學(xué)校的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校的作文，歡迎大家分享。
學(xué)校的作文1
坐上多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，讓我們來(lái)到20xx年，一起來(lái)參觀我們的超級(jí)學(xué)校吧！
一、減負(fù)超輕松 “小小沙粒多么美麗，小小沙粒多么靈氣……”我一邊哼著校歌，一邊蹦達(dá)著上學(xué)去了。
“啥？書包那么重，你還蹦得起來(lái)？哥們你也太老套了吧！現(xiàn)在是20xx年，可不是20xx年。大家都用學(xué)校發(fā)的教材芯片了，芯片只要插入課桌的微型讀卡機(jī)里，進(jìn)行掃描就OK啦。想讀課外書的話，只需要把課桌開啟電腦式觸摸屏搜索，就能盡情閱讀了。一句話，課桌就像一臺(tái)小電腦�！�
二、變形超炫酷 “哇噻！”咦，怎么了？原來(lái)咱們的教室能變形呀！只見講臺(tái)上安裝了一個(gè)人工智能的電子課表！老師上的哪門課，只用按一下對(duì)應(yīng)的`按鈕，教室就自動(dòng)變形了。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”上課鈴響了，班上一陣歡呼。��！原來(lái)是上體育課呀！鄭老師走了進(jìn)來(lái)，按下了寫著“體育”的按鈕，“哐當(dāng)”磁懸浮的底部使教室上升，在上升時(shí)，講臺(tái)移到了角落，并自動(dòng)彈出體育用具的那一格，最后教室變成了一個(gè)小操場(chǎng)！鄭老師取出了一些體育用具給我們使用。
但是大家不用擔(dān)心掉下去，因?yàn)檎n桌腿組裝成了護(hù)欄，桌面降了下去，翻了一個(gè)面兒。也不用擔(dān)心教室夾在中間，一出去，其它教室就倒塌了，因?yàn)槊總�(gè)教室都是獨(dú)立的。
三、魔筆超時(shí)尚 教室能變形，課桌像電腦�？墒请[隱約約地覺得，好像少了什么。��！原來(lái)還少了筆。是呀！如果還拿鉛筆、鋼筆在屏幕上畫，那還得了！(原創(chuàng)投稿 )
于是，學(xué)校還給每位學(xué)生配了一支魔筆。這支魔筆魔在哪兒呢？原來(lái)魔筆在筆的末端有一個(gè)小型投影儀，還是觸摸式的，在屏幕上面可以選擇哪種筆，然后再調(diào)節(jié)筆大小、顏色、深淺、手感呢！這樣不僅節(jié)約紙張，還很有趣吧！
四、運(yùn)動(dòng)超好玩 “運(yùn)動(dòng)使我們充滿活力，活力讓生命變得美麗�！边\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，雖然我們有了一個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)，教室變的小操場(chǎng)，但萬(wàn)一下雨怎么辦？哈哈，這可難不到咱們的“超級(jí)學(xué)�！�。下雨時(shí)既不用修一個(gè)底層操場(chǎng)避雨，也不用在小型操場(chǎng)上安裝雨蓬。原來(lái)，這個(gè)大救星，就是健身房呀！
注意了，這可不是普通的健身房。你先進(jìn)入房間，選好一種器材，然后按下門上寫著“聲控場(chǎng)景”的按鈕。接著，你就可以用語(yǔ)音控制說(shuō)出你想看什么、聽什么……它就會(huì)變成一個(gè)半圓形的電影廳。
如果你選的場(chǎng)景是草地，正好你在跑步機(jī)上，那你的頭頂就是一片蔚藍(lán)的天空，你的腳下就是一望無(wú)際的綠地，你就盡情的在草原上奔馳吧！
看吧！超級(jí)學(xué)校，樣樣都超級(jí)吧！你們期待來(lái)超級(jí)學(xué)校嗎？
學(xué)校的作文2
走出時(shí)光機(jī)，映入我眼簾的是一幢幢沖入云端的高樓、一排排蒼翠欲滴的樹木和造型新穎的各種建筑，還有駕駛機(jī)器在低空飛過的行人……天啊！這真是讓我大開眼界！沒錯(cuò)，我穿越了，我來(lái)到了20xx年的珠海。
我一邊向前走著，一邊好奇地觀察著四周的景物。突然，我的眼前一亮！“珠海市香洲區(qū)立才學(xué)校”，這不是我的學(xué)校嗎？變化可真大�。∥覒阎�(dòng)的.心情跑了過去。
學(xué)校門口有兩個(gè)高大無(wú)比的智能機(jī)器人，他們熱情地迎接著每一位老師和學(xué)生。有不少學(xué)生正用英文和機(jī)器人問好呢！“Hello！ How are you ？”我對(duì)其中一個(gè)機(jī)器人說(shuō)�！癏i！ I’m fine。 Have a nice day！” 他馬上揮揮手回答我，可真神奇！
走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到一條長(zhǎng)廊，里面有好幾個(gè)展示板。我走到其中一個(gè)前面，按下右下角的紅色按鈕，展示板上立即顯示出學(xué)校的最新活動(dòng)報(bào)告。哇，原來(lái)我們學(xué)校的各科成績(jī)都穩(wěn)居全市前列，連市級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們學(xué)校給予一致好評(píng)，還多次組織老師們來(lái)我校學(xué)習(xí)呢！我走到另一塊展板前，按下按鈕，同學(xué)們動(dòng)聽的歌聲飄進(jìn)我的耳朵。原來(lái)這個(gè)展板是最先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)備，我現(xiàn)在看到的是508班正在上音樂課的情景。只見同學(xué)們坐在敞亮的音樂教室里，跟著老師美妙的琴聲左右擺動(dòng)身體，哼唱出優(yōu)美的旋律。還有好幾塊展板，都有不同的用途。
走出長(zhǎng)廊，就是大操場(chǎng)了，這可比以前的大了不止兩倍了。有不少學(xué)生在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，有的在打球，有的在賽跑，有的在做游戲……一片生機(jī)勃勃。
穿過大操場(chǎng)，我走進(jìn)教學(xué)樓。這教學(xué)樓可真大啊！第一層有10個(gè)音樂室，每個(gè)音樂室里都有一臺(tái)鋼琴。雖然現(xiàn)在有5個(gè)班在上音樂課，可在外面一點(diǎn)聲音都聽不到，這教室的隔音效果真好��！走上二樓，可以看到10個(gè)美術(shù)室。在美術(shù)室里，老師正在細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生作畫，教室后面擺放了很多優(yōu)秀的繪畫作品，應(yīng)該都是同學(xué)們創(chuàng)作的吧。第三層的教室里，每張課桌上都有一臺(tái)電腦，大家正在上的卻是語(yǔ)文課。同學(xué)們根據(jù)老師的講解在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料，正忙得不亦樂乎，仔細(xì)看去，居然沒有一個(gè)在開小差。一路走上去，第四層和第五層分別是舞蹈室和圖書館，專門供老師和學(xué)生練舞和查閱資料的。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了。我睜開眼，咦？我怎么會(huì)在床上？原來(lái)是做夢(mèng)呀！未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往啊！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去發(fā)明、去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想！
學(xué)校的作文3
4月16日星期五，我校將要去春游。這次春游我們要去的地方是牛頭山公園。星期四晚上同學(xué)們就去超市買好了東西，全部都是一些零食和飲料，面包帶得比較少。書包裝得鼓鼓的，像一個(gè)大皮球。
星期五早上，同學(xué)來(lái)的都比平常早，在教室里和同學(xué)討論買了什么東西，買了多少錢，都快把屋頂給掀翻了，直到老師進(jìn)來(lái)說(shuō)安靜，才安靜下來(lái)。老師還跟我們說(shuō)了一些安全問題，在路上不能吃零食，坐在車上不能大聲吵鬧等。
我們8：30出發(fā)，將要去我們到達(dá)的目的地——牛頭山公園。同學(xué)們?cè)谲嚿铣吵臭[鬧，興奮得不得了。不一會(huì)兒，我們就到了牛頭山公園。進(jìn)入牛頭山公園，我們踏著沉重的步伐（因?yàn)闀锶慷佳b著零食）來(lái)到博餅民俗園，進(jìn)去之后，導(dǎo)游給我們一邊介紹一邊提問，讓我們來(lái)回答。那里有大大小小的篩子，還有關(guān)于博餅是賀歲發(fā)明的，關(guān)于博餅的資料和起源，那里都有做詳細(xì)介紹。
接著我們?nèi)チ吮耩^，在外面看著出來(lái)的人都好像很冷，甚至有的人冷得發(fā)抖，我都不敢想象里面是什么樣子。進(jìn)去前，那里的工作人員叫我們穿上大棉襖，我穿上大棉襖一進(jìn)去，我頓時(shí)驚呆了，在外面還這么熱，怎么這里這么冷，還穿上了大棉襖。我跟同學(xué)們一起走，滑了一次冰滑梯，那感覺真是爽��！真想再玩一次。周圍是五顏六色的冰雕，大大小小，形狀不一。有的像一根柱子，有的像一只小狗，還有的像一條蜿蜒盤旋的巨龍……然后我們進(jìn)了一個(gè)用冰做的堤壩里，那里面全部都是雪，不少同學(xué)都在那里摔了跤，我進(jìn)去玩了一下就出來(lái)了，因?yàn)槲遗滦訚竦簦械哪型瑢W(xué)還在里面玩起了打雪仗。我們?cè)诘虊卫锩嫱媪艘粫?huì)兒就出來(lái)了。我們只好依依不舍地走了。
我們接下來(lái)要去下一個(gè)景點(diǎn)——橋梁博物館，在去的路上，不少同學(xué)都忍不住吃起零食來(lái)了，有的喝飲料，有的.啃雞腿，還有的吃起薯片來(lái)了。我們一路是邊走邊吃，講個(gè)不停。到了橋梁博物館的門口，導(dǎo)游不讓帶零食進(jìn)去，我們只好收起。進(jìn)去里面，各種各樣的模型圖案映入眼簾，導(dǎo)游給我們講了許多關(guān)于海滄大橋的知識(shí)，后來(lái)讓我們自己去參觀，有很多同學(xué)都認(rèn)為沒有什么意思，就心不在焉的和同學(xué)講話。
出來(lái)了，老師就讓我們吃午餐，同學(xué)們都把自己帶的食物拿出來(lái)與大家分享。大家?guī)У牟畈欢喽际且恍┦砥惋灨�，吃飽了，老師把我們帶到一個(gè)地方，讓我們自由活動(dòng)，大家都玩得滿頭大汗。
真想再去冰雕館里再冰一會(huì)兒。春游不但可以讓我們玩，還可以增長(zhǎng)課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)面更廣泛。這次春游真有意思！
學(xué)校的作文4
夕陽(yáng)映著我們?cè)鴵]灑汗水的競(jìng)技場(chǎng)，秋日的晚風(fēng)拂面而過，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿滿的幸福。
回憶著清晨的時(shí)刻，我站在看臺(tái)上，與丹一起沐著清風(fēng)。在這最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，丹代表了我們班級(jí)參加四成一百米接力賽。在一陣陣吞沒了我的聲音，高昂的吶喊聲中，她接下了最后一棒，奮力奔跑!她的鏡框在疾風(fēng)中飄搖不定，擊打著她的鼻梁，仿佛將在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前馳去。那眼鏡若使滑落，她也不會(huì)反顧吧!我堅(jiān)信，因?yàn)槲铱吹搅�，她接受委任時(shí)的笑容，里面承載了幸福，有機(jī)會(huì)為集體最后奮戰(zhàn)的幸福，或許還有一絲不安，一絲感傷。
她抵達(dá)了終點(diǎn)，結(jié)果不甚完美。并沒有耀眼的成績(jī)，奪目的名次。她帶著平日的那份樸實(shí)，回到了看臺(tái)上。我遞過一瓶水，還未說(shuō)出安慰的話語(yǔ)，她垂下的頭顱昂了起來(lái)。我見到了一個(gè)微笑，滿足而幸福。我也恍悟，我體會(huì)到了那種幸福。同這個(gè)集體一起，為這個(gè)集體而奮斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福與集體，相伴而行。
為了那份幸福，我在正午的太陽(yáng)下，開始八百米的征程�？磁_(tái)上的集體，好似漫不經(jīng)心的四處張望，或沉浸于個(gè)人的世界里。那份幸福似是遠(yuǎn)離，我看不真切。那么為了丹，為了奮斗過的人們，前行吧!時(shí)間宛如拖得綿長(zhǎng)的線，不肯流逝一分。我懷著一點(diǎn)期待，在最后沖刺之前，看向我們的集體，那個(gè)“幸�！蓖ｑv的地方。一幅迎風(fēng)飄展的海報(bào)，那些涌動(dòng)的人潮，不絕的吶喊，揮舞的手臂……幸福如涌潮般向我襲來(lái)。他們不會(huì)停止吶喊，直至聲音嘶啞;他們不會(huì)停止揮舞雙臂，直至精疲力竭，他們與我在一起，共同奮斗著，為了這個(gè)集體的榮譽(yù)!我仿佛在隱約中望見了幸福，它藏于每個(gè)人心中，它與集體相伴而行。
此刻我的心情，定與丹一樣吧。成敗算什么呢莫大的幸福已據(jù)滿了我的心。
我也成為了場(chǎng)下奮斗的一員，在午后的'林影間穿梭忙碌著。又是一場(chǎng)比賽將至，身旁的她卻
心急如焚。別號(hào)牌的別針告急。我笑著安慰她，取下團(tuán)徽為她別在胸前，它帶著屬于集體的氣息，在這曾屬于我的幸福，傳遞給了她，也溶漾成一個(gè)微笑，現(xiàn)于她的面頰。那慢慢承載的幸福，仿佛要溢出一般完滿。即使終要離別，曾經(jīng)相伴，共同歡笑，共同奮斗的幸福，也將銘刻于心，伴我們走過一生。夕陽(yáng)下，我獨(dú)自漫步，伸手觸向臉頰，感受著嘴角彎曲的弧度。
學(xué)校的作文5
我們的校園美麗極了，每當(dāng)我看到校園，就神清氣爽，心情舒暢。
我們每天背著書包上學(xué)，第一眼看到的就是校門口那八個(gè)大字，寫的是“蒼南第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)�！边@八個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。
走進(jìn)校園，先映入眼簾的就是那座巨大的雕像，它可是一座非常特別的雕像，它的底座是一本翻開的書，上面有一把巨大的鑰匙，一架小巧的飛機(jī)從書中飛了出來(lái)。這座塑像想告訴我們：知識(shí)是打開科學(xué)之門的鑰匙。這可是我們來(lái)校長(zhǎng)親自設(shè)計(jì)的呢！
雕像的右邊有一座紫藤架，這也是我們的文化長(zhǎng)廊。柱子上掛滿了同學(xué)們的繪畫作品、書法作品……陽(yáng)春三月，紫藤枝繁葉茂。紫藤上掛滿了紫瑩瑩的紫藤花，壓彎了枝頭，紫藤花開得那么風(fēng)姿綽約，那么生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，紫藤花的香味隨風(fēng)飄來(lái)，沁人心脾。有時(shí)候，我也會(huì)情不自禁地跑到紫藤架下，抬頭看那美麗的紫藤花。那一朵朵紫藤花像一只只紫色的`蝴蝶，有一陣微風(fēng)吹來(lái)，紫蝴蝶就翩翩起舞，還有幾只調(diào)皮的紫蝴蝶悄悄地落在我的肩膀上。一時(shí)間，紫藤架就漫天花雨�？粗粗�，我覺得自己就是一朵紫藤花，穿著紫色連衣裙，風(fēng)婆婆帶我們?nèi)ヂ糜瘟R我離開了撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的樹媽媽，和兄弟姐妹一起飛走了。我們飛過了高山，度過了小河，淌過了草地，小樹向我們點(diǎn)頭，小草跟我們打招呼，花兒跟我們玩耍。過了一會(huì)兒，我才記起我不是紫藤花，我是在看紫藤花呢！紫藤架的后面有其七、八張乒乓球桌，這兒就是“乒乓球場(chǎng)”，同學(xué)們一般在午間和放學(xué)來(lái)這里打乒乓球，這兒經(jīng)常人來(lái)人往，可熱鬧了！
再往前走，就是我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。教學(xué)樓是“口”字型。教學(xué)樓的顏色非常清新淡雅，讓人看了賞心悅目。教學(xué)樓前有一個(gè)電子屏幕，它可以顯示學(xué)校的各種信息。
教學(xué)樓的中間有一個(gè)小天井，地面全是用綠色、紅色的 塑膠鋪成的，踩上去軟軟的，很舒服。同學(xué)們喜歡在這兒跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、打羽毛球……
我們最喜歡大操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間有一塊大草坪，被塑膠跑道包圍著，跑道周圍還有許多花草樹木。同學(xué)們?cè)谂艿郎媳寂苤瑲g笑著。我很喜歡大草坪，在塑膠跑道上跑累了，還可以躺下休息呢！周圍彌漫著湛藍(lán)湛藍(lán)的提案，雪白雪白的云。同學(xué)們還可以在草坪上打滾，在沙坑上跳遠(yuǎn)。
啊！學(xué)校，你可真是我們的“天堂”啊！
學(xué)校的作文6
“校園”這種人所皆知的場(chǎng)所，雖然平凡無(wú)奇，卻隱藏著許多令人未知的秘密……。究竟有什么秘密呢？漫步在校園中，望著飛翔的鳥兒、隨風(fēng)搖擺的花草、走道上打打鬧鬧的同學(xué)、圖書館內(nèi)沉浸在書香世界的同學(xué)、辦公室里正辛勤準(zhǔn)備下一堂課的老師們，校門口努力維護(hù)眾人安全的警衛(wèi)伯伯們……，大家都正做著不同的事，散落在校園各個(gè)角落。
四季的校園也擁有著不同的變化，春天的校園：百花齊開，溫暖的太陽(yáng)照進(jìn)心坎，令人充滿活力，中庭里徐徐微風(fēng)，不禁讓人神清氣爽，大地重返生機(jī)，宛如歷經(jīng)童話世界般夢(mèng)幻，蜜蜂和螞蟻們正辛勤工作，花兒們忙著場(chǎng)場(chǎng)時(shí)裝秀，令人目不暇給，春天的校園帶來(lái)無(wú)限溫暖。夏天的校園：操場(chǎng)上蟬鳴鳥叫彷佛正聽著雙重交響樂，過癮極了！夏日的炎熱，熱血萬(wàn)分，球場(chǎng)上同學(xué)們正揮灑青春和汗水，教室內(nèi)悶熱空氣，巴不得想來(lái)支冰涼棒冰，來(lái)融化我熾熱的內(nèi)心。秋天的校園：校門口一排排的行道樹紛紛換上紅橘衣裳，涼爽的微風(fēng)，迎面而來(lái)，讓人心曠神怡，那景象猶如國(guó)畫般，豪華氣派，使人想永遠(yuǎn)待在那景觀中。冬天的校園：堅(jiān)忍不拔的櫻花女皇，正綻放自己的艷麗，使人不由自主地跪地贊嘆，教室內(nèi)寒冷氣息，被同學(xué)們嬉戲打鬧聲，完全擊散。
在這五花八門的'場(chǎng)景中，我最喜歡操場(chǎng)�？粗鴱V闊的藍(lán)天，躺在平坦的草地上，沉浸在輕悠的氣氛下，我閉上眼睛用心聆聽，蟲鳴鳥叫、樹葉們的沙沙聲、球場(chǎng)上陣陣拍球聲……，這一切使人安心和自在，我似乎活在自己的小天堂般幸福，不受他人打擾，我站起身，緩緩繞著操場(chǎng)心中想著在這的種種回憶，曾經(jīng)我們一起在這玩耍、打球、蕩秋千、團(tuán)體接力、跳遠(yuǎn)比賽、各式各樣的團(tuán)體競(jìng)賽……，在這我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的喜怒哀樂，一起開心，一起流淚，每一步的腳印都代表著一段回憶，“操場(chǎng)”正是我最喜歡的校園風(fēng)景。
每一個(gè)校園角落都有著不同面貌，校門口、禮堂、走道上、中庭里……，或許一個(gè)平凡無(wú)奇的小角，都有著一段故事，快來(lái)和我一起發(fā)現(xiàn)，那獨(dú)一無(wú)二專屬于你的一角，揭開那令人未知的的風(fēng)景吧！
學(xué)校的作文7
小時(shí)候，總喜歡在涼涼的夜里，站立在被雨刷洗過的墨青色臺(tái)階上，看那一輪圓月，幻
想著長(zhǎng)大后的一切。
下午兩點(diǎn)，坐在窗邊望著剛被雨水輕吻過，依然還殘存著“口水”的樹葉兒和小草。微風(fēng)輕拂著窗口那株桂花樹，葉子紛紛“甩掉”了身上的水珠，一陣夾雜著淡淡桂花香的雨后味道拂面而來(lái)。地上的坑坑洼洼填滿了水，天還灰蒙蒙的，似乎還在積蓄能量，準(zhǔn)備給我們更大的驚喜。這一切的跡象表明：一場(chǎng)大雨剛剛過去
午自修，天氣躁熱，同學(xué)們邊忙著應(yīng)對(duì)老師們的“題�！保呍诒г怪挛绲谝还�(jié)的體育課，想想上次體育課造成的“腰酸背痛”，再想想下午的體育，感嘆著老師的無(wú)情，還幻想著下午能下大雨，而且是很大很大的陣雨最好。我抽出空托著腮在心里想著，一邊轉(zhuǎn)過頭看外面的天氣，連忙俯下頭對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我看這天，頗有要下雨的氣勢(shì)耶！”同桌白了一眼頭也不抬地說(shuō)：“咳嗯！那個(gè)，你有閑功夫在這研究天文，不如好好低下頭做你的試卷吧！”“哎！浮生苦短，必須性感，能苦中作樂也是一種幸福嘛！”我嘴倔得很，同桌無(wú)言以對(duì)
很快，沒過幾分鐘，正坐在位子上和鞋帶“奮戰(zhàn)”的我因一陣聲音差點(diǎn)蹦了起來(lái)，推了推同桌：“看看看，我沒說(shuō)錯(cuò)吧？下雨了耶�。�！“同桌轉(zhuǎn)頭看看窗外，拉上玻璃窗，關(guān)好，然后嫌棄地看著我說(shuō)：“這是老天爺看廣大人民群眾的可憐樣，心疼咱們的`處境，才大發(fā)慈悲下雨的，你少臭美了�！蔽液裰樒び诉^去：“沒事，沒事！盡情打擊我！反正群眾的眼睛是雪亮滴！我的正義，你這個(gè)小朋友是永遠(yuǎn)也推不倒的，哼嗯�。�！”同桌又光榮的無(wú)語(yǔ)了
下午兩點(diǎn)十二分，體育老師下了一條“大赦天下”的宣告：因天氣原因，不能上體育課，體育課改為自修課，哈哈哈哈！這一切的一切只能說(shuō)明——我的預(yù)言真的真的真的很準(zhǔn)！
看著窗外的一切，突然想到：雨下得那么急，下得那么大，天空又放出云彩，不正如我們的青春?jiǎn)�？生活有諸多不盡人意，哭幾下，傾訴幾句不都又見“彩虹”了嗎？所以我決定把這篇文章命名：雨季。
學(xué)校的作文8
網(wǎng)上都說(shuō)學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。但能在博文學(xué)習(xí)，真的讓我感到十分快樂。
這鳥語(yǔ)花香的校園，承載了多少學(xué)子的夢(mèng)想？這堆滿書籍的教室里，記錄了多少弟子的心聲？這綠草如茵的操場(chǎng)，揮灑下了多少拼搏的汗水？所有的一點(diǎn)一滴，似萬(wàn)涓細(xì)流一樣匯聚成河，編織成了一串串青春的校園故事。
燈塔
在學(xué)校，除了同學(xué)，接觸的最多的人就是老師了。在困惑、受傷、迷茫、無(wú)助時(shí)，您總是像親切的父母一樣，無(wú)私地給予我精神上溫暖的撫慰、物質(zhì)上及時(shí)的幫助，您的溫情話語(yǔ)就像二月的春雨，滋潤(rùn)著我們幼小饑渴的心靈，使其重新煥發(fā)蓬勃的生機(jī)與活力。
您說(shuō)過：掉進(jìn)水里不會(huì)淹死，待在水里你才會(huì)淹死。試試你準(zhǔn)行，拼拼就能贏。您就像我們?cè)谥R(shí)海洋遠(yuǎn)航的舵手，在我們精神頹廢，輕言放棄的時(shí)候，您的讓人心悅誠(chéng)服的話語(yǔ)就像一支強(qiáng)心劑，讓我們重新滿血復(fù)活。您是那么偉大，您是那么神秘，憑一己之力化腐朽為神奇，把脫軌的我們硬生生拉回正確的.方向。
在博文能遇見你，是我三生有幸，我親愛的老師！
扶手
在我身邊的同學(xué)們，都很好學(xué)。說(shuō)實(shí)話，這給了我不少精神壓力。
博文就是這樣一個(gè)地方，處處都存在力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)。
努力決定成績(jī)，成績(jī)決定排名，排名又代表了你的實(shí)力。聽起來(lái)好像是人人都在你死我活的競(jìng)爭(zhēng)，恰恰相反，我們?cè)诔煽?jī)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是在學(xué)習(xí)、生活中大家相互扶持、取長(zhǎng)補(bǔ)短的好朋友。在和小伙伴的親密交流互動(dòng)中不斷發(fā)展自身，提升自己。尊重取代了嫉妒，友愛贏得了幫扶，正如我們天天唱的歌曲《相親相愛一家人》。
你給我講題目，他給我倒熱水在每天的生活里，這些溫馨的瞬間都會(huì)讓溫馨在我們的心里涌動(dòng)，定格成美好的博文記憶。
蛻變
作為一名初中生，三年來(lái)，明顯地感覺到自己的改變。幼稚、懵懂、害羞和怕生早已不見了蹤影，在和同學(xué)、老師的朝夕相處的心靈交往中，最初的隔閡早已灰飛煙滅不見了蹤影。大家就像一家人，齊心協(xié)力在初中的高速公路上沖刺著，奔跑著，每個(gè)人都努力不掉隊(duì)，不走丟，哭著笑著，手牽著手迎來(lái)最終的站點(diǎn)中考。
在你背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；在你做數(shù)學(xué)題時(shí)，北極圈的極光正五彩繽紛地綻放；在你為自己的未來(lái)踏實(shí)努力時(shí)，那些你原以為從來(lái)不會(huì)遇到的人、從來(lái)不會(huì)看到的風(fēng)景，正一步步在在菁菁校園中向你走來(lái)，與你撞個(gè)滿懷！
感謝博文給了我這樣一個(gè)精彩紛呈、無(wú)怨無(wú)悔的青春！
中考在即，愿你我皆是黑馬！
博文三年，我真的很快樂。
學(xué)校的作文9
我們班有一個(gè)稍胖的女生，名叫累玥（化名）。總是掛著一張笑臉，兩側(cè)扎著小辮子。她很愛看書，有時(shí)候看見別人手里捧著一本她沒有看過的書，那可就要打破沙鍋問到底了；或者想盡千方百計(jì)把書借到手。雖然我對(duì)她其它方面不是非常了解，但我敢肯定，她對(duì)書可是喜歡到了極點(diǎn)。愛書程度不可低估哦！記得五年級(jí)的時(shí)候，我買了一本新書，課間休息時(shí)間，我正津津有味的欣賞著。不知什么時(shí)候累玥站在我旁邊，她沖我狡猾的笑了笑。我知道她會(huì)使出渾身解數(shù)來(lái)借這一本書，立刻把書塞進(jìn)抽屜里。這樣有趣的書，我才舍不得借給她呢！尤其是她這種有借無(wú)還的人。
為什么這樣說(shuō)呢？有一次我去她家，到書房一看，就一目了然了：光她的書就裝了一柜子，。我有些吃驚，便問到：這都是你的嗎？不！這里至少有五分之一是我借的。她干脆的說(shuō)道。我想你這些書應(yīng)該不是最近借的'吧！至少應(yīng)該有兩個(gè)月了。豈止兩個(gè)月，兩年的都有！
她這一說(shuō)，把我弄得啞口無(wú)言�？上攵屏嫉谋砻姹澈髸�(huì)有多陰險(xiǎn)我可得好好提防呀，以免我的寶貝書落入她的魔掌，不然就猶如肉包子打狗有去無(wú)回了。我說(shuō)這話可不是說(shuō)的好玩兒的，不采取行動(dòng)，三下五去二，你的寶貝書就莫名奇妙的飛了。好！言歸正傳！喂！干嘛？我假裝問道。借書？呃哼！她把眉毛動(dòng)了一下。事先提醒你，這本書可能會(huì)令你大失所望哦！我說(shuō)。內(nèi)容不精采，有打錯(cuò)別字的現(xiàn)象，太哆嗦幾乎說(shuō)盡了壞話，實(shí)際上本書再好看過了。既然如此，你干嘛還看，而且好像內(nèi)容很有趣的。我早知道她會(huì)這樣說(shuō)，所以我已經(jīng)把最好的回答提到了嗓子眼兒，馬上說(shuō)：這書有一幅圖畫畫得有點(diǎn)漂亮，其它的都不好看。其實(shí)這本書上根本沒有圖案，我又騙她。百聞不如一見！給我看看。她還賴在這兒不肯走。
我也沒招了，便說(shuō)：算了，算了！改天借你，還不行嗎？說(shuō)著準(zhǔn)備把書收進(jìn)書包。她見勢(shì)不妙，笑呵呵地說(shuō)：我做事很迅速的，三天，就三天，保證奉還！趁我不備，搶過書，說(shuō)了聲：謝啦！便甩甩辮子就走了。��？三天？是三個(gè)月吧天知道！
學(xué)校的作文10
早已褪去小學(xué)的青澀，但成熟卻還未降臨。初中，一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。自從我踏入初中大門的那一刻起，我就再也不是小孩子了。從此，我多了一份忙碌，多了一份思索，多了一份煩惱！
當(dāng)啟明星剛剛升起時(shí)，墨色的天空仍舊籠罩著大地，我從溫暖的被窩里爬起來(lái)，迅速穿好衣服，來(lái)到洗手臺(tái)邊，伴隨著冰冷的水，濕透的發(fā)尾，將我從困意里拉出，“早上好�！彪S著室友們的問好，一天的生活在悄然無(wú)息中開始了。
依舊是三點(diǎn)一線，宿舍、飯?zhí)煤徒淌�。沾染著一身飯菜香的我們，在走進(jìn)朗朗讀書聲的教室的那一刻起，就開始了新的'旅程。一節(jié)課接著一節(jié)課，一位老師挨著一位老師輪流來(lái)上課。黑板擦了又滿，數(shù)學(xué)的幾何還沒有聽懂，就跟著語(yǔ)文老師一起體會(huì)百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面，歷史課上目睹了秦朝的興盛與殘暴，地理的板塊又帶領(lǐng)我們遨游世界。課下，同學(xué)們一起奔跑，一起看書，一起打鬧。時(shí)間一分一秒的過去，夜晚悄然將至。
晚自習(xí)開始了，白黃的燈光下映照著無(wú)數(shù)張潔白的臉，墻上的倒影時(shí)不時(shí)的低下頭，筆尖滑動(dòng)的聲音十分悅耳動(dòng)聽，我們的身邊整整齊齊的放著幾沓書，每個(gè)人的頭仿佛被那幾沓書壓的特別重，低下去后就再也沒抬起來(lái)過。我們的筆尖承載著一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，天邊的星光猶如我們的信念一樣，閃耀著從不墜落。
“叮零零……”鈴聲響起，同學(xué)們放下筆，放下了他們的夢(mèng)想，交完作業(yè)，沖出教室，只留下課代表們?cè)诒M職盡責(zé)的檢查作業(yè)，終于，“啪……”燈滅了，教室里空蕩蕩的，擁擠的校道變得空曠，宿舍的吵鬧聲卻久久不能平息。夜深了，當(dāng)宿舍里最后的一道亮光熄滅后，一切都靜悄悄的，卻還是聽到了某個(gè)女孩跟別人小聲聊天。月亮爬了上來(lái)，它看到了某個(gè)孩子美好的信念，于是投下影子，月光透過窗戶，爬到了教室里，照在地板上，把教室拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
今夜是一天的結(jié)局，也是明天的開始。明天，我們又會(huì)重新拿起筆，開始我們那個(gè)沒有完成的夢(mèng)想。
初一的生活雖然枯燥但是十分有趣，在三年后的中考里，有人會(huì)金榜題名，有人會(huì)名落孫山，但現(xiàn)在，一切都才剛開始，想那顆啟明星一樣，一切都不會(huì)晚，這就是初中的生活，如星星般璀璨的生活！
學(xué)校的作文11
在世界上，有許多種愛。但我認(rèn)為，唯有這種愛與眾不同。它從我出生就一直陪伴著我，然而我卻不知，直到有一天
我出去玩，出門前媽媽提醒我，今天可能會(huì)下雨，讓我?guī)蟼�。調(diào)皮的我不聽話，認(rèn)為太麻煩了，變一溜煙地跑了出去。不管媽媽怎么叫我，我都已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我和伙伴們玩得和開心，但是快樂的時(shí)光總是過得很快。一眨眼時(shí)間，就到了回家的時(shí)間。
在回來(lái)的路上，突然間，天空布滿烏云，雷電轟轟隆的響著，可把我嚇壞了。不會(huì)兒，一場(chǎng)大雨就嘩啦啦的落了下來(lái)。我急忙跑到了一個(gè)屋檐下躲雨，心想：“這下徹底完啦！早知道這樣，我就聽媽媽的話，乖乖地把傘帶上�！蔽翌D時(shí)感到后悔萬(wàn)分，，深深地嘆了一口氣，準(zhǔn)備等雨停了再走，可那雨卻越下越大，越下越猛。這時(shí)候，我看見路上的行人在我前面打傘而過，心里也非常地渴望有一把傘，讓我回家去�？吹叫『⒆颖粙寢寭г趹牙飶难矍白哌^，心里的這種渴望又加深了，我也想讓媽媽出現(xiàn)在我面前，把我?guī)Щ丶�，哪怕是牽著我的小手，我也愿意。但是人就這樣，錯(cuò)了之后，才會(huì)后悔。
就在我心里有點(diǎn)失望的時(shí)候，我似乎聽見有人在遠(yuǎn)處喊我的.名字，我以為這是我的幻覺。但是，后來(lái)出一個(gè)模糊的身影，它正在慢慢向我走近，使我看得更清楚，原來(lái)這個(gè)身影使我最熟悉不過的身影。我高興得直拍手，連叫：“媽媽，媽媽。”但人是來(lái)接我了，可傘卻只有一把。我問媽媽怎么只有一把傘，他說(shuō)，看見天下大雨，隨便拿了一把傘來(lái)接我，怕我淋濕。我心里卻一點(diǎn)也不著急，反而有點(diǎn)開心，因?yàn)槲医K于如愿以償了。隨后，媽媽也把我緊緊摟在懷里，帶我回家。路上，媽媽拍我淋濕。把傘機(jī)會(huì)都挪到了這邊。我看見后，心里一陣涼�；氐郊液�，我發(fā)現(xiàn)媽媽全身幾乎沒有一處干的，而我卻是干的。我的鼻子一陣酸，我有點(diǎn)想哭，卻又沒有哭出來(lái)。
自從這件事后，沒幾天媽媽就感冒了。我從中明白了母愛是那么的偉大。又是一件小事也可從中體現(xiàn)出幕府對(duì)兒女的愛。這種愛是無(wú)私的，是最真實(shí)的，最感人的愛。從此，我想我應(yīng)該好好感謝媽媽給我的愛，好好報(bào)答她對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
學(xué)校的作文12
鳥兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長(zhǎng)久地翱翔于天空；魚兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中；梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開不敗。
一個(gè)多月前剛剛進(jìn)入新學(xué)校的我，現(xiàn)在慢慢地適應(yīng)了新學(xué)校了，剛來(lái)到新學(xué)校時(shí)，我不認(rèn)識(shí)新學(xué)校也不認(rèn)識(shí)新同學(xué)，然而現(xiàn)在開始已經(jīng)對(duì)學(xué)校有些了解了。
在新的學(xué)校中有許多新的規(guī)矩，也不像初中那么輕松了。
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)許多老師就對(duì)我們新生展開了好幾場(chǎng)的講座，讓我們更方便、更快捷地了解新學(xué)校，同時(shí)也對(duì)我們講解了新學(xué)校的規(guī)章制度。在老師剛講完時(shí)，我頓時(shí)覺得這個(gè)學(xué)校真嚴(yán)格。
但是，我卻怎么也沒想到，我慢慢適應(yīng)了。一個(gè)月后，感覺新學(xué)校其實(shí)并沒有我想象中的那么嚴(yán)格，許多一開始不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)已經(jīng)開始打打鬧鬧了，熟得不能再熟了。在新學(xué)校的課表也和之前初中的'不一樣了，增加了許多我都沒有聽說(shuō)的課，而且上課的方式也和初中的大不相同，現(xiàn)在同樣的課都要連續(xù)上兩節(jié)課，但是放學(xué)的時(shí)間卻大大減少了，以前初中要五點(diǎn)才放，可現(xiàn)在四點(diǎn)不到就放了，因?yàn)檫@些原因我也慢慢地喜歡這個(gè)學(xué)校了。
之前在初中成績(jī)一般的我在現(xiàn)在的班級(jí)里也有了一些職位。我當(dāng)上了生活委員，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，這讓我剛到非常地高興，雖然學(xué)到的東西不是非常的多，但也讓我進(jìn)步了許多，同時(shí)也讓我感到自豪。
在剛開學(xué)沒多久，學(xué)校就組織我們看了場(chǎng)電影，讓我們寫了觀后感后還會(huì)選出寫得比較好的還會(huì)拿到獎(jiǎng)品，許多同學(xué)都因?yàn)檫@些獎(jiǎng)品都積極地參加，都希望能選到自己的觀后感然后得到獎(jiǎng)品獲得榮譽(yù)。
在初中時(shí)，我從來(lái)都沒聽說(shuō)過有學(xué)生會(huì)，而且剛剛進(jìn)新學(xué)校時(shí)都不懂什么是學(xué)生會(huì)，而現(xiàn)在我了解了學(xué)生會(huì)的任務(wù)，而且班主任對(duì)我說(shuō)生活委員以后就是學(xué)生會(huì)，這讓我非常高興。
在新學(xué)校中的許多許多東西都和初中中的東西都大大的不同，就連我們每天吃得午飯都大不相同。
在新學(xué)校的一個(gè)月后，我慢慢地適應(yīng)了新學(xué)校的規(guī)章制度，我相信在學(xué)校的以后的生活我會(huì)更加適應(yīng)，更加喜歡這個(gè)學(xué)校。
學(xué)校的作文13
如果有人問起心中的學(xué)校應(yīng)該是什么樣，可能有的人會(huì)說(shuō)它應(yīng)該具有古典風(fēng)味，有的人會(huì)說(shuō)最好能夠教授魔法，但我心目中的學(xué)校是充滿科幻感的。
進(jìn)入學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)門口的保安不見了，變成了機(jī)器人，它對(duì)所有要進(jìn)入的人說(shuō)：“請(qǐng)出示身份卡�！卑芽ń唤o它后，它掃了掃，核實(shí)了我的身份信息，說(shuō)：“歡迎您的到來(lái)�！蔽冶氵M(jìn)入了校園。
我們的校園是由四大區(qū)組成的，分別是生態(tài)區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。生態(tài)區(qū)里有各種動(dòng)植物，可以在生物課上進(jìn)行觀察和研究。最神奇的一點(diǎn)就是它里面有臺(tái)克隆機(jī)，無(wú)論什么動(dòng)物或者植物，它都可以克隆出來(lái)，這樣我們就可以看到已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，兇猛的劍齒虎、高大的長(zhǎng)毛象、呆萌的渡渡鳥……一一展示在我們面前。
學(xué)習(xí)區(qū)里有1000層的教學(xué)樓，由于實(shí)在是太高了，所以必須要利用最新的空間傳送技術(shù)，只要在門口的機(jī)器上輸入身份卡，一秒鐘就可以把你傳送到教室里。學(xué)習(xí)區(qū)還有一個(gè)圖書館，因?yàn)槔锩娴臅氐锰嗔�，一本一本找起�?lái)實(shí)在是太麻煩了，所以這里設(shè)置了送書機(jī)器人，只要說(shuō)出你要哪本書，它就可以在幾秒內(nèi)給你拿過來(lái)。
生活區(qū)是最大的，由于我們的學(xué)校是住校制，所以那里有宿舍，而且有古典風(fēng)格、科技風(fēng)格、太空風(fēng)格供大家選擇。生活區(qū)里還有食堂森林，花草樹木、甚至是泥土都是用食物做的。同學(xué)們拿起托盤，自由地尋找自己喜歡吃的食材。
運(yùn)動(dòng)區(qū)里有全息跑步機(jī)，可以在你的.周圍投射全息影像，讓你好像是在森林或者是湖泊里跑步，這樣就會(huì)更有意思了；0重力室讓你體驗(yàn)太空漫步的奇妙感覺，深海潛水器可以讓你到深海去探索奧秘。
我們的教室有5臺(tái)全息投影儀，可以配合老師上課，老師的手一指，再說(shuō)出地名，全息投影儀就會(huì)將我們的教室變成哪個(gè)地方，我們就可以在教室里面，探訪課文里的那些神奇景觀了。教室里還有一個(gè)更神奇的工具，叫做全息人像3D投影儀，一旦哪個(gè)同學(xué)有事請(qǐng)假，我們就可以用3D投影儀把他的影像投在教室里，這樣他就算在家里，也不會(huì)缺課。我們的教室里沒有普通的凳子，在那里，每個(gè)人都會(huì)去書包柜里拿起一個(gè)全息椅子，再戴上VR眼鏡，選擇一個(gè)自己喜歡的老師的形象，這樣上課就更有趣了。
這就是我心中的科幻學(xué)校，我要通過自己的努力，把它造出來(lái)。
學(xué)校的作文14
1、開篇交代了時(shí)間地點(diǎn)人物和事件，讓讀者對(duì)這篇文章的內(nèi)容有了大致的把握。
2、“不要太興奮哦”這句話有點(diǎn)口語(yǔ)化了，建議做出修改。
3、“唯見長(zhǎng)江天際流”表達(dá)出小作者面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水的澎湃心情，借由詩(shī)詞來(lái)表達(dá)，展示出了小作者平日的閱讀積累。
4、可以看出小作者是個(gè)性格開朗，十分活躍的“小導(dǎo)游”。
5、劃線句的順序可以重新排列下，會(huì)更通順：“偉大的浪漫主義詩(shī)人李白曾多次在這兒吟詠詩(shī)歌，留下了許多不巧的篇章”。
6、成語(yǔ)運(yùn)用非常恰當(dāng)，可以看出小作者平日的積累。
7、運(yùn)用詩(shī)詞充分表達(dá)出自己登高遠(yuǎn)眺的激動(dòng)心情。直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)這次采石磯旅行的難忘之情。
8、文章有條理地記敘了采石磯一日游的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小作者心中的留戀和難忘。
9、按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟(jì)寺等景觀，突出了不同景觀的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)一路風(fēng)景見聞的新奇感受。
10、值得一提的是，小作者能運(yùn)用多句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)心中的感受，真的'實(shí)屬難得。希望你能繼續(xù)加油!
11、能過合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
12、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
13、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果。
14、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
15、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
16、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
17、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
18、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19、文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
20、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
學(xué)校的作文15
在學(xué)校里都說(shuō)我們與老師是天敵，其實(shí)不過如此，想聽我們班里的趣事嗎？那就請(qǐng)看下面。
片段一：。早上在早讀的時(shí)候有很多同學(xué)都不聽我的口令，哦，忘了介紹我，我是一名班干部，專帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，有的同學(xué)笑了笑，說(shuō)了說(shuō)，跑的跑，跳的跳。這可把我氣壞了氣了，我大聲地說(shuō)了一句話：“在不靜下來(lái)，我可就要叫老師親自來(lái)跟你們說(shuō)了”。
頓時(shí)笑聲停止了，也沒女生說(shuō)小聲話了，都各回原位了，都整整齊齊地坐在那里，只有一兩個(gè)男同學(xué)小聲地說(shuō)：“剛剛玩得好好的，你這個(gè)壞人精，害了本大爺?shù)暮檬隆！保ㄎ揖筒惶崴�，用劉某某代替他了）“劉某某說(shuō)誰(shuí)壞了你好事呢？說(shuō)誰(shuí)是壞人精呢！”
我的臉?biāo)⒌匾幌伦兞耍皠⒛衬�，你遭了”他�?同桌小聲的對(duì)他說(shuō)。劉某某把他的腳踩了一下�！鞍ミ衔埂彼来舐暤恼f(shuō)。全班同學(xué)挺怕我的都不敢大聲肆笑。（他的同桌就用余某某來(lái)代替吧）“嘿，你余某某，想要早些死嗎？”我皮笑肉不笑地說(shuō)。
余某某平時(shí)可是班里的開心果，他走到哪，同學(xué)們就笑到哪。：“不敢鄭大俠，小生平日與你無(wú)冤無(wú)仇，你為啥要治小生早些死呢？”余某某用不正常的腔調(diào)跟我說(shuō)話。這是全班同學(xué)可更加憋不住了。我可是憋不住了彎下腰，捂著肚子大笑起來(lái)�！肮�，你劉某某坐下吧”“多謝鄭大俠不殺之恩。
“玲玲…”上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)，看見劉某某又站起來(lái)，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“劉某某，你這么喜歡站，你去當(dāng)兵好了”。劉某某不好意思地說(shuō)：“多謝恩師夸獎(jiǎng)”。“坐下”“對(duì)了，好久沒檢查你們的學(xué)習(xí)了，把作業(yè)拿出來(lái)我要檢查”。
同學(xué)們一聽，都驚呆了，怎么這個(gè)時(shí)候才檢查。老師不查不知道，一查嚇一跳，差不多全班同學(xué)都沒做，老師這可大發(fā)雷劈了，她專門點(diǎn)幾位成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)作業(yè)給他檢查，刷地一下臉色變了，“居然連平時(shí)讀書乖的同學(xué)也在作業(yè)本上胡亂寫，你們讀書是為了我嗎？
你們將來(lái)讀好書了對(duì)自己以后的前途好，我沒有任何關(guān)系，你們讀書讀不好，跟我也沒關(guān)系，要期末了，得打起精神來(lái)，要是期末考試的不及格我一個(gè)個(gè)來(lái)處理�！边@可嚇壞了我們。
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