和不快，不妨到我們學(xué)校四周走走看看，這迷人的景色會(huì)使你心曠神怡。
學(xué)校大門(mén)左邊就是個(gè)小花園，是一個(gè)綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的人間仙境�；▋簜兌荚谶@里競(jìng)相開(kāi)放展示著自己的風(fēng)采。在小花園中間有幾棵英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩、高而挺拔的棕櫚樹(shù)，他是這個(gè)小花園的“守護(hù)神”，他保護(hù)著這里的一草一木，不讓它們受到半點(diǎn)傷害。
右邊你會(huì)看到兩排金魚(yú)池，魚(yú)池里有活潑可愛(ài)的小金魚(yú)�？矗械脑谔�，有的在游泳。在柔和的'陽(yáng)光照射下，水面波光粼粼，給魚(yú)池增添了幾分美色。
幾個(gè)噴水池噴出晶瑩剔透的水花，水花飄落在那平靜的水面上，泛起點(diǎn)點(diǎn)星光，那星光是那么耀眼、那么晶瑩。每座大樓四周都被美人蕉、桂花樹(shù)、桑樹(shù)包圍著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣香味，那香味讓人陶醉。
一顆顆美人蕉仿佛一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞。黃紅色的上衣、碧綠的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)的吹拂下，裙子隨著微風(fēng)飄逸著。
我愛(ài)我風(fēng)景如畫(huà)的校園。
校園描寫(xiě)作文 17
我愛(ài)我校園的早晨，因?yàn)樗郎卮娑利�；我�?ài)我校園的早晨，因?yàn)樗嗖识k麗。她讓我的心中一股熱浪織起的一副溫蘊(yùn)的畫(huà)面，那就是校園的早晨。
我的母校坐落在一個(gè)普通不過(guò)的農(nóng)村里。
這是一個(gè)初夏的黎明，月落下西山，星星漸漸隱去，草兒還在甜甜的睡，就像神話(huà)里的天宮。幾棟莊嚴(yán)的教學(xué)樓相互照印，這情景大概像站在閣上觀(guān)看海市蜃樓一樣，奇妙無(wú)比。
一絲，兩絲，漸漸爬起的陽(yáng)光，照耀在整個(gè)校園，看，那幾顆高大而威嚴(yán)的老壽星凝望著那東方將要升起的旭日。
夜幕漸漸拉開(kāi)，白茫茫的晨霧在校園流動(dòng)，在與那小草一起跳舞。這時(shí)，晨霧中現(xiàn)出了隱隱約約的人影，一個(gè)，兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡樂(lè)的笑聲，走進(jìn)了校園。
上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采著知識(shí)的.花粉。
在著普通的校園里，這只是一天的開(kāi)始，人生的起點(diǎn)，理想的種子將要播種的地方，人生的折點(diǎn)……我心里怎么能不用熾熱的愛(ài)，歌頌?zāi)�，贊美您�?/p>
我將在這美麗的校園逐步成長(zhǎng)！
校園描寫(xiě)作文 18
校園的四季，變化萬(wàn)千。春天校園里的海棠婀娜多姿；夏天校園里的小鳥(niǎo)活潑可愛(ài)；秋天校園里的柿子繽紛多彩；冬天校園里的操場(chǎng)一望無(wú)際。
春天，學(xué)校里生機(jī)勃勃，處處都有著迷人的地方，可最美麗的.還數(shù)那美麗高傲的海棠花小姐了。它那淡粉色的花瓣就像少女的裙擺美麗動(dòng)人。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)出淡淡清香，沁人心脾，讓人們留連忘返。嘩~嘩~下起了小雨，雨水把海棠花變的亮閃閃的。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，晶瑩的露珠就像一顆顆水晶鑲嵌在海棠的花瓣上，更加的迷人。
夏天，校園里的小鳥(niǎo)是一道亮麗的風(fēng)景。小鳥(niǎo)會(huì)在茂密的樹(shù)上鞏巢，會(huì)在天空上方飛翔。有時(shí)會(huì)唱優(yōu)美的歌曲，聲音那么美妙，那么動(dòng)聽(tīng)，像微風(fēng)拂面像泉水叮咚。為美麗的校園增添了不少生機(jī)。
秋天，校園的柿子熟了，一個(gè)個(gè)柿了像火紅的燈籠掛在樹(shù)上。一陣微風(fēng)吹過(guò)散發(fā)出誘人的香氣。每到這時(shí)，同學(xué)都會(huì)興致勃勃的拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿打柿子，那種歡樂(lè)的笑聲在校園久久回蕩。
冬天，校園的操場(chǎng)像一個(gè)白白的地毯。同學(xué)們都出來(lái)打雪仗�？赐瑢W(xué)們洋溢著幸福的笑臉。你看，天空飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下起了片片雪花。把整個(gè)操場(chǎng)裝扮成一幅壯麗的圖畫(huà)。
校園的四季多么美麗，我愛(ài)校園的四季。
校園描寫(xiě)作文 19
今天，就讓我來(lái)為大家介紹一下我們美麗的校園里有什么美麗的風(fēng)景，看看我們美麗的校園有什么美麗的.地方吧。
首先當(dāng)然是校園的門(mén)口。校園的門(mén)口，就像是北京天門(mén)的大門(mén)，多么雄偉，多么壯觀(guān)，就像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，幾乎比長(zhǎng)城還要雄偉（注意：夸張過(guò)度，敬請(qǐng)?jiān)彛�。�?jīng)過(guò)校園大門(mén)就來(lái)到了幼兒園，說(shuō)到這兒，我想起了一個(gè)“未解之謎”：“為什么學(xué)校里還要在建造一個(gè)幼兒園呢？不能將它們兩個(gè)建筑物分開(kāi)嗎？”這個(gè)問(wèn)題我到現(xiàn)在還不知道，不管怎么樣先不管這個(gè)問(wèn)題了，我們繼續(xù)走。再向前走我們就來(lái)到了教學(xué)樓，在這里，是我們娛樂(lè)加學(xué)習(xí)的天地，我們?cè)谶@里的操場(chǎng)快快樂(lè)樂(lè)地玩，在教室里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)……在教學(xué)樓的旁邊，是食堂，說(shuō)到食堂，就想起里面的那一些難吃的菜，如如哎（嘔吐聲）這夠惡心的，比外面的一些小餐廳還要難吃。食堂再往左邊一點(diǎn)就是宿舍了二、三、四樓屬于男生宿舍，五、六、七樓屬于女生宿舍，我睡在四樓的“406”號(hào)宿舍，那里的床真的是窄到爆了。
校園描寫(xiě)作文 20
我們的學(xué)校是個(gè)美麗又干凈的學(xué)校，同時(shí)，也是個(gè)有趣的學(xué)校。在這里，不斷發(fā)生有趣的事情。有時(shí)會(huì)是開(kāi)心，有時(shí)會(huì)是爭(zhēng)吵……
我們學(xué)校剛開(kāi)了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都興奮得不得了。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的天氣非常的多變，時(shí)而晴，時(shí)而雨，時(shí)而陰……運(yùn)動(dòng)會(huì)里有一項(xiàng)是跳繩，坐在下面的同學(xué)有的看課外書(shū)，有的數(shù)臺(tái)上的同學(xué)跳繩，不停地喊“加油”，有的`自己在玩兒……總之，都有事情干。那天同學(xué)們玩得格外開(kāi)心！
有一次，我在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)了我表妹趙瑛琪，我在三三班，她在二三班，她班級(jí)在二樓，我班級(jí)在三樓。我們手拉手一起去上學(xué)。可當(dāng)我們走到二樓，我準(zhǔn)備上三樓時(shí)，表妹把我拉住了。她說(shuō):“跟我去二三班吧！”我又拉著她說(shuō):“那你跟我去三三班吧！”她再次說(shuō)：“你跟我去二三班!”我說(shuō)：“你跟我去三三班!”我們就這樣拉拉扯扯的，我比她大，這樣當(dāng)然是我沾光。最后，我們的手同時(shí)松開(kāi)的。我笑了，表妹也笑了，笑得那樣開(kāi)心，笑得那樣甜蜜。我們就這樣笑著分離了，回到了各自的班級(jí)，開(kāi)始上課了。
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的校園美嗎?俗話(huà)說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)。有空的話(huà)，到我們校園參觀(guān)一下吧！
校園描寫(xiě)作文 21
我喜歡我們的校園，它不僅又大又寬闊，而且景色優(yōu)美。但我最喜歡的還是兩棟教學(xué)樓之間的大樟樹(shù)了。
春天，樟樹(shù)的.樹(shù)枝上冒出一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽，這些新芽雖小，但卻被愛(ài)護(hù)著，大樟樹(shù)就像一個(gè)媽媽?zhuān)炎约旱酿B(yǎng)分都輸送給嫩芽。
夏天，大樟樹(shù)的嫩芽已長(zhǎng)成了橢園的葉片，把樟樹(shù)裝扮成了一把綠色的“大傘”，這把“大雨傘”為我們驅(qū)走了夏天的炎熱，還為我們庶擋住了淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨，我真希望能在大樟樹(shù)下上課呀!
秋天，樹(shù)葉從綠色變成了黃色，紛紛落了下來(lái)，像一群群蝴蝶在空中飛舞。好似大樟樹(shù)讓我們當(dāng)“小小理發(fā)師”來(lái)幫她清理掉落的頭發(fā)，我們也毫不在意地迎接了這位“顧客”，用掃帚把“頭發(fā)”掃成一堆，送到垃圾場(chǎng)去了。
冬天，雪花飛舞。雖然成堆的雪花把大樟樹(shù)裝扮得雪白雪白的，比以前更漂亮了，可我們想：樟樹(shù)一定很冷吧!我們可不希望陪伴我們很久的大樟樹(shù)受這份罪。于是我們就給大樟樹(shù)刷上一層白石灰，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)白石灰刷在樹(shù)上可以防蟲(chóng)害，再用枯草給樹(shù)干穿件“棉背心”防凍。果然，大樟樹(shù)也一天比一天精神了。
我喜歡我們的校園，更喜歡校園中的大樟樹(shù)。
校園描寫(xiě)作文 22
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將離我而去，我們的一個(gè)團(tuán)體會(huì)被拆散到不同的班級(jí)，之前結(jié)伴同行的朋友，也要分別。陪伴我度過(guò)勝利喜悅和失敗失落的教室，也要與我們永別。還有每天傳遞知識(shí)和陪伴我們的老師也會(huì)分別。
在與同學(xué)的第一次相識(shí)和這最后一次相見(jiàn)中，也充滿(mǎn)了“美”。還記得我們一起上課嗎？每個(gè)人都喜笑顏開(kāi)，與老師一起誦讀古詩(shī)，窗外的.鳥(niǎo)兒在枝頭上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在為我們加油打氣。
還記得考試前一天嗎？每個(gè)人都寫(xiě)的滿(mǎn)頭汗珠，但也沒(méi)有一個(gè)休息的，平時(shí)的努力都是為了考試能考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)，也是對(duì)自己每天付出后的一個(gè)交代。
在上體育課時(shí)，就會(huì)看到操場(chǎng)上人山人海，這才是一個(gè)校園該有的氣氛。當(dāng)然，體育課學(xué)習(xí)的東西都很有趣，比如團(tuán)體項(xiàng)目跳大繩“十人八字”還雙人一組的，“一帶一”還有個(gè)人，花樣跳繩，雙搖，都十分有趣。
在疫情期間，學(xué)校也十分給力，嚴(yán)守校門(mén)口，禁止閑人入內(nèi)，在住校期間，學(xué)校還會(huì)買(mǎi)新鮮的水果，牛奶，食堂飯菜也很好，每天換樣式，鮮美的雞湯，雞排，豬肉餡肉包子……
“美”其實(shí)隨處可見(jiàn)，但我覺(jué)得，我的校園是最美的�？梢院屯瑢W(xué)玩耍，聽(tīng)敬愛(ài)的老師講課，這才是最美好的生活，最幸福的事情吧！
校園描寫(xiě)作文 23
春末的早晨，路邊的花兒依依不舍地隨風(fēng)飄落，新的樹(shù)葉如同伸出的小手迎接著陽(yáng)光。在學(xué)校的門(mén)口，學(xué)生們?cè)诩议L(zhǎng)的目送下紛紛走向校園，校園的早晨開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
操場(chǎng)上，很多同學(xué)在跑步，他們跑得滿(mǎn)頭大汗還不肯休息，跑累了，歇了一會(huì)又繼續(xù)跑，因?yàn)樗麄円憻捄蒙眢w，我也忍不住加入到了他們行列里，開(kāi)始了晨練。一年級(jí)的同學(xué)在練著跳繩，在陽(yáng)光下發(fā)出噠噠的聲音，畫(huà)出了一條條彩虹。還有一些同學(xué)在扔壘球，我心想：他們?nèi)拥谜孢h(yuǎn)呀！我要向他們學(xué)習(xí)。操場(chǎng)邊，認(rèn)真的同學(xué)拿著課本在大聲地朗讀。
教室內(nèi)，早到同學(xué)為班級(jí)打掃著衛(wèi)生，他們滿(mǎn)頭大汗，為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。還有些同學(xué)坐在課桌旁看著課本，是那樣的專(zhuān)注。個(gè)別同學(xué)坐在椅子上急急忙忙地不知道寫(xiě)著什么，我想：他會(huì)不會(huì)是昨天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，正在改作業(yè)吧。有些同學(xué)三三兩兩聚在一起，討論著昨天的考試情況。有的同學(xué)靜悄悄地在紙上涂鴉著，原來(lái)他是我們班小畫(huà)家，真刻苦呀。
看到這些，我也急忙加入到他們行列中，開(kāi)始認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái)。
“一日之計(jì)在于晨”，這真是一個(gè)美麗而忙碌早晨呀！
校園描寫(xiě)作文 24
一個(gè)寒假過(guò)去了，今天要開(kāi)學(xué)了，我迫不及待地來(lái)到了我的學(xué)校。我準(zhǔn)備上樓梯的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)：媽呀！學(xué)校為什么把樓梯拆了呀？只留下一級(jí)了！這怎么上��？但過(guò)了一會(huì)兒，我的好奇心還是戰(zhàn)勝了恐懼，我把雙腳站上樓梯，突然，樓梯發(fā)出轟轟地轟鳴聲，好像悶雷滾動(dòng)，樓梯飛起來(lái)了！我一下沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)掉下去。隨后，樓梯就把我送至了教室。
我小跑進(jìn)教室，坐到椅子上，準(zhǔn)備拿書(shū)出來(lái)早讀，我突然想起來(lái)學(xué)校沒(méi)發(fā)書(shū)！我生氣地用手揮過(guò)桌面，不知道怎么回事，從筆槽里投影出了這個(gè)學(xué)期要用的所有書(shū)，我驚得下巴都掉下來(lái)！然后，我點(diǎn)開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)，大聲地朗讀起來(lái)。
到美術(shù)課了，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，可我卻一動(dòng)不動(dòng)地在那發(fā)呆，因?yàn)槲艺彝鼛М?huà)畫(huà)工具了。我著急地向旁邊的人借東西，可別人沒(méi)有多余的了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)抽屜里傳來(lái)哐啷一聲，我一摸，抽屜里竟出現(xiàn)了美術(shù)用具！我激動(dòng)地蹦了三尺高。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我上什么課，抽屜里就會(huì)出現(xiàn)什么課要用的工具，簡(jiǎn)直就是哆啦A夢(mèng)的口袋了！
學(xué)校里還有好多特異功能，比如我們打籃球踢足球的`時(shí)候，如果球出界了，球會(huì)自己飛到發(fā)球方那邊，還有如果出現(xiàn)了火災(zāi)、地震、等自然災(zāi)害的話(huà)，學(xué)校會(huì)出現(xiàn)一個(gè)保護(hù)層，保證校內(nèi)的安全
校園描寫(xiě)作文 25
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，美麗的學(xué)校常常讓我流連忘返。其中我認(rèn)為最美麗的就是我們的校標(biāo)。因?yàn)槭撬屛覀兊膶W(xué)校變得豐富多彩。
我們的校標(biāo)造型奇特，線(xiàn)條簡(jiǎn)潔。由兩部分組成：下頭是一個(gè)人在奔跑，姿態(tài)優(yōu)美，肌肉結(jié)實(shí)，跑的簡(jiǎn)便而有力。上頭是一個(gè)銀色的圓球，像剛初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。它象征著在祖國(guó)的溫暖陽(yáng)光的普照下，我們奔向完美的`未來(lái)。
早上，我一到學(xué)�？匆�(jiàn)校標(biāo)，就好像有一股神奇的力量讓我振奮，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了祖國(guó)對(duì)我的扶愛(ài)，祖國(guó)的我的期望，也看見(jiàn)了我的完美未來(lái)！
我們下課時(shí)，常常會(huì)在校標(biāo)前做些趣味的游戲，比如：跳繩、踢足球、跳皮筋等。記得有一次校標(biāo)的周?chē)Y(jié)滿(mǎn)了冰，我們就玩起了滑冰，那時(shí)，所有的疲勞統(tǒng)統(tǒng)消失，我們僅有歡樂(lè)、開(kāi)心。
我明白校標(biāo)的意思，底下的人是我們，而上頭的太陽(yáng)是我們的祖國(guó)，有了太陽(yáng)的照耀，在通向幸福完美的大道上，我們就算跑的再久再遠(yuǎn)也不覺(jué)得累。
我放學(xué)了，戀戀不舍地回過(guò)頭，校標(biāo)依然聳立在門(mén)前，格外耀眼，它就像一個(gè)健美的天使，守護(hù)著我們的安全，也永遠(yuǎn)守護(hù)著學(xué)校。
我愛(ài)這充滿(mǎn)含義的校標(biāo)，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校最獨(dú)特、最耀眼的一角。
校園描寫(xiě)作文 26
有人喜歡校園的操場(chǎng)，有人喜歡校園的主席臺(tái)，而我卻喜歡校園的花壇。
站在操場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)向花壇望去，那圍著花壇的紅色瓷磚，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。站在花壇邊上，我不禁會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆：“啊!真美啊!”花壇里五彩繽紛，紅的、紫的、白的、黃的花競(jìng)相開(kāi)放，色彩無(wú)比鮮艷。瞧，那里有一朵月季花，它全身呈現(xiàn)誘人的粉紅色，大片大片的花瓣展開(kāi)后，里面露出了嫩黃色的小花蕊。我記得在春天時(shí)，它經(jīng)不住那料峭的春寒，還是一枚花骨朵，嫩綠嫩綠的，像一顆小果子。夏天，花兒開(kāi)放了，那粉紅色的花瓣顯得更加可愛(ài)。我仔細(xì)觀(guān)察過(guò)，花兒共有十幾片花瓣，嫩黃色的小花蕊小巧玲瓏，精致極了!它常招來(lái)蜜蜂和蝴蝶在花壇里翩翩起舞，看著這些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小精靈，我仿佛也變成了一只蝴蝶呢!秋天，花朵漸漸枯萎了，失去了夏天那青春的'魅力。到了冬天，花朵又變成了一個(gè)小小的圓蛋兒，仿佛在為下一年的怒放儲(chǔ)備能量，待來(lái)年會(huì)開(kāi)出最美的花朵!
我喜歡校園的花壇!
校園描寫(xiě)作文 27
晨曦，徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門(mén)，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著學(xué)校，雄偉壯觀(guān)的`教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)學(xué)校的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺(jué)一陣清新，真讓人心曠神怡。
漫步學(xué)校，濕潤(rùn)的泥土氣息，不住的撲鼻而來(lái)，道旁的綠樹(shù)小花綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來(lái)，花香襲人，電線(xiàn)桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
漸漸的學(xué)校開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一輪紅日從東方升起，最終的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。學(xué)校的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。整個(gè)學(xué)校被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。
之后，同學(xué)們有的打掃學(xué)校，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。教師也夾著一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去……
�。W(xué)校的早晨，我贊美你！
校園描寫(xiě)作文 28
秋天到了。葉片化身成枯黃的小精靈，隨著8月那不安分的風(fēng)的吹動(dòng)，在校園各個(gè)角落里留下美麗、優(yōu)雅的身影。
秋天的早晨，陽(yáng)光很好，暖暖的照在我的身上，只是這種天氣令我覺(jué)得困倦了。秋天沒(méi)有惱人的蟬叫，只是有時(shí)看著綿綿不斷的秋雨，綺在教室窗戶(hù)上的我，心中卻多了一份憂(yōu)愁感。
夕陽(yáng)，寫(xiě)去它最后一絲耀眼的光芒，在寧?kù)o的黃昏里，涼風(fēng)陣陣吹來(lái)。我拂去長(zhǎng)石凳上的落葉，青青的坐在石凳上，此時(shí)校園內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有什么學(xué)生了，四處一片冷清。我閉上眼睛，仿佛聞到了桂花清新的芳香�！鞍藰�(shù)拂丹霄，四時(shí)青不凋。秋風(fēng)何處起，先裊最長(zhǎng)條。”
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色。我愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗乔锕媚飵е使P涂畫(huà)過(guò)的痕跡。
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，愛(ài)熱情似火的夏天，愛(ài)銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)那金色的.秋天。
校園內(nèi)水塘的手上飄滿(mǎn)了葉，攀爬在IC電話(huà)亭上的藤變成了黃色，小草們都穿上了新衣裳。
我覺(jué)得校園里的秋天令我格外親切，那教學(xué)樓，那大門(mén)，那教室，那課桌椅……在校園里過(guò)完一整個(gè)秋季，這是莫大開(kāi)心的事情。
我愛(ài)校園的秋天。
校園描寫(xiě)作文 29
在校園的西北方，有一片“綠色家園”，那里春天，綠色黯然，夏天綠竹成陰，秋天金黃一片，冬天一片雪白。
春天，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，疑是哪個(gè)大明星在這里唱歌。哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)小姐在竹子上載歌載舞呀！咦？那個(gè)綠色的怪物是何方神圣��？好奇心驅(qū)使著我去看個(gè)究竟。我來(lái)到樓下，看見(jiàn)一個(gè)綠色士兵挺起身子保護(hù)著他們的孩子—筍兒，真是可憐天下父母心。哇！一個(gè)個(gè)小筍正鉆破堅(jiān)硬的泥土，勇敢的探出可愛(ài)的小腦袋呢！
夏天，我又去看看那勇敢的小筍子，不看不知道，一看嚇一跳，那棵棵小筍兒，竟然已經(jīng)到了我的頭，那尖尖的筍頭和那可愛(ài)的身子好象在和我說(shuō)：“怎么了？小男孩，我長(zhǎng)的.快吧，一定把你嚇一跳了吧，哈哈�！痹谶@暖暖的微風(fēng)中，仿佛只有我與它的存在。
秋天，一個(gè)金色的世界，樹(shù)葉黃了，花兒落了，地上落滿(mǎn)了一片片落葉。可是竹子沒(méi)有變，還是那么生機(jī)勃勃，強(qiáng)壯無(wú)比。我又去看了我那可愛(ài)的小筍兒，可是現(xiàn)在它們已經(jīng)是高高的竹子了。
冬天，一個(gè)雪白的世界，望著這美麗的“雪白世界”，我走在去竹林的小路上，我想那小竹子一定很冷吧，想到這點(diǎn)我又一次提升了我的速度。
小竹筍，你陪伴了我一年，有了你，我覺(jué)得冬天不再那么寒風(fēng)刺骨。
校園描寫(xiě)作文 30
我們的校園處處都有著美麗的景色。就像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。走進(jìn)校園，展現(xiàn)在眼前的是花壇的美麗景色，花壇里的花各種各樣，有月季花、牡丹花……這些花兒爭(zhēng)奇斗艷、萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)，有的花瓣全展開(kāi)了，有的含苞欲放，還有一些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。花壇的后面還有一座假山，上面有兩只潔白的.丹頂鶴，它們拍著翅膀，好像在說(shuō)：“你看!這座校園可真美麗!”對(duì)了，花壇旁邊還有兩棵龍爪樹(shù)，每天都向同學(xué)們問(wèn)好：“孩子們，大家好啊!”花壇后面還有一根旗桿，每到星期一，同學(xué)們就會(huì)在“葡萄長(zhǎng)廊”升國(guó)旗。
看到這里，大家會(huì)問(wèn)：“哪兒來(lái)的“葡萄長(zhǎng)廊”呢?”其實(shí)，就是我們學(xué)校的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的引路，引路兩旁有兩行葡萄架。秋天，像珍珠、像瑪瑙、晶瑩剔透。學(xué)校里不光有這些景色，松樹(shù)和柏樹(shù)的裝飾也別懼一格，你肯定不知道它們?cè)谀膬喊�，它們呀，就在葡萄長(zhǎng)廊的后面。說(shuō)了這么多，重點(diǎn)地方還沒(méi)有說(shuō)呢!引路兩旁的葡萄架的兩旁是三排教室，每排教室的前面都像果園一樣，蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)應(yīng)有盡有。
校園描寫(xiě)作文 31
“這是什么花？”“這又是什么花？”疑問(wèn)聲從校園的樓頂傳了出來(lái)。
春天來(lái)了，樓頂花園里的花花草草在暖和的春風(fēng)下醒了。今日的天氣這么好，龐教師帶著我們?nèi)チ藰琼敾▓@感受春天。我們遇到不知名的花就問(wèn)，龐教師都忙可是來(lái)了。
第一顆草莓在春天中最終冒了出來(lái)。她那紅嫩嬌小的身軀，在一大片綠葉中顯得十分光彩，猶如劃過(guò)蔚藍(lán)天空的流星，恰似遼闊大海中小小的船只。
一只蜘蛛趴在南天竹的樹(shù)枝上，享受春天的完美。瞧它一動(dòng)不動(dòng)的樣貌，就明白必須是南天竹的舞步使它入了迷。
山茶花的香味飄進(jìn)了鼻子，直沁肺腑，不管你有多少煩惱和悲痛，都會(huì)一下子消失在宇宙的盡頭，變得無(wú)影無(wú)蹤。虞美人那鮮艷的紅色與純潔的.白色會(huì)使你好像遇到了無(wú)比歡樂(lè)的事情一樣高興、開(kāi)心，你的心頭會(huì)像吃了糖一樣甜。
春風(fēng)吹黃了一朵朵油菜花，要是有一大片油菜花海，你就更會(huì)被吸引住，忘了家，忘了車(chē)，忘了手機(jī)，忘了一切，甚至廢寢忘食。
郁金香、歐月、豬殃殃和薄荷也都在春風(fēng)的懷抱中成長(zhǎng)了起來(lái)。
春天的花園真美�。�
校園描寫(xiě)作文 32
下雪了，下雪了，我和小伙伴們歡呼的跑了出去。
哇！今天的雪好大呀，足足有6厘米厚，到處白茫茫的一片好美��！我高興的像只放飛的小鳥(niǎo)在雪地里跑來(lái)跑去，發(fā)出咯吱咯吱的聲音。跑過(guò)的地方留下一串串小腳印。我們玩打雪仗的游戲，一個(gè)個(gè)雪球在空中飛來(lái)飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂(lè)之中，有的在用干樹(shù)枝在這天然的白紙上繪畫(huà)，有的在用瓶子收集白雪，都忙得不計(jì)樂(lè)乎。大家玩的好開(kāi)心�。�
就在這時(shí)，上課鈴打響了，我和小伙伴們依依不舍的離開(kāi)了雪場(chǎng)，上課的時(shí)候，我心是多么的焦急，生怕別的同學(xué)占領(lǐng)我們的領(lǐng)地，我突然想到，今天的.雪下的很大，應(yīng)該不上體育課了。那時(shí)候，我就可以和小伙伴們一起玩了吧！想到這我的心才得到些安慰些。
下課了，我?guī)鲜痔�。�?zhǔn)備出去玩，老師卻說(shuō)，讓我們?cè)诮淌腋腻e(cuò)題，我的心很失落，我是多么渴望能出去玩，但是只能在教室改錯(cuò)，就這樣，不知不覺(jué)的放學(xué)了，走在回家的路上，我是多么渴望等我第二天早晨起來(lái)能夠繼續(xù)看到雪的世界呀！白雪覆蓋整個(gè)大地，真是美麗極了。我愛(ài)大自然，更愛(ài)著雪中的校園。
校園描寫(xiě)作文 33
我們校園里的噴水池非常美麗。每當(dāng)你星期一來(lái)到校園時(shí)，你第一眼看到的準(zhǔn)是水花四濺的噴水池。噴水池噴水的時(shí)候，你從遠(yuǎn)處望去，一股股水流猶如一條條彩帶飛上天空，又飄入水中，沉入池底。又像一條蛟龍以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛到空中，又回頭猛地扎入水中，激起一片片浪花，飛出池子、落到地上，不久就消失了。
每當(dāng)這時(shí)，只要你仔細(xì)看，池中會(huì)隱隱約約出現(xiàn)一道道彩虹，你再看仔細(xì)一點(diǎn)，還會(huì)看出水球里有點(diǎn)紅，好像是個(gè)水火球。噴水池不僅噴水時(shí)很美麗，不噴水的時(shí)候也很漂亮哦！紅蜻蜓在水面上自由自在，悠閑地飛來(lái)飛去，可一有人過(guò)來(lái)，蜻蜓就像個(gè)害羞的小姑娘，躲進(jìn)了花叢中，好像在跟我們捉迷藏。小魚(yú)在水下游來(lái)游去，似乎在玩你追我趕，累了，就到蓮葉下面去休息，漸漸地一動(dòng)不動(dòng)好像睡著了。在上面的.蓮葉，有的一簇一簇的，有的和大部隊(duì)分開(kāi)了，有的在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，還有的老了，葉子黃了，和旁邊的水藻靠在一起。蓮葉的旁邊，還有一個(gè)個(gè)水葫蘆，水葫蘆上大下小，上面伸出幾根細(xì)長(zhǎng)的莖，莖上長(zhǎng)出了許多綠油油的葉子，非常漂亮。
瞧，我們校園里的噴水池漂亮吧！
校園描寫(xiě)作文 34
文三街小學(xué)位于文三路上寧巷3號(hào)，是文三教育集團(tuán)總校。它既美麗又漂亮，是同學(xué)們的樂(lè)園。它的面積并不大，差不多只有一公頃。
走進(jìn)校園，站在保安亭的前面向前望，首先看到的就是兩座高大的`教學(xué)樓了。教學(xué)樓分南北兩座，一共有三十多間教室和二十多間辦公室。每座教學(xué)樓都有五層，中間有連接兩座樓的連廊，每個(gè)連廊上都有許多課外書(shū)，供同學(xué)們下課來(lái)借閱。
教學(xué)樓中間，夾著兩條綠化帶。綠化帶里種著許多植物，這些植物有高有低，有粗有細(xì)，形態(tài)各不相同。植物還經(jīng)常會(huì)引來(lái)小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶等小動(dòng)物。這些動(dòng)物和植物為校園增添了勃勃生機(jī)。
綠化帶中間，有一個(gè)噴泉池。每到一些節(jié)日時(shí)，噴泉池就會(huì)噴出水花，十分壯觀(guān)。
再往里面走，就是籃球場(chǎng)了�；@球場(chǎng)上聳立著兩個(gè)高大的籃球架，籃球架是白色的，在綠色的籃球場(chǎng)上十分醒目。
繞過(guò)籃球場(chǎng)，就來(lái)到了大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上有一個(gè)環(huán)形跑道。雖然跑道不大，一圈只有100米長(zhǎng)，但卻是我們平時(shí)跑步的“得力助手”。大操場(chǎng)前面還有主席臺(tái)，因?yàn)榇蟛賵?chǎng)也是晨會(huì)時(shí)的集合地點(diǎn)。
這就是我們的文三街小學(xué)，它用心血哺育了我們，我愛(ài)文三街小學(xué)！
校園描寫(xiě)作文 35
“校園生活真豐富，歡聲笑語(yǔ)真熱鬧，遇到困難同學(xué)幫，教室書(shū)聲瑯瑯。”校園是我們熟悉喜歡的地方。
太陽(yáng)東升，在一抹紅霞中，學(xué)校里的花兒盛開(kāi)了。碧綠的葉子上滾著晶瑩的露珠，春風(fēng)吹拂，露珠在左右擺動(dòng)，如同跳舞的珍珠姑娘�；▋狐c(diǎn)頭，好似一副美麗的水彩畫(huà)。同學(xué)們迎著朝霞走入學(xué)校，美好的一天開(kāi)始了。
教室樓的后面是整個(gè)校園美的地方，這里的中心是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，里面種植著各種各樣的植物，有美麗的紫薇花，香氣撲鼻的梔子花，還有潔白的`燈籠花……其次是花壇左面的涼亭，又漂亮又精致，我們下課后經(jīng)常會(huì)來(lái)這里玩耍，茂盛的春藤每到夏天就會(huì)爬滿(mǎn)整個(gè)亭子，遠(yuǎn)看像一把綠色的大傘，遮住了炙熱的太陽(yáng)，很是涼爽。花壇右邊也有一個(gè)亭子，周?chē)羌t花綠草，一條彎彎的石頭小路一直延伸到我們的教學(xué)樓。
后花園里還有一條小路可以直接通到操場(chǎng)，兩旁有花有草，雖然花兒不香，但是卻充滿(mǎn)了大自然的氣味。
同學(xué)們歡樂(lè)的身影和嬉戲聲，給這個(gè)校園增添了更多生機(jī)
校園描寫(xiě)作文 36
最理想的當(dāng)然是徒步去花壇。
一進(jìn)入花壇，走道上悶熱的氣息被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在一旁，取而代之的芬芳花香，會(huì)讓你陶醉于其中。翠色的小草襯著芳香的迷人的花朵，太陽(yáng)下，鮮花上的花粉亮晶晶的，像是仙女撒下的金粉。美麗的花朵，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外楚楚動(dòng)人�；▔锏陌子裉m，雪白如玉，一陣微風(fēng)拂過(guò)，像一只只雪白的'小蝴蝶，紛紛從樹(shù)上飛下來(lái)，在地上鋪成一張柔軟而芬芳的地毯。還有小小的紅葉李，星星點(diǎn)點(diǎn)，均勻地分散在樹(shù)杈之間，略帶粉紅色的小花瓣，拼成一個(gè)個(gè)漂亮的小星星，引來(lái)不少蝴蝶和蜜蜂。每到轉(zhuǎn)角處，都有蝴蝶在輕盈地飛舞，這給寂靜的花壇增添了無(wú)限生機(jī)。
再往里走，之前濃郁而芬芳的花香已經(jīng)漸漸淡去，取而代之的是一片翠綠色的小菜園。小菜園里種的菜都是小唐阿姨辛辛苦苦種下的，這些菜也沒(méi)辜負(fù)小唐阿姨的期望，長(zhǎng)得特別好：小小的香菜，青翠可愛(ài)，惹人憐愛(ài)；大大的卷心菜，和一兩個(gè)足球差不多；綠綠的青菜，像一塊未經(jīng)雕琢的碧玉。每到三月，這里總是生機(jī)勃勃，同學(xué)們都喜歡來(lái)這兒玩。
三月的校園，迷人的花壇，真是讓人流連忘返。也許，童話(huà)中的景色，也不過(guò)如些吧。
校園描寫(xiě)作文 37
我所在的油田一小，位于油田總部的中心地段。我們的校園一年四季都很美麗。
春天，校園里一片生機(jī)。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。地上的小草探出了小腦袋五顏六色的花兒競(jìng)相開(kāi)放，紛紛露出自己美麗的笑臉，一顆顆松樹(shù)像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，挺拔地屹立著，為我們的校園增添了許多生機(jī)。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。在我們的校園，最吸引人注目的就要數(shù)樓前那棵粗壯的大楊樹(shù)了。成群的孩子在樹(shù)下乘涼，聆聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲。草地上盛開(kāi)著各種各樣的.花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。
秋天，涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，校園的每個(gè)角落，都彌漫著淡淡的水果香味。石榴咧開(kāi)了嘴，紅紅的柿子掛滿(mǎn)枝頭，一派豐收的景象。大樹(shù)們也趕起了時(shí)髦，都染上了金發(fā)。秋風(fēng)吹過(guò)。落葉在空中飛舞，猶如一只只蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，北風(fēng)娃娃在調(diào)皮地?fù)v亂，美麗的雪花仙子降落在校園中。樹(shù)木、操場(chǎng)、教學(xué)樓，到處都是銀裝素裹。同學(xué)們可高興了，迫不及待地沖向操場(chǎng)，盡情地玩耍。
這就是我們美麗的學(xué)校。它是一座學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是一座美麗的家園。
校園描寫(xiě)作文 38
在我們校園里長(zhǎng)著兩棵翠綠翠綠的大松樹(shù)，它的樹(shù)干是灰褐色的又長(zhǎng)又粗，需要三個(gè)小孩才能把它抱攏。它很高能直達(dá)三層樓，它的樹(shù)葉尖尖的，刺刺的的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。
春天一到，松樹(shù)就像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，它傲然挺立，站在我們的窗前，時(shí)刻陪伴著我們。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天又來(lái)到了，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，讓松樹(shù)隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起。小朋友們?cè)谒纳硐卤苡�，晴天的時(shí)候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。
豐收的季節(jié)秋天已來(lái)到，香樟樹(shù)、白楊樹(shù)、梧桐樹(shù)都落葉了。只有這俊秀挺拔的.松樹(shù)沒(méi)落一根樹(shù)葉，一陣諒風(fēng)吹來(lái)，它又好像在向著我們微笑。
寒冷的冬天來(lái)了。雪花一片片地落下，所有的樹(shù)都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹(shù)卻仍然還挺著身子，堅(jiān)強(qiáng)地站在雪堆里。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“松樹(shù)的樹(shù)葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節(jié)油、松香，還是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我不由得更喜歡松樹(shù)了!
校園描寫(xiě)作文 39
上周四，我們的校園可熱鬧了。以往安靜的班級(jí)教室里，到處都是一張張興奮快樂(lè)的笑臉。“五子棋班”、“電腦班”“江花合唱班”、“童心繪畫(huà)班”等五彩的標(biāo)志很醒目地張貼在相關(guān)教室的門(mén)前。原來(lái)，這是我們學(xué)校開(kāi)展校園文化活動(dòng)的日子。
結(jié)束了一天緊張嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在研究黑白世界如何能“五子連珠”，有的同學(xué)迷上了電腦里的神奇世界，有的同學(xué)用手中的畫(huà)筆描繪五彩的童年，有的同學(xué)像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)在快樂(lè)地歌唱。
至于我嘛，因?yàn)榉浅Ａw慕升旗時(shí)，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐們整齊劃一、威風(fēng)凜凜的樣子，于是打定主意，毫不猶豫地報(bào)名參加了校園鼓樂(lè)隊(duì)。哦，我們的鼓樂(lè)隊(duì)有一個(gè)非常詩(shī)意的名字，叫“星星鼓點(diǎn)樂(lè)隊(duì)”，知道為什么嗎？原來(lái)，我們敲小鼓時(shí)發(fā)出的聲音，就像天上的星星，一顆顆的、整整齊齊的'，多美��！聽(tīng)完周老師的介紹，我恨不能馬上就用小鼓敲出一顆顆美麗的“星星鼓點(diǎn)”呢！
我想?yún)⒓庸臉?lè)隊(duì)的同學(xué)們都和我一樣迫不及待了�？上В瑢W(xué)鼓也像砌大樓一樣，要從基礎(chǔ)的動(dòng)作要領(lǐng)和知識(shí)學(xué)起。于是，在周老師的指導(dǎo)下，每位同學(xué)都一遍遍認(rèn)真地練習(xí)著基本動(dòng)作。相信，不久的將來(lái)，我們一定都會(huì)成為合格的鼓樂(lè)隊(duì)隊(duì)員，敲打出最美麗的鼓點(diǎn)。
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