【精選】玫瑰的作文錦集十篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的玫瑰的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

玫瑰的作文 篇1

　　走在平時(shí)賣花的那條街上，因?yàn)檫^(guò)節(jié)，賣玫瑰的花販驟然多了起來(lái)，花壇上擺著各種顏色的玫瑰，但絕大多數(shù)是紅色的，間或有點(diǎn)粉色的、白色的，黃色的，弄得一條街都是香香的。出沒(méi)這條街大多數(shù)是年輕的腦袋，有的說(shuō)著、笑著、鬧著，甚至是嬉打著，有的在每個(gè)攤位前蹲下身，仔仔細(xì)細(xì)地一一挑選著，腦門上泛起了一層一層細(xì)細(xì)密密的汗，而我是出沒(méi)在這條小街上唯一的中年老太。

　　唉！熱鬧是他們的，我一個(gè)人不由自主地走著，沉思著……不知何時(shí)，我駐足在一個(gè)花攤前，“您好，要買玫瑰花嗎？您想要什么顏色的'？”這聲呼喚把我從沉思中喚醒，“有黑玫瑰嗎？給我來(lái)一枝！”我冷不丁地冒出了這句話，花販上上下下地打量了我一下，“黑玫瑰？您走走看，這條街上有沒(méi)有？”然后他不再搭理我�！昂诿倒�，黑玫瑰，自己怎么會(huì)冒出這個(gè)念頭？”花朵是黑色的，平時(shí)果真是極少見(jiàn)的，我到底在什么時(shí)候，什么地方見(jiàn)過(guò)黑玫瑰，記憶中的鏡頭就如過(guò)電影似的不停地閃回。

玫瑰的作文 篇2

　　永不凋謝的玫瑰

　　在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校園的花房里開(kāi)出了美麗的玫瑰花，每天都有很多同學(xué)前來(lái)觀看，但都沒(méi)有人去采摘。

　　一天清晨，一個(gè)四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來(lái)了該校的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)十分想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問(wèn)：

　　“孩子，你可以告訴我你摘下的花是送給誰(shuí)的嗎?”

　　“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來(lái)送給她看，希望她早點(diǎn)好起來(lái)，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來(lái)�！�

　　聽(tīng)完孩子的回答，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說(shuō)道：

　　“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。”

　　這位校長(zhǎng)是誰(shuí)呢?他就是偉大的教育家、萬(wàn)世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯。

　　德育的缺失，中國(guó)教育不可觸摸之痛

　　時(shí)下，對(duì)教育的質(zhì)疑、拷問(wèn)、責(zé)難之聲不絕于耳，廣大教育工作者身不由己被推到風(fēng)口浪尖，承受著草木皆兵、四面楚歌的巨大身心壓力，身處圍城中的每一位教育者們不得不冷靜地去面對(duì)，去反思，不得不一遍又一遍地追問(wèn)：我們的教育，到底問(wèn)題出在哪里?

　　改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的物質(zhì)文化生活水平有了翻天覆地的變化，在高科技領(lǐng)域也不斷地取得突破和創(chuàng)新，但是在教育領(lǐng)域，從基礎(chǔ)教育到高等教育，從入學(xué)到考試，從課程改革到教學(xué)實(shí)效，無(wú)不經(jīng)受著非議和無(wú)情的批判。獨(dú)生子女問(wèn)題、教育的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求問(wèn)題、普及與提高問(wèn)題、打工子女教育問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、城鄉(xiāng)差距問(wèn)題、貧困地區(qū)教育問(wèn)題、學(xué)生厭學(xué)自暴自棄問(wèn)題、愈演愈烈的擇校問(wèn)題等等，大多沒(méi)有一個(gè)令人滿意的解決辦法，留給教育的難題實(shí)在數(shù)不勝數(shù)，教育領(lǐng)域也從無(wú)安寧之日!

　　縱觀近六十年的現(xiàn)代教育發(fā)展歷程，中國(guó)教育經(jīng)歷了德育與智育孰輕孰重反反復(fù)復(fù)的論爭(zhēng)，時(shí)至今日基本穩(wěn)定于德、智、體全面發(fā)展這樣一個(gè)折中調(diào)和的理念，停滯于重智育選拔輕德育教育的應(yīng)試教育現(xiàn)狀。雖然呼喚改革高考——這一基礎(chǔ)教育的指揮棒的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈，但是因?yàn)楝F(xiàn)代教育的核心理念并未形成全社會(huì)的共識(shí)，高考改革的步伐緩慢，尚處于小步試探性摸索的階段，應(yīng)試教育的大潮仍呈浩瀚洶涌之勢(shì)。前不久，在中國(guó)教壇掀起驚天狂瀾的“錢學(xué)森問(wèn)題”更深刻地暴露了中國(guó)教育最不堪目睹的殘酷現(xiàn)實(shí)。作為一名從教二十余年的基礎(chǔ)教育工作者，我不能不深思，夜不成寐。我認(rèn)為德育教育的缺失是中國(guó)基礎(chǔ)教育不可觸摸之痛。特分列如下幾點(diǎn)思考:

　　一、傳統(tǒng)道德價(jià)值體系的傾覆以及現(xiàn)代道德價(jià)值體系的過(guò)于空泛，導(dǎo)致了如今德育教育的真空狀態(tài)。儒學(xué)大師孔子的道德價(jià)值體系是中國(guó)幾千年來(lái)的立國(guó)之基、民族之魂，哺育了中華民族一位位傲立于世界民族之林的文化大師和科學(xué)巨擘，創(chuàng)造了燦爛悠久的華夏文化和絢麗耀眼的人類文明。隨著新中國(guó)的誕生，修身、齊家、治國(guó)、平天下的教育體系被作為維護(hù)封建統(tǒng)治的的文化糟粕徹底地否定，忠、孝、禮、義、仁、信等儒家道德經(jīng)典理念無(wú)一不被打上封建思想的.烙印，取而代之的共產(chǎn)主義道德價(jià)值體系明顯地拔高了中國(guó)國(guó)民道德素質(zhì)的現(xiàn)狀，顯得空泛而失去活力，空洞的虛偽的口號(hào)與教條主義使現(xiàn)階段的德育教育游離于受教育者主體之外。傳統(tǒng)的道德理念言簡(jiǎn)意賅，直指人的內(nèi)心，重視個(gè)人修養(yǎng)情操的提升和修煉，現(xiàn)代的道德理念零碎繁瑣，強(qiáng)調(diào)外在的表現(xiàn)，重視輿論的約束；傳統(tǒng)的德育教育強(qiáng)調(diào)觀其言，察其行，現(xiàn)在的德育教育僅僅強(qiáng)調(diào)傳授道德知識(shí)，只停留于書(shū)面文字的考查。現(xiàn)代的德育教育呼喚一位新時(shí)代能夠傳承孔子衣缽的德育學(xué)大師。

　　二、現(xiàn)代社會(huì)的核心價(jià)值理念與個(gè)人道德修養(yǎng)水火難容。隨著傳統(tǒng)價(jià)值體系的崩潰，“君子仁人”之風(fēng)一去不復(fù)返，西方“自我中心”的價(jià)值體系的乘虛而入，“官本位”理念和“拜金主義”思潮深入人心，人性的各種欲望日益膨脹，個(gè)體私有觀念無(wú)限度的擴(kuò)張，現(xiàn)代社會(huì)的道德規(guī)范愈來(lái)愈成為一紙空文，虛假浮夸、欺上瞞下、中飽私囊、奢侈浪費(fèi)、形式主義之風(fēng)大盛，一一、狼狽為奸、招搖撞騙、淫穢色情防不勝防，社會(huì)道德環(huán)境急轉(zhuǎn)直下。學(xué)校里學(xué)習(xí)的是一套，社會(huì)上流行的是一套。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”(應(yīng)指學(xué)習(xí)君子之道)，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，“富而有禮，貧而樂(lè)道”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”全成為雷鋒式的傻子。如此，古有不為五斗米折腰的彭澤令，有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的李太白，今則有胡長(zhǎng)青、一、聞強(qiáng)之流也皆屬順理成章之必然。

　　三、學(xué)校不再是一方神圣的凈土，高尚的師德遭到了極為嚴(yán)重的扭曲。首先教師的社會(huì)地位低下、福利待遇處于歷史發(fā)展的低谷，不僅比不上日、韓、美諸國(guó)教師是一份令人羨慕的職業(yè)，就是本國(guó)“天地國(guó)親師位”的淳樸民風(fēng)也風(fēng)光不再，尤其義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師的生存狀況更令人憂慮，甚至得不到起碼的尊重。不重視義務(wù)教育階段的中小學(xué)教師，哪來(lái)良好的德育教育?其次應(yīng)試教育的大棒，嚴(yán)重阻礙了德育教育的正常開(kāi)展，為了提高學(xué)校的知名度，提高學(xué)生的升學(xué)率，教師們?yōu)榱颂岣吲c績(jī)效工資掛鉤的教學(xué)成績(jī)，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，逼迫體罰學(xué)生等等違背教育規(guī)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至在一些地區(qū)司空見(jiàn)慣。再次“官本位”思潮與“拜金主義”嚴(yán)重侵蝕了教師的靈魂，在一所學(xué)校最受敬佩的崗位不是骨干教師、不是名師，而是校長(zhǎng)、主任，是二級(jí)機(jī)構(gòu)成員，一個(gè)幾十個(gè)人的學(xué)校脫離一線教學(xué)的班子成員多達(dá)十幾人，利益分配的不均、教師勞動(dòng)量的失衡，怎能不使一線教師喪失教育熱情?想起一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾對(duì)采訪的記者說(shuō)：他在幼兒園里學(xué)到的東西最多，他學(xué)到了良好的習(xí)慣，學(xué)到了要勤勉，要負(fù)責(zé)云云。多么令人深思、又多么令人感慨的一段言論!

　　基于以上思考，筆者以為德育教育的缺失，導(dǎo)致了中國(guó)現(xiàn)階段教育無(wú)奈的現(xiàn)狀，筆者呼吁教育主管部門正視中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的現(xiàn)狀，不回避教育與現(xiàn)實(shí)的矛盾，以儒家的修身理念為德育教育的核心，大力倡導(dǎo)君子仁人之風(fēng)，大力提高全民道德素質(zhì)和思想修養(yǎng)，大力提高教師的地位和待遇，或許在不久的將來(lái)中國(guó)還能培養(yǎng)出像鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平、魯迅、葉圣陶這樣的世界級(jí)大師!

玫瑰的作文 篇3

　　記得在過(guò)七夕節(jié)了，好幾天之前，某人問(wèn)我七夕節(jié)要什么禮物？還問(wèn)我要不要藍(lán)色妖姬的玫瑰花？我說(shuō)不要！第一是我這個(gè)人真的不喜歡花，第二是我覺(jué)得太沒(méi)必要了，買一束花真的還沒(méi)有買上一代大米來(lái)的實(shí)在�？墒腔貋�(lái)之后翻某人的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)他還真的在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上，給自己定過(guò)幾束玫瑰花，但是因?yàn)槲覜](méi)有要，所以就把訂單取消了！

　　然后七夕節(jié)當(dāng)天，翻朋友圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)也有一部分在曬玫瑰花，當(dāng)然像自己現(xiàn)在這樣的，好像已經(jīng)很少在朋友圈曬什么了，感覺(jué)真的沒(méi)有品必要，幸福那種東西，也許曬一曬，讓別人羨慕羨慕，幸福會(huì)擴(kuò)大吧？

　　但是因?yàn)樽约旱男腋８斜緛?lái)就很少，某人也只是送了一盒普通的護(hù)膚，并且還在路上走著，還沒(méi)有回來(lái)，所以自己就覺(jué)得沒(méi)必要曬什么！

　　下午出去在蜜雪冰城買飲料的時(shí)候，蜜雪冰城打出的推廣情人節(jié)活動(dòng)時(shí)，滿十元，送一束玫瑰花，自己倒是記得買了18元的飲料，最后也收到了一束紅色的玫瑰花，不過(guò)是假的，就是可以洗手的那種！

　　大概因?yàn)槟鞘�玫瑰花太過(guò)于普通，又或者自己打內(nèi)心深處，真的不喜歡那些東西，所以真的也沒(méi)有覺(jué)得有多開(kāi)心，只是小臭拿回來(lái)之后，特別開(kāi)心的說(shuō)，玫瑰花好香！

　　然后某人也把他插了起來(lái)，自己也感覺(jué)就那樣吧，不管怎么樣？有沒(méi)有玫瑰花？有沒(méi)有禮物？七夕節(jié)好像就這樣過(guò)去了！

　　無(wú)論朋友圈的人在曬幸福也好，在推廣廣告也罷，又或者說(shuō)領(lǐng)證什么的都好，那些過(guò)往的美好，都會(huì)成為珍貴的記憶，而那些普普通通過(guò)去的像自己這樣的，心里也感覺(jué)沒(méi)有什么！

　　畢竟今年的七夕節(jié)過(guò)得還算有意義的`，最起碼用某人的禮物，也有商家送的一束玫瑰花，雖然也只是，一束假花，但也多少沾染了一點(diǎn)節(jié)日的浪漫氣息！

　　也算是收到了七夕節(jié)的玫瑰，七夕節(jié)的禮物，算是一個(gè)不錯(cuò)的七夕節(jié)了！

玫瑰的作文 篇4

　　傳說(shuō)很久以前，只有死亡之山的巔峰上才長(zhǎng)著美艷多嬌的白玫瑰。如果哪個(gè)女人能夠第一次嗅到玫瑰的香氣她就能成仙，變得無(wú)比的美麗和聰慧！那個(gè)時(shí)候，女孩子們最大的愿望就是能夠得到玫瑰的香氣，使她們長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)年輕，得到世人們的愛(ài)戴�？墒鞘聦�(shí)上，從來(lái)沒(méi)有人能夠活著攀登到山頂上，即使是矯健的雄鷹也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盤旋在哪里眼巴巴的望著玫瑰花無(wú)與倫比的美麗。

　　就在那時(shí)，第一朵玫瑰還沒(méi)有被人摘過(guò)的時(shí)候，有一對(duì)年輕人相愛(ài)了五年。在這五年里他們真心愛(ài)著彼此，過(guò)著甜蜜浪漫的生活，愛(ài)的感覺(jué)讓兩人欣賞對(duì)方所有的一切，他們誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)，有他便有她，有你便有我�？傊�，曾經(jīng)有過(guò)一份讓世人羨慕的真愛(ài)，那指的就是他們兩位了。因?yàn)樗�如癡如醉的愛(ài)著她，女孩最大的愿望早已不是嗅到玫瑰的香氣，而是要男孩好好活著，只要兩人白頭偕老就是上帝所賜的最大的幸福。

　　但是不幸的事情發(fā)生了，當(dāng)一對(duì)幸福的戀人正要步入婚姻的殿堂時(shí)女孩子得了一種絕癥沒(méi)有人能夠醫(yī)得了她，她很快就要死去了。男孩每天陪伴在她的左右，寸步不離。他知道唯獨(dú)玫瑰可以救她的性命，可女孩堅(jiān)決不讓他去冒死攀登死亡之山，因?yàn)檫@是意味著兩人都要離開(kāi)人世。她發(fā)誓一旦他離開(kāi)，她就要咬舌自盡。一天過(guò)去了，又一天過(guò)去了，她的一對(duì)眼睛一直注視著他，好像永遠(yuǎn)都看不夠，可是眼神卻一天比一天脆弱，終于在病痛的折磨下那對(duì)眼睛閉上了——她昏迷了。這時(shí)男孩子終于忍不住灑下了眼淚，它們滴到了女孩子臉龐。他親了親她，抓住她雙手很冷靜的說(shuō)：“你等著，我一定要救你！”便匆匆離去。

　　他離開(kāi)之后，女孩子醒了幾次，她意識(shí)到他肯定去了死亡之山，可她連說(shuō)話的力氣都沒(méi)了。她詛咒自己的同時(shí)無(wú)數(shù)次祈求上蒼能保佑他平平安安的回到她身邊。她回憶著過(guò)去的歲月，它們像藍(lán)天和大海那樣真實(shí)！他給她一個(gè)活下去的希望，讓她在臨濟(jì)死亡時(shí)才感覺(jué)真正活著！

　　后來(lái)人們傳說(shuō)，一個(gè)星期后，一個(gè)遍體鱗傷，頭破血流的.男孩讓女孩子嗅到玫瑰的香氣之后便倒下死去了，人們想象不出他是如何攀登到那可怕的巔峰，可是從那以后人們才知道玫瑰的傳說(shuō)是個(gè)謊言，因?yàn)槟莻�(gè)女孩嗅到玫瑰的香氣后并沒(méi)有成仙，只是掙扎著在男孩的身邊倒下了。

　　他們是世界上第一個(gè)擁有玫瑰的戀人，為了紀(jì)念他們世人從此以玫瑰代表愛(ài)慕之情，愿有情人終成眷屬白頭偕老。男孩摘下的那朵白玫因?yàn)檎瓷狭缩r紅的血，種下以后都變成紅色的玫瑰。

玫瑰的作文 篇5

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香，但在贈(zèng)人玫瑰前，請(qǐng)拔下玫瑰上的“刺”，不要讓玫瑰上的“刺”傷害到別人。

　　在某報(bào)推出最佳公益活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)中，通過(guò)制作滅絕動(dòng)物的卡通這種公益形式向人們展現(xiàn)了不曾關(guān)注而又與人們息息相關(guān)的物種問(wèn)題，巧妙又有趣地傳遞了動(dòng)物易碎的觀念，不可謂不新穎；而通過(guò)“眾籌扶貧”，讓百姓脫貧致富時(shí)，又讓城市居民買到放心食材，實(shí)現(xiàn)了雙贏，不可謂不獨(dú)到。無(wú)論是保護(hù)動(dòng)物還是眾籌扶貧，都可謂用心良苦，但我最為欣賞飯店的“愛(ài)心飯菜”這項(xiàng)公益。不為其他，就為飯店的做法為需要幫助的人提供了方便，又維護(hù)了受益者的尊嚴(yán)，正所謂一舉兩得，這正如贈(zèng)人玫瑰，刺不傷人。當(dāng)今社會(huì)，不缺做慈善的人，缺的就是這樣在做慈善的同時(shí)會(huì)顧及到受助者尊嚴(yán)的人。

　　尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)的'。朱自清一身重病，為了尊嚴(yán)，寧可餓死不領(lǐng)美國(guó)的“救濟(jì)糧”；著名畫家徐悲鴻以自己的刻苦努力，讓那個(gè)曾向他挑釁的洋學(xué)生，不得不承認(rèn)自己不是對(duì)手；比爾撒丁年輕時(shí)在街頭賣藝，一個(gè)人鄙夷地扔錢給他，而他為了尊嚴(yán)，大膽向這個(gè)人回?fù)��？梢?jiàn)尊嚴(yán)是多么重要。

　　中國(guó)富豪陳光標(biāo)高調(diào)行善在獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)的同時(shí)，之所以飽受詬病，正是因?yàn)樗�高高在上的施善方式，傷害了受助者的尊�?yán)；而大連市的“微塵”組織，就做得好多了。“微塵”由無(wú)數(shù)匿名之人捐款而成，給需要的人送去錢財(cái)，卻不留名，不求回報(bào)。這種慈善方式不僅給受助者留下足夠的尊嚴(yán)，還會(huì)打動(dòng)他們，從此也加入“微塵”行列。慈善的本意是幫助他人，不僅是物質(zhì)上的，也有心靈上的。用一種更溫和、更合適的方式去做慈善，才能最大限度地幫助他人。

　　朋友，記得在做慈善時(shí)，拔掉“玫瑰”上那些“尖刺”，用一顆平等的心去對(duì)待他人，這樣的慈善才是最高貴的慈善。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加的和諧美好。

玫瑰的作文 篇6

　　誰(shuí)的玫瑰為誰(shuí)而綻？

　　誰(shuí)的心又為誰(shuí)而開(kāi)？

　　――題記

　　今天是情人節(jié)，我們家五口人到咖啡店吃飯。一進(jìn)門，哇塞，里面是人山人海，還一對(duì)一對(duì)的。我們好不容易找了兩個(gè)空位，老爸和老媽一隊(duì)，姐姐和姐夫一對(duì)；得，合著我一超大型電燈泡。于是我便把老姐他們趕過(guò)去，我郁悶著呢，別在我面前談情說(shuō)愛(ài)啊~~

　　過(guò)了不久，我正準(zhǔn)備吃飯，得，這時(shí)，“啪”的一聲，大廳里的燈關(guān)掉了許多。還讓不讓人吃飯了？侍者們拿來(lái)蠟燭，還附贈(zèng)一玫瑰。透突然有了一種與平常不同的好奇心。

　　這時(shí)，耳邊響起了悠揚(yáng)的鋼琴曲。

　　我突然覺(jué)得人的心和玫瑰好像。玫瑰由不同的部分組成，人的心也一樣，任何一樣都不可或缺。因?yàn)楹ε率艿絺�害，所以把自己一層一層的包起�?lái)，長(zhǎng)起刺，是逃避嗎？也許是吧。如果說(shuō)玫瑰離不開(kāi)陽(yáng)光，水，養(yǎng)分，那么人的心就不能缺少真誠(chéng)，溫情，愛(ài)的滋潤(rùn)；它們促使玫瑰綻放――心就這樣被慢慢打開(kāi)，一天一點(diǎn)，日夜積累，直至完全開(kāi)放；到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心是紅的，每一片都是鮮紅的，因?yàn)槟谴�表真誠(chéng)與愛(ài)。玫瑰象征著生命。一朵玫瑰隨著時(shí)間的流逝慢慢凋零；我們也一樣，心受到傷害后會(huì)碎，你可以聽(tīng)到聲音；而且，你一生都忘不了，因?yàn)槟鞘且环N刻骨銘心的痛。我用手扯下一片，小心地放在燭火上，花瓣不久就向內(nèi)靠攏，我想，心再硬遇到溫暖也會(huì)變軟吧？心再硬的人心中也會(huì)有想守護(hù)的人或事。因?yàn)闇厍闀?huì)久久縈繞在心頭，心里邊會(huì)暖洋洋的。小小的燭光無(wú)法改變世界，卻可以感動(dòng)一個(gè)人的心。玫瑰的'根不停地從土里吸取養(yǎng)分，玫瑰的莖輸送養(yǎng)分。恩，我覺(jué)得，你給玫瑰澆什么養(yǎng)料它就長(zhǎng)什么樣，可是大家生活的土壤是一樣的。

　　就像我們，大家生下來(lái)的時(shí)候是一樣的，只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢因?yàn)榄h(huán)境的不同而改變而已。紅花因?yàn)橛辛司G葉的襯托才閑得更美。沒(méi)錯(cuò)，使心靈更加美好的就是綠葉。每個(gè)人的愛(ài)心，善心等都不同，所以心的純凈度也就不同。如果缺少養(yǎng)料，玫瑰就會(huì)枯萎，我們?nèi)鄙倭藧?ài)也會(huì)變的麻木。我真的很好奇，玫瑰花瓣一層夾一層，我強(qiáng)行扳開(kāi)它，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰無(wú)法恢復(fù)以前的樣子；人心也是如此吧？受到了傷害便很難愈合，它需要外界的幫助。玫瑰的花瓣是不是代表你的感情歷程？感情的積累真的很漫長(zhǎng)呢!有扯下一片花瓣。卻發(fā)現(xiàn)玫瑰并不象想象中的那么軟，最深出是硬硬的，泛著淺黃；于是我想，再懦弱的人也會(huì)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心吧？因?yàn)闆](méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心會(huì)很難茁壯成長(zhǎng)。撕開(kāi)花瓣，發(fā)現(xiàn)了玫瑰的內(nèi)部紋路，還留下了痕跡――不要傷害別人，因?yàn)槭艿絺�害的話，�?huì)留下難以愈合的傷痕，他(或她)的心會(huì)留下你傷害他(她)的罪證。玫瑰花瓣層層包著的是黃色的花蕊――是我們守護(hù)的真心。這是人最最真誠(chéng)的地方，最最圣潔，最最純凈，世間的情和愛(ài)都從這里出發(fā)，還摻雜著幽幽的玫瑰花香~~~~人們常說(shuō)真善美，并不指一個(gè)方面。真正美麗的人“花瓣很紅，葉子很綠，花蕊很黃”，不是只靠自己就辦得到的~~

　　手上留有玫瑰的余香，沁人心脾~~

　　再美麗的事物也有消失的一天，有東西是永恒的嗎？那是一種飄渺，虛幻的信仰。突然想起一句話：花落，是一種完成，請(qǐng)切勿以悲涼擋住它的去路(經(jīng)典~~)恩，花總有一天會(huì)凋零，但，它來(lái)年還會(huì)再次盛開(kāi)!就像有些人，雖然不在了，可是他們的一切都會(huì)留下來(lái)，可在我們心里~~

　　看著散亂的花瓣，我南出手帕，輕輕地把它們包好，說(shuō)：已經(jīng)足夠了，你們~~

　　走在回家的路上，看著前面恩愛(ài)的兩對(duì)夫妻，我想玫瑰的余香將留在心靈最深處，縈繞心頭，直到永遠(yuǎn)~~

　　香氣彌漫整個(gè)房間，有一個(gè)飄渺的聲音傳來(lái)~~

玫瑰的作文 篇7

　　那是十多年前，我來(lái)到師大進(jìn)修。不知怎的，邂逅了他，他告訴我，“他是我的同學(xué)，我的同桌，并告訴我，自己在公安局工作�！闭娴模�他和我當(dāng)年的同桌是同樣的名字，我與同桌多年未見(jiàn)，天隔一方，印象模糊，也就這樣稀里糊涂地認(rèn)下他，他只要有空，就會(huì)來(lái)帶我出去玩。記得就是在情人節(jié)這天，我們?cè)诖浜�公園玩夠了，便來(lái)到了一個(gè)小餐廳，一起吃起了晚餐，吃著，吃著，他突然拿出一枝包裝得很精致的、黑黑的花，送到我面前，并說(shuō)：“送給你，這樣的玫瑰，只有你才配！”出于禮貌，我沒(méi)有拒絕，伸手接下了這枝黑玫瑰，但心中一下子就揪然不樂(lè)了，因?yàn)樵谥袊?guó)傳統(tǒng)中，黑色是與喪葬有關(guān)的，“要送花，為何不送紅色的，而要送黑色的呢？”也許是因?yàn)檫@樣的年頭，我接下他的黑玫瑰后，回住處后，就把花隨便一扔，也就沒(méi)再管著了，也因此對(duì)他日漸冷淡，他來(lái)了幾次，后覺(jué)得自討沒(méi)趣就沒(méi)有再來(lái)了。

　　他舉著的那枝黑玫瑰，還有他說(shuō)的話：“這樣的玫瑰，只有你才配”，“這樣的玫瑰，只有你才配……”，在我腦海里扎下了深深的'根。等我再次找到那枝玫瑰時(shí)，已經(jīng)是兩個(gè)月后，它已經(jīng)枯萎了，似噘著嘴，帶著無(wú)奈和委屈離去了……我拿著那枝枯萎的花到附近的花店里問(wèn)了一下：“老板，有這樣的花嗎？多少錢，我想買一枝？”“沒(méi)有！這樣的花一枝200元錢，是紅玫瑰的25倍！”老板答道，200元，在當(dāng)時(shí)，也是價(jià)格不菲了，我心中滿是懊悔，知道自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，再也無(wú)法挽回了。

玫瑰的作文 篇8

　　----我知道你一生鐘愛(ài)閃耀的星星，金光耀眼的寶物珠玉。

　　貝老的作品總是抑揚(yáng)頓挫，那粗獷的樂(lè)符冗雜了無(wú)數(shù)復(fù)雜的挑抗命運(yùn)的情感，每次都讓我聽(tīng)得驚愕，震懾，讓我愧對(duì)低頭。莫神童的曲風(fēng)蹦蹦跳跳的悅動(dòng)著歡樂(lè)幸福，天籟般和諧的曲調(diào)把萬(wàn)籟的蟲(chóng)鳴悠揚(yáng)地比了下去，他有的，是令人折服的才華，令人妒忌萬(wàn)分的技藝。還有巴赫，門德?tīng)査�，德彪西，海頓......他們無(wú)不是出生高貴，或是得天厚寵的音樂(lè)大師傳奇，在茫茫音樂(lè)的星河中閃亮。而你，我的鋼琴詩(shī)人，卻在浮世中綻放著你玫瑰的芬香。

　　你出生在一個(gè)不富裕的家庭里，父母親靠著小零活維持家計(jì)，可你幸運(yùn)地受到了琴音的熏陶，于是，開(kāi)始了你鋼琴征途。不知覺(jué)，你種下了一顆不知名的種子。

　　每天每天，從郊外飄揚(yáng)起你敲鍵盤的叮咚聲響成為了世界的小小定律，從零零稀稀的笨拙音符，到如云流水的淙淙聲響，你是進(jìn)步得如此神速，完全出乎正常孩童的領(lǐng)悟水平。也許，從你許諾下定決心勤奮練鋼琴的那天起，上帝開(kāi)始了對(duì)你的眷顧。主給了你一雙靈巧的手，也給了你一顆細(xì)膩敏感溫柔的心。

　　小小的人兒，到一位優(yōu)雅的'紳士，你見(jiàn)證了太多了不幸。40年代的波蘭民族運(yùn)動(dòng)曲曲折折地殃折了你身邊許多的親朋好友，祖國(guó)的的淪陷讓你內(nèi)心奔射出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義。你拒絕了沙皇官員邀請(qǐng)的演奏，當(dāng)中說(shuō)出了你的不情愿，撕破了面皮啊卻換來(lái)你的追捕通緝。不得不，你要離開(kāi)你最愛(ài)的那片大地，逃亡法國(guó)巴黎，另一個(gè)音樂(lè)的國(guó)度。途中的艱難困擾，對(duì)朋友家人的殷切思念把你折磨的不成人樣，寂寞的心靈一旦踏上了不歸路，就算是最圣潔的天使，也無(wú)法拯救。又何況，你已窮途末路，無(wú)依無(wú)靠？受傷抑郁的心靈被剛長(zhǎng)出的莖刺扎得血肉模糊。第一次，你認(rèn)清了自己。你是一朵帶刺的玫瑰，注定要在不被理解，孤獨(dú)的浴火中遍體磷磷，仰望著重生。

　　幸好，你遇到了你一生的貴人，李斯特大師。他順利成功地把你捧上巴黎頂級(jí)音樂(lè)的舞臺(tái)，讓全歐洲的民眾，貴族，王室為你尖叫喝彩，讓你精湛華麗的技藝一展無(wú)遺，讓你生命樂(lè)譜中從沒(méi)出現(xiàn)的圣潔、欣喜、深邃的音符綻放金色魚(yú)躍的輝煌。被你折服了。爛漫，華麗，灑脫、超然的靈魂洗禮了世人的耳根。是你，又再次掀起了浪漫古典的風(fēng)潮。不見(jiàn)天日的花蕾終在花匠的發(fā)現(xiàn)之下，見(jiàn)到了日光。主，向你問(wèn)好。玫瑰心存感激的景仰著那光芒的源頭。

　　我想，使你綻放，溢熏芬芳的，是你這輩子最愛(ài)的女人-----喬治·桑。你被這個(gè)大你六年的女作家迷得昏了心智。她堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，敢于批判挑戰(zhàn)舊禮綱常的魄力讓你溫柔脆弱的心得到了堅(jiān)實(shí)的呵護(hù)支柱。于是，你對(duì)你自己說(shuō)，她，就是我的唯一，唯一愛(ài)的女人。這般孩童，細(xì)膩敏感，這樣女人，魄力勇敢。上帝巧妙地安排，讓他們擁有了9年美好的回憶。雖然你們最終并沒(méi)有執(zhí)手到老。

　　你病了，很嚴(yán)重。你忘了自己的病痛，忘了死神已在你的臉上簽名，卻一直沒(méi)忘你最愛(ài)的祖國(guó)，那片叫波蘭的土地。你在生命的最后時(shí)刻，一邊忍者病痛折磨，一邊為波蘭的民眾執(zhí)譜壯麗豪情的贊歌，用你獨(dú)特的方式，向所有波蘭的愛(ài)國(guó)者宣告：“波蘭，不會(huì)滅亡！”你留下了你對(duì)祖國(guó)最后的一份愛(ài)，痛徹得是那么的深沉。

　　夜里，你悄悄的凋零了。幽幽的花香不舍地最后親吻。人們把你的心臟運(yùn)回了波蘭，把你葬在你最愛(ài)的音樂(lè)家聲旁，長(zhǎng)眠地安息了。于是，結(jié)束了你玫瑰花的征途。

　　舒曼大師說(shuō)過(guò)，你一生鐘愛(ài)閃耀的星星，金光耀眼的寶物珠玉。盡管你已經(jīng)改變和成長(zhǎng)，你仍喜愛(ài)裝飾，但那是深思遠(yuǎn)慮的一種裝飾音。因?yàn)樵谒�有的裝飾音背后，閃耀著一種詩(shī)情的高貴。

　　寫給你，帶刺的玫瑰，肖邦。

玫瑰的作文 篇9

　　如今，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們的生活。它使我們的生活方便了許多，也使許多人誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，利弊并存，我們來(lái)談一談它的利弊吧。

　　網(wǎng)絡(luò)，是方便我們生活的工具。

　　我們可以用它來(lái)了解事實(shí)，拓展我們的知識(shí)面。還可以用它來(lái)學(xué)習(xí)，持之以恒，堅(jiān)持不懈的追問(wèn)，這個(gè)“電子百科全書(shū)”就會(huì)使我們知道更多有益的事。它還有許多通訊功能，這樣，與親朋好友聯(lián)系就方便多了。它還能擴(kuò)大我們的交友范圍是我們結(jié)交到更多志同道合的朋友。

　　可是，再美麗的花朵也是帶刺的；再漂亮的蘑菇也是有毒的；在靜謐的叢林也是有猛獸埋伏的。網(wǎng)絡(luò)不單單只有益處，它也蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的危害。

　　比如聊天工具和社交網(wǎng)站，它們不單單只有交友這么簡(jiǎn)單。好友的背后可能隱藏著巨大的騙局。有些同學(xué)喜歡與自己不認(rèn)識(shí)而又認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友見(jiàn)面，導(dǎo)致最后深陷其中或者有生命危險(xiǎn)。

　　網(wǎng)絡(luò)游戲也不可忽視，它本身只是用來(lái)娛樂(lè)的'工具，但是許多青少年“娛樂(lè)”到走火入魔的狀態(tài)。想方設(shè)法翹課，逃學(xué)，向父母要錢到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這樣就引起了打架斗毆，甚至殺人等一系列犯罪活動(dòng)的產(chǎn)生。

　　還有不良網(wǎng)站，傳輸給同學(xué)們的不良信息，也會(huì)給我們的身心健康的發(fā)展帶來(lái)影響。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的交友不慎會(huì)使我們受到極大的傷害，甚至是誤入歧途，與“那些人”同流合污。就這些，已經(jīng)足以讓青少年走向犯罪的道路了。綜上所述的未成年人結(jié)果都是同樣的：上網(wǎng)--結(jié)交不良少年--抽煙--打架--吸毒--搶劫--監(jiān)獄，這是一個(gè)網(wǎng)癮少年一生的道路，結(jié)果我們都看見(jiàn)了，并不很好，所以我們要防微杜漸，從小事做起，用好網(wǎng)絡(luò)，用正確的方法使用網(wǎng)絡(luò)。

　　網(wǎng)絡(luò)這朵玫瑰花，讓我們欣賞它的美麗，避開(kāi)它鋒利的刺，一起在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步吧！

玫瑰的作文 篇10

　　過(guò)年的前幾天天氣很冷，可我種的玫瑰一點(diǎn)也不怕冷。因?yàn)槲野阉�放在屋里的爐子旁邊。我一看長(zhǎng)的不快，我又把它栽在院子里，過(guò)了幾天我過(guò)去一看，糟透了，它的新芽枯萎了，我非常傷心，我又把它拿回屋里，我想不能太熱也不能太冷了。我把它放在窗臺(tái)上，既有陽(yáng)光又不會(huì)太熱。這下它該好好成長(zhǎng)了吧。

　　又過(guò)了和天我來(lái)看它，哇它已經(jīng)有花苞了，它的花苞可香了�；ò�上的顏色是鮮紅鮮紅的`。上次我差點(diǎn)把它當(dāng)成小辣椒給爸爸吃掉，我真是太笨了。

　　又過(guò)了幾天，花苞開(kāi)放了，可是花不大，我仔細(xì)一看玫瑰花枝上還有許多小刺，差點(diǎn)把我的手劃破了，我說(shuō)：“玫瑰怎么會(huì)扎人��？”

　　再過(guò)了幾天，花開(kāi)的又大又紅，我真的太開(kāi)心了。

【玫瑰的作文】相關(guān)文章：

玫瑰的作文(精選)10-14

玫瑰的作文01-16

玫瑰的紅作文02-22

帶刺的玫瑰作文02-09

紅玫瑰作文02-10

驕傲的玫瑰作文02-10

玫瑰花的作文02-08

玫瑰花的作文02-28

精選玫瑰的作文三篇09-22

精選玫瑰的作文30篇08-17