實(shí)用的生活作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的生活作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文 篇1
漸漸地，學(xué)會(huì)躲避了。 心酸的滋味。
因?yàn)樵诤�，所以害怕，所以�?huì)出錯(cuò)。白子畫和洛音凡都為了守護(hù)六界，又要守護(hù)心愛之人，所以把自己折磨的不成樣子。
聽霍建華的【不可說】感覺像是親眼看到了一般，劍俠仙境里，如同親眼所見。
或許帶了先入為主的成分，有些偏見，不是很喜歡趙麗穎。但，就【花千骨】這部電視劇來說，趙麗穎演花千骨是很適合的，沒有人比她演的更好了。
但是，作為讀者，由衷的希望，好的小說還是不要拍成電視劇，如果一定要拍的話，請(qǐng)不要改動(dòng)太大，這樣比較容易讓人接受。因?yàn)�，本身小說的構(gòu)架和細(xì)節(jié)都是作者精心思考搭建的，如果改一點(diǎn)細(xì)節(jié)，一連串的都改了，牽一發(fā)而動(dòng)全身。便沒有了小說給人的那種美了。
或許，小說以文字傳達(dá)，想象空間比較大，無論電視劇找誰演，都會(huì)覺得不太順眼。因?yàn)橄胂笾械�，都是完美無比的。
誰演，都不能讓大家都滿意。
倒不如，不拍。
【花千骨】里面的【不可說】這首歌是真的挺好。我很欣賞霍建華的`嗓音，唱的抑揚(yáng)頓挫，讓我找到幾年前失去的那種江湖世界的感覺。真的說實(shí)話，這幾年的電視劇拍的真的不怎么樣。
但，也不能一概否定。
好的東西，總該發(fā)揚(yáng)光大。
生活作文 篇2
浮萍飄蕩在光明與陰影的夾縫中。
——題記
柔柔的燈光照著，暖暖的音樂繞梁。女孩永遠(yuǎn)忘不了那晚的雨，那晚的歌。她和女孩近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。女孩坐在昏暗的燈光下，對(duì)完答案的她，心，失落了，被扒竊了。她突然間嘗到了咸味，原來是她大顆大顆如珍珠般的眼淚。
好黑的街，好大的雨，女孩徑自走入雨中，茫茫然孤獨(dú)無依。當(dāng)雨如錘般砸在她身上時(shí)，她的心被劃上一道道滲血的傷痕。
對(duì)她而言，生活就像這漆黑的天，抬頭看不見屬于她的明月當(dāng)空的天穹。生活中的她像浮萍般隨風(fēng)飄動(dòng)，她不敢預(yù)期，也無法預(yù)期自己的生活將落于何處。
出租車呼嘯而過，她依稀記得那曾屬于她的看得見的幸福。
記得嗎？那是一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，她倆一起走在回家的'路上，一起背誦：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”當(dāng)時(shí)的她是快樂的，是充滿希望的。然而，半年后她知道沒有枝可依的烏鵲竟也指的是自己。
女孩和她鬧矛盾后，離開了她。女孩才明白，自己錯(cuò)過了怎樣好的一個(gè)朋友，錯(cuò)過了怎樣快樂的時(shí)光。
女孩流著悔恨的淚，總記得她的字：“人與人在一起要懂得珍惜，珍惜眼前的幸福，否則失去了，就后悔莫及了。”她的字那么堅(jiān)強(qiáng)有力，而如今卻如刻刀般一刀刀刻進(jìn)女孩心底的最深處，從此隱隱作痛。
高考，女孩失敗了，猶如被世界拋棄的羔羊，她頭頂?shù)奶炜账�，黑黑的總是漏雨…�?/p>
高考完的那天晚上，女孩忍不住拿了留言冊(cè)到教室。女孩的心痛痛的，因?yàn)樗土硗庖粋�(gè)同學(xué)坐在教室后面，女孩狠狠心回過頭，遞給她一張留言紙。
然而一張薄薄的紙挽救不了友誼創(chuàng)傷造成的苦果，女孩的淚水滴落在那幾行字上：“與其說是天意，不如說是命運(yùn)……”命運(yùn)，女孩如復(fù)讀機(jī)般喃喃自語。
是啊，當(dāng)命運(yùn)的鐵拳擊中女孩生命的要害時(shí)，女孩選擇了投降與服輸。女孩低下了垂淚已久的眼。
女孩穿過茫茫人海，找了一份工作，站在柜臺(tái)前，女孩恍然大悟，當(dāng)所有的華美都卸下它的濃妝后，女孩開始注目現(xiàn)實(shí)，曾經(jīng)的她擁有那么多夢(mèng)想，她的心載著飛鳥的翅膀在天空飛翔，如今的她不知道溫婉的音樂中所蘊(yùn)含的苦澀抑或無所畏懼是不是都曾是她兩種不同生活的唱本。在一次次噩夢(mèng)驚醒的早晨，她用驚慌的心剖析著自己的人生，好像托爾斯泰的名言“人生的一切變化、魅力、美都由光明陰影構(gòu)成”。她是生活的浮萍，能否再有一天飄到光明的彼岸呢？
生活作文 篇3
微風(fēng)和煦，看著窗外，風(fēng)兒將那嫩綠的柳條微微吹動(dòng)，使我不禁想起了你。
汶川地震，震動(dòng)了全國億萬同胞的心，海內(nèi)外各國同胞都在為災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行募捐，我們學(xué)校也不例外。同學(xué)們紛紛走到募捐箱前捐出自己的一份心意，當(dāng)我走到募捐箱前時(shí)，我猶豫了一下“是應(yīng)該給自己留一點(diǎn)錢花呢？還是全部捐了？”最后，我從中拿出了一點(diǎn)留給自己。
晚上，當(dāng)我回家看見電視上正在報(bào)道你的事跡后，我的臉頰頓時(shí)燒疼燒疼的。
你頂著那赤紅的太陽的暴曬，在大街上呼吸著那些充滿污染物的空氣。你在街上向人們乞討，你額頭上黃豆般的汗珠經(jīng)過你臉上那些道道溝壑灑在了干燥的街道上，你的縷縷銀絲被吹得隨風(fēng)飄揚(yáng)。而你依舊在為自己乞討著生活費(fèi)。臨近傍晚時(shí)，你起身站起，步履蹣跚的走到了離自己不 遠(yuǎn)的募捐點(diǎn)，你將自己今天辛苦討到的錢，零零散散的全部放入了募捐箱，沒有絲毫的猶豫，一時(shí)間，人們的目光都定格到了你的身上。當(dāng)有人問起你為何不給自己留點(diǎn)錢時(shí)，你說：“汶川同胞有難了，我們應(yīng)該竭盡全力去幫助他們，而不是顧及我們自己。今天我沒有了，但明天依然會(huì)有�？墒菫�(zāi)區(qū)的`人民什么都沒有了，他們只剩下我們這些同胞，他們最需要我們的幫助�！闭f完后，你邁著蹣跚的腳步走開了。
頓時(shí)，我覺得你的身材不再矮小了，你的每一句話都刻在了我的腦子里。
是啊，同胞有難，我們?cè)跄苤活櫦白约耗�？你讓我懂得了人與人之間的真情，心與心之間的溝通，你讓我明白了愛。
正是因?yàn)槟�，才是我真正懂得了：人與人之間真情的重要與珍貴！
生活作文 篇4
生活就像一架鋼琴，那些白色的琴鍵代表著和諧與美好，而那些黑色琴鍵則代表著生活中的磨難，只有當(dāng)黑白鍵交加方可彈奏出一曲美妙的樂章——生活。
從古至今音樂就是人們生活的一部分，伯牙鼓琴猶如高山流水，一瀉千里，子期聞之則成畫于腦海之間，于是便有了一段知音的佳話。
英俊瀟灑的梁山伯與美麗動(dòng)人的祝英臺(tái)曾為世人留下了藝術(shù)的象征，他們的生活便是藝術(shù)，而藝術(shù)也不曾離他們遠(yuǎn)去。塵世給了他們凄慘與傷痛，他們卻用化蝶雙飛給世人見證了真情，也因此便有了遍布世界的千古絕唱《梁�！贰�
回到過去，我看到了十二月充滿憂傷的克萊得曼，用他音樂的靈魂彈奏出了那凄美的《夢(mèng)中的婚禮》，用他的心靈為自己的`祖國鳴奏了《c小調(diào)練習(xí)曲》，用藝術(shù)的方式給敵人留下了美麗的背影，這便是生活演繹出的藝術(shù)境界。
生活中的技術(shù)遍布生活的每個(gè)角落，無論是放羊的牧民，還是田地里的農(nóng)民，他們嘴里哼著的便是生活賦予他們的藝術(shù)。藝術(shù)，不需要華麗的修飾，因此才體現(xiàn)出了它自身的價(jià)值。藝術(shù)的價(jià)值是自身散發(fā)的，無論演奏者身上穿的有多么樸素，他演奏的藝術(shù)才是代表他是否美麗的憑證，欣賞他的內(nèi)心世界才是真正欣賞，才是欣賞真正的藝術(shù)，這才稱得上是知音。
無論是對(duì)彼此知心的條件的伯牙和子期，還是相親相愛的梁山伯與祝英臺(tái)，他們所創(chuàng)造的藝術(shù)不是因人而美，而是因?yàn)樗鼈優(yōu)楸舜怂冻龅恼嫘牡拿利�，這才是藝術(shù)所追求的至高點(diǎn)，才是藝術(shù)的本質(zhì)。
藝術(shù)家的靈感來自于對(duì)生活的感知，他們對(duì)生活深刻的理解之上才建造出了藝術(shù)，給自己尋找一個(gè)感情的載體，所以生活離不開藝術(shù)，而人永遠(yuǎn)在藝術(shù)之后，所以演奏也并不是突出演奏者的美，而是藝術(shù)的美，藝術(shù)是源于生活，但卻比生活高雅。
有時(shí)候我們也在為感情找載體，不管載體的對(duì)與錯(cuò)，能表達(dá)自己的心聲那便是藝術(shù)。
藝術(shù)源于源于生活而高于生活。
生活作文 篇5
13歲了，我迎來了人生歷程中的初中，讓我嘗遍了酸甜苦辣，我這棵嬌嫩的小樹苗也在初中的風(fēng)雨中漸漸長大了。
酸的滋味
第一次月考即將來臨，復(fù)習(xí)時(shí)，老師狂發(fā)練習(xí)題，讓我望著高高的練習(xí)冊(cè)，望“題”興嘆，害得我每晚挑燈夜戰(zhàn)，以至于我睡眠不足，白天上課心不在焉，成天處于半朦朧狀態(tài)，這樣的學(xué)習(xí)，反倒起了反效果，學(xué)習(xí)質(zhì)量大大下降了，得到的成績是那么的不堪入目，我的鼻子發(fā)酸了，似乎一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來襲。酸的滋味令人如此難受。
甜的快樂
“哎”正在為一道不會(huì)的題而嘆息的我已經(jīng)把頭發(fā)撓成了“鳥巢”，可惡，腦袋里居然沒有一點(diǎn)頭緒，我真恨不得拿棍子敲敲我這個(gè)榆木腦袋，讓它開竅。不行，著急也沒用，慢慢來，放松，我一面安慰自己，一面分析題意。“嗯？”如果相減這個(gè)數(shù)不就可以算出來了嗎？“對(duì)了”我用筆敲敲腦袋，隨即在題上奮筆疾書，大功告成。我舉題慶賀。甜，如此快樂。
苦的享受
苦當(dāng)然常在的啦！沉重的書包常常壓彎了我的腰；如山的'作業(yè)常常累壞了我的手指；一波三折的成績總會(huì)讓我吃驚。但我樂此不疲，因?yàn)槲以诳菰锏膶W(xué)習(xí)過程中也找到了快樂的源泉�？�，初中其實(shí)并不苦。
辣的體會(huì)
“這道題你不應(yīng)該錯(cuò)的�！眿寢屨钢坏篮唵蔚念}對(duì)我說。我只好低著頭，因?yàn)槟堑李}對(duì)于我來說確
實(shí)很簡單，但因我抄錯(cuò)數(shù)才白白丟了這幾分，真是不應(yīng)該，我只能內(nèi)疚，臉上像發(fā)燒一樣，特別燙。那辣辣的體會(huì)讓我久久不能忘懷，也告誡我時(shí)時(shí)刻刻要注意細(xì)節(jié)。
初中的天空并不是陽光明媚的，只要你樂觀，保持好心態(tài)去面對(duì)困境，就是再大的困難也會(huì)被你的勢(shì)力所嚇倒。
生活作文 篇6
因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的快樂；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的精彩。21世紀(jì)更是一個(gè)飛速創(chuàng)新的信時(shí)代，生活需要?jiǎng)?chuàng)新！
可以毫不夸張的說，如果生活沒有了創(chuàng)新，那么我們的生活就可能還和原始人類一樣，那么的.乏味，枯燥，低俗。有人說，如果回到五百年以前，那時(shí)的人們可能會(huì)想到地上跑的——汽車，海里游的——船，天上飛的——飛機(jī)，但他們絕對(duì)不會(huì)想到電腦，他們絕對(duì)不會(huì)想到通過以個(gè)小小的互聯(lián)網(wǎng)，就可以看到大千世界。真正的做到“秀才不出門，盡知天下事”。我們能夠擁有這些，還不是因?yàn)槲覀儾粩嗟膭?chuàng)新，不斷的超越前輩，才能夠有這么精彩的生活。
現(xiàn)在的生活缺少了創(chuàng)新，就如同鳥兒沒有了翅膀；缺少了創(chuàng)新，就好像藍(lán)天沒有了白云的陪襯。
當(dāng)今科技大爆炸，一代又一代的新科技品來代替舊的一代，科技品的類型，樣式，更是多種多樣。舉個(gè)我們生活中常見的例子吧！你是否觀察過你親人或鄰居的手機(jī)已經(jīng)換了好幾部？由直板的變成翻蓋的，最近“謝娜”又代言著一部集多種功能于一身的“手表手機(jī)”，小巧玲瓏，安全方便�？梢姡瑒�(chuàng)新的速度之快，之猛，之迅。一不小心，就可能追不上時(shí)代的變化。
生活需要?jiǎng)?chuàng)新來變得更加精彩，生活需要?jiǎng)?chuàng)新來變得更加美好。我們需要生活，我們需要?jiǎng)?chuàng)新！
但是，生活不光需要?jiǎng)?chuàng)新，更需要具有創(chuàng)新精神的人，人人都可能成為愛迪生，重要的是你是否抓住了靈感悄臨的那一瞬，一個(gè)奇異的想法，只要你一直研究下去，就一定會(huì)成功的。
生活需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要你來創(chuàng)新。
生活作文 篇7
寒假社會(huì)實(shí)踐生活時(shí)，我去做了一名家教。他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，這是他給我的第一印象。
家教的第一天，他在學(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的'體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌�。記得有一次，我給他講解了，他聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒聽懂。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。
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