【集合】匆匆仿寫作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的匆匆仿寫作文，歡迎大家分享。

匆匆仿寫作文1

　　大雁去了。有再來的時候；小草黃了，有再青的時候：櫻花謝了；有再開的時候。但是，機靈的.，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？――是有人搶了他們吧：那是誰？又住在哪里？是他們自己藏起來了吧：那現(xiàn)在躲在哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的知識也在逐漸增長。在默默里算著，近四千多的日子在我腦海中“流失”了，像一個人的生命跌進了黑暗，我的日子跌進了黑洞，沒有回音，也不知去處，我不禁潸然淚下了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，兩三方溫暖的太陽照在床上。太陽他會走啊，悄無聲息地走著，我也不知所措地尾隨其后。于是――做作業(yè)時，日子從字里行間里過去；做核酸時，日子從口罩縫隙里過去；發(fā)呆時，便從呆滯的目光前過去，我醒悟他去的匆匆了，伸出雙手阻擋時，他又從手中的縫隙中過去；天黑時，我躺在床上；等我睜開眼與太陽告別，這算又晃了一日；我掩面哭泣，但是新來的日子的影兒又開始在哭泣中閃過了。

匆匆仿寫作文2

　　風(fēng)過了，有再吹回時；雨畢了，有再傾盆時；云散了，有再聚齊時�！�…但明智的，你告訴我，我們的生命是否也有輪回？

　　在默默里算著，四千多個日子已經(jīng)悄悄地從我的身邊滑過。像一陣風(fēng)兒從樹梢拂過，像一只鳥兒在蔚藍的天空掠過……像天空中的一顆星星，我的生命在宇宙當中流逝，沒有火花，也沒有光輝。我的日子流在時間的宇宙里，在飛翔，在旋轉(zhuǎn)，懵懂的我，不禁茫茫然附和著……

　　于是，讀書時，日子從墨香的鉛字里過去；寫作時，日子從跳躍的筆尖前過去；說話時，日子從兩片薄薄的嘴唇中過去；走路時，日子從蹦跳的雙腿間過去；玩耍時，日子的影兒從我們的笑聲里過去；看電視時，日子從精彩的屏幕上過去……

　　在逝去如飛的日子里，我還存著哪些時間的痕跡呢？我何曾捕捉過日子的影子呢？過去的日子如凋謝的花朵，被風(fēng)吹到無人的小島；如西下的.太陽，被夜籠罩在無盡的黑暗；如吹過的微風(fēng)，被刮得無影無蹤；如一波一波的浪花，被浪頭沖散。回首過去，展望未來：僅有嘆息罷了，僅有珍惜罷了。

　　是啊，在過去的日子里，我能做歡樂的小鳥，我能做自由的蝴蝶，我還能做嬉笑的精靈�；▋褐x了，有再開的時候，楓葉落了，有再紅的的時候，大雁走了，有再來的時候。我們的時間卻像河流那樣不會再逆流回來了。難道我們來到世間只能是留下遺憾？不！還是讓我們把握時間，讓那理智的頭腦好好地再把握一次吧！不要再到了失去才明白后悔。讓頭腦更清醒些，讓日子過得更有意義些，讓每一天過得都很充實些，把手邊的每件事情都盡量做得圓滿……

　　或許，這樣才算不虛度一生？

匆匆仿寫作文3

　　圣誕走了，有再來的時候；玫瑰謝了，有再開的時候；人病了，又在好的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的.中間，又怎樣的匆匆呢？上午在室外的時候，吹來了一陣寒冷的風(fēng)。但風(fēng)它有翅膀啊，很快的飛走了；我跟著跑起來。于是——上室外課的時候，微風(fēng)從身體邊蹭過；睡覺時，微風(fēng)從臉頰邊過去。走路時，從腳下飛過；我覺察到他去的飛快了，跟著跑起來時，他又跑沒影了，睡覺時，我躺在床上，他便從我的被子上過去。等我睜開眼和微風(fēng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的微風(fēng)的影兒又開始在嘆息里閃過了。

匆匆仿寫作文4

　　太陽落了，有再升的時候，春天走了，有再來的時候。雨停了，有在下的時候可是聰明的你告訴我。時光為什么一去不復(fù)返呢？是被人偷走了吧？那他到底是誰呢？

　　我不知道他給了我多少快樂和悲傷，但我卻乎是漸漸長大了，而這六年時光滴在時間的流里，無聲無息。

　　清晨陽光照了過來，太陽有腳啊，輕輕的.走開了。聊天的時候，日子從嘴邊過去，寫字的時候，日子從筆尖過去，默默時，他便從凝然的雙眼前過去。我發(fā)現(xiàn)他去的匆匆了，伸出手正要握住時，他又從我的手邊過去。天黑了，我睡著時，他便快速的從我身上跨過，從我腳邊飛走了。等我和太陽再見又溜走了一日，我掩面嘆息但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里過去了。

　　聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆仿寫作文5

　　夜鶯悲傷了，能夠在枝頭無憂高歌一曲；蟋蟀愉悅了，能夠在草叢中無憂歡唱一首；鳥兒煩惱了，能夠在天空里無憂的飛翔；不會有人去束縛它們。

　　可是，聰明的你，告訴我，我的無憂為什么一去不復(fù)返了呢？――是有人藏起了它們罷，那是誰，又為了什么呢？是它們自我躲起來了罷，此刻又在哪兒呢？

　　我不明白它們走了多少日子；但我的心確乎是漸漸成熟了。在默默中算著，那一千多個日子在我發(fā)梢嘆氣；似一朵朵曇花飄然落在泥土中，我的無憂落在成長的淤泥中，沒有聲音，也沒有影子。

　　去的奔跑著去，來的`奔跑著來；去來的中間，又是什么樣放入年華呢？夜深時，小屋里灑滿了月光，月亮她天真無憂呀，在星星中跳躍旋轉(zhuǎn)；我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　在勝利的日子里，在失敗的日子里，我，又能做些什么呢？跳躍嗎？旋轉(zhuǎn)嗎？我的頭腦、手腳確乎是只會這笨重的解題了，怎樣旋轉(zhuǎn)？怎樣跳躍？怎樣堅持一顆無憂的心？我不明白了，生疏了，忽然憶起，也久不曾與窗外的鳥兒飛翔，與蟋蟀歡唱，與夜鶯高歌了，罷了，不見也罷了，那份回憶在心頭游蕩，游蕩？對，游蕩，它，無處可歸呀！這不能擁有的，為何偏偏要擁有過呢？

　　你，聰明的，告訴我，我的無憂為什么一去不復(fù)返了呢？

匆匆仿寫作文6

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，六年的時光，為何如此匆匆呢？

　　六年前，我來到了這個學(xué)校。六年的時間，我的那一股稚氣也漸漸被成熟代替；六年的時間，原來的我的身高連老師的腿都沒有到，現(xiàn)在的.我已經(jīng)可以和老師比肩了。六年，這些日子猶如把一個乒乓球放在地球上多么渺小，又多么悄然無聲。

　　早上我起來的時候，窗戶里射進了幾處陽光，沒過一會兒，太陽就從這到了那，我也迷茫了，于是刷牙的時候，日子從水杯里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去；上課的時候，日子從筆尖中過去；踢球的時候，日子從腳下過去。我察覺它去的匆匆了，但想挽留時，卻發(fā)現(xiàn)怎么留也留不住。

　　在這種世界里，我們又能做些什么的，六年的時光，被時光輕輕一吹，就散了；六年的時光，被時光輕輕沖刷，就淡了。我怎樣來到這里，也該怎樣的走吧。

　　六年前，我剛來學(xué)校，哭了，因為不想上學(xué)，不想來學(xué)校，六年后，要走的時候，哭了，因為不想離開這里，這個陪伴我六年的地方。

匆匆仿寫作文7

　　候鳥飛了，有回來的時候；小草黃了，有再綠的時候；梨花敗了，又在盛開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的.日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，看書的時候，日子從書里過去；練字的時候，日子從筆尖上溜去；發(fā)呆時，便從發(fā)呆的眼神前過去。我發(fā)現(xiàn)他去的匆匆了，用身體遮擋時，他有從身邊過去，練琴時，我的指尖在琴鍵上穿梭，他便敏捷的從縫隙里閃過了，從我眼前飛去了。等我練完琴和黑夜打招呼，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

匆匆仿寫作文8

　　去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我去學(xué)校，一路上，花兒在為我鼓勁，小草在為我送行。時間快速流逝，我也跟著度過。于是——語文課朗讀時，時間從字里行間流過；音樂課唱歌時，時間從我們嘹亮的歌聲中走過；下課玩耍時，時間從歡聲笑語中飄過；體育課跑步時，時間從我們的'步伐中躥過。我感受到時間去得匆匆了，伸出手想抓住它時，它卻一躲，逃走了；天黑了，我躺在床上，它便悠悠閑閑地從我身邊繞過，從我頭頂跳過；等再被陽光曬醒后，便又是全新的一天了；我黯然悲傷，可新的一天的時間又在一旁跟我再見了。

匆匆仿寫作文9

　　當三月的風(fēng)吹過陽光灑滿了窗格，我們十指相扣聽同一首歌，那一場大雨滂沱，時間在這里定格。――題記

　　六年的時間過得很快，晃晃而過。從剛?cè)雽W(xué)時的懵懂幼稚如今的成熟理智，一切的一切仿佛只生于昨日。此夏，與以往的夏季相比，是相同的，是不同的。我們依舊如以往的一樣，一起學(xué)習(xí)，一起笑著，一起玩耍。不同的'是，這夏天過后，下個夏季的人就不一樣了。我們便再也不會聚集在這個班級里，上著以前每天不耐煩的課了。時間真的，一晃就過去，畢竟它，從不回頭。

　　這個夏天，樹上的蟬鳴嗡嗡的奏響，當下課鈴響起，我們蜂擁而至，一起聊天，一起玩笑，沒有一個人提起這個夏天即將結(jié)束，但，似乎每個人都明白著這個夏天所存在的意義。每個人也都努力的，希望在最后的夏天創(chuàng)造更多的屬于我們的美好的回憶。

　　這個夏季，最后一個小學(xué)學(xué)期，每個人都格外努力，努力的學(xué)習(xí)，為的是在最后時刻不留遺憾。

　　我曾會在腦海中想象：我們坐在考場中，當最后的鈴聲響起，當手中的筆安靜的放在考桌上，當小學(xué)生涯的最后一張試卷被收上去，這個屬于我們的夏天就這樣靜悄悄的，不知不覺的結(jié)束了……會有很多很多很多的不舍，相處六年了，誰又會舍得呢？

　　在這個夏天的無數(shù)個夜晚，醒來后的無數(shù)個早晨，無數(shù)個日子，我曾幻想過我們的畢業(yè)季。我想那時候班里的同學(xué)應(yīng)該都會傷心的哭泣，舍不得分離……

　　其實到了小學(xué)最后，我是真的不敢相信。我以前就想：“哎呀還要六年哇，六年是多么長的時間啊，別說六年了，一天我都覺得好漫長啊！但是現(xiàn)在，我想要讓時間過的慢一點，再慢一點，就哪怕……那么一點點，我也愿意……平日里的打鬧、喜怒哀樂現(xiàn)在都化作美好的回憶。

　　六年哇，六年的時間足以讓一個人學(xué)會很多很多，足以讓友誼長存，我也是。

匆匆仿寫作文10

　　稿紙沒了，有再添的時候；筆沒墨了，有再換的時候；素材用了，有再找的時候。但是聰明的，你告訴我，我們寫作文的時間為什么一去不復(fù)返呢？是我們動作太慢把他們氣走了罷：那么他們又跑到哪里去生悶氣了呢？是他們被老師的吼聲嚇走了罷：現(xiàn)在又去找誰來安慰自己受驚的心呢？

　　我不知道已經(jīng)過去了多長時間，但我真的感覺自己的作文來不及寫完了。在焦急中算著，一個小時已經(jīng)從我手中溜去；像水筆上的一滴墨滴在稿紙上，我的時間滴在筆尖揮動的流里，沒有聲音，有沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　會寫的字盡管寫了，不會寫的字盡管查著；查寫的中間，又怎樣的匆匆呢？早自修我開始寫的時候，鈴聲還沒有響。鈴聲他有腳啊，吵吵鬧鬧地從廣播里跑出來了；我也茫茫然地跟著擺動筆尖。于是用黑筆的時候，時間從筆下傾瀉出來；用修正帶的時候作文，時間在修改下被涂抹過去；思考時，便從運轉(zhuǎn)的.大腦里過去。我覺察他去的匆匆了，揮起筆追趕時，他又從我的追趕下逃過去。下課時，我坐在座位上趕寫隨筆，他便從從容容地從我腳邊跑過，從我頭上飛去了、等我寫到第一節(jié)課上課時，這算又多了一分被老師批評的可能。我搖搖頭表示擔憂，但是寫作文時間的影兒又開始在擔憂中閃過了。

　　在逃去如飛的時間里，在高手云集的班級里的我能做些什么呢？只有著急罷了，只有匆匆罷了；在幾個小時的匆匆里，除著急外，又剩些什么呢？過去的時間如落葉，消失不見了；如白云，被風(fēng)吹走了。我寫了些什么樣的作文呢？我何曾寫出了一篇像樣的作文呢？我平平淡淡地來到這學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間也將平平淡淡地離開罷？

　　你聰明的，告訴我，我們的時間為什么一去不復(fù)返呢？我又如何能夠在這來去匆匆的時間里，創(chuàng)作出一篇像樣的作文呢？

匆匆仿寫作文11

　　光陰似箭，日月如梭。從一年級到六年級，從開學(xué)到畢業(yè)，一切都在眨眼之間。從一群懵懂無知、到處打鬧的孩子，變成了成熟穩(wěn)重，用深情的眼神望著學(xué)校的孩子。原本不熟悉的學(xué)校早已熟悉，可是一熟悉，卻又要馬上再也見不著了。

　　我平靜地向班級走著，越過了一起開懷大笑的伙伴，越過了追跑打鬧的同學(xué)，其中，有一個朋友向我笑了一下，我也報以微笑。我繼續(xù)向前走，身旁越過了被老師安慰過了的女生，越過了傳來朗朗讀書聲的班級，眼看自己的班級越來越近，可我的腳步卻越來越沉重，越來越慢，因為我知道，只要我走進班級，就意味著新的一天開始了，從而使我們在一起的.時間不多了。

　　相知也許是天意，相識也許是人意。聚也是匆匆，散也是匆匆，花開花落總無窮，唯有友誼藏心中。六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼而過，只留下一個永恒的微笑，而畫上了一個完美的句號。

　　時間是殘酷的，但不是不給機會，而是我們不懂時光。這六年的時光里包含著我們相處的時光，到頭來，終究是我們敗在了時間上。在畢業(yè)后的分離，也就只能對視一眼便匆匆離去，而那些事情僅僅是回憶罷了，然而在分別的那一刻起，都將破碎，時間也是公平的。無論童年、青年、老年，他都會公平對待，而不會說可憐你，而多給你一些時間……

　　我是多么想讓時間定格在這里，那樣，也就沒有所謂的分別、悲傷，以及不舍……

匆匆仿寫作文12

　　時間是插著翅膀的，在媽媽的嘮叨聲中飛過,讓我記住了媽媽嚴肅的表情；在歡聲笑語中時間不屑一顧的走了，只留下了我們幼稚的聲音；當我們哭泣時，往日的神采也被時間帶走了。我在回憶中有過的歡笑模糊了，在時間長河中我的.愛卻不曾減退，我的時間，我的生命，每一次生活的體驗我不曾悔恨過，因為我活出了自己，讓別人記住了我，聰明的，我說的對嗎？

匆匆仿寫作文13

　　天黑了，有再亮的時候。河水凍住了有在流淌的時候。朋友散了有，在聚的時候。

　　我不知道我還剩多少日子。但我的手漸漸空虛了。四千多日已經(jīng)從我的手中溜去。像一粒粒米，跌進了米缸里。我的日子，掉在了時間的蜜罐里。

　　去的`，盡管去了。來著，盡管來著。去來的中間又怎樣的匆匆呢？早上睜開眼的時候。日子從睡意中過去，時間它會跑啊，飛速的流逝。我也跟在后邊。于是上課開小差兒時，時間從你發(fā)愣的眼前閃過。刷牙時日子從泡沫中流過。吃飯時日子從嘴中跑過。上學(xué)時日子從兩腿間跑過，寫字時日子從筆尖溜走，玩耍時，日子又從身邊擦肩而過。在我進入睡夢時，日子從睡夢里穿過。等我睜開眼和鳥兒打招呼時，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影又開始在嘆息聲中閃過了。

匆匆仿寫作文14

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了那里呢？

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間都快畢業(yè)了，還記得一年級的我初來乍到什么都不懂，而我現(xiàn)在才剛在學(xué)�；焓靺s又將離去。說不舍得離開是假的，總感覺小學(xué)才剛開始，可是怎么就要畢業(yè)了呢？

　　這是長大的代價嗎？那我寧愿不要長大。明明什么都變了，可又覺得什么都沒變。我用六年的時光建立的友誼，難道要用一張試卷考散嗎？憑什么？我不甘心，我恨時光去的太快。

　　兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去，來也匆匆，去也匆匆。時間像跟我斗氣的'孩子，從來不提醒我們珍惜眼前人。

　　時間大抵是在我們不經(jīng)意間溜去。讀書時，日子從筆尖過去；睡覺時，時間似黑影般從我腳步飛去；睜眼時，日子從眼角過去。我掩面嘆息，但是未來的日子影兒，又開始在嘆息中閃過了。路遙知馬力，日久見人心。用六年的時光才沉淀出來的真摯友情，畢業(yè)后是否還能如此美好呢？

　　在逝去如飛的日子里，我后悔的東西太多了，可我能做些什么呢？只有一個人來回踱步罷了。這好似一場美夢，如果可以，我不想醒來。

匆匆仿寫作文15

　　動物冬眠了，有再醒的時候；杏樹枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？――是有人拐走他們吧：那是誰，名叫什么？是他們?nèi)ネ媪税桑含F(xiàn)在又在哪呢？”

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的.手確乎是漸漸空虛了。在默默算著，四千多日子已從我手中逃走，像一束陽光照向草原，我的日子照在草原的小草上，沒有聲音，也沒有回響。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，屋子射兩三方溫和的陽光，太陽他有腳啊，悄悄地向西方走去，我也茫茫然地看著他。于是――吃飯時，日子從勺勺筷筷中渡過；發(fā)呆時，日子從定格的雙眼前過去；做作業(yè)時，日于從筆尖過去；天黑時，它便從我緊閉的雙眼前過去；等我睜開眼迎接黎明時，這是新的一日，但新來的一日又在憂傷中閃過了。

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