中學(xué)作文

時(shí)間：2024-07-09 14:52:43 寫(xiě)作作文我要投稿

關(guān)于中學(xué)作文集錦六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于中學(xué)作文集錦六篇

中學(xué)作文篇1

　　書(shū)是人的好朋友，可以給人知識(shí)，書(shū)是人的指明燈讓人找到前進(jìn)的方向，書(shū)是人的一把鑰匙，帶領(lǐng)我們打開(kāi)財(cái)富的寶藏，書(shū)是人的啟蒙老師，教我們道理。書(shū)是人類的好朋友您如果會(huì)利用書(shū)的價(jià)值，就相當(dāng)打開(kāi)拉寶藏。它回教你怎樣克服困難，他會(huì)教您人生的科學(xué)，怎樣使用手上的'東西創(chuàng)造財(cái)富，它會(huì)教你怎樣可以想學(xué)的知識(shí)，帶領(lǐng)你起光明之地。

　　書(shū)是人生不可缺少的東西帶領(lǐng)我們走出黑暗來(lái)到光明之地，魯迅先生是書(shū)的象征與代表他十分愛(ài)護(hù)自己的書(shū)，每當(dāng)自己反復(fù)看而弄壞，他就用修書(shū)工具修好。他經(jīng)常把書(shū)借給別人如果別人把書(shū)弄壞拉，他寧愿送給別人，魯迅是個(gè)非常愛(ài)護(hù)書(shū)的人，他幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看書(shū)，就把自己死的前一天，自己都先了一個(gè)日記，難道他不是書(shū)的象征嗎？相反自己沒(méi)有利用好書(shū)，就會(huì)害拉自己。如果沒(méi)充分利用好書(shū)，那就會(huì)讓書(shū)害你一生，你將會(huì)永遠(yuǎn)不知道看書(shū)要愛(ài)對(duì)自己有用的書(shū)，不要看會(huì)害自己的書(shū)，相反會(huì)害拉自己。所以看書(shū)要小心，不然掉下萬(wàn)丈懸崖。書(shū)有好處也有壞處做為人應(yīng)該選用適合自己的書(shū)。書(shū)是一把鋒利的利器，我們應(yīng)該好好利用它。

中學(xué)作文篇2

　　在第四單元有一篇課文叫做《夢(mèng)想的力量》，它講述的一個(gè)6歲的加拿大男孩瑞恩有一個(gè)夢(mèng)想：讓非洲的每一個(gè)人都喝上干凈的水。于是他就靠著自己的力量，為非洲造了好幾口水井。

　　瑞恩之所以能夠夢(mèng)想成真，是。讀了這篇課文，我突然想起我小時(shí)候的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一個(gè)頂級(jí)的蛋糕師父。產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想是因?yàn)槲倚r(shí)候特喜歡吃蛋糕，媽媽就帶我常常去蛋糕店做蛋糕。每當(dāng)我看著蛋糕師傅用五彩繽紛的奶油做出朵朵精致的小花，我的心里就羨慕不已。我和媽媽商量了一下，用“36計(jì)”終于說(shuō)服了媽媽，讓我和一個(gè)蛋糕師傅學(xué)做蛋糕。第一步是把白色的奶油抹在面粉做的東西上。只見(jiàn)師父用一把刀弄了一些奶油，熟練地把奶油均勻地抹在了上面。我看了一會(huì)兒，心想：那么簡(jiǎn)單，難不倒我。我用到弄了一些奶油，可是手怎么也不受控制，怎么也抹不平，最后弄得手上全是奶油。在師傅的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了怎么抹奶油，關(guān)鍵是要穩(wěn)，心平氣和。

　　第二步是做花朵。師傅先給我示范了一下，然后對(duì)我說(shuō)：“做花的時(shí)候千萬(wàn)不要分心，一定要集中注意力，否則做出來(lái)的花不但不精致而且還會(huì)歪歪扭扭的。我照著師傅的樣子，小心翼翼，專心致志地盯著擠出來(lái)的奶油，開(kāi)始幾朵還不好，但是后來(lái)的幾朵做的像樣了。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，師傅讓我自己設(shè)計(jì)一個(gè)蛋糕。我用學(xué)到的知識(shí)竅門(mén)，用黃桃片做了一個(gè)太陽(yáng)的光芒，用巧克力豆做了雙炯炯有神的'眼睛，用櫻桃做了一個(gè)小鼻子，最后用草莓奶油畫(huà)了一張笑瞇瞇的嘴。經(jīng)過(guò)我一番精心制作，一個(gè)可愛(ài)的蛋糕就做好了，它的含義就是希望爸爸媽媽天天開(kāi)心，掛滿笑容。看著自己我心里感到特別的高興，因?yàn)檫@是我自己努力而得的成果。

　　我一定會(huì)朝著夢(mèng)想走去，在夢(mèng)想的力量下，我相信我一定行！

中學(xué)作文篇3

　　與人為善，助人為樂(lè)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各不同宗教的共識(shí)，更是當(dāng)前社會(huì)主義道德觀的重要元素�！睹髻t集》里有句話：“但行好事，莫問(wèn)前程；”《圍爐夜話》也講“做事代為人著想，學(xué)習(xí)須自己用功”。

　　春秋時(shí)期杰出的政治家孫叔敖。年幼時(shí)就是一個(gè)好孩子，他勤奮好學(xué)，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬母親，很受鄰里的喜愛(ài)。有一次，孫叔敖外出玩耍，忽然看到路上爬著一條雙頭蛇。他以前聽(tīng)別人說(shuō)，誰(shuí)要是看見(jiàn)兩頭蛇，誰(shuí)就會(huì)死去。孫叔敖乍一見(jiàn)這條蛇，心中不免一驚。他決定馬上把這條雙頭蛇打死，不能再讓別人看見(jiàn)。于是他拾起路邊的大石塊，打死了雙頭蛇，并把它深深地埋起來(lái)�；氐郊依�，孫叔敖悶悶不樂(lè)，飯也不吃，一個(gè)人坐在油燈前看書(shū)發(fā)呆。他母親看到便問(wèn)他道：“孩子，你今天是怎么啦？”孫叔敖抬頭看了看母親，搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么。”然后低下頭去，依然無(wú)精打采。母親伸出手，摸了摸他的額頭說(shuō)：“是不是生病了？”孫叔敖再也憋不住了，一下扯住母親的.衣袖傷心地哭起來(lái)。孫叔敖邊哭邊說(shuō)：“今天我在外面看到了一條雙頭蛇。聽(tīng)人說(shuō)，看見(jiàn)這種蛇的人會(huì)死去的，要是我死了，我就再也見(jiàn)不到您了……”母親邊安慰他邊問(wèn)道：“那條蛇現(xiàn)在在哪里呢？”孫叔敖邊擦眼淚邊回答說(shuō)：“我怕再有人看見(jiàn)它也會(huì)死去，就把它打死后，埋起來(lái)了�！甭�(tīng)了孫叔敖的話，母親很感動(dòng)的說(shuō)：“好孩子，你做得對(duì)。你的心眼這么好，你一定不會(huì)死的。好人總是有好報(bào)的。”孫叔敖半信半疑地看著母親，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，孫叔敖長(zhǎng)大成人，由于他的學(xué)識(shí)品德好，做了大官。他還沒(méi)正式上任，老百姓就已經(jīng)很信賴他了。

　　古人常說(shuō)：“助人為快樂(lè)之本，勤儉為持家之本，服從為負(fù)責(zé)之本，整潔為強(qiáng)身之本，孝順為齊家之本。信義為立業(yè)之本，有恒為成功之本，學(xué)問(wèn)為濟(jì)世之本�！倍阎藶闃�(lè)放在根本首位。

　　友善待人，不求果報(bào)，這也是淳樸善良的中國(guó)人最普遍的道德觀念。

　　善良的人，盡管他們不求果報(bào)，但必有好報(bào)�！读_馬書(shū)》有句子話：“神必照各人的行為報(bào)應(yīng)各人。”其實(shí)，凡做善事的人，他們的心里始終是清和的，正所謂“口吐蓮花，自己也芬芳�！�

　　多行善事，做善良的人。

中學(xué)作文篇4

　　回頭看，不曾走遠(yuǎn)。

　　記憶如長(zhǎng)線盤(pán)旋在天邊。過(guò)去了的，只能轉(zhuǎn)身在記憶中徘徊。那年的夏天，不覺(jué)炎熱，安詳?shù)奈⑿τ肋h(yuǎn)停留在了那段記憶。

　　那年夏天，面臨著升初中的考試，面對(duì)著山一般高的復(fù)習(xí)題、練習(xí)卷、知識(shí)點(diǎn)……感到萬(wàn)分的無(wú)助，不禁倒在書(shū)桌上，默默地悲嘆。

　　房門(mén)被輕輕叩響，他總是如此禮貌。我不情愿地挺直了腰桿。本以為一進(jìn)門(mén)就要嘮叨的他卻輕輕地遞上了杯冰凍牛奶。

　　無(wú)力地瞥了他一眼，見(jiàn)他一臉孩子氣地?fù)]動(dòng)著手中暗灰的宣傳單：“你考得好，爸給你買(mǎi)你想要的這款手機(jī)�！�

　　突然發(fā)覺(jué)他很幼稚，玩起四年級(jí)就過(guò)時(shí)的有獎(jiǎng)考試的游戲來(lái)。為了滿足他突如其來(lái)的“童心”，萬(wàn)分無(wú)奈地答應(yīng)下來(lái)。

　　每次小測(cè)考砸了，面對(duì)書(shū)山倒下了，唉聲嘆氣時(shí)……他便不知從哪兒冒出來(lái)，揮舞著火紅的`宣傳單，幸災(zāi)樂(lè)禍地挑逗道：“我看某人的手機(jī)沒(méi)望了!”在他轉(zhuǎn)身的片刻我心里狠狠罵了句：“可惡!”

　　每天，筆尖在紙面上飛快地跳躍，時(shí)間不經(jīng)意地在筆尖上流過(guò)，流進(jìn)了時(shí)間的大海里……

　　當(dāng)我再次努力，把可愛(ài)的小測(cè)試卷?yè)u晃在父親面前時(shí)，他歡心地笑了，我看見(jiàn)他的酒窩上盛開(kāi)著花兒。

　　沒(méi)有屢戰(zhàn)屢敗，哪有所向披靡。

　　松樹(shù)的枝葉告訴我們它所經(jīng)歷的風(fēng)雨，彩虹的斑斕告訴我們它不是輕易就能得到。

　　那年的盛夏，鳥(niǎo)唱得響亮，花舞得忘情，終于我可以自豪地拿著畢業(yè)成績(jī)單在父親面前耀武揚(yáng)威。他滿意地兌現(xiàn)了“游戲”獎(jiǎng)品。

　　父親緊鎖的雙眉松開(kāi)了，他酒窩上盛開(kāi)著艷麗無(wú)比的夏花，他笑了，笑得像窗外的彎月一般。

　　……或許，最后所得到的最好的獎(jiǎng)賞，是那年夏天，父親安詳?shù)男Π?

中學(xué)作文篇5

　　揮揮手說(shuō)聲再見(jiàn)，原來(lái)你是我最美的回憶。

　　還記得嗎？我們一起在那個(gè)悲涼的季節(jié)里相遇，然后成為彼此的依靠。你說(shuō)過(guò)，即使全世界都會(huì)離我而去，我們都會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離，而現(xiàn)在的你，是真真切切的離我遠(yuǎn)去了。我在你離開(kāi)后的數(shù)個(gè)夜晚，我曾一次次的自我嘲笑，原來(lái)，什么都不能永遠(yuǎn)，沒(méi)有不散的宴席，正如我們，承諾，只是用來(lái)滄海變桑田。

　　也許你已經(jīng)忘記了，但我還記得。那天一年的秋，我們共同依偎在那棵凋零的樹(shù)下細(xì)數(shù)著落葉紛繁，你說(shuō)過(guò)，我們都是寂寞的人，而我們就是彼此那個(gè)寂寞的缺口。我笑了，還以為能傻傻的這樣一輩子不變，共同依偎在每一個(gè)秋天。今天的回憶涌上心頭，才讓我明了，原來(lái)，快樂(lè)也會(huì)悲傷。

　　那天的.別離，我并沒(méi)有哭，我要讓你知道，我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，卻不知在你轉(zhuǎn)身后，痛一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我的心，淚水的軟弱也會(huì)敵過(guò)堅(jiān)強(qiáng)。我們分手的那棵樹(shù)，是我們相互依偎的樹(shù)，它是我一輩子的牽掛，也是我一輩子等待的永恒。

　　這一年的秋，還是個(gè)寂寥悲涼的季節(jié)，只是與以往的秋有一點(diǎn)不同。我還是一位在樹(shù)下感傷的女孩，依偎在那顆凋零的樹(shù)下細(xì)數(shù)著落葉紛繁，只是背上少了一些溫度，我還在等待，那個(gè)在遠(yuǎn)方我思念的人。