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【實用】生物作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的生物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物作文 篇1
地球上有很多生物，不止有我們?nèi)祟�。別的生物何嘗不是我們的.朋友�？墒墙裉煳铱吹搅肆硪荒弧�
今天晚上我和老姨約好了要去中環(huán)線玩，我準(zhǔn)備好就和媽媽出發(fā)了。到了老姨家門口，已經(jīng)9：00了因為太晚的原因就不去玩了，于是我們就在老姨家門口聊天，不一會兒，一只小狗跑了過來，后面是它的主人。小狗看見我們興高采烈地跑過來和我們玩耍，主人讓它回家，可是它不聽，他的主人把它拽過來狠狠地踢上一腳，小狗叫著，它一叫我心里鉆心得疼，小狗要跑走，那主人跟著�？匆娢覀冃」酚峙芰诉^來和我們玩耍。10：00了我要回家了我坐上姥姥的三輪車要回家，可是那小狗蹲在了三輪車下，它的主人怎么叫它都不聽最后把它抱了出來，我們走了，我坐在三輪車上想：剛才那人這么踢小狗現(xiàn)在又會怎么毒打它哪？想到這里我就不敢再想了。
為什么？難道小狗不是人類的好朋友嗎？我想不通,換位思考一下如果小狗這么毒打我們，我們會是怎么想的呢？ 大家想想吧。
……
生物作文 篇2
轉(zhuǎn)眼之間春天來了，校園里生機勃勃。小草度過了一個漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園里有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學(xué)習(xí)豐富知識的教學(xué)樓和生機勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。
走進(jìn)生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風(fēng)拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍著花轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個個小齒，像一把把電鋸。聽說它的葉子落到地上就會生根發(fā)芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。
仙人掌小的時候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細(xì)心地觀察就會發(fā)現(xiàn)，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團火焰，遠(yuǎn)看就像一個個小火炬�？諝庵衅ㄏ�，引來了一只只蜜蜂來采蜜。有的花凋謝了，剩下的.部分就像一個個翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！
木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮艷，仔細(xì)觀察，那一根根又細(xì)又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那里。那一個個橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。
蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像太陽發(fā)出的萬道光芒，像節(jié)日夜空中綻放的煙花，像深海里長滿刺的海膽。蒲桃樹上還結(jié)著果子，像掛著一個個小燈籠。
竹子是黃色的，竹竿一節(jié)一節(jié)的，像甘蔗一樣。竹枝又細(xì)又長，都垂下來了。微風(fēng)吹過，竹子就會“沙沙沙”地彈奏出音樂來。
我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！
生物作文 篇3
上課鈴聲響了，這一節(jié)課是生物課，大家都翻著生物課本，在上課之前再次瀏覽這節(jié)課要上的內(nèi)容。
這時， 生物老師手提著兩個木箱子進(jìn)來了，真不知道箱子里裝的是啥?大家的好奇心一下子被老師調(diào)了出來�！拔覀冞@節(jié)課要觀察‘草履蟲’�！崩蠋煭h(huán)視了一下教室，似乎在窺視同學(xué)們的反應(yīng)，隨手將“草履蟲”三個字端正地寫在了黑板上�！安萋南x?”“什么是草履蟲?”同學(xué)們竊竊私語小聲議論著，猜測著。
這時老師并沒有多說話，沉穩(wěn)地打開了那個讓大家都感到神秘而精致的木箱子——“呀，顯微鏡!”坐在前排的眼尖的同學(xué)在老師打開箱蓋的一瞬間仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣情不自禁地叫起來�！帮@微鏡!”同學(xué)們更增加了好奇，更加躍躍欲試，伸長了脖子探視著想從中得知一二。
看到大家望眼欲穿的樣子，老師臉上綻放著笑容，手的動作似乎比往日更加麻利：拿出了一個酷似草坪的小方盤和一個放大鏡，用富有號召力的聲調(diào)說看誰慧眼識“蟲”到前面來觀察。
“我!”“我!”“我來——”我和同學(xué)們紛紛舉手爭先恐后。
“曹杰，請到前面來!”我幸運地被老師點到了名字。
我迫不及待地來到講臺前，接過老師手里的顯微鏡，按照事前早已背得滾瓜爛熟的操作順序把顯微鏡調(diào)整好，彎下腰對準(zhǔn)了眼前的“草坪”。哇，翠色的草坪上，真的有草蟲耶，“看到了!看到了!這就是草履蟲嗎”我驚喜地似乎是喊著說出來的。
這時老師問我：“你知道草履蟲長的什么樣?”我不假思索地回答：“草履蟲貌似一只倒置的草鞋�！崩蠋煗M意地點點頭，還詼諧地用英語“Very good !”表揚了我。之后又說：“同學(xué)們，草履蟲是靠纖維毛的擺動，旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，就像跳舞一樣。”這時一個同學(xué)突然站起來問道：“老師，那草履蟲旋轉(zhuǎn)時會不會被轉(zhuǎn)暈了呢?如果轉(zhuǎn)暈了會不會吐呀?”老師風(fēng)趣地回答：“我又不是草履蟲，我不是草履蟲，我哪知道?這個奧秘只有等待你們?nèi)パ芯苛?”這句話逗得同學(xué)們大笑。我只覺得太神奇了，真有一種探究的`沖動!這時又有同學(xué)舉手要前來觀察，老師說大家輪著來看。
同學(xué)們爭先恐后而有秩序地沖到講臺前排成了一條“長蛇陣”。觀察后大家都很興奮，回到座位上同學(xué)們有的翻開生物課本研究起來，有的用筆將剛才看到的草履蟲畫了下來，有的仍唧唧喳喳地議論著，我前面的一位身著紫色衣服的女孩和她的同桌邊議論邊做著動作，大概是模仿那可愛的蟲兒在旋轉(zhuǎn)或是跳舞，抑或是……嘔吐?
“叮呤呤，叮呤呤……”下課了，這節(jié)課還沒有盡興就結(jié)束了，感覺時間很短暫�！靶≌{(diào)皮”何斌望著老師提著木箱的背影，晃著腦袋不無遺憾地說：“真是來也匆匆，去也匆匆，可惜呀!”
這一節(jié)有趣的生物課過的太快了，大家都意猶未盡，真希望下一次的生物快點到來!
生物作文 篇4
某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬九千七百萬光年的天馬星球而來，它們此次不是為了交友，而是為了生存。
原來，在之前，它們受到了黑洞的`侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個艾爾佛倫星系都被吞沒于黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將，在攻打佛倫比亞星球時，邀請地球防備太空警局前來助戰(zhàn)，如今，它們也只能投靠地球了。
地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話，翻譯人員對警長說：艾爾天倫希望人類允許它們居住在下水道里，求警長答應(yīng)它們這點請求。它們不會打擾居民的生活，更不會攻擊人類。
''好吧。''警長說。''謝謝，謝謝。''外星人齊聲說。
從此，人類便和它們長久地居住在一起。
一天天過去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來報告，艾爾天倫已經(jīng)不見了。警長立即調(diào)集部隊前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍！只見艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們該回去了，它們要回去尋找屬于自己的家園。
夕陽下，人類和太空星人的告別看起來，是那么凄涼。也許，在不久的未來，艾爾天倫還會回來與人類相聚吧。
生物作文 篇5
科學(xué)是什么？科學(xué)是理性的陽光，科學(xué)是系統(tǒng)化、規(guī)律性的知識，科學(xué)是一種革命性的力量。我最喜歡科學(xué)，尤其喜歡古生物學(xué)。因為古生物中的恐龍一直是我的興趣所在。
恐龍曾經(jīng)是地球的主宰，它們在地球上統(tǒng)治了幾千萬年的時間，但不知什么原因，它們在6500萬年前很短的一段時間內(nèi)突然滅絕了。今天人們看到的只是那時留下的'大批恐龍化石。關(guān)于恐龍滅絕的原因，人們?nèi)栽诓粩嗟匮芯恐�。長期以來，最權(quán)威的觀點認(rèn)為，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關(guān)。據(jù)研究，當(dāng)時曾有一顆直徑7-10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場大爆炸，把大量的塵埃拋入大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致植物的光合作用暫時停止，恐龍因此而滅絕了。小行星撞擊理論，很快獲得了許多科學(xué)家的支持。
1991年，在墨西哥的尤卡坦半島發(fā)現(xiàn)一個發(fā)生在久遠(yuǎn)年代的隕星撞擊坑，這個事實進(jìn)一步證實了這種觀點。今天，這種觀點似乎已成定論了。但也有許多人對這種小行星撞擊論持懷疑態(tài)度，因為事實是：蛙類、鱷魚以及其他許多對氣溫很敏感的動物都頂住了白堊紀(jì)而生存下來了。這種理論無法解釋為什么只有恐龍死光了。迄今為止，科學(xué)家們提出的對于恐龍滅絕原因的假想已不下十幾種，比較富于刺激性和戲劇性的“隕星碰撞說”不過是其中之一而已。除了“隕星碰撞說”以外，關(guān)于恐龍滅絕的主要觀點還有以下幾種：
一、氣候變遷說。6500萬年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。也有人認(rèn)為，恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應(yīng)地球氣溫的下降，都被凍死了。
二、物種斗爭說�？铸埬甏┢�，最初的小型哺乳類動物出現(xiàn)了，這些動物屬嚙齒類食肉動物，可能以恐龍蛋為食。由于這種小型動物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。
三、大陸漂移說。地質(zhì)學(xué)研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由于地殼變化，這塊大陸在侏羅紀(jì)發(fā)生的較大的分裂和漂移現(xiàn)象，最終導(dǎo)致環(huán)境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。
四、地磁變化說�，F(xiàn)代生物學(xué)證明，某些生物的死亡與磁場有關(guān)。對磁場比較敏感的生物，在地球磁場發(fā)生變化的時候，都可能導(dǎo)致滅絕。由此推論，恐龍的滅絕可能與地球磁場的變化有關(guān)。
五、被子植物中毒說�？铸埬甏┢冢厍蛏系穆阕又参镏饾u消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導(dǎo)致體內(nèi)毒素積累過多，終于被毒死了。
六、酸雨說。白堊紀(jì)末期可能下過強烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內(nèi)的微量元素被溶解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地攝入鍶，出現(xiàn)急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
關(guān)于恐龍滅絕的原因，一直是科學(xué)家們爭論不休的話題，長大后，我要當(dāng)一名古生物學(xué)家，加入到恐龍的研究當(dāng)中，用科學(xué)的方法揭開恐龍滅絕之謎。科學(xué)家們可以不再為恐龍的滅絕原因而爭吵。
生物作文 篇6
打開的每一扇窗背后是否都關(guān)著一道門？那條路是否能夠抵達(dá)？那會是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次打開是否關(guān)著一扇窗……離開已是必然，不必傷情挽留；告別只是禿然，何必徒留失落。
至此只是謊言，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄”向彼方。“可悲可嘆！”卷攜的靜滯幻想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應(yīng)去向何方。僅剩彼此能否固然前行……
被“命運”遺棄，成為眾矢之地的一員。卑劣的`我本該如此，那種偽裝演給誰看？惺惺作態(tài)的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我保護(hù)尋求你的憐憫。苦笑著對你表示祝賀，你也傷情安慰。在最后沒有與您道別，十分抱歉。像我這樣的人不值得您傷心費神，最大的安慰就是悄然離開……
跌入深淵成為“豬玀”任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈，黑暗中‘無形的殺手’又將我弄的遍體鱗傷�！毕硎苓@虛弱的光影對我已是最大的奢侈……“海水‘安慰’我說何不上水面看看？我笑著回答有你就夠了”四面八方囚禁著和我“一樣的”人？不一樣嗎？自以為是應(yīng)該有個底線，可我沒有。但不得不承認(rèn)從本質(zhì)上來講我們都是一類人，反駁也沒有差別，難道不是嗎？
慶幸你我還能愉快交流！“在同一片藍(lán)天下享受著同一片光明……”最后用心違背自己對你表示祝�！改阄磥淼穆穼掗熋髁�，希望你能走的更高更遠(yuǎn)。在美麗的地方開辟一個新的天地，創(chuàng)造一個屬于你的樂園。
我深陷其中，但愿能自保。期盼著與你再次暢談時還未迷失，殘留著美滿的夢。沒有悲哀，沒有失落更沒有嫉妒，單純的向你問好，祝賀你的成功并為此歡笑。
又是一個“柔情”的季節(jié)，四處飄蕩著“柔和”，但愿其能“飄”向彼方……
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