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寫作作文

想象力的作文

時(shí)間:2024-08-09 15:35:41 寫作作文 我要投稿

【精選】想象力的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的想象力的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】想象力的作文三篇

想象力的作文 篇1

  今天,老師大發(fā)慈悲,讓我們玩了一個(gè)游戲,全班同學(xué)跳起來(lái)歡呼。游戲規(guī)則是老師依次給出4個(gè)相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)讓我們展開(kāi)想象猜物體,你根據(jù)第一個(gè)詞猜對(duì)物體加40分,根據(jù)兩個(gè)詞猜對(duì)加30分,根據(jù)3個(gè)詞猜對(duì)加20分,猜錯(cuò)扣除相應(yīng)的分。這可是要考驗(yàn)?zāi)愕南胂罅陀職鈫眩?/p>

  老師出題了,同學(xué)們死死地盯著大屏幕,只見(jiàn)第一個(gè)詞出現(xiàn)了,上面寫著“奉獻(xiàn)精神”,同學(xué)們左思右想,還是不敢輕舉妄動(dòng),趕緊要求老師出示下一個(gè)詞語(yǔ)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“舊毛巾”,這是有個(gè)同學(xué)飛快地舉起手來(lái):“老師,是清潔工!”老師聽(tīng)了反問(wèn)道:“只有清潔工用舊毛巾嗎?”那個(gè)同學(xué)一聲不吭了,手和頭慢慢地低了下去。這時(shí)老師問(wèn):“還有人敢猜嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。下個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了,是“勤勞”。又一個(gè)同學(xué)舉起手說(shuō):“老師,是農(nóng)民!崩蠋熡终f(shuō)“只有農(nóng)民有奉獻(xiàn)精神嗎?”那個(gè)同學(xué)還想說(shuō),但一時(shí)半會(huì)兒也想不出來(lái),只好坐了下去。我一直在心里想:會(huì)不會(huì)是“掃把”?但是馬上我又否定了自己的答案。這時(shí),又出現(xiàn)最后一個(gè)詞——“干凈”。見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)人舉手,老師只好報(bào)答案,原來(lái)是“抹布”。同學(xué)們失望極了。

  第二次挑戰(zhàn)開(kāi)始了。第一個(gè)詞語(yǔ)是“身體”,同學(xué)們把腦子都快想炸了,還是沒(méi)答案,老師只好說(shuō)了第二個(gè)詞“運(yùn)動(dòng)”,這時(shí),一個(gè)同學(xué)說(shuō):“是腳。”老師連問(wèn)了三遍“確定嗎”?那個(gè)同學(xué)說(shuō):“確定!”。老師邊扣分邊說(shuō)“錯(cuò)了,倒扣30分!”因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的`冒冒失失,大家都變得更謹(jǐn)慎了。接著,第三個(gè)詞出現(xiàn)了,是“咸味”,我在心里想:咸味?對(duì)了,是“汗”。于是我舉起手來(lái)對(duì)老師說(shuō):“老師,是汗”。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)了,加20分”。我聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑,手舞足蹈。

  一節(jié)好玩的作文課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次作文課給我留下了深刻的記憶,如果你有機(jī)會(huì)就來(lái)玩玩吧!

想象力的作文 篇2

  潛能是什么意思?隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)越來(lái)越高,人們對(duì)于潛能開(kāi)發(fā)的研究也不斷有新的研究,同時(shí)也有更多的人投入到了潛能開(kāi)發(fā)的領(lǐng)域,那么什么是潛能?潛能開(kāi)發(fā)有什么作用呢?下面就有小編來(lái)和大家詳細(xì)解答一下。

  潛能是什么意思?專家指出,潛能是指潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能;指潛在的體內(nèi)一種能力或能量。潛能就是潛在的'能量,根據(jù)能量守恒定律,能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中,能的總量保持不變。

  呢?在這個(gè)領(lǐng)域有著不同的說(shuō)法,有的學(xué)者認(rèn)為一般的說(shuō),剛出生的嬰兒是沒(méi)有潛能的,有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能潛能被世人傳得非常懸乎,說(shuō)小孩有非常大的潛能,其實(shí)不然。有的認(rèn)為, 潛能即是以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能量。如,人一生下來(lái)就要學(xué)走路,并且每天都在走路,到了18歲,即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來(lái)所沉淀下來(lái)的能量,曾報(bào)道有人曾經(jīng)在逃命時(shí)跨越4米寬的懸崖,所以在某個(gè)環(huán)境下,人的潛能就會(huì)發(fā)揮出來(lái)。

想象力的作文 篇3

  22世紀(jì)的衣服有許多優(yōu)點(diǎn),它不僅可以隨心所欲的變化,而且還具有各種功能。

  比如,未來(lái)的衣服可以自動(dòng)變色,你在什么場(chǎng)合,需要什么顏色,都可以變出來(lái)。它還能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度,可以把夏天的.燥熱空氣和冬天的寒冷空氣吸進(jìn)去。到了夏天,它就把寒冷空氣放出來(lái),使你感到?jīng)隹;到了冬天,它又把燥熱空氣放出?lái),使你感到溫暖。如果你感冒了,它就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)到你感覺(jué)舒適的溫度。

  這就是未來(lái)的衣服,怎么樣?神奇吧!我們期待著這一天的到來(lái)。

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