【精品】老師的寫作文錦集五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的寫作文5篇，希望對大家有所幫助。

老師的寫作文 篇1

　　開學第一天，同學們歡聚一堂。趁著新老師還沒到，嘰嘰喳喳的熱烈討論聲簡直要將屋頂掀翻，我耳膜都要給震破了。

　　忽然，大家的嘴巴被上了封條。我用力想把條子扯下來可它反而繃得更緊了�！疤炷模　睉�(yīng)著某位同學的驚訝聲，同學們的目光齊齊地射向教室門口——一襲寬袖長袍，面目清瘦，雙目如炬，整個一仙風道骨。不會吧？姜子牙穿越到我們教室來了？沒等我們從驚愕中醒轉(zhuǎn)，這位姜子牙的翻版笑吟吟地走上講臺：“同學們好，我姓新，名老師，大家可以叫我新老師。”說著便一揮寬袖，將封條齊刷刷地撕去。這一開學便讓我們迷上了這位“新老師”。

　　新老師將咱們整頓得個個學習熱情極度高漲。

　　這天，新老師踱著方步走上講臺：“咳咳，同學們，今天咱來研究我們腳下這塊土地�！闭f罷，新老師把朝天鼻挺得更高了，隨著“哼哼”兩聲，兩道粗氣自鼻孔噴出，一個拖著長胡須的小矮個兒老人應(yīng)氣而出�！斑@是我們的導(dǎo)游土行孫，今天我們就要跟著他去認識一下地球。”話音剛落，新老師一躍而起，一個倒栽蔥便沒了影兒，只在地面上留下一個土窟窿。土行孫瞇縫著雙眼打量了我們幾秒，隨即一招手，他自己也下去了，留下我們面面相覷。最后，也不知是誰喊了聲：還傻愣著干什么呀？走吧！于是，大家朝著土窟窿魚貫而入……哇，地殼、地表、地心……真是讓我們大開眼界。

　　每天一到上學時間，同學們就滿懷期待地從家中趕來。這日清晨，我和幾個同學一起高高興興地走進教室，心

　　中想著：今天，新老師又會帶給我們什么驚喜呢？一不留神，一條鯊魚從天而降，一口把我們吞了下去。眼前一片黑暗，恐懼逐漸襲來，忽然，一只有力的手將我拉到了一塊平坦的地方，是新老師。再看眼前，似一個深不見底的洞穴，兩旁聳立著幾根彎曲的“柱子”，又好似龐大的.手指。往后一瞧，是幾排陰森森，冒著寒光的牙齒，令人毛骨悚然。這？我難道是在鯊魚的嘴巴里嗎？陸續(xù)站穩(wěn)身子的同學們也如我一般一頭霧水。這時，一直靜立一旁的新老師似乎看透了我們的心思：“同學們你們猜對了，我們現(xiàn)在就站在鯊魚嘴里。因為，我們今天學習的內(nèi)容就是——鯊魚體內(nèi)構(gòu)造�！闭f罷，他自己先帶頭向鯊魚體內(nèi)走去……

　　有這么個“新老師”還真不得不讓我們佩服得五體投地。每一次上課都是一次新的探險，在奇妙而又快樂的體驗中，我們學習、成長。

老師的寫作文 篇2

　　我已在劉老師的教導(dǎo)下學習三年了。在這整整三年的時間里，劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事��！現(xiàn)在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校，舍不得親密無間的同學，更舍不得辛勤培育我們的劉老師！

　　還記得劉老師上的漢字課。

　　劉老師說：“漢字是對自然萬物的克隆�！眲⒗蠋熃o我們講的`漢字的故事更令我難忘，最容易寫錯的字是“冒”，筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結(jié)繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字，知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……

　　其中，最令我難忘的是劉老師11月26日美術(shù)課時給我們講“寶蓋頭”的故事。

　　“寶蓋頭”又叫“家字頭”，而“家”字中間正好是“豕”字，“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好，不就形成一個溫暖的家嗎？牢固的“牢”字里面是“牛”字，牛是好動的動物，把它放在家里，正是把它牢牢地關(guān)住了。而室內(nèi)的“室”字中間是“至”，房屋的“屋”中間也是“至”，意思是我們到了屋里就是到了室內(nèi)，就是到了家�。∵�有，走到家才安“定”，女人在家才“安”定，家中的玉才是“寶”呀！

　　下課了，同學們都說劉老師的課有味道極了，輕松幽默，讓我們上課連走神的時間都沒有。

　　在劉老師課堂上記的筆記，我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記，劉老師的笑容就浮現(xiàn)在我的眼前；劉老師的話語，就在我耳邊久久回蕩。

　　現(xiàn)在，再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光，我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后，我要專心致志聽講，認真仔細復(fù)習，收獲累累的果實，不辜負劉老師的期望。

老師的寫作文 篇3

　　我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長著一張圓圓的臉，眼睛大大的。

　　徐老師上課是我最享受的時候。徐老師上課耐心又細心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了�，F(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章��！徐老師總是有辦法激發(fā)我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的`》時候，老師提了一個問題：“假如你是一個畫家，你會怎么畫深山藏古寺呢？”這個問題激發(fā)了同學們爭先恐后的舉手，每個同學都想發(fā)表自己的見解，氣氛非�；钴S。

　　下課時徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！

　　我愛我的語文老師——徐老師。

老師的寫作文 篇4

　　我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學們身上來回掃描。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。

　　記得我剛轉(zhuǎn)到這個學校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個問題，同學們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻想著：“趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉上火辣辣的，一下紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正盯著我，沒有一點“威嚴”，倒像在說：“別急，慢慢說�！蔽一艁y的心情頓時平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好�！�

　　上學期，在趙老師的輔導(dǎo)下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎賽活動，獲得了第四名。當我手捧著獎品時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力呀！”

　　趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大，卻被趙老師發(fā)現(xiàn)了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓斥，但我卻領(lǐng)悟了她的潛臺詞：“你是干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會神地聽起課來。

　　趙老師的.眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著火一般愛憐的眼睛。她那閃爍著鉀慧光芒的眼睛，就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

老師的寫作文 篇5

　　唐老師是我們的班主任兼語文老師，不知是對他的尊敬，還是把他當成我們的“朋友”，大家都習慣叫他為“老唐”，老唐故事多，請聽我慢慢分解�！伴e話少說，言歸正傳”

　　話說老唐上課，那可真是帶勁，原因就在于他經(jīng)常會講課文以外的知識。有一回老唐要教一篇楊朔寫的文章，首先他以故事的形式介紹了楊朔，他說：“楊朔可以說是朱自清的徒弟，寫的文章很多也很好，可他的文章主要缺點就是圖解政治太多�！贝藭r的老唐站在講臺前。神情嚴肅，就如一位專家一樣，但楊朔的文章大多是寫社會的，寫新社會人們的一種新生活，我就覺得現(xiàn)在的'作者就不如他，個人恩怨的作品較多，寫社會風貌的就極少�！袄咸茝膰烂C轉(zhuǎn)到了略有一絲笑意說，’’《文匯報》上‘筆會’中的文章，一年中我很少看到過反映現(xiàn)實社會的�，F(xiàn)在社會發(fā)展很快，上海的浦東新區(qū)就是一個例子……”老唐用一只手夾住課本。另一只手則半握著一支筆不停地搖擺著，專注地為我們講，從介紹楊朔談到社會發(fā)展，談到創(chuàng)作者的選材取向。忽然，老唐似乎“覺醒”過來，說了一句：“扯遠了，閑話少說，言歸正傳�！庇谑怯只氐搅苏�題上，把我們引向課文。

　　老唐的課就是這樣“走歪路”，為此，“閑話少說，言歸正傳”又不知說了多少遍。他上課，雖然從不講紀律，但下面就是沒人講話，沒有人思想開小差，因為我們都太愛聽他的“閑話”了。皮鞋用水洗老唐的鞋子，總是那雙不引人注意的老式皮鞋。它很干凈，但沒有一點光澤。一次，我看到這樣一個情景：老唐在水龍頭旁，一只腳踏在上面，他那肥胖的身材做出這樣的姿勢顯得十分吃力。然后打開水龍頭，用水沖洗著皮鞋，然后用手很隨意地在上面抹了兩下。洗完后，望了望，在地上踩了幾下，一副十分得意的神態(tài)。當他看見詫異的我時，笑了笑，扶了扶眼鏡說：“這樣擦皮鞋省力�！比缓螅�又望了一下皮鞋就走了。

　　其實老唐的穿著也一直很馬虎，我們�？吹剿�一件衣服穿一個季節(jié)。就說他那件皮夾克，寒假前是一件灰色的皮夾克，春節(jié)回來仍是那件灰不溜秋的皮夾克，簡直是“視覺污染”�！皟擅媾伞�

　　老唐的形象可謂是多面的，你看站在講臺前教訓我們時候的他，嚴肅地望著我們，直直地站在教室前中央，說道：“昨天X X課上的班級紀律令我大為失望!……”老唐氣憤時，一手拼命地點著前方，眉頭也是越皺越緊，平靜些時，雙手纏繞在胸前。教室里一片寂靜，因為老唐實在太嚴厲了。

　　可有一回，初二年級的老師到我家聚餐時(我爸爸也是教師)，我看到了另一個他：他美美地吃著桌上的菜肴，露出滿意的笑容，肥胖的臉紅紅的，就像個小孩子。老唐也少不了讓大家樂一番，他站起身，用響亮的嗓子壓住了屋子里所有的聲音，大家都一邊吃著東西一邊聽著老唐的幽默語言，當他講到老外來到中國，對所見所聞提出離譜的問題時，老師們都大笑了起來，這時，老唐反而不笑，津津有味地吃了起來……

　　老唐就是這樣一個人，我們的語文老師就是這樣一個人。

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