關于師說作文37篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關于師說作文，希望對大家有所幫助。
師說作文 篇1
老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！
這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。這些不都多虧了您嗎？
您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。為了調動我們的積極性，您首先從家里帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時花香彌漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的墻壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節(jié)日氣氛的中國結；有的'畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心布置下，如今的教室格外美麗。每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：“謝謝您，為我們創(chuàng)造了這樣的學習環(huán)境！”
您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們仿佛已經到了桂林，乘船蕩漾在漓江上，欣賞著美麗的風景，感受著“舟行碧波上，人在畫中游”的境界。還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這里，我要謝謝您對我們的精心培育。
老師，您為我們付出了很多很多，感謝您的話說也說不完。就讓我把它化作學習的動力，以優(yōu)異的成績回報您吧！
師說作文 篇2
轉眼之間我已經是初二的學生了，家長門都贊嘆您的才華和管教學生的嚴厲和要求。大家也都對您聞風喪膽，不是我對您不滿，而是大家都對您不能夠敞開心懷輕松自在的交談。
我希望您在學習上能夠微笑相待，而對那些犯了您多次強調不能犯的錯誤卻犯了的學生就應該問他們?yōu)槭裁�。而不是一開始就破口大罵。對于奈兒不知悔改的學生要盡心嚴厲的教育，絕對不能夠從新發(fā)落。
您是一位園丁，整日為我們操心焦躁，教室里中總有您的身影；您是一位慈愛的母親，對自己的“孩子”進行嚴厲的訓練希望他們做到最好；您是一路陽光，把自己的溫暖傾撒在學生身上，讓他們更好健康的成長。
在我剛進校的`時候，因為語文課上有一個問題回答不了而被語文老師罰站了幾分鐘。為了這件事情，您在下課還親自到教室里來問我，親切的對我說：“鄧杰丹，你是不是有什么不懂的地方？”當時我十分感動，心里從滿了感激。
老師，您的一切一切都是為了學生好，我也希望你能夠多布置一些家庭作業(yè)，讓學生能夠得到更好的鍛煉。當然，我們大家也應該有自覺學習的好習慣。
您應該讓我們繼續(xù)寫交心本，這樣能夠讓您與大家的關系更為親密。
老師，您的辛苦與汗水大家都明白�？梢陨僬家恍┢渌n嗎？讓大家在學習中可以盡情的玩一玩。
人無完人，金無足赤，我永遠尊愛您！
師說作文 篇3
老師，您手把手教我知識，講給我做人的道理，生活上也像媽媽一樣關心我，我對你有千言萬語的感謝話要說。但是，今天我更想對您說：老師，請您理解我。
我從小寫字慢，寫得也不好看，為此，我有時間就抓緊練習，甚至連課間十分鐘也舍不得出去玩。開學不久，您推薦我當上了文明監(jiān)崗，您知道我當時是多么得激動啊！我暗暗發(fā)誓：我一定要干好，不辜負您的希望。由于每節(jié)自習課我都去“執(zhí)行任務”，所以經常是最后一個才能完成作業(yè)。為此，我很內疚，就竭盡全力得往上趕。您卻在全班同學面前大聲宣布：“李萌同學寫字太慢，把文明崗的職位換了吧�！蔽抑滥窃诩钗�，可我心中的坎兒總是邁不過去。老師，您知道我剛剛聽到這句話是什么感覺嗎？用“萬箭穿心”來形容真是再恰當不過了。盡管我有萬般不舍，但還是無可奈何地退出了文明兼監(jiān)崗職位。老師，您知道我當初被推選為文明監(jiān)崗是多么地自豪�。�
還有一次，我們換了座位，每個組都要選一個小組長，您征求同學們的意見，同學們都異口同聲地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高興��！我信心滿滿，本以為你一定會選我。因為，從一年級起，我就是您的.得力幫手。比如抱作業(yè)，組織同學打掃衛(wèi)生，幫您維持秩序�？墒俏以趺匆蚕氩坏剑@次竟會搖搖頭，說：“不行，李萌寫字太慢了”，隨后選了另一個作業(yè)潦草，但是卻寫字快的同學當了小組長。我驚呆了。此刻的我，就像一只剛剛吹漲的氣球，被您那像鋼針一樣的話語，扎得癟癟的。
老師，我不是怪您。但請您給我時間好嗎？我一定把寫字速度提高，把字練好。媽媽說我從小性子慢，我一定努力改正。但請你不要因此讓我損失好多鍛煉的機會好嗎？老師，請您理解我。
師說作文 篇4
時間過的真快，轉眼，我就變成了一個中學生了，我興奮地踏入新的校園，開始新的學習生活。但是新生活并沒有我想象中美好，反而讓我無法適應了，帶我走出這種困境的是李老師，我很感謝她，今天，我想對老師說句心里話……
告別了昔日熟悉的老師、同學，來到初中，面對新老師，新同學總得要適應。萬事開頭難，剛開始時，下課了大家成堆地一起玩，想插進去湊湊熱鬧，可總覺得那種氣氛與我不搭調。一個人的下課時間多么寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發(fā)現(xiàn)在學校的每一秒都過得充實，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過了寂寞的獨木橋，來到了一個充滿陽光歡樂的地帶。
進入初中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時時在腦海里緊繃著一個信念：專心。更別說課外作業(yè)了，那也是又多又復雜，每天寫完作業(yè)都要在十點左右。你了解我們的.種種困難，溝通各科老師，讓每科作業(yè)都減少了許多，每天做完作業(yè)后還有時間復習。你還教我們制定學習計劃，讓每一天都過得有條有理，學會珍惜時間，培養(yǎng)自主學習的能力。
您對我們的關心無處不在。同學生病了，你要輕聲問候;班級的容貌樸素，你叫同學去設計、裝點;上回有一些住校生因為打掃寢室衛(wèi)生沒來得及吃早飯，餓著肚子就來上課，你知道了，立刻出去自己掏錢買了些早點，叫同學來吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關愛。
李老師，謝謝您，這是我心里的話，千言萬語都表達不了我對您的感激之情。您放心，我一定好好學習，絕對不會辜負您對我的期盼的!
師說作文 篇5
尊敬的楊老師，我的心里一直有一個秘密沒有告訴您，借這次機會我想對您說說。
這個學期，我擔任起了班上的文體委員。您說，每天早晨晨讀時，只要一拉預備鈴，我就領著同學們唱歌或者朗讀課文。早晨，我領讀時，同學讀也不讀，唱也不唱，我火冒三丈，大聲地說:“讀書！”同學們的耳朵好像塞上了棉花一樣，有的'在聊天，有的在看漫畫書……最可恨的是，有些同學還在走廊上打鬧，我們班的班長也不管。如果誰喊到：“楊老師來了!”大家像吃了‘乖乖丸’似的，端端正正地坐在座位上。這時，您來了，看見同學們坐得端端正正的，便對我說：“王婧顏，你為什么不領同學們唱歌、讀書呢？你這文體委員是怎么當?shù)�？”我的脖子好像掛了一塊千斤重的石頭，讓我委屈地垂下了頭……后來，您取消了我的領讀。
當時，我本來想向您說明原因，可我沒有勇氣，便回到了座位上。課間休息我也沒精神去玩，一直坐在教室里想：同學們?yōu)槭裁匆@樣來掩飾自己不好的行為呢？難道你們這樣掩飾自己就真是好學生了嗎？不，不會的……老師，這就是我心中的秘密，你說，我該怎樣當好文體委員呢？
師說作文 篇6
尹老師是我們班主任，我打心眼兒里喜歡她。我還常常在媽媽面前說：“尹老師在班里對我最好�！笨墒�，在我的內心世界里，有一件一直憋著沒說出來的事，一次次想對尹老師說，但又吞了回去，趁著今天寫作文，我終于可以把這件事吐出來了。
事情是這樣的：那節(jié)語文課是復習課，尹老師正在十五分投入地分析試卷。我看著試卷上的題目，覺得一道題錯了，于是我轉身，想從書包里去拿語文書，正好，我的坐姿是朝著何佳澍的.，他湊過來說了一句。其實，我當時根本沒聽，沒想到偏偏被火眼金睛的尹老師發(fā)現(xiàn)了，尹教師以為我們倆在說話，她瞪了我一眼，真擔心尹老師批評我。我不知所措。果然，尹老師批評：“周靖楠？！何佳澍！”同學們的目光涮一下集中在了我的身上，我的臉上火辣辣的，心里充滿了委屈。同時我發(fā)現(xiàn)我的眼，濕潤了，淚水馬上就要流下來了，但我強忍著，沒哭出聲。哎，還是下課去說吧。好不容易等到下課了，但看著尹老師疲憊的身影，我又做出了一個果斷的決定：算了吧！還是受點委屈吧！
雖然這件事已經讓當時的我受了委屈，但我依然覺得：尹老師，你是最好的，我打心眼里愛您！
師說作文 篇7
日月如梭，轉眼間，我從一個懵懵懂懂的小男孩，長大成一個三年級的小學生了。
三年，轉眼就過去了，您無時無刻地向我們傳遞著無窮無盡的知識，您不僅向慈母般的教我們怎樣做人，還包含著對我們無微不至的關懷與深深的愛。
老師，記得我第一次看見您的時候，就被您那雙炯炯有神的大眼睛所吸引住了，那閃亮的眼珠就像一顆水晶紫葡萄似的。您的微笑，使我仿佛見到了老朋友一樣，感到無比的親切，讓我大膽的與您親近。您常常用一副墨鏡束起那一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，給人一種陽光而又帥氣時尚的氣質。
現(xiàn)在，看著您一天比一天消瘦，一天比一天憔悴，我感慨萬千，心中的千言萬語最后凝成一句話：“老師，您不要太辛苦了! ”
你一如既往、耐心誠懇、苦口婆心的教導我們，您不分晝夜的工作，不知疲倦的為我們操勞 您強忍著對親人離逝的痛苦，以最佳的狀態(tài)，最甜的微笑面對我們一張張稚嫩的'小臉。您出差在外的時候，一顆心卻還牽掛著我們的學習和表現(xiàn)。您這種催人淚下的精神，讓我感動萬分。對老師您的諄諄教導，我將銘記在心。
此時，我想大聲的對您說：“謝謝您，我的老師！”
師說作文 篇8
在這金秋佳節(jié)來臨之際，老師，我有許多的話對您說……
您曾教育過我們的點點滴滴全都如黑夜中那一縷明亮的燈光，照亮了我們前行的文學道路。您從來都會在我們充滿疑問之時，細心地解答；在我們傷心難過之時，您總會像母親那樣與我們談心。但那時懵懂的我們，只能用孩子那純真的'笑臉來報答您對我們熾熱的愛。啊，老師……
在您幫助與教育我們之前，我們那幼小的心靈，只是一塊荒蕪的麥田。您的到來，使我們心靈的大門，豁然打開，而您突然的“造訪”我們卻毫不驚訝，是那么地親切與自然。您悄然無息地在我們的心田上插下了文學的種子，如此辛勞。您用那知識的甘露，哺育我們對文學的渴望；用那心靈的清泉，澆開了那充滿智慧的花朵。啊，老師，您好是如此的辛勤，如此的偉大。
我自己有個改不掉的壞毛病——小瞧所犯下的小錯誤，而您卻告訴我：“勿以惡小而為之”，犯下的小錯遲早都會變成難以彌補的大錯，我明白了……
老師，我想對您說的話也就是如此。謝謝您，老師！
師說作文 篇9
劉老師，有件事我一直想對你說。我是個性格內向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。
記得那是一次上公開課，有好多同學的家長都來了，媽媽也來了，班上的學生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題。我緊張的站了起來，一副害羞的樣子�？吹轿疫@個樣子，你說：“同學們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你，當時我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當時我的聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完時，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我一定不辜負老師對我的期望。這件事雖然過去了很久，但在我的`心中卻始終沒有忘記。
今年分班的時候我一直盼著能再跟著劉老師，當我知道又分到了劉老師的班時候我高興極了。老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂。那親切的一笑成了我學習上的動力.
師說作文 篇10
韓愈曾言：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睅熦熤兀^于此。面對鄧老師的無私相授，學生難當，我想唯有聲聲謝語與對學業(yè)的赤誠之心才能相報。
想當年，《送東陽馬生序》中，每當讀到宋濂求學時，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠�！泵棵孔x及，便想到他人求學之難，尋師之苦，而又想到我們“無凍餒之患”，“無奔走之勞”，服此聯(lián)想下，我應該不忘您的春蠶絲盡之辛，蠟炬成灰之功，把自己的精力都放在學業(yè)，專心治學。
我作為老師的.課代表，是接觸老師最深的人。每當我將作業(yè)抱過去時，她大部分時候都已做好批改的準備，并且有時她每批改到學生解題優(yōu)異的地方，便不禁點頭。老師現(xiàn)腿腳不便，常以雙拐行走，行動困難，但一到課堂上，雙拐一去，似乎就回到了從前，神采奕奕地講的起來，遇到重點雷厲風行閃過去，遇到難點便挑起一支筆寫來。
學生難忘，您三尺臺上的身影，誨人不倦的教語，孔子弟子三千，賢弟七十二人，學生代表全體同學像您說：“我們會不負韶華，奮力拼搏，永爭第一�！弊詈笞Ｄ處煿�(jié)愉快！
師說作文 篇11
在我陽光的路上，有媽媽的照顧，也有老師的照顧。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，讓我覺得無比甜蜜，回味無窮。
兒童節(jié)前幾天，老師給我們排練了舞蹈。可能是我們第一次接觸舞蹈，但是我們對舞蹈有點陌生。撿的.動作沒那么好看。尤其是破發(fā)動作，我們不可能一直做好。但是老師并不厭煩，而是耐心的教我們，一遍又一遍的指導我們。老師滿頭大汗，我知道老師累了，但老師還在一遍又一遍地為我們的作者演示動作。練了幾次，動作就通過了。但是新的問題又來了。不知什么原因，突然停電了，現(xiàn)成的錄音機和磁帶都不能用了。老師不得不為我們唱歌。老師為我們唱了一遍又一遍，聲音變得嘶啞。老師堅持不放棄。他一直鼓勵我們練習，直到我們達到最佳狀態(tài)。老師夸我們說：“你們是最棒的！”這時，一股暖流六次流過我全身。此刻，我覺得老師是那么善良，那么可敬。
老師，你教我a，o，e，你教我寫漢字，你叫我第一英語：早安！老師，在您的辛勤栽培下，我有一朵蓓蕾，綻放成一朵曼妙的花。我想為你做一個最美麗的花環(huán)，我的老師！
師說作文 篇12
我已上小學四年級了，在這幾年里，我認識了許多老師，有的嚴厲、有的親切、有的和藹……我最喜歡的是您——和藹可親的刁老師。刁老師，我有許多話想對您說。
有一天早晨，我睡過頭了，看了看鐘，都七點十五分了。我“骨碌”一聲爬起來，飛速地穿上衣服，馬馬虎虎地刷了牙，洗了臉，就手忙腳亂地跑下樓吃早飯。經過一番“狼吞虎咽”之后，我就匆匆忙忙地拿上書包和媽媽往學校趕去。
一路上，我覺得媽媽騎車的速度太慢了，恨不得此時有人為我安上一雙翅膀，直接飛到教室。
終于，到了學校。我以最快的速度跑到了教室門口，發(fā)現(xiàn)同學們已經靜靜地坐在位置上聽您講課了。我輕輕地推開門，低著頭，小聲地說：“報告�！贝藭r，全班像炸開的油鍋，同學們在指手畫腳地議論著我。我的懷里像揣了一只小兔子“怦怦”直跳。您走過來，撫摸著我的頭，親切地說：“請進來，以后不要再遲到了哦！”我忐忑不安的.心漸漸平靜下來。坐在位置上，我偷偷地看著您，發(fā)現(xiàn)您也正用關切的目光注視著我，那目光是多么慈祥，多么溫暖！
刁老師，我想對您說：“你像縷縷春風，吹暖我們的心窩；又像綿綿春雨，滋潤我們的心田……您的教誨之恩，我們終生難忘。”
師說作文 篇13
老師，我想對您提出點建議，我想您肯定會欣慰地接受，一定。老師，我想對您說，每當學校掀起一陣活動熱潮時，學校說明了：此次活動自愿參與，然而我每次在活動開始時，因為學校已說明了自愿參與，所以我興高采烈地去到了學校，為自己不用參加與我無關的活動而感到高興。
老實說，不是我討厭學校的活動，而是因為有些活動—坦白說，是說假話的活動。比如前幾個月搞的書信活動："爸爸媽媽，我想對您說”，那張宣傳紙上寫明了：此次活動自愿。這篇文章主要寫想對爸爸媽媽說的一些話，但我想說的'話都是當著爸爸媽媽的面說的，不管是建議還是贊美，爸爸媽媽都能理解我，我們之間是一種平等關系，是不需要這種書信形式的。
但您最后還是叫我們全班一人寫一篇。在寫這篇作文時，我想得思緒亂成一團麻了，后來只好違心的寫出那篇滿帶謊言的篇章。老師，請您以后遵循我們的想法，好嗎？最后，我還要向您表達我對您的無限感激之情，感謝您這兩年來對我的細心照顧和辛苦的栽培。
師說作文 篇14
老師，我想對您說，五年來，您的課是那樣豐富多彩，每講一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到一個斑斕的新世界。
您給我們上課時，總是那么認真、耐心。每節(jié)課，我們坐著，而您一直站著，但從來也沒見您厭煩，總是面帶微笑地上好每一節(jié)課。您的一舉一動都深深地刻在我的腦海里。下課后，您不讓我們玩危險的.游戲，生怕我們磕著、碰著。為了讓同學之間更加團結和睦，您要求我們不打架、不吵嘴、不說臟話。放學后您再三叮囑我們早點回家，注意安全……
老師我想對您說，您是辛勤的園丁，我們就是鮮艷的花朵，沒有您的澆灌我們怎能盡情地綻放？您是建筑工人，我們就是祖國的棟梁，沒有您的培養(yǎng)我們怎能擔當起建設祖國的重任？您是紅燭，照亮我們每個人的心靈。您的愛就像太陽般溫暖，清泉般甘甜。
老師，我想對您說，您是及時雨，每當我們需要您的幫助時，您總是出現(xiàn)在我們面前；當我們遇到挫折時，您幫我們撐起前行的風帆；當我們遇到問題感到迷茫時，您給我們指點迷津；當我們取得好成績而驕傲時，您及時給我們降溫，讓我們清醒。
老師，我們永遠不會忘記您的諄諄教誨，我想大聲地對您說，老師，您辛苦了！老師，我愛您！
師說作文 篇15
我想成為一只快樂的鳥，在廣闊的藍天上飛翔；我想成為一條快樂的魚，在美麗的'海洋中游泳。我想做一只活潑的小鹿，在無邊無際的草原上奔跑；我想做一個快樂的小學生，在學校度過我最后的小學生活。
在學校并不是一切順利。學習給我?guī)砹艘恍┞闊屛液芸鄲馈?/p>
我是一個很粗心的孩子，很多科目成績都不盡如人意。做作業(yè)的時候總是不小心，不小心就會出錯。有時候寫不出作文，總會想一想，總會想很久。我對這些事情感到非常不安。
我想成為班上一名非常好的學生。我想寫作業(yè)更快，質量更高。我想寫漂亮的字，讓老師覺得順眼。讓老師每次看到我的作業(yè)都露出滿意的笑容。
我想把每一道數(shù)學題都做對。我想把中文里的單詞都背對，想把書里所有的名句好文章都背下來。我想學著唱音樂課上的每一首歌，用單簧管演奏。我不怕媽媽看到我拿起單簧管會皺眉頭。
我喜歡畫畫，將來我想成為一名著名的畫家。我可以走遍祖國的山河，把所有的美景都留在畫里。
很多人說童年很快樂，很美好，很幸福，但是我現(xiàn)在有很多煩惱。但我相信，風雨過后總會有彩虹。
師說作文 篇16
俗話說得好“三尺講臺催苗綠，一方凈土育花紅�！崩蠋煟徽沁@樣嗎？讓我們這些小苗茁壯成長，謝謝您。
老師，我想對您說一聲：“您辛苦了！”您為了讓我們養(yǎng)成早讀的習慣，您每天早上早早地來到學校，守望著我們讀書。課堂上，您總是竭盡全力地教授我們做人的道理和各種文化知識，讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展；夜晚，您還要在臺燈下備課、批改作業(yè)……老師，您實在是太辛苦了！
老師，您教給了我們高尚的品德。記得有一次，我在語文競賽中得了第二名，我高興得忘乎所以，這時，您來到了我的身邊，告誡我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后！一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力學習，才能長期進步！”您的話是一場及時雨，澆滅了我的一顆驕傲之心，讓我平靜了下來，以更加積極主動的熱情投入到了新的學習當中。
老師，你對我孜孜不倦的`教誨我會永記心中，我對您的感激千言萬語也難表達！人們都說：“教師是人類靈魂工程師”。的確，教師的工作是平凡的，可教師對人類的貢獻卻是偉大的，就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人。
老師，感謝您！感謝您教給了我們豐富的知識，感謝您教給了我們做人的道理！
師說作文 篇17
光陰似箭，轉眼間，在小學中我已度過了五年的時光在小學最后的一年我幸運地認識了您---王老師。在與您渡過的這段時間，我漸漸的不知什么時候產生了許多話想對您說，今天借此機會，我就敞開心扉，說說我的心里話吧！
老師您最使我難忘的，是您給予我們真摯的愛，把我們從一個不懂事的'孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員，而您頭上確添了根根銀絲，每當看到這根根銀絲，我心中總是充滿著對老師的無限崇敬。老師您曾給我過多少愛，多少關懷��！
啊！老師，您用這藍藍的墨水寫出多少好文章，您用這藍藍的墨水寫過多少優(yōu)秀教案，您用這藍藍的墨水為我們批改多少作業(yè)。在學生的作業(yè)字里行間里，灑下您的多少汗水和心血，您默默地奉獻著對教育事業(yè)和我們的愛。
沒當我遇到困難時，您就會伸出援助之手，幫助我渡過，讓我戰(zhàn)勝困難，提高勇氣。是您在我遇到困難的時候給我安慰和幫助，是您在我喪失信心時給我鼓勵和支持，是您在我摔倒的時侯，伸手把我扶起給我溫暖和快樂。
老師我想對您說的心里話太多太多，就像秋天枯黃而落的樹葉，就像海邊沙灘上的石頭那么多�？墒窃捥�，一時又不知從何說起。祝老師身體健康，事事如意。
師說作文 篇18
今日，我班之主楊老師，因氣憂憤，張榜求醫(yī)，故做此文。
卻說，氣者，疾病之源也，初之氣猶可以緩，平心靜氣，勿以火氣沖擊，可以愈。待發(fā)展成疾，雖不病入膏肓，亦不好醫(yī)治。若此時，氣初生起，切勿使增，調正心態(tài)，氣自然去矣。雖時長，但此乃調制之法也。
再曰，為何有氣？此乃我等之過也。因我等皆不依法管，私動他人物品卻還不服罪，所以氣。接上所說，我等有罪，可以改也，若氣成病，不可改也。雖管我等，又何為氣？退萬步講，我等有過，管之，為氣又有何用？為氣者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可為氣。
三者，乃我等之過也。我等不服法管，不尊法行，視法如草芥，此乃大逆不道之事也。我等必須改之。應尊法行事，愛己敬他，做一士。首應敬師，如不敬師，竟敬他人？敬人之后，再做己事，敬己愛己，可為士也。
四者，切不可氣。為何？因為氣，憂憤成疾，不可來，豈不負我等及眾人之望哉！
吾此文，可謂鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之處，不當之處，不該之處，請君明察，謂我。想君必不負我望。
師說作文 篇19
九月十日是教師節(jié)，我們滿懷著祝福，期待著它的到來！
九月的秋天是收獲的季節(jié)，也是回報的季節(jié)。在此，老師我想對您說……
您每天起早貪黑，備課都把手寫得麻木無力，每天都累得腰酸背痛，有時，同學們頑皮得把您的喉嚨都喊嘶啞了……隨著時間的流逝，魚尾紋漸漸爬上你的額頭，那就是我們的班主任——金老師。
金老師，我想對您說……
您把我從一年級帶上來，我對您懷有濃厚的感情，您就像是我的第二位母親，不但教會了我知識，還教會了我做人，待人處事。您的諄諄教誨，我會銘記在心。您用無微不至的關懷，您用寬大的胸懷，愛護我，關心我……真的很感謝您！我馬上要離開母校了，今年是和您在一起的最后一個教師節(jié)，我會用最真摯的祝福和言行來回報您！您每天任勞任怨，不顧自己的身子，把知識教給我們，還教會我們很多很多，讓我們在您的細心呵護下，快樂的.成長，我們心存感激，謝謝您！以后，在每一個教師節(jié)，我同樣會祝福您——我小學最難忘的老師！
還有許老師，您教我兩年數(shù)學，讓我的數(shù)學成績提高了很多，真的謝謝您！還有吳老師，MISS祝，謝謝您們！
教師節(jié)來臨，我祝金老師，祝全校的，祝全天下的老師節(jié)日快樂！
師說作文 篇20
老師，我想對您說：我知道在您的心里我們一直都是個無憂無慮的孩子，永遠長不大的孩子�？墒牵屑挛乙恢泵靼住鸀槲覀兓硕嗌傩难�，給了我們多少慈母般的溫暖！
記得有一次，當您走進教室時，我發(fā)現(xiàn)您臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)白，還不停發(fā)出“咳咳”的聲音。同學們在下面不停地議論著。我心想：您應該是生病了，但您仍然給我們上課，或許您應該是怕我們落下一堂課吧。上課鈴聲響了。您打起精神來上課，可是由于您病得太嚴重了，站著的時候都要撐著講臺。當時，我忍不住站了起來，走到您的面前說：“老師，您病得太嚴重了。我想這節(jié)課就讓其他老師上吧！”可是您卻親切地對我說：“沒事的，這只是咳嗽而已，不是什么大病。這節(jié)課還是給我上吧，別麻煩其他老師了�！薄翱墒恰碑斘业脑捯魟偮洌痛驍嗔�，說：“別可是了，快回去吧，我們要上課了�！边@時，我無奈地走回自己的'座位�？粗v的身影，我的眼淚情不自禁地流了下來。
老師，您辛苦了，您雖然每天都是嚴肅的臉，但您也有和藹可親的一面。老師，放下您手中的紅筆，放下您的課程，好好休息吧！難道您對我們的付出還不夠多嗎？
師說作文 篇21
敬愛的老師，您好！在您的教我的這個學期里，我有許多話想對你說，可是我卻不敢當面對你說，因為害怕你那嚴肅的表情，所以才把許多話隱藏在心里，這次我就借習作的機會敞開心扉對你說說吧！ 老師，我想對您說：“您有一個缺點，就是喜歡罵人。”
有一次，我的同桌顏迎風的閱讀筆記沒寫，您當著全班同學痛罵了他一頓，當時，我看到他的臉都紅了，我真想阻止你當時的行為，可我沒有勇氣。老師，我是多么希望你能改掉這個不好的習慣呀！ 老師，您笑起來的樣子真得挺帥的！但是我卻很少看到你笑，我知道您不是不想笑，而是，我們整天惹您生氣，所以，你才很少笑。在這里，我要對老師表示深深的歉意，我們以后再也不惹你生氣了，希望老師整天保持一個笑臉，微笑著面對每一天。 我還有一個小小的要求，希望老師能夠滿足。
在此，學生先為謝上。老師，我想讓你給我調換一下座位，不是我的.同桌不好，而是，因為我坐在窗戶旁邊，中午的時候，太陽光照的我臉發(fā)熱，甚至懶得睜眼，我本來就有點懶，陽光一照就想睡覺，所以，我希望老師還是派個自治力強的同學坐在這兒好。老師，你能答應嗎？
師說作文 篇22
一年樹木，百年樹人。無論走到哪里，都不能忘記老師的教誨。
那是我上小學的第一節(jié)語文課，發(fā)生了一件對我來說不平凡的事。老師正在認真的講課，突然老師點我站起來回答問題，頓時全班同學的目光都轉向了我，也有點兒緊張，有些有些不知所錯，我很著急，恨不得現(xiàn)在趕緊挖個洞鉆進去。老師對我微笑了一下，用她那平靜、明亮的大眼睛看著我。好像在給我不斷的鼓勵。
老師眼睛好像在說：“沒事，別緊張，好好的想一想哦。”老師的眼睛，讓我的心一下子平靜了下來，看著老師的眼睛，很快我就回答出了問題。下課老師就把我叫到了身旁，很溫柔地對我說：“沒關系，今天上課你表現(xiàn)的很棒，每個人都有第一次，只要學會諒解別人，就會對別人生出一份關愛。希望你以后上課時要自信一點�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里一下子溫暖多了。
這件事后我一直想對老師說：“謝謝您的.教導，也感謝您的關愛，是您教育我怎樣寫博，您辛苦了，也感謝您一直以來對我的鼓勵�！�
老師的那句話讓我受益匪淺！同時也讓我感到了愛！
師說作文 篇23
敬愛的老師：您的身體好嗎？
前段時間您的'頸椎病又重了，您可要注意身體啊！您想不到我會給您寫信吧？雖然我們天天見面，可您知道我在想什么嗎？雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕.
我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每次都讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現(xiàn)現(xiàn)在不好，但并不代表我以后不好。
世界上好多名人小時候并不好，但經過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!
師說作文 篇24
敬愛的衛(wèi)老師，有幾句話我已憋在心里有了一段時間了，可每次想當面對您說時，因為膽小，剛到嘴邊的話又吞了下去。今天，我想借寫作文的機會，把我憋在心里的話都說出來。
老師，您還記得那次我第一次寫作文的事嗎？在那個時候，我每次寫作文的時候都是頭腦一片空白，想不出來。就算想出來了，也會有結結巴巴，錯別字一大堆，病句也是。是您，教了我怎樣寫開頭，結尾，怎樣開構思整篇文章，您還幫我反復的修改，還告訴我應該把哪個地方給修改，是您，讓我愛上了寫作。我真想對您說：“我真的實在太感謝您了，衛(wèi)老師！”
老師，就算您不記得這些了，那您應該還記得那一次吧！那天，您生病了，有點感冒。本來您可以回家好好休息的，可您那天依然帶著病來給我們上課，課上，您一直不停地在打噴嚏，鼻子都已紅了，辦公室的老師都讓您好好的休息。您說：“這怎么可以呢？今天可是要講新課的，絕對不可以！”老師們說不過您，只好讓您講課了。上課時，您用沙啞的`聲音來給我們講課，放學后，您帶著勞累的身體來改作業(yè)，我真想對您說：“您真的太辛苦了！”
衛(wèi)老師，我一定不會辜負您的希望，讓您知道，您的努力不是白費的。
師說作文 篇25
數(shù)學老師，你是從我四年級就教我們了，我們大約相處了一個月，在這幾個短短的時間里，我們都互相認識了，但是，您也有不對的地方。
有一次，我們的“大演草”錯的很多，您說我們寫的字還不如一年級的同學。您還說我們簡直無可救藥了，可是，老師您也不想，難道我們連1+1=2也不知道嗎？我想對您說：“您能不能溫和一點��！聽說，實驗（2）班的老師可溫和了，老師您只要有那個老師的一半溫和就好了，我敢保證，我們全班都會喜歡您的。
還有一次，我們期中考試發(fā)下來了，您說有15名不及格，還把15名不及格的同學都揍了一頓，您還說：“我希望我教的學生都像王玉和陳昊寧這樣的優(yōu)秀學生，一出校就是有名的.�！币�，老師您也不想一想，王玉和陳昊寧是一出校就是有名的嗎？如果您抓住一個在校里的老師問問，也知道對王玉和陳昊寧都不認識，這也叫有名呀？老師我希望您能溫和一點。
總而言之，我想對您說的一句話就是：數(shù)學老師，我希望您能溫和一些。
師說作文 篇26
鄧老師一直以來，您在我們心中都是一位好老師，我們都很喜歡上您的語文課。在這里，我有些心里話想對您說。
鄧老師感謝您平時給我們多少慈母般的關愛，教會我們許多知識，用實際行動讓我們懂得了許多道理……當我取得好成績時，無數(shù)次的.給予我贊揚和鼓勵。我在您的鼓勵中慢慢地從一個稚氣未脫女孩兒，成長為一個懂事兒，會關心他人的小姑娘。您還教會我自信，自立自強。我喜歡您的教學方法，因為上課時總是讓我們理解問題，自己思考問題。而且您總會親自制作或從網(wǎng)上下載一些教學課件，幫助我們學習。您嚴厲的目光讓我懂得了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地記得什么事可以做，什么事不可以做。
謝謝您鄧老師，我一定不會辜負您對我的愛，我永遠記在心里。我想大聲地對您說：“我一定會好好學習，長大后和您一樣，培養(yǎng)出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實報答撫育它們的大自然，而我呢，我就以優(yōu)異的學習成績來回報您對我的教導之恩！”
師說作文 篇27
光陰似箭，日月如梭，轉眼我就從一個小女孩變成了一小學畢業(yè)班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含了父母無微不至的關懷與那深深的'愛的愛，期間更滲透著老師的汗水和無限期盼。
老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默地奉獻自己！
任老師，我記得前幾天上課時，我們都在那里聽課。突然，發(fā)現(xiàn)你的目光盯住了一個地方，我們也看了過去。沒想到，有同學居然睡著了。你看后，叫了他幾聲，他也沒有站起來。后來，還是同桌叫他他才起來。他便站了起來，你沒有訓斥他，只是讓他到水管那洗把臉。那一刻，我覺得你很好。
呂老師，有一次，你叫我們在那做題。有一位同學居然沒有經過你的同意就上去了。你一下子就生氣了，然后就讓他站到了門口，那一刻，我覺得你好嚴厲。
我覺得兩位老師特別像嚴父慈母。不過，我相信，在老師們的精心澆灌下，我們這些幼小的樹苗，一定會茁壯成長，長成蒼天大樹，結出香甜的果實。最后祝所有的老師教師節(jié)快樂，工作順利，天天開心。
師說作文 篇28
在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋”
每當我聽到這篇課文，我便會輕輕地說；“老師，我想對您說：‘老師是光榮的�！币驗槔蠋煪q如是已經成熟的芭蕉，我們仿佛就是小芭蕉。每當秋風送爽的時候，小芭蕉便越長越茂盛；而老芭蕉卻變的'憔悴極了。也說明了當我們長大的時候，教我們學習的老師則已經老了。他（她）們已經光榮的完成了他們的教師之業(yè)，由我們代替他（她）們來培育祖國未來的新苗。
每當我聽到這篇課文，我便會輕輕地說：“老師，我想對您說；‘老師是快樂的�！币驗槔蠋熡米约旱男难�，努力地培育著一批又一批的人才。他（她）們?yōu)樽鎳ㄔO付出了多少心血？這，何人能算得清？他（她）們都在默默無聞地為著祖國乃指整個世界的將來的一切而無私的奉獻著！
每當我聽到這篇課文，我便會輕輕地說：“老師，我想對您說：‘老師是辛苦的。’”因為老師為了學生而付出了多少青春和年華？一些細心的同學會發(fā)現(xiàn)，老師眼睛里的血絲要比任何人都要多。為什么？因為他（她）們那光榮的工作比任何工作要辛苦。
�。。」鈽s、快樂、辛苦現(xiàn)在我真想3步作2步地跑上珠穆朗瑪峰，對著全世界說：“老師是世界上最崇高的職業(yè)�。。。�
師說作文 篇29
剛步入高一的我，還是有點懵懵懂懂，只知道將來考上一個好的大學。然而每次的考試成績下來總是那么的不盡人意。您幫我們分析，幫我們提高，更是不辭辛苦的傳授我們知識。
我們普通班同學們的基礎大都不太好，知識點您不厭其煩的講了一遍又遍。您幫助每一個學生，不放棄每一位學生。在同學們問您問題時，您總是滿臉欣慰的解答；在同學們自覺性不夠強時，您積極的監(jiān)督同學們；在同學們身心疲憊時，給予絲絲溫暖。您不是我們的父母，卻是除了父母之外最希望我們以后考上一個好大學的人。您是我們學習的導師，也是我們人生的導師。您很厲害！雖然您的書本上沒有一絲痕跡，可上課時您在白板上寫的'流利順暢，沒有任何停頓。在考試后講評試卷時，您只是讀了一遍題目后，試卷就那樣攤平放在講桌上。您就帶領著我們一步步的將題解開。您在上課時，還會跟我們講一些您遇到的事或您知道的事，讓我們懂得我們這個年紀應該做什么。
物理這個學科很難，我們有時聽的云里霧里，您又是一遍遍的說。有時講到重要之處，您也很是激動！您沒有對我們放棄。謝謝您，老師！
師說作文 篇30
老師，我心中有許多話想對您說，今天終于有了機會寫下來，希望您看了不要生我的氣。
老師，以前我見到您總是害怕，現(xiàn)在也一樣。寫這篇作文，我是張飛吃秤砣——鐵了心，才敢寫的。每當我想跟您談談時，我見到您總是結結巴巴，想說也說不出來。當您對我說時，我的心也慌慌張張的。上課時我沒聽懂一些問題也不敢舉手問您，生怕您說我上課沒有在聽。當下課時同學們跟您聊得十分投機時，我可多羨慕她們��！
其實，您對我也挺好的。記得上個星期，我生了一場嚴重的病，休息了許多天，我的功課一落千丈。病好后，我來上學的那一天，您在講課，由于前面幾課沒有上過，我的心里有許多疑問。中午的時候，您把寶貴的午休時間給了我，為我補課。漸漸的，我腦海中的一個個問號，都變成了一個個句號。也把課本的.主要內容、大意、層次，知道得一清二楚。作業(yè)也都補上，您還在我造的句子旁邊打上了一個可愛的小五角星呢！我知道這是您給了我學習信心和鼓勵。
老師，我想對您說，我一直想跟您做個朋友，您會同意嗎？要是我們做成了朋友，我想在生活和學習中遇到開心的或者不開心的事情，我都會跟您一起分享。讓我們成為真正的朋友吧！
師說作文 篇31
秋高氣爽，陽光明媚，記得去年，在九月我們邁入了新的校園。初見你時，一頭棕色的卷發(fā)，身材嬌小，很有氣質，第一堂課看到你覺得很親切，你說話溫柔、體貼。
剛開始學習，你不責怪我們發(fā)音不對，從教音標、讀、寫一樣都沒有落下。很累，也不怕苦，一點一點慢慢的教我們。您為了我們擴展詞匯量，每天都要求我們背10個單詞，剛開始只是抽查幾名同學，但是發(fā)現(xiàn)效率不好以后就改變了策略，每天都要背10個單詞，并且全班默寫，當時我們覺得好難，但現(xiàn)在明白了，你只是為了讓我們更好的學習，有更多的單詞儲備去考試。
很榮幸能成為你的學生，一步一步的向自己的目標前行，老師，你也很辛苦，我們知道在假期里你生病了做了手術，開學了還沒有痊愈，但你不畏懼病痛帶來的難受，依然堅持帶病上陣，不辭辛勞，教我們知識，我們感恩您，帶病上課的你顯得無比憔悴您耳后的傷口，觸目驚心。每每看到你在上課時難受的樣子，在下面的我們都陣陣心痛，很想替您分擔一些病痛，您希望我們取得優(yōu)異的`成績，成為自己心中的樣子，卻不知道自己要付出怎樣的心血，趁著教師節(jié)到來，我想把我藏在心中很久的話，告訴老師，老師保重，您辛苦了。
師說作文 篇32
親愛的洪老師，雖然我們在五年級才“相遇”，但是，回想起這半個學期以來，你對我的關心、教導，對我傾注的心血，我總感激不已，我心里有多少話想對您說！
洪老師，我想對您說聲謝謝。這半個學期來，您不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的作文也有很大的進步，我的成績也漸漸提高。
為了教我們寫好作文，您引導我們細心觀察生活。觀察花鳥蟲魚、花草樹木等自然景物，還給我們查找書籍，提高我們的寫作水平。
終于，您的努力并沒有白費。同學們的習作像雪花一樣飛落到您的.窗臺。
然而，您并沒有在成功里獲得喜悅。為了教我們寫出更高水平的作文，您日夜操勞著。同學們的作文也終于有了明顯的改變。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師就像春蠶，為學生吐盡最后一根絲�？晌乙f，老師是園藝師，在老師身邊，千萬棵幼苗正在茁壯成長。
��！王老師，我要對您說的太多太多，是無法用語言來表達我對您的感激之情。那么，就讓我為您唱一首深情的歌！
師說作文 篇33
親愛的老師們，記得六年前，我剛進小學時，幾乎什么知識也不知道。只會寫幾個字，做幾道簡單的算術題。今天，我已經能寫上千個字了，也掌握了許多知識。是誰讓我發(fā)生如此大的變化?是老師，您!所以，我最想對老師說，謝謝您!
記得六年級時，語文老師病了，那還是在期末的時候。您為了不耽誤我們的功課，您帶病來為我們上課，使我們班的期末考試成績成為全年級第一。您帶病來上課時，我們有時卻讓您生氣，可您還是照常來上課。
英語老師，您從三年級開始，就一直在教我們。您很嚴厲，所以很多同學都討厭您，我剛開始也一樣。但是，我和同學們很快明白了您的`用意。您對我們的要求，相當于中學老師對我們的要求，這對我們上中學很有幫助。
我有好多個數(shù)學老師。可每位數(shù)學老師對我都影響很大，他們都在支持我學習奧數(shù)。他們幫助著我，使我獲得了“華杯賽三等獎”、“希望杯一等獎”等。沒有他們，我不可能有今天的榮譽。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽疫�有許多老師，你們影響了我的一生，謝謝你們!
師說作文 篇34
老師您好，我想對您說的話有很多，請看下面。
老師我愛您：是您教給我們知識；是您教給我們我們規(guī)則等；是您帶著我們走向遙遠的大海；是您把我們的無知，變成好學……
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您就像春蠶一樣，培養(yǎng)我們。老師，您還有一雙會魔法的手：語文老師能用這雙手變出漢字（例：一）和拼音（例：abcd）；數(shù)學老師能用這雙手變出數(shù)字（例：123）和算式（例：1+1=2）；英語老師能用這雙手變出字母（例：ABC）和單詞（例：big），老師，您累嗎？您把您所有的知識都教給了我們；您在我們需要幫助的時候幫助我們；您在我們發(fā)生別扭的.時候，把我們拉開，并且追究原因�？粗覀冇X著您頭上似乎出現(xiàn)了一絲白頭發(fā)！這是怎么回事，是不是我們把你氣的？還是……我想都有吧。老師您有孫悟空一樣的眼睛，有事您會看見有人說話，心想：我在上面講，你們在下面說話，還有沒有良心��！老師您還教會了我做人的道理；還教會了我自信。希望我們在以后有更大的成就。我在心里無比的感激您敬重您。因為您是我們的恩人，您是我們的引導線，您是我們的……總之我們要感謝您！
老師，我愛您！
師說作文 篇35
老師，我想對您說：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。
但是，老師！自從那一次校領導對我進行批評教育后，我已經改正了！可您還是用老眼光看我！那天中午來校，您聽說班上一個同學貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終無人承認。于是，您準備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。
可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我！老師，當時我真想哭，我不明白您為什么要先搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了30分鐘時間搜查我的書包。您可知道我這30分鐘是怎樣熬過去的？老師，我是忍著莫大的`痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過去的！不錯，我在心靈上是曾經有過不可磨滅的污點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了！您卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！老師！您再也不是孩提時想象的溫和、親切的老師了。老師，我只想對您說，我只有唯一的一個愿望：老師，您錯怪我了！請您理解一顆已經碎了的心吧！我親愛的老師！老師，我希望您重新變?yōu)槲宜胂蟮睦蠋�，一位溫和親切，能理解學生的好老師！
師說作文 篇36
金秋九月，又一個教師節(jié)到了。老師，我想對您說：“您太辛苦了，為了我們，你從沒好好休息過。您像一個燈塔，在伸手不見五指的黑夜為我們照明;您像一支蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了別人;您像一根粉筆，磨盡了自己，卻把知識教給了我們�！�
老師，您像一根針，用那銳利的針尖刺破了一個一個的挫折。至今難以忘記那次期末考試，我的一門功課只考了83分，老師的批評、同學們的嘲笑、同桌那鄙視的眼神，都深深地傷害了我的自尊。您看出了我的反常和煩躁，下課后，您悄悄地把我叫到一邊耐心詢問，我委屈地把一連串倒霉的事向您傾訴。通過您和我的`談話，我懂得了人生的道路不可能一帆風順，不可能不遇到挫折。您還告訴我，只有經歷風雨，才能看到彩虹，人生才會更加豐富多彩。最終，我煩躁的心平靜了下來。
老師，每次放學，您都是最后一個走的，您在教材上寫出了一個個精準的答案;深夜，我們都已經在床上做夢了，而您卻還在燈光下認真地批改著作業(yè)。為了我們，您付出了多少心血，我們真誠地感謝您!老師，您辛苦了!我們將以優(yōu)異的成績來回報您的辛勤付出。
師說作文 篇37
老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像我們的爸爸媽媽，時時刻刻都關心著我們;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
那時候，我剛開始寫作文，一寫，心里就想：作文作文，叫人頭疼。作文寫得亂七八糟的`�？梢驗闂罾蠋煿膭钗遥涛�，所以讓我的寫作能力提升了很多，也讓我喜歡上了寫作文!而且我還有幾篇文，章發(fā)表在貴州少年網(wǎng)上。
我二年級的時候，剛開始學乘法口訣。背都乘不熟，我把二二得四，背成了二二得五。經過李老師教導，我把乘法口訣背得滾瓜爛熟，做乘法的時候，一道題都沒做錯。
楊老師，當您第一次走上講臺的時候，我就喜歡上了您。您給我們上課總是很有趣，我知道，您這是想讓大家喜歡語文，愛上語文�？赡袝r候又很嚴肅，但我知道，您這是為教育我們，讓我們變得更優(yōu)秀。
李老師，您還很關心我們，就像我們的爸爸媽媽。我們摔跤的時候，老師您會像爸爸媽媽一樣問：“摔著沒有?要不要緊?”
楊老師、李老師，我永遠愛您!
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