關(guān)于優(yōu)秀初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于優(yōu)秀初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于優(yōu)秀初中作文1

　　剛開始，憑著我的熱情，憑著我強(qiáng)健的體魄和精力，我努力工作，有時來不及做飯就在路邊街頭湊合一頓，還經(jīng)常把沒有學(xué)會的學(xué)生留下來單獨(dú)輔導(dǎo)，可是事與愿違，連續(xù)兩年，我的綜合考核分?jǐn)?shù)都將接近辭退的邊沿。我費(fèi)解，我苦惱。操場上曾留下我沉重的腳步；路燈下曾留下我徘徊的身影；父母從鄉(xiāng)下看我，我總是無言以對、黯然神傷。當(dāng)時還是教導(dǎo)主任的李玉璽校長，看到我傷感、憂慮的樣子，對我說："你讀點(diǎn)書，找找方法。"于是 ，我開始了讀書的`第一個階段——為生存而讀書。

　　在忙碌了一天之后，讓躁動的心暫時安靜下來，封起門外的喧鬧與誘惑，守住孤燈獨(dú)影的那份寂寞，我讀書，我思索。曾經(jīng)學(xué)過而又不求甚解的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》又重新擺在了我的書桌上，曾經(jīng)翻過而又感覺味如嚼蠟的理論書刊又重新被我請到枕邊，讀魏書生、讀斯霞、讀馮恩洪.......我讀懂了孩子的心靈，我讀懂了課堂的高效與創(chuàng)新，我讀懂了教育的無疆大愛，我讀懂了作為一名教師的神圣與執(zhí)著。讀書使我消除了心頭的迷茫，鼓起我激越奮進(jìn)的風(fēng)帆，我思想的田野，我心靈的土地，也一日日豐茂明媚起來。接下來的幾年里，我的教學(xué)成績一直是名列前茅，開展的少先隊活動也屢屢獲獎。

關(guān)于優(yōu)秀初中作文2

　　我讀書，也想讓學(xué)生讀書，但讀書這一生活習(xí)慣是不能靠說教來讓學(xué)生接受的，只有靠分享，這就是我讀書的第四個階段——為分享而讀書。

　　我和孩子共同分享陶淵明詩歌的寧靜，共同揮灑辛棄疾古詞的豪放，共同品味魯迅雜文的辛辣，共同感受古代神話動人的真誠和詩意的光輝，共同領(lǐng)略科幻小說撩人的憧憬和世界的詭奇......當(dāng)一切凝聚著人類文化精華的'讀物進(jìn)入孩子們的視野，他們得到的不僅僅是語文成績的提高，更重要的是審美情趣的升華，精神營養(yǎng)的充實，人格人性的完美。當(dāng)我聽到學(xué)生家長深表感激地說他們的孩子作品獲獎的時候，當(dāng)市教育局局長豎起大拇指夸獎我的孩子們過目成誦的時候，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的口袋里、書桌旁總有一本課外讀物的時候，當(dāng)孩子為書中人物同喜同悲或爭論的面紅耳赤的時候，我感到了成功的喜悅、人生的靚麗。

　　讀書讀到興致時，亦總有一種想寫寫的沖動�！遁o導(dǎo)員》、《河南教育》、《教育時報》、《班主任之友》、《德育報》等報刊雜志的記者編輯總是對我厚愛有加�！遁o導(dǎo)員》主編聶延軍老師曾幾次“面授機(jī)宜”，曾任《教育時報》記者的徐結(jié)懷老師曾經(jīng)慕名相約……每當(dāng)收發(fā)老師拿著我剛剛發(fā)的稿子高嚷著讓我請客時，那份收獲的滋味，那份分享的感覺，使我真正體味到當(dāng)一名老師的幸福和快樂。

　　昨天已經(jīng)過去，今天已經(jīng)來臨，愛讀書的朋友們，讓我們共同走在讀書的路上，“愛”在心中，“書”在手中，懷揣一份平靜，笑迎一路春風(fēng)。

關(guān)于優(yōu)秀初中作文3

　　飯碗總算保住了，也在市里安家落戶，我慶幸，我滿足，也想探出頭去看一看窗外的紅紅綠綠，走出門去，躍入商海一試深淺，殊不知，"沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春",我的同齡人一篇篇論文的發(fā)表，一堂堂優(yōu)質(zhì)課的產(chǎn)生，一個個課題的瓜熟蒂落，猶如閃電驚雷，把我困守的“溫柔之夢”擊得粉碎，于是，我又開始了讀書的'第二階段——為超越而讀書。

　　我發(fā)現(xiàn)單純的理論方法不能使我走向更廣闊的空間，套用別人的思想與理念，只能算帶著腳鐐跳舞。特別是一個語文教師，如果沒有厚重的文化積淀，沒有專搏相濟(jì)、深廣結(jié)合的才華和睿智，永遠(yuǎn)不會擁有長久的教育潛能和無窮的藝術(shù)魅力。

　　面對學(xué)生渴盼的雙眸，我不能捉襟見肘，面對學(xué)生汲取知識的觸角，我不能退卻、逃避。于是，我摒棄了喧鬧嘈雜的應(yīng)酬，拒絕了商海涌動的誘惑，又重新坐在書桌前，去品析通古今之變成一家之言的鴻篇巨作，去聆聽那些歷盡時間風(fēng)雨的智慧老人如數(shù)家珍的言說，去仔細(xì)品味教育的思考以及人生哲理。

　　這一階段，我寫下了十幾萬多字的讀書心得，發(fā)表了三十多篇論文，并獲得省、市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，獨(dú)立完成的家教課題研究被市科委評為科技成果獎，被省教育廳評為成果一等獎，經(jīng)過即席演講、臨時抽課、述職，光榮地被評為我校首屆名師！書籍猶如生命的一盞燈，照亮了我的人生之路，并讓我對前途充滿了憧憬和向往。

【優(yōu)秀初中作文】相關(guān)文章：

初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀02-16

優(yōu)秀初中作文03-13

初中優(yōu)秀作文11-15

初中作文優(yōu)秀作文03-07

初中優(yōu)秀作文通用03-27

初中寫景優(yōu)秀作文02-16

親情優(yōu)秀初中作文09-02

初中優(yōu)秀的英語作文03-06

精選初中優(yōu)秀作文三篇02-22