欣賞作文

時間：2024-06-17 16:07:54 寫作作文我要投稿

【必備】欣賞作文錦集六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】欣賞作文錦集六篇

欣賞作文篇1

　　新的一天開始了，勞委又開始了他忙碌的身影。

　　每天早晨，他總是會第一個到班級——開門。這項看似簡單到不行的工作，卻總得讓她非常早的到達班級，犧牲掉了睡眠時間，總得把它給補回來，所以同學(xué)們進班時看見他趴在桌上補眠，也是人間常情吧！

　　班級上的勞動規(guī)章制度是勞委“傾情打造”，為了班級的衛(wèi)生榮光，他可謂下盡了功夫。規(guī)定了值日生的到班時間，自己便會早早來監(jiān)督，如是沒等到值日生，他就會認真地幫助值日生先完成，得到值日生來時，一本正經(jīng)地批評幾句，像個領(lǐng)導(dǎo)。多虧了有這樣的勞委，才讓我們班級整潔明亮起來呢！

　　作為當(dāng)過勞委的過來人，看著他忙碌的樣子，有一種“似曾相識”“同病相憐”之感。我后來總結(jié)出的感想便是：當(dāng)勞委會短命。不是知道他是否有此感想。但看到自家班級各項衛(wèi)生評比分數(shù)都名列前茅，再多的抱怨也煙消云散了吧！

　　當(dāng)然，勞委不但是勞委，也是我們班公認的學(xué)霸之一。對待任何科目他都一絲不茍，常能看見他低著頭，手撐著腦袋，眉頭緊鎖的想著題目，和他說話他都置之不理。碰到不會的題目，他也能虛心地向老師請教。他如此認真，我們都會不禁調(diào)侃，但他的.確是指的我們學(xué)習(xí)的榜樣��！

　　班級美德故事，可能部分同班同學(xué)和我一樣想到了勞委，的確，他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方——有責(zé)任心、任勞任怨、勤奮刻苦、專心致志……

　　說了那么多，我們班的勞委到底叫什么名字呢？他就是十班無人不知，無人不曉的——張峻鑫同學(xué)�。�

欣賞作文篇2

　　唉，也許每個人都是自由的，每個人都可以創(chuàng)造一個自己的天地。像我，我就創(chuàng)造了一首迎新年的詩：

　　新年即來，萬物齊曰：新之二年，可為樂乎？秘之一年，望業(yè)漲乎。千年而來，將億年去。何不樂乎？者為佳康。

　　呵呵，這是一首“四字經(jīng)”，其實我對詩略知一二，但自由歸自由，我還是憑著自己的想法寫出了新年祝賀。

　　在我創(chuàng)造自由天地里的美國，有一個我自由想象的主角：LuJiakang（其實就是我盧佳康的英文名……我直接叫他盧佳康吧），盧佳康有個非常幸福的家庭，可是，我還是非常殘忍地寫了世界末日，自由世界的世界末日，不會有問題的。

　　20xx年12月21日下午3點14分35秒，瞬間轉(zhuǎn)為黑夜，此后，黎明將不會來臨。盧佳康在20xx年12月21日下午2點59分13秒（12？12？21？咋和一和二有關(guān)？），已經(jīng)感到了心里有一種莫名的情緒想發(fā)出來。在20xx年12月21日下午3點14分35秒里，盧佳康看到了一個人，他走了過去。之后又是一大堆人，走了過去……他也走了過去，很好奇。可是他什么也沒看見，突然，他往上一看，看見了太陽在幾秒內(nèi)變成紅矮星，最后爆發(fā)�？墒敲髅鲬�(yīng)該不那么快消失的，有幾萬光年啊�？墒沁@一切都很快。（因為這是個自由世界）于是，地球瞬間變黑，月亮沒了太陽的吸引，已不知到哪去。整個地球沒有能源，一切都是黑暗。只有火能照亮。地球也沒了吸引，到處撞，于是，大批大批動物死去，人類與地球走向了衰亡……其實沒有什么人類經(jīng)過世界末日就會進化，世界末日就像遠古祖先一樣，沒電，沒油。至少有太陽的吸引，月亮的的照亮吧。

　　20xx年，人類已經(jīng)只剩一二了。人類的砍伐、用源過度的`代價！地球經(jīng)過一年的漂泊，讓人類發(fā)現(xiàn)了希望。如同地球原諒人類，讓人類付出慘重代價，讓他們明白。這個希望就在銀河命名為253N星系中發(fā)現(xiàn)了與太陽相似的系，人把它名為：新陽。在新陽系中，有二十八顆圍繞的行星。加上以經(jīng)過無數(shù)災(zāi)難的地球。

　　也許我們應(yīng)該感到幸運，除可憐的盧佳康……

　　你的天地呢？

欣賞作文篇3

　　一提到安全二字，許多人就聯(lián)想到了交通安全，食物安全，用火用電安全……生活中值得我們注意的安全有很多很多。而在這次的國旗下講話中，體育老師就給我們講述了一場關(guān)于安全的演講，這次演講，令我受益頗多。

　　在我們至今為止，也聽過了不少關(guān)于安全的報道，結(jié)合這次的國旗下講話，我悟出了在生活中應(yīng)該注意到的'安全問題：

　　1.在購買食物時，要看好這種食物是否添加了防腐劑，拒絕吃一切添加了防腐劑的有害食物。

　　2.再用電，用火時，注意火光，謹慎使用。

　　3.再過斑馬線時，一定要左右看，絕不闖紅燈，按照交通規(guī)則過斑馬線，不能因為急于一時，反而讓自己后悔一世。

　　4.發(fā)生地震，火災(zāi)時，運用課堂是學(xué)到的各種知識來保護自己。

　　……

　　讓我們保護好自己的安全吧，快快樂樂的過完這小學(xué)的最后生涯！

欣賞作文篇4

　　“唯分數(shù)論”之殤

　　一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數(shù)成了家長喜怒的晴雨表，牽動著無數(shù)中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分數(shù)？家庭教育切莫“唯分數(shù)論”，且讓孩子健康成長。

　　素質(zhì)教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學(xué)校仍難逃“分數(shù)至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別？區(qū)區(qū)兩分便能評定孩子素質(zhì)高下嗎？然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進步到61分，鼓勵與表揚理所應(yīng)當(dāng)，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應(yīng)苛責(zé)，分數(shù)與素質(zhì)間從來沒有天然的等號，切莫受“分數(shù)決定論”的蠱惑。

　　應(yīng)試教育下，考試成為孩童快樂成長的負擔(dān)，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光。“分分分，學(xué)生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現(xiàn)狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯著試卷上鮮紅的分數(shù)，千方百計的爭論分數(shù)，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習(xí)班、奧賽班、堆積成山的'輔導(dǎo)書……在“分數(shù)至上”的大環(huán)境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分數(shù)作為評定高下的唯一標(biāo)準(zhǔn)，主張順應(yīng)兒童天性，鼓勵孩子發(fā)展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發(fā)展，健康成長。不以分數(shù)論成敗，還孩童以快樂童年，此當(dāng)今之急也。

　　當(dāng)分數(shù)成了風(fēng)向標(biāo)，學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì)，也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢學(xué)森曾問到：“為什么中國出不了創(chuàng)新型人才？”且看今日中國考生，汲汲于分數(shù)，則必將標(biāo)準(zhǔn)答案奉為圭臬。以分數(shù)為學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，必會削弱學(xué)生獨立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標(biāo)準(zhǔn)答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案，也難怪中國缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分數(shù)上移開，關(guān)注點放在學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神上，那創(chuàng)新型社會、中華之復(fù)興可計日而得矣。

　　誠然，從中國現(xiàn)狀來看，考試仍是選拔人才最有效的途徑，但“唯分數(shù)論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數(shù)的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童？

　　蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人；欲有良好的個人，必先有良好的教育。”不若從現(xiàn)在、從身邊做起，拒以分數(shù)論成敗，還孩子健康成長之藍天。

欣賞作文篇5

　　中國人都知道這樣一個詞——樂于助人，并且許多人都用自己的實際行動證明了這個美好品德在現(xiàn)實生活中的存在!

　　學(xué)校號召，“救援災(zāi)區(qū)，捐獻愛心”的活動。同學(xué)們個個走向講臺的捐款箱�？�!捐錢的大都是1元，1.5元，2元……這時被稱為“大富翁”的王剛同學(xué)捐了5元，5 元對于他來說并不多，因為他一天最低要用5元，買零食，但臺下還是響起了一片掌聲，畢竟有錢是一回事，肯捐出來又是另一回事兒，更何況到現(xiàn)在是他錢捐得最多呀……捐款活動繼續(xù)進行著，終于到了“小氣鬼班長”王宇上場了，他為什么會有這么一個雅號呢?告訴你這樣一件事兒吧：就是再熱的天他也不決會買一支冷飲，只喝一些從家里帶來的'白開水。只見他抱著一個儲蓄罐，走到講臺前，同學(xué)們都想看看他能捐多少，只見他走到捐錢箱的旁邊，把儲蓄罐倒了過來，嘩啦嘩啦地蹦出了許多的一元、一角的硬幣。“他不可能全捐了吧?”我心想，因為他一向可是很小氣的呀，這時班主任丁老師數(shù)了數(shù)，25元，只見王宇把錢一抓，全放進了捐款箱內(nèi)，這時臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲……

　　捐款結(jié)束后，丁老師請王宇發(fā)了言，王宇這時顯得有點兒害羞，說：“我捐這點錢只是想盡我的一點能力幫助他們，只是盡了一個中國人的職責(zé)罷了!”這時臺下又響起了經(jīng)久不息掌聲。

　　這時，丁老師走到王宇跟前，摸著王宇的頭，深情地說：“我很欣賞你!”