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一次有意義的辯論會(huì)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一次有意義的辯論會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
一次有意義的辯論會(huì)作文1
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，班主任蕩老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益�！�
辯論開(kāi)始了，首先是正方胡越發(fā)言，他自信地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書(shū)，從中得到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來(lái)電燈�！�
反方王梓萌聽(tīng)了，立即反駁說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，作家趙樹(shù)理說(shuō)，讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣：沙里掏金”因?yàn)槲矣X(jué)得有的人讀了很多書(shū)，他好的沒(méi)有學(xué)到，壞的倒學(xué)了不少，我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，是覺(jué)得現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書(shū)，內(nèi)容不健康，它們根本無(wú)法對(duì)人類(lèi)的發(fā)展起到任何作用，反而還有負(fù)面的影響，我們認(rèn)為現(xiàn)在人們閱讀，只有選擇性的閱讀才能有所收獲，那些不加選擇的.閱讀對(duì)增長(zhǎng)人的知識(shí)才干是沒(méi)有用的。”……
這時(shí)辯論會(huì)進(jìn)入了高潮，雙方都不甘示弱，正方胡開(kāi)妍接著補(bǔ)充：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，世界名人培根說(shuō)過(guò)，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重。這諸多決思，可一言以蔽之：開(kāi)卷有益，如果多們不多讀書(shū)，哪來(lái)的這么多知識(shí)呢，如果沒(méi)有了知識(shí)，我們?cè)鯓颖鎰e人們誰(shuí)是誰(shuí)非呢？所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！�
反方何正航反駁說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了”因?yàn)橛卸嗟那嗌倌昕戳艘恍┪鋫b小說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍之后而走上了犯罪的道路，所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
大家你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，面紅耳赤，這時(shí)，班主任老師打斷了我們，說(shuō)：“書(shū)就像一顆漂亮的珍珠，開(kāi)卷是否有益就要看開(kāi)什么卷，看什么書(shū)了。只要是好書(shū)，我們要多讀善讀……”。這真是一次有意義的辯論會(huì)，我從中明白了讀書(shū)時(shí)要選有益的書(shū)，要開(kāi)好卷，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
一次有意義的辯論會(huì)作文2
上完語(yǔ)文課，我突發(fā)奇想：我們何不開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)？我急忙把這個(gè)主意告訴齊桑鐿。經(jīng)過(guò)討論，我們決定以“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”為辯論主題。可原本一心想當(dāng)正方的我不幸當(dāng)了反方。
齊桑鐿首先向我“開(kāi)炮”了，她學(xué)著教材中的人物，挺了挺下巴，笑瞇瞇地說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所有名人都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，因此，我認(rèn)為開(kāi)卷有益！”
我也不甘示弱：“但書(shū)也有壞的地方啊！所有名人雖說(shuō)是看書(shū)長(zhǎng)大的，但有些罪犯也是被一些不健康的書(shū)帶大的啊！而且，倘若讀到一本不健康的書(shū)，甚至?xí)绊懙饺说囊簧�！”說(shuō)完后，我得意地瞥了一眼齊桑鐿。
似乎覺(jué)查到對(duì)手不是那么好戰(zhàn)勝的，齊桑鐿急得滿面通紅，突然，她急中生智地說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”她似乎松了一口氣，得意洋洋地看著我。
好你個(gè)齊桑鐿，竟然用名人名言來(lái)壓我。算了，你有來(lái)言，我有去語(yǔ)，我不緊不慢地說(shuō)：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。如果一味按書(shū)里的話去做，等于害自己。許多人就是按照一些不健康書(shū)里說(shuō)的'去做，才走上了一條彎路�！�
齊急了：“有這種人嗎？”
我一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“當(dāng)然有！”
齊稍微思考了一下，揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“我指開(kāi)卷有益的是好書(shū)，因此，我是正確的。”
這未免也太強(qiáng)詞奪理了吧，我有點(diǎn)兒急了：“你知道‘未必’是什么意思嗎？”
“嗯？”
“不一定。因此，‘開(kāi)卷未必有益’的意思不就是看書(shū)不一定有好處嗎？”我終于把這個(gè)詞的意思硬是給扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
我們哈哈大笑，平局！通過(guò)這次辯論會(huì)，我受益無(wú)窮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：一個(gè)事物，從不同的角度上看會(huì)有不同的結(jié)果。這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我的口才，也使我懂得了許多道理，這真是一舉兩得啊！
一次有意義的辯論會(huì)作文3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，這節(jié)課，我們班要舉行一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的題目是“放學(xué)后到同學(xué)家里好嗎？”這是我們第一次舉行辯論會(huì)，同學(xué)們都躍躍欲試，興奮極了。
辯論會(huì)分為正、反兩方，雙方各派出四名代表。隨著主持人的一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始了。首先，由正方發(fā)表意見(jiàn)。只見(jiàn)正方代表莫昊潼同學(xué)迫不及待站起來(lái)，說(shuō)：“我認(rèn)為放學(xué)后到同學(xué)家玩好。到同學(xué)家里可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那多好啊！”他的話音剛落，反方的梁冠毅同學(xué)立即站起來(lái)，反駁道：“放學(xué)后到同學(xué)家里玩可能會(huì)打擾到同學(xué)的'學(xué)習(xí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致同學(xué)不能按時(shí)完成功課，浪費(fèi)了大家的時(shí)間�！闭饺f(wàn)湛明同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我們可以在對(duì)方家長(zhǎng)的監(jiān)督下，認(rèn)真完成功課，然后再玩�！绷汗谝阃瑢W(xué)繼續(xù)反駁道：“那如果對(duì)方家長(zhǎng)不在家呢？就算家長(zhǎng)在家，也會(huì)增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。”反方的陳思羽同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：“我也不同意正方的觀點(diǎn)，放學(xué)后不回家而到同學(xué)家玩，會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心的�！薄拔彝狻薄拔曳磳�(duì)……”雙方代表唇槍舌劍，你來(lái)我往，互不相讓?zhuān)紶?zhēng)著要表達(dá)自己的想法。其他同學(xué)也不時(shí)地發(fā)表意見(jiàn)，你一言，我一語(yǔ)，氣氛異常熱烈。
最后，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，上周我們班有一個(gè)同學(xué)下午放學(xué)后到同學(xué)家玩，很晚才回家，讓家長(zhǎng)和老師很擔(dān)心。你們年紀(jì)還小，遇到一些意外事情還不會(huì)處理，放學(xué)后不回家，存在很多安全隱患。老師是不贊成你們放學(xué)后到同學(xué)家玩的�！�
這次辯論會(huì)真有意義，讓大家明白了放學(xué)后應(yīng)該馬上回家，要懂得體諒父母的心，比單純的說(shuō)教更有說(shuō)服力。我希望以后可以多舉行這樣的辯論會(huì)。
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