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寫作作文

孩子不愛寫作文怎么辦

時(shí)間:2022-10-09 00:58:16 寫作作文 我要投稿
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孩子不愛寫作文怎么辦

  導(dǎo)語(yǔ):孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)必不可少的一件事情,但是很多孩子會(huì)出現(xiàn)斑而寫作業(yè)的現(xiàn)象,所以平時(shí)家長(zhǎng)可以培養(yǎng)一下孩子的語(yǔ)言方面的能力,讓孩子愛上寫作文兒,平時(shí)也要及時(shí)的觀察孩子的一些現(xiàn)象,比如孩子是否有語(yǔ)言障礙癥,那么,孩子不愛寫作文怎么辦?下面和小編一起來(lái)看看吧!

孩子不愛寫作文怎么辦

  一、家長(zhǎng)要先觀察下孩子,排除孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙等問題。

  一般處于學(xué)習(xí)障礙的孩子會(huì)出現(xiàn)閱讀障礙、聽寫障礙等問題,會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難,不愛寫作業(yè)等。所以家長(zhǎng)可以先帶孩子到專業(yè)的兒童心理門診做一個(gè)兒童認(rèn)知方面的測(cè)試,看看是否存在學(xué)習(xí)障礙,同時(shí)也可以看看是不是孩子存在發(fā)育遲緩的現(xiàn)象,然后再具體問題具體分析。

  二、家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣。

  處于幼兒園階段的孩子還是比較處于貪玩的,面對(duì)比較枯燥的作業(yè),孩子會(huì)覺得很沒有意思,一般就不會(huì)主動(dòng)去完成它。家長(zhǎng)可以想一些比較好的方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣,比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的形式,當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì),最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行,讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感。如果他可以按時(shí)完成全部作業(yè)話,則可以有更多的獎(jiǎng)勵(lì)。父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭(zhēng)取的獎(jiǎng)勵(lì)清單,可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì),如可以吃些小零食,或者是給小玩具,又或是和父母一起出去旅行等。

  三、家長(zhǎng)要幫孩子樹立寫作業(yè)的目標(biāo),同時(shí)培養(yǎng)自信心。

  很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)有惰性,寫一會(huì)就想去玩,或者是遇到難題的時(shí)候會(huì)想放棄,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以陪伴孩子,幫孩子樹立寫作業(yè)的信心。對(duì)于難度比較小的作業(yè),家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè),并及時(shí)表?yè)P(yáng)他,而對(duì)于難度比較大的作業(yè),家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間,并且陪伴他一起攻克難題。家長(zhǎng)還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的,同時(shí)要給到孩子信心,讓他知道自己是有能力完成的,不要孩子一遇到不會(huì)的題目家長(zhǎng)就罵他笨。

  四、幫助孩子營(yíng)造寫作業(yè)的家庭氣氛。

  孩子在家里會(huì)面臨到很多誘惑,比如電腦,手機(jī),電視等,還有家長(zhǎng)對(duì)孩子也會(huì)有一些不經(jīng)意的打擾,這些都不利于孩子形成愛寫作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí),首先要把這些誘惑先拿掉,讓孩子有一個(gè)比較安靜的寫作業(yè)環(huán)境。同時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一個(gè)專門的寫作業(yè)桌椅,孩子每天在自己的桌椅上寫作業(yè)久而久之習(xí)慣就會(huì)慢慢形成。

  孩子不愛寫作業(yè)一方面是還沒有形成做作業(yè)的習(xí)慣,一方面是遇到了困難想要逃避,家長(zhǎng)一定要有耐心,多一些鼓勵(lì)少一些責(zé)罵。

  五、多給孩子玩的時(shí)間

  有些孩子之所以討厭學(xué)習(xí),其實(shí)是因?yàn)楦杏X學(xué)習(xí)乏味且壓力大,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。而望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們,為了“不讓孩子輸在起跑線上”,卻硬逼著孩子去學(xué)習(xí),甚至還會(huì)在課余時(shí)間給孩子安排各種各樣的補(bǔ)習(xí)課程,孩子儼然成為了學(xué)習(xí)機(jī)器,當(dāng)然也不太可能喜歡啦。

  聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子做完作業(yè)后,給予孩子長(zhǎng)時(shí)間的自由支配時(shí)間,讓孩子盡情的玩,保持一顆樂觀、積極的心。在這種心態(tài)之下,孩子的學(xué)習(xí)效率反而得到了提升。所以讓孩子愛上學(xué)習(xí),愛上做作業(yè),就應(yīng)該讓孩子擁有玩的權(quán)利!

  現(xiàn)在我們可能經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子不愛寫作文,這是一些語(yǔ)言方面的原因,或者是一些孩子受一些他人的影響,以及氛圍的影響而造成不愛寫作文,所以平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該注意家庭的一些氣氛,平時(shí)多給孩子講一些故事或者是多讓孩子背一些關(guān)于作文方面的文章,這樣孩子在寫作文的時(shí)候,腦子里會(huì)有一些語(yǔ)言。

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