語(yǔ)文作文集合九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
20xx年，我早已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。因?yàn)槲页闪艘幻詈絾T，離開了地球，到宇宙空間站生活。
太空里的空間站生活可有趣了�？臻g站是一艘巨大的宇宙船。船里地板是一根根鋼絲搭起來(lái)的.，因?yàn)檫@樣人們才能穿著帶鉤子的鞋子走路，人才不會(huì)飄來(lái)飄去。在太空，所有的東西都會(huì)失重，所以太空生活和地球上不一樣。大小便是件趣事。是在一種特殊的馬桶上進(jìn)行的。這馬桶可以把人緊緊地吸住，人和糞便才不會(huì)到處亂飛，將糞便儲(chǔ)蓄起來(lái)，作其它用途。
睡覺(jué)更有趣了，要把人綁在睡袋里，睡的時(shí)候，睡袋有可能滿房間亂飛，但不絲毫影響你睡眠，如果你不想在飄飛中入夢(mèng)，就得把睡袋綁住。吃飯?jiān)趺崔k呢？飯菜是用太陽(yáng)能來(lái)加熱，然后放到瓶子里（就是太空碗）吃。
太空生活真有趣，相信在不久將來(lái)，我們的航空技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，地球上的普通居民也可以到太空上來(lái)玩一玩。
語(yǔ)文作文 篇2
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無(wú)私的關(guān)愛和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。那是永不墜落的'寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語(yǔ)文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的，不怎么迎人，本來(lái)是沒(méi)有什么特殊、可是她問(wèn)題喜歡笑。這笑起來(lái)，由于她的眼睛天生麗細(xì)的，所以笑起來(lái)更細(xì)了。語(yǔ)文老師總是對(duì)我們笑，就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語(yǔ)文自習(xí)課，她總愛在我們寫作業(yè)的時(shí)候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有作弊的，因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來(lái)看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒(méi)事做。可沒(méi)一會(huì)兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了啊！可她卻說(shuō)自己是來(lái)關(guān)心我們的，說(shuō)自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語(yǔ)文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對(duì)時(shí)，她總是有趣的說(shuō)：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，OK？”我們被逼無(wú)奈，只好乖乖就范，任她加碼。
唉！我們欣賞的語(yǔ)文老師，真的很絕啊！
語(yǔ)文作文 篇3
在我的記憶長(zhǎng)河中，令我印象最深刻的，就是四年級(jí)的姜老師了。
姜老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅，可是一到下課，姜老師就會(huì)變得很風(fēng)趣。
那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學(xué)們回到座位上，等待老師的`到來(lái)時(shí)，教室里跟菜市場(chǎng)一樣熱鬧，有的同學(xué)跟同桌講話，有的同學(xué)卻在跟別的同學(xué)扔紙團(tuán)，還有的同學(xué)過(guò)位跟別的同學(xué)打架，無(wú)論班干部怎么勸也不肯聽。在這時(shí)，老師走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課很重要，一定要認(rèn)真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒(méi)有？同學(xué)們異口同聲的回答：聽到了！
老師正要給我們講解課文的時(shí)候，我旁邊姓林的小林同學(xué)，他在跟后面的同學(xué)講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺(jué)到了，才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)認(rèn)真聽講。過(guò)了一會(huì)兒后，他又轉(zhuǎn)過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，認(rèn)真聽講。又過(guò)了一會(huì)兒，老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫字的時(shí)候，他又轉(zhuǎn)了過(guò)去跟后面的同學(xué)講悄悄話。這下，老師大發(fā)雷霆，從袋子里拿出軟尺走到小林同學(xué)的旁邊，大力的打了下去，小林同學(xué)眼淚直流三千尺，同學(xué)們都目瞪口呆了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，是不是很嚴(yán)格、很嚴(yán)肅呢？
語(yǔ)文作文 篇4
品過(guò)茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接。然而，人各有志，有的人喜歡數(shù)理變幻莫測(cè)的符號(hào)，有的人喜歡語(yǔ)文那盡出不窮的文字……
而我，喜歡的是語(yǔ)文。我之所以鐘情語(yǔ)文，是因?yàn)樗遣┐缶畹奈淖�、生�?dòng)曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學(xué)哲理。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令我感嘆不已，一個(gè)小小的文字符號(hào)竟會(huì)有如此的吸引力！
在閱讀文學(xué)知識(shí)時(shí)，我所要尋求的是它所要展示的風(fēng)采。其實(shí)，文學(xué)給予我的不僅僅是令人感嘆的字符，而是它那實(shí)在的根源。文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候，都是包含了作者當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、個(gè)人理想。這就讓我認(rèn)識(shí)、明白了問(wèn)題的本源，歷史的軌跡是那么的遙遠(yuǎn)不可知，但是從記載的文字上，那最遙遠(yuǎn)的也變得是最接近的`。例如，文言文與歷史的關(guān)系，蘇洵的《六國(guó)論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一個(gè)怎樣的社會(huì)。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽(yáng)的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無(wú)二諾，侯贏重一言”的千古佳話……
文學(xué)，給我搭起了認(rèn)識(shí)了解歷史本源的橋梁。在當(dāng)今社會(huì)，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)得直接而迅速呢？語(yǔ)言作為思想載體的形式，在國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流中，語(yǔ)言是如此的重要。然而用語(yǔ)言面對(duì)溝通時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)能力尤為重要。有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力能夠處理好語(yǔ)言上的不必要的沖突。語(yǔ)文，一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科，它那通順、流暢、精美、親切的語(yǔ)句，教人怎樣的去表達(dá)語(yǔ)言的同時(shí)，給人予思想上的啟示。我們?cè)诒磉_(dá)與交流時(shí)，語(yǔ)氣不同，效果也有很大差別。有時(shí)，同一句話將個(gè)別字的語(yǔ)序?qū)φ{(diào)，其表達(dá)的效果也往往相差了個(gè)十萬(wàn)八千里。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)言表達(dá)能力日益得到提高。語(yǔ)文，它使我的文化知識(shí)得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格升華……
語(yǔ)文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。
語(yǔ)文作文 篇5
古人云：“百善孝為先、孝為百行首”。愛老、尊老、敬老、助老作為中華民族幾千年?duì)N爛文化之精髓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。對(duì)于生活在校園中的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，秉承起愛老、尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德是義不容辭的責(zé)任。我中心校根據(jù)XX縣老齡工作委員會(huì)文件的要求，在全鎮(zhèn)學(xué)校范圍內(nèi)開展以“敬老”、“愛老”為主題的道德教育宣傳月活動(dòng)，以此增強(qiáng)中小學(xué)生的敬老意識(shí)，通過(guò)活動(dòng)，使中學(xué)生增強(qiáng)了“敬老”、“愛老”的意識(shí)，并付諸行動(dòng)。現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到位
為了組織好我鎮(zhèn)學(xué)校的“敬老月”活動(dòng)，充分體現(xiàn)關(guān)愛老年人的精神風(fēng)貌，首先，發(fā)動(dòng)各校認(rèn)真開展“敬老月”活動(dòng)，得到了各校的高度重視和大力支持;其次，要求各校，從實(shí)際出發(fā)，開展各具特色的愛老敬老活動(dòng);第三，利用各種宣傳形式，大力營(yíng)造愛老敬老的輿論氛圍，強(qiáng)化了全鎮(zhèn)學(xué)校的愛老敬老意識(shí)，使這次“敬老月”活動(dòng)豐富多彩，得到了老年人的好評(píng)。
二、求真務(wù)實(shí)，工作到位
重大節(jié)日期間，如春節(jié)，積極開展了慰問(wèn)困難老人活動(dòng)，為困難老人送去了溫暖，確保了困難老人們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和的節(jié)日。教代會(huì)及重大活動(dòng)，學(xué)校都邀請(qǐng)離退休教職工或代表參加，組織他們參觀學(xué)校，介紹教改的形勢(shì)，征求他們對(duì)學(xué)校工作和老教師工作的意見，了解他們的退休生活，研究關(guān)心下一代工作。重視和鼓勵(lì)離退休教職工老有所為、關(guān)心下一代，這也是對(duì)老教師晚年生活的關(guān)心。
敬老月期間，全鎮(zhèn)學(xué)校積極主動(dòng)為老年人辦好事、實(shí)事，在活動(dòng)中，各個(gè)校師生向老人們講解了有關(guān)老齡方面的.知識(shí)，積極倡導(dǎo)每個(gè)家庭關(guān)心、愛護(hù)老人，通過(guò)宣傳在中小學(xué)生中營(yíng)造出了關(guān)心老年人，支持發(fā)展關(guān)心老齡人的濃厚氛圍，為孤寡老人和貧困老人送去了溫暖。
在深入開展“關(guān)愛老齡人活動(dòng)”的活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)中小學(xué)生，在“敬老月”期間，走訪慰問(wèn)孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭等，進(jìn)一步培養(yǎng)了青少年愛老敬老的思想品德。
三、保障到位
在“敬老月”活動(dòng)期間，我們開展了《老年法》的宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識(shí)，發(fā)揮調(diào)解組織的作。使尊老敬老活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
這次活動(dòng)加大了對(duì)特困、孤寡老年人的幫扶助養(yǎng)力度，弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德和鄰里互助的道德風(fēng)尚。也應(yīng)該學(xué)會(huì)了關(guān)愛自己的家人，珍惜身邊的美好生活!
總之，從前期的活動(dòng)策劃到中期的活動(dòng)宣傳，再到后期的活動(dòng)舉辦，這一切都凝聚了中小學(xué)生對(duì)老人們無(wú)微不至的關(guān)愛。同學(xué)們將把敬老愛老的思想融入到日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，把敬老愛老的火種傳遍各家各戶。
語(yǔ)文作文 篇6
今天下午第三節(jié)課開始的時(shí)候，我的肚子唱起了空城計(jì)之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。
語(yǔ)文老師來(lái)了，與平日不同的是語(yǔ)文老師沒(méi)拿課本！只見語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天這一節(jié)課，我們來(lái)用語(yǔ)言描述一下我們班同學(xué)的樣子和重量�！�
苗苗先說(shuō)：“我們班張豪很胖，肚子都有課桌那么大了�！睆埡啦桓吲d了，說(shuō)：“苗苗瘦的一陣風(fēng)就可以把她吹起來(lái)了。”老師說(shuō)：“你們兩個(gè)都說(shuō)的對(duì)，如果不加胖、瘦兩個(gè)字會(huì)更好一些�！�
小叮當(dāng)說(shuō)：“小亮長(zhǎng)得很瘦，太瘦了，瘦的很。”老師說(shuō)：“小叮當(dāng)，你用的是直接描寫，我們這節(jié)課是要用側(cè)面描寫的�！鄙贺愓f(shuō)：“小馬如同一座大樓房一樣�！苯上烧f(shuō)：“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟蟆！彼脑捯粑绰洌嗤瑢W(xué)就都大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“姜仙仙，你描寫的`太夸張了�！睆埡勒f(shuō)：“姜仙仙十分輕，就如同空氣一樣�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，姜仙仙卻十分不滿的瞪著他。老師笑著說(shuō)：“張豪、姜仙仙，咱們下一節(jié)課在上一節(jié)語(yǔ)文課吧！”說(shuō)完這句話，下課鈴響了。同學(xué)們?nèi)颊{(diào)皮的沖出了教室。
真是一節(jié)開心的語(yǔ)文課呀！
語(yǔ)文作文 篇7
親愛的地球媽 媽：
您好！我很榮幸做您的億萬(wàn)兒女中的一員，從小我就知道您是世界上最偉大的母親，如果沒(méi)有您，就不會(huì)有群山峻嶺，叢林深深，陸地海洋；如果沒(méi)有您，就不會(huì)有淙淙溪流，鳥語(yǔ)花香；如果沒(méi)有您，就不會(huì)有飛禽走獸，更不會(huì)有我們?nèi)祟惾缃竦男腋Ｉ�。在此，我深深地感謝您，感謝您賜予我們的一切！
親愛的地球媽 媽，您給予了我們美好幸福的生活，可我們卻將您那嬌美的身體傷得遍體鱗傷。我親眼目睹伐木工人把您的頭發(fā)一根一根地剪掉。更可怕的是，人類為了爭(zhēng)奪您留下的寶貴資源不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓您的身體千瘡百孔、面目全非，最終使您染上了痛苦的&ldqu;動(dòng)脈硬化&rdqu;。但您仍然用您那溫暖、寬廣的胸懷包容著我們。我知道，地震、洪水、海嘯、沙塵暴、霧天氣等都是您對(duì)人類的'警告，可人類還是肆無(wú)忌憚的傷害著您！
作為一個(gè)小學(xué)生，看著您一天天拖著疲憊的身體還仍然無(wú)怨無(wú)悔地為我們著想，我為此而震撼。我決心從身邊的小事做起，一定要為您做些什么。比如：不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；節(jié)約用水、用電，保護(hù)水電資源；種花、種草，美化我們的環(huán)境等。我知道僅僅靠我做的這些小事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能治療您的病痛，所以我還要告誡我身邊的親人、朋友，讓他們也這么做。我更要告誡哪些濫砍亂伐的人們：破壞有限的森林資源是違法的，這樣做也會(huì)讓空氣中的氧氣變少，二氧化碳增多，長(zhǎng)此以往我們的人類就難以生存。
另外，現(xiàn)在的交通工具越來(lái)越多，城市里車水馬龍，讓生活在城市的人們身體狀況越來(lái)越差。所以，我要對(duì)發(fā)明汽車的伯伯說(shuō)：&ldqu;各種汽車燒的是柴油、汽油都要依靠煤、油資源，排放出來(lái)的尾氣嚴(yán)重污染了我們的生態(tài)環(huán)境。我希望你們能造出太陽(yáng)能的汽車、風(fēng)能的汽車。&rdqu;這樣不僅不會(huì)加重地球媽 媽您的病情，而且還會(huì)大大地節(jié)約您提供給我們的有限的資源。
地球媽 媽，您還有哪些好點(diǎn)子，請(qǐng)您快點(diǎn)告訴我吧！我一定按照您的囑托，努力讓您的孩子將每一件事落到實(shí)處，保證讓您的身體一天比一天好。
最后，祝您越來(lái)越美麗，身體越來(lái)越健康，開開心心每一天！
此致
敬禮
您的女兒：悉悉
語(yǔ)文作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，一年即將過(guò)去。又是過(guò)年的時(shí)候，每個(gè)人的臉上掛著笑容，喜氣洋洋。
爸爸在忙碌地掛著又大又紅地?zé)艋\，一對(duì)燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說(shuō)話呢!我只想再掛上一對(duì)燈籠，讓它們聊地更歡。趁現(xiàn)在還早，我和妹妹一起去買了對(duì)聯(lián)和福字，順便買了些煙花準(zhǔn)備一起放。跟爸爸一起認(rèn)真地把對(duì)聯(lián)貼好，再把福字貼在大門上，調(diào)皮地我們還把福字貼在燈籠上，笑地大家合不攏嘴，頓時(shí)門口有了新年的.氛圍。媽媽買了一大箱禮物，準(zhǔn)備過(guò)年走親訪友，不知道有沒(méi)有我和妹妹的份呢?好，不管這么多了。我連忙把鞭炮拿出來(lái)，點(diǎn)上火，“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個(gè)鞭炮，妹妹拉住不讓放了。接著，又把煙花拿出來(lái)，妹妹急忙跑到房里躲起來(lái)了�？粗巴�，“好美呀!”妹妹叫起來(lái)。忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲：“過(guò)年了，過(guò)年了!”我們一家都笑了。
新年到了，我很開心，因?yàn)橛珠L(zhǎng)大了一歲，在新的一年中，我要更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文作文 篇9
人的心情是有傷心、害怕、緊張、激動(dòng)、恐懼、開心……
在上星期四的時(shí)候，我們班上了一節(jié)特別的語(yǔ)文合作課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成十多個(gè)小組來(lái)上課。楊老師將要學(xué)的課文讓每個(gè)小組各提出一個(gè)問(wèn)題，然后根據(jù)提出的問(wèn)題在文中找出答案。但是，在討論之前，同學(xué)們要認(rèn)真讀課文，要看懂課文講了什么內(nèi)容，明白課文要告訴我們什么道理。
上課了，老師讓我們上下張桌組成一組，再進(jìn)行分工。當(dāng)老師讓我們討論，思考時(shí)，我的心情既激動(dòng)又害怕。為何會(huì)激動(dòng)？平時(shí)老師問(wèn)的問(wèn)題我基本都能回答，自己提問(wèn)題，那不是小菜一碟嗎？我一定能提出問(wèn)題，并能找出答案。但是，我又害怕。我害怕什么呢？我害怕提出一個(gè)毫無(wú)價(jià)值的.問(wèn)題，反而會(huì)鬧出一個(gè)笑話。而這兩個(gè)想法又好像在打架，而且在悄悄和我說(shuō)話。我們組很快想出了一個(gè)問(wèn)題，但是，我的思想進(jìn)行著激烈的斗爭(zhēng)，答與不答？我的心情緊張到了極點(diǎn)。教室漸漸安靜了下來(lái)，同學(xué)們要開始匯報(bào)啦，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉了手，老師鼓勵(lì)我大膽說(shuō)出了自己的想法。于是，我提出了一個(gè)讓人意想不到的問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)我提出的問(wèn)題不僅有價(jià)值，而且還是提得特別好，能讓其他同學(xué)查找、了解更多的課外知識(shí)，獲得了其它組熱烈的掌聲。這時(shí)，我心里甭提有多開心了！
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還懂得了：做任何事情，不要因?yàn)楹ε戮头艞壛�，要自己去做了才知道有什么樣的結(jié)果。
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