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談?wù)勎业膶?xiě)作九年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的談?wù)勎业膶?xiě)作九年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
談?wù)勎业膶?xiě)作九年級(jí)作文1
寫(xiě)作，儼然已成為了我的習(xí)慣。為了更好地寫(xiě)作，我試著開(kāi)始閱讀一些課外書(shū)。
剛開(kāi)始，我是從漫畫(huà)書(shū)入手的，漸漸的對(duì)里面的情節(jié)入了迷。但是對(duì)我的寫(xiě)作毫無(wú)幫助，甚至影響了我的學(xué)習(xí)。后來(lái)我就嘗試著看一些沒(méi)有插圖的`小說(shuō)。剛開(kāi)始我覺(jué)得索然無(wú)味，覺(jué)得還是漫畫(huà)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊能更直接的告訴你書(shū)上的內(nèi)容。而單單的文字，就相對(duì)的變得枯燥無(wú)味了。
但是，當(dāng)我看完《沈從文經(jīng)典作文選》后，才發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)了。寥寥幾字，只要運(yùn)用恰當(dāng)，也同樣能夠?qū)⒏鞣N事物、人物刻畫(huà)得如同漫畫(huà)一樣生動(dòng)、傳神。讀者能感覺(jué)作者筆下的人物栩栩如生。我讀著這些文章，仿佛文中的人物都活了過(guò)來(lái)，就在眼前，我能十分清楚地看見(jiàn)他的模樣、動(dòng)作，能聽(tīng)得見(jiàn)他說(shuō)的話(huà)，甚至能了解他內(nèi)心的想法，似乎已經(jīng)走進(jìn)作者內(nèi)心的世界。這要比漫畫(huà)精彩多了!
這讓我受到很大的啟發(fā)。從此我也會(huì)嘗試著看一些文學(xué)名著。
寫(xiě)作是有東西寫(xiě)了，可寫(xiě)出來(lái)東西還是“缺乏營(yíng)養(yǎng)的”，需要好的“營(yíng)養(yǎng)品”——書(shū)籍，來(lái)補(bǔ)沖營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，選書(shū)很重要，那些看了與沒(méi)看沒(méi)什么區(qū)別的，看了沒(méi)有得益的閑書(shū)，就不必浪費(fèi)時(shí)間去看了。
寫(xiě)作，音樂(lè)和靈感固然重要，但是你沒(méi)有閱讀過(guò)很多的書(shū)，沒(méi)有打好良好的基礎(chǔ)，聽(tīng)再多的音樂(lè)，想再多的題材，也是沒(méi)有用的，因?yàn)槟銢](méi)法用優(yōu)美的語(yǔ)句將你的想法表達(dá)出來(lái)，一切將是徒勞。
讀書(shū)對(duì)于寫(xiě)作不可多得!而寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)將還有很長(zhǎng)的路要走。我一定要更努力地學(xué)習(xí)，以后寫(xiě)出更有生命，有靈魂的文章!
談?wù)勎业膶?xiě)作九年級(jí)作文2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”對(duì)于寫(xiě)作，沒(méi)有什么比積累更重要。要知道，許多佳作都有其閃光之處，它們語(yǔ)言精煉又不失生動(dòng)，內(nèi)容深刻又涉及廣泛，洋洋灑灑，蔚為大觀。甚至古文也有許多可用的句子，若能恰到好處的用在自己的文章中，會(huì)使文勢(shì)大增，更顯文章激情澎湃。
正是因?yàn)橛辛诉@些積累，我的文章細(xì)節(jié)更加細(xì)膩，措辭更加得當(dāng)，角度也更加多元化。
例如將“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙�！薄靶且灰孤�(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。”等角度不同的詩(shī)句與描寫(xiě)春景的文章巧妙結(jié)合，使得文章更富詩(shī)意。更多的佳句需要自己積累，但大部分的句子只適用于有限的主題，切記不能張冠李戴，點(diǎn)金成鐵。
由于自身的詞匯積累不足，在寫(xiě)作時(shí)，偶爾會(huì)覺(jué)得詞不達(dá)意。心里有許多想法，卻不能完全表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)景雖美，但缺少抓住那些扣人心弦的，細(xì)致人微的閃光點(diǎn)�？偸乔灰宦傻拿鑼�(xiě)整體局部，就好像居住在-間豪華氣派的公寓，內(nèi)部卻沒(méi)有多少溫暖的布局和擺設(shè)。
面對(duì)此種困境，我覺(jué)得應(yīng)該調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)用心觀察生活并記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同一個(gè)事物嘗試從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)等多方面去描寫(xiě)，從小的細(xì)節(jié)人手，以小見(jiàn)大。
另一方面，我不擅長(zhǎng)推陳出新，文章通常是大道理很多，但大多沒(méi)有什么創(chuàng)新，又空又大，可讀性不強(qiáng)。對(duì)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)多思考，鍛煉自己多個(gè)角度看待問(wèn)題的'能力。
同一件事物嘗試能否換個(gè)角度，或者多角度論述自己的觀點(diǎn)。還是從小事人手，讓觀點(diǎn)更有新意。
在記敘文中，我最大的缺點(diǎn)是邏輯思維不夠明確，有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著忘記了圍繞中心，偏離了主題。
針對(duì)這一一點(diǎn)，我應(yīng)該試著讓文章主旨鮮明，不能模棱兩可，意思不明:應(yīng)主次分清，重要內(nèi)容重點(diǎn)講述，不重要的點(diǎn)道為止;文章的前后要自圓其說(shuō)，不能出現(xiàn)前后矛盾。
最后，我認(rèn)為優(yōu)美的文字必然不可或缺，但鮮明的主題和嚴(yán)密的邏輯也是必不可少的，想要做到兩者兼顧，我還需要更多的學(xué)習(xí)。
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