快樂的活動作文四篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的快樂的活動作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的活動作文 篇1
天上的小鳥哼著小曲,地上的小花在跳舞,而我穿梭在綠叢之中。今天是我們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”學校為了慶祝便為我們舉行了游園活動。
我和佳蕊一起去玩了“腳踏實地”這個游戲。游戲開始了!那是一個布滿了彩色貼紙,上面有手印和腳印的游戲。原來這個游戲要按照貼紙上手印和腳印來玩的:紙上是手印,那就只能用手來,有腳印就只能用腳來,我和佳蕊就迫不及待的跑去玩了!
游戲正在進行中,我站在現(xiàn)在眼看著前面是兩個腳印便一蹦三尺高跳了過去,過了一個我滿心喜悅永勝利的手勢伸在空中!佳蕊只是輕松跳過了,她早已準備好了下一格。我心里暗暗自喜……前面的難度加大了,是一手一腳的!現(xiàn)在該怎么辦呢?正當我疑惑時,佳蕊剪前面的并列手腳印,滿面欣喜,蹲下去好便輕輕躍起!又不慌不忙地落了下來。佳蕊是一支輕快活潑的小鹿,但動作卻又不失優(yōu)雅,所以又像一位芭蕾舞演員他一手摸對應手應一腳踩著對應的腳印,仿佛在表演似的。我也學著他最后很多困難重重的方格都被我們突破了。我們在老師手里接過獎券,十分開心,心里想灌了蜜一樣,甜滋滋的.!
玩過腳踏實地游戲后,我們又一起在操場上走了一圈,看見了許多謎語,我突然看到了一條謎語,上面寫著,“得到金牌得第一——打一乘法口決”我想著兩個一,不會是一一得一這個乘法口訣吧?邊攜著佳蕊手一起去兌獎了。沒想到我還真猜對了!老師遞給了我一張散發(fā)著光芒的兌獎券。
我度過了一個快樂的六一!太棒了!
快樂的活動作文 篇2
大課間活動開始了,同學們像一只快樂的小鳥飛出教室,安靜的校園成了歡樂的海洋。
跳繩的同學,手里拿著繩子,不停的甩著,腳上下不停的跳著,繩子發(fā)出了“啪嗒啪嗒”的聲音,像一道道銀光在閃動。
彈球的同學,十幾個人圍在一起,雙手牢牢抓住一塊彩色的大布,再把彩球放在中間,然后同學們一起喊:“一、二、三起!”他們齊心協(xié)力,用力往上一彈,彩球飛到了空中,就這樣彩球一次又一次的在空中跳躍。
踩高蹺的`同學,雙手緊緊抓住繩子,把它拉直,雙腳踩在高蹺上,然后小心翼翼地往前走,就想在玩雜技表演,一不小心就會從上摔下來。
玩袋鼠跳的同學,手里拿著一個很長的彩色袋子,然后把兩只腳放進去,拉住袋子向前跳,像一只小蠟筆往前跳。
在陣陣歡笑聲中,大課間活動結束了。
快樂的活動作文 篇3
今天是六一兒童節(jié), 剛下第一節(jié)課,侯老師就給我們每人發(fā)了六張三年級游園票 。我下樓一看,教學樓前后擺滿了各種游戲項目,我還看到了很多人拿著獎品,我恨不得現(xiàn)在就玩完一個游戲,贏得 獎品。
我們班玩的一個游戲是保齡球,因為我力氣太小,所以只打倒三個。讓我最難忘記的是吹氣球游戲,總共有十個人玩吹氣球游戲,前四名吹爆氣球的可以得到獎品。只聽老師說一聲“開始”,我們就 開始努力地吹起氣球,我想,我一定能得到第一,我經(jīng)常吹氣球,我剛吹成像蘋果一般大小的氣球,就聽“砰”地一聲,原來是胡新悅第一個吹爆了氣球,我有些慌了,憋足勁,閉著眼,使勁吹,先覺 手麻了一下,接著就聽著“砰”地一聲,嚇了我一跳,一睜眼,原來是自己的氣球爆了,我獲得了一個精致的小本子。
接著,我又高興地參加“抓尾巴”的游戲,游戲的規(guī)則是:一組有十個人參加,要保住自己的“尾巴”,還要抓到別人的“尾巴”,時間只有兩分鐘。游戲開始,我把“尾巴”放在腰后面,我一手摁 著自己的尾巴,一手去抓別人的尾巴。我盡量貼著邊,不到人多的地方去,我看好了一個短頭發(fā)的女孩,趁著她光顧抓別人的尾巴時,忘記保護自己的尾巴,我趁機抓住她的尾巴。然后,我觀察到一個 小男孩,他兩手正在和另一個男孩使勁搶“尾巴”兩人的臉都憋得紅紅的`,我成功的抓住了他的尾巴。沒想到,我的尾巴也被人搶走。我剛要把我的“尾巴”搶回來時,游戲結束。老師發(fā)給我一個“櫻 桃小丸子”的筆記本。
通過這次游園活動,我有了不少收獲,我還懂得了一個道理:不要小看別人,強中自有強中手。今天我玩的真開心。
快樂的活動作文 篇4
今天是一個陽光明媚的日子,也是20xx年的最后一天,我們將迎20xx年。太陽公公也露出了紅彤彤的臉龐,好像在祝我們新年快樂。
下午的第二節(jié)課,是各班級自由活動的時間。我們四(2)班有幸可以出門到我們班劉璇爸爸開的 “劉杰拉面”來親手制作面條并且品嘗面條。
一路上,同學們好似出了籠子的小鳥,有的蹦來跳去;有的和同學商量該如何制作面條;有的'則邁著大步,興高采烈地向目的地走去。
一進門,劉璇的媽媽就上前熱情的接待了我們,我們也一個個向她問好。
上了二樓,劉師傅來教我們做拉面。只見他把一大坨面搓成一條粗條,然后用手掐成一段一段的,接著取出其中的一段,用雙手把它拉長,然后重疊,把一只手伸進空隙中,再一拉。就這樣反復重復,一根根又細又長的面條就誕生了。“啊,真細。 蓖瑢W們不約而同的齊聲贊嘆。
接下來,劉師傅開始教我們做拉面了。首先是劉璇來學。只見她拿起一個面團,小心翼翼地拉開。劉師傅一邊輕輕拉開她手中的面團,一邊告訴她該如何做。做成時,劉璇一不小心用力幾根面條拉斷了?伤匀恍Φ煤荛_心。
輪到我了。我拿起一個面團,小心地拉開。我按著劉師傅的方法做,最后因為用力過度,也斷了幾根面條!昂呛牵 蔽也唤α似饋。
輪到最后一個環(huán)節(jié)――開吃了!品嘗著自己親制作的拉面,味道可真真不錯!陳老師拿起相機,為我們拍下了這值得永遠回憶的相片。
我們在歡樂聲中,度過了愉快的一天!
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