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藍(lán)天下，同一縷書香
藍(lán)天下的鴿哨，縈繞在杭州的青山綠水間。
藍(lán)天下的“小候鳥”，落在杭州的大街小巷。
“小候鳥”是進(jìn)城務(wù)人員的的孩子，在杭州，他們沒有小書房，大書柜，他們沒有固定的家。
在《筑夢路上》這本書中，我認(rèn)識(shí)了從貴州飛來的的小候鳥——?jiǎng)⑶嗲�。青青來和爸媽團(tuán)聚，可是簡單、簡樸的生活讓她無趣。偶然間她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圖書漂流亭�！洞斑叺男《苟埂�、《哈利波特》正向她招手�！拔铱梢钥纯磫�？”青青怯生生地問，叔叔告訴他：“這是24小時(shí)開放的，不需要押金、不需要借書證，不僅可以隨便翻閱，還可以帶回家！”青青一下子就喜歡上這里，書香讓她在杭州的生活變得別有滋味。
青青和我一般大，我和青青一樣愛看書，我想去看看她，卻不知她住在那兒？媽媽告訴我杭州有許多像青青一樣的“小候鳥”，有的暑假來了，開學(xué)又飛走了，有的就留在了杭州，在偏遠(yuǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，他們愛看書！可是，背井離鄉(xiāng)、進(jìn)城務(wù)工；四處奔波，生活拮據(jù)�！皶背闪怂麄兊纳莩奁贰�
“讓我的書也漂流起來吧！”漂到農(nóng)村、漂到小候鳥的手里，同一藍(lán)天下，有同樣的書香。
我和小伙伴整理了200多本書，帶著悠悠的墨香，沿著蜿蜒的小路向西而行，在顛簸不平的村道上，書在我的懷里跳躍。不久就看見村小的門口站著幾個(gè)和我一般大的小朋友。當(dāng)我們把書抬到講臺(tái)上，他們歡喜地一擁而上，各自挑選著，有的把書緊緊抱在懷里，有的小心翼翼地翻開封面，看個(gè)究竟。我也擠了進(jìn)去，如數(shù)家珍般地介紹書、介紹書中的主人翁，聊著聊著，我們好像早就認(rèn)識(shí)了一樣，一起沉浸在書海中。老師告訴我們他們來自貴州、河南、廣西……雖然來自五湖四海，但是一樣淳樸懂事，一樣有遠(yuǎn)航的夢想。
不僅把書送到農(nóng)村，還要把知識(shí)送進(jìn)課堂的是我媽媽。三年前，她參加偏遠(yuǎn)地區(qū)支教活動(dòng)，從市中心的城區(qū)小學(xué)來了郊區(qū)的農(nóng)村學(xué)校。班上有來自8個(gè)省份，5少數(shù)民族的孩子。三年來，媽媽把他們當(dāng)自己的孩子看，教讀書、教做人，還常把我的衣服、鞋子、書本帶給他們。媽媽說，G20的杭州那么耀眼，是凝結(jié)了無數(shù)“小候鳥”爸媽的汗水與淚水。
我是幸福的，從小在書香中成長；
小候鳥們是幸福的，書把愛帶回了家；
媽媽是幸福的，給予比收獲更快樂。
同一藍(lán)天下的我們是幸福的，筑夢路上，鳥飛魚躍、牽手共行，夢想起航！
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