用“讓”字做題目寫作文（通用36篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的用“讓”字做題目寫作文（通用36篇），歡迎大家分享。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇1

　　今天，我和許華晨吵架了。因為他沒有經(jīng)過我的同意偷喝我的水，還踩了我一腳，也沒有向我道歉，還踢了我一腳，他的心底很壞，很喜歡折磨人，我氣死了，腦袋都要噴發(fā)了，我們倆就打起架了，打了一會我們就停下手了，許華晨說：“對不起，是我不好，不經(jīng)過你的同意，就亂喝你的`水，我下次一定會改正的”，我說：“沒關系，知錯就改我們還是好朋友”。我們就拉著手去玩了。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇2

　　今天是開學的第二天，我犯了一個錯誤。下音樂課的時候，我和同學在走廊里跑來著，被值周生記上了。我們很傷心。我想以后可別在走廊里跑了，我可不想把我們班的`分減下去。另外，在走廊里跑跳、喧嘩也是壞習慣。

　　在回家的路上，我把事情告訴了爸爸，爸爸說不用傷心，他小時侯也犯了很多錯誤，有錯誤一定要改，認識自己的錯誤就行了。爸爸這么一說，我的心情就好了一點，但我知道老師是為了我好，我長大了一定回報答老師的。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇3

　　節(jié)能環(huán)保是我們最新的課題，保護我們的家園是每個公民的責任。各色的飲品層出不窮，各類包裝也是琳瑯滿目，廢品回收利用成為節(jié)能環(huán)保的生力軍。如果能把可回收和不可回收的東西分開放置，既節(jié)省了勞動的'時間也不會造成浪費。

　　我的建議：一、在原有的垃圾投放處設可回收、不可回收字樣的兩個回收桶。二、有關部門要做好對環(huán)保的宣傳工作，讓每個公民都能深刻體會到環(huán)保對我們生活的重要性而自覺地遵守。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇4

　　現(xiàn)在，世界上所有的鳥兒都在飛，都在給小鳥兒捉蟲吃，燕子等其它鳥類都在樹上做房子。

　　可是，不珍愛木材的人整天大大地消耗大樹，樹上做房子的鳥兒發(fā)現(xiàn)家被人給弄壞了，就會嘆著氣去別處建房子，直到這個森林里的大樹全給人類砍光了，這個林子里所有的.鳥兒會活活在這里凍死、餓死，如果我們砍光世界上的樹木，馬上會發(fā)生蝗災、沙塵暴等種種災難，如果我們保護樹木，讓小鳥擁有它們綠色而又溫暖的家園。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇5

　　水與空氣、食品是人類生命和健康的三大要素。然而，水污染在世界上相當?shù)钠毡橛謬乐�。當水中的有害物質超出水體的自凈能力，便發(fā)生了污染。水質污染對人類健康危害極大。

　　污水中的病毒可引起傳染病的蔓延也可使水中生物和飲水的人死亡，最危險的是汞、鉛、鉻等金屬化合物的'污染，它們進入人體后，一旦發(fā)現(xiàn)就無法遏止了！水污染也給漁業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的損失。嚴重的污染使魚蝦大量死亡。現(xiàn)在我們要阻止生命的源泉——水枯竭！

　　用“讓”字做題目寫作文 篇6

　　我們天天都承載著友誼。心情在友誼中放松，心靈在友情中凈化，靈魂在交往中升華。

　　你們把月光般的清純給我；我將太陽般的熱情給你們。朋友，希望我們的'友誼如日月經(jīng)天，恒久不變�？v然晚霞美麗，也將轉眼即逝；唯有友情的光輝，永不磨滅，屢屢相照。青春是友誼的花朵，在這繁花似錦的日子里，信鴿將捎去我的祝福。朋友，路，好遠好長，請你面對今天，忘記昨天的憂傷，去開拓未來的路，也請你多多珍重，那天邊眨眼的星光，是我祝福的雙眼，就讓它伴你們走向海角天涯。愿我們的友情地久天長！

　　用“讓”字做題目寫作文 篇7

　　六年級了，我們要學“鴿巢問題”，也叫“抽屜原理”�？晌以趺匆才�不明白。

　　遇到普通的我還好解，一旦題目拐了個彎，我就覺得云里霧里了。

　　這不，今天又要做題目了“一個布袋里裝有紅色、黃色、藍色襪子各10只，最少要拿多少只才能保證至少有2雙顏色不同的襪子？”

　　天哪，我怎么知道？再說，誰去摸襪子？到底怎么解啊……

　　可惡的`“鴿巢問題”啊……

　　用“讓”字做題目寫作文 篇8

　　藍天綠葉。一個文筆超好的女孩，雖然我和她素不相識，但我看過她的文章，真的很好。比小荷里的很多人多要好，她給我們帶了許多許多精彩的文章，給我?guī)�來很多的人生哲理。我真的要好好地感謝她。

　　但現(xiàn)在，她要走了，要離開了。在小荷里，也許再也看不到她的`新作了。我不想探討她因為什么原因走了，我只想動員大家，讓大家對她高聲呼喚：“藍天綠葉，回來好嗎？我們都想你回來！”

　　不知道身在何方的你，聽到大家的呼喚了嗎？！聽到的話，回來吧！

　　用“讓”字做題目寫作文 篇9

　　現(xiàn)在的生活中，我們無時不刻地競爭，生活、學習，必要爭個你贏我勝，但在有時候，我們也該退一步，把機會讓給更適合的人。

　　有一次藝術節(jié)比賽，我一如既往地踴躍報名參加，我準備的是鋼琴節(jié)目，這次也有很多同學都報了名。不過最后我也還是被選取了，這次的結果并不出乎我的意料，因為每年的藝術節(jié)比賽上我都會出現(xiàn)在舞臺上。比賽的名額有限，只能選三個人，幾率是很小的`。

　　聽完這個消息后，回到班級里，那些報名參加的同學似乎有些沮喪，因為他們每年都有報，可每次都落選了，他們的心情我也能感受到，所以，我的腦海里有一個想法油然而生了——讓名額。據(jù)我所了解，有一位同學她準備的項目是舞蹈，她的節(jié)目也已經(jīng)準備了好久了，前幾年她也都有報名參加，可卻都沒有選上，她的努力應該配得上一個機遇。我的想法連我自己都嚇一大跳，這個名額也是我精心準備的，也花了很多時間和精力去準備，要是這樣讓給了別人，我多少也會有點不甘心，而且一年才一度呀，又不是月月有。

　　不過，仔細一想，我已經(jīng)參加過這么多次比賽了，可是這位同學一次都沒有體驗過。想到這里，我參賽的決心開始有些動搖了。

　　回家后，我把這個想法告訴了媽媽，起先她也是沒意料到。媽媽對我說：“我支持你這樣做，我們也應當要考慮一下他人，人家準備也一定是有付出努力的，你該得的獎也都得過好幾次了，不如把名額讓沒得選的同學�！蔽易尦雒�額的想法更堅定了。

　　第二天到學校后我把這件事告訴了老師，老師很贊同和欣賞，并把挑選人的機會給了我，我就選擇了那位跳舞的同學，她很感謝我。

　　我雖然有些遺憾，但更多的是滿是和安心，我把這個機會讓給了其他人，也算是對我心靈上的一個考驗，對她而言也許是一次鼓勵與成全。

　　我認為人與人之間，需要存在競爭，但也要有謙讓意識，才能讓我們共同進步，相處更加和諧。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇10

　　天，藍得純凈，就連一絲云彩都不見蹤跡。我們舉家出游，尊崇環(huán)保，決定乘公交車出行。

　　究竟是周末，往常異常擁擠的公交車這個點還余著幾個座位，我們一家三口各自坐下聊著一周的見聞。幾站過后，公交車里的人越來越多。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶蹣跚地走了上來，她一只手拄著拐杖，另一只手扶著扶手，一步一步緩慢地向前移動。我環(huán)顧四周，車上已經(jīng)沒有一個座位了，那這位老奶奶坐哪兒呢？她已經(jīng)上了年紀了，站著多危險��！我剛想著起身，前方一位打扮時髦，一臉帥氣的年輕人突然離座，攙扶著老奶奶，把她帶到自己的座位旁，說：“老人家，我馬上就要下車了，您坐吧！”面對年輕人的謙讓，老奶奶先是拒絕，但在年輕人的堅持下，還是坐上了座位。彼此寒暄幾句，老奶奶飽經(jīng)風霜的臉上難掩內(nèi)心的歡喜�？吹竭@一幕，我的心不禁有些觸動：只要大家互相謙讓，生活就會變得美好。望望窗外的天空，藍得純凈，泛著光澤。

　　片刻后，公交車便到了站。我們下了車，可還要再過一條馬路才能到達公園。馬路對面沒有紅綠燈，大大小小的汽車飛快地駛過，似乎忙得來不及喘息，絲毫不給我們留出過馬路的機會。這時，一輛將要駛過的小轎車突然停了下來，我下意識地看向司機，只見司機朝我們揮揮手，爸爸也向司機擺了擺手。我們順利地過了馬路。我不明白司機剛才的動作表示了什么，便向爸爸詢問，爸爸解釋道：“剛才司機是想停下來讓我們先走，而我向司機招手是表示感謝�！蔽一腥淮笪颍�爸爸又接著說：“你看，人與人之間的禮讓多么重要，不然呀，我們還得在馬路上站半天！”是喲，微風輕撫臉龐，我隨手撩開劉海，抬眼望著藍天上掛著的一輪紅日，秋日的暖陽籠罩著我們，心里，暖暖的'。

　　過了馬路，我們也到達了公園，大家拿著各自的票來到公園入口。一個小女孩和我同時到達，剛準備走進門，我和她的腳步又同時停了下來。我低頭看看她，她也抬頭望向我，我頓了一下，就在我不知所措之時，突然想到爸爸說過的話：“人與人之間的禮讓能讓大家的心情變得愉悅�！睂Π�，我何不退讓一步，讓小女孩先走呢？想罷，我向后退一步，伸手示意，說：“你先走吧！”小女孩兒仰起頭，對我輕輕一笑，用她甜美的聲音說：“謝謝啦！”接著，我跟在她后面，進入了公園。不知為何，我的心情也格外愉悅。

　　望著公園里綻放的野菊，沐浴在陽光下，搖曳著身姿。遠處的藍天純?nèi)缣斐�，清澈的湖水明如玻璃。這平平常常的景，今天看來，分外迷人。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇11

　　“萬事禮為先”。不管是任何場地，任何時間，“禮”，都是與人際交往不可缺少的一部分。作為文明古都的祖國，作為黃河沿岸的子孫，我們自然要沿襲古人的傳統(tǒng)，做一個知禮懂禮的人。

　　談到做一個“懂禮”的人，很多人都會第一時間想到禮貌，對，這也是禮的一種，可也不僅只有這個，還包含了禮儀與敬禮。這些都是禮的一部分。從《開學第一課》上，我又學到了什么才是真正的“守禮”。

　　青年歌手容祖兒向我們講述了她小的時候，媽媽對她關于“禮”的教育。容祖兒說，她小時候是一個非常調(diào)皮的女孩，她不規(guī)規(guī)矩矩地呆在家中玩女孩子的洋娃娃，甚至還在雨天的時候和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上的狼狽樣，她還高興地取笑人家。但媽媽告訴她，做事要時時考慮別人的感受�！半m然這都是小事，但媽媽教我的這些禮貌的小習慣讓我一直很受益，我覺得這就是點點滴滴的‘家風’�！比葑鎯哼@樣回憶。

　　其實，“禮”也并不是只單單能讓自己受益，他也能受益他人。當你對身邊的人親切友善，別人自然也會加倍友好地對待你，還有可能，會將這一份“友愛”傳達給下一個人，如此看來，不是造福了許多人嗎？

　　在學校里，老師也給我們進行了禮儀上的教育，一些古今中外的事例更是讓我熟知了“禮”帶給人們的裨益。在我國古代清朝康熙年間，安徽桐城有兩家鄰居，為了爭地發(fā)生了爭執(zhí)。一家是當朝宰相張英的家人，另一家也實屬名門。爭執(zhí)時誰也不讓誰，最后竟打起了官司，告到了官府�？梢螂p方都是高官望族，縣令不敢貿(mào)然斷決。張英在京接讀家信得知事情經(jīng)過，便回復一首詩代替回信。這首詩內(nèi)容是： “千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇�！奔胰私有藕�，十分羞愧，當即就遵囑讓出了三尺土地，以示不再相爭。方姓人家得知后，聽說了宰相的寬宏大度，也效仿張家讓出了三尺土地。于是兩家之間就形成了一條六尺巷道；兩家人也握手言和皆大歡喜。 這，就是“六尺巷道”故事的由來。

　　“ 禮讓不費什么，而得到一切�！薄�—蒙塔鳩。

　　正是如此，在爭執(zhí)與和好之間，就只有那三尺距離，若是退一步，禮讓三分，又算得了什么？你會得到別人的.尊重，你會成為一個“知書達理”“千尋禮讓”的人，何樂而不為呢？

　　禮，能帶給我們的，不僅是一份舒心與安逸，還有人于人之間的一座溝通的橋梁。它所代表的不僅僅只是一個人的精神樣貌，更加代表的是一個民族，一個社會乃至一個國家待人接物的風度與氣魄，才能讓我們的祖國不被外國人所輕視，才能讓中華民族在世界上大放光彩，如同一只雄雞，在朝陽的初升中覺醒，高鳴。

　　“禮”，從我做起。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇12

　　“讓一讓讓一讓！”如果你經(jīng)常擠公交，想必這名話肯定耳熟能洋，可是仔細回想，我聽到這句話后，有多少人是真的主動讓出來位置了呢？估計屈指可數(shù)，所以，今天我們就來談一談“讓”這個話題。

　　“讓”是什么？是一種行為，是一種美德，是一種品質，更是一種精神。當今社會上，有無數(shù)瑣事困擾著一個又一個人，可是這些事情，真的那么復雜嗎？無意中碰了一下，卻被回一下，于是打起來，車子撞了起來，兩人都有責任，卻為此喋喋不休，東西一樣，分不清是誰的，于是為些拼個你死我活……這一切的一切，都有必要嗎？其實，這些事中，只要有一個人稍稍讓那么分毫，一切的一切，便會迎刀而解，根本不需要大動干戈，在公交車上也是如此，如果有謙讓之心的人們越來越多，那么公交車上還會出現(xiàn)一個個老爺爺老奶奶站立的蒼桑的背景嗎？根本就不可能！

　　最近日本發(fā)生了大地震，9.0級，多么高的'一個數(shù)字，無數(shù)房屋順刻間毀于一旦，可是日本人民有慌嗎？沒有，有像印度洋海嘯時一樣搶奪食物嗎？沒有，他們有的僅僅是鎮(zhèn)定沉著和謙讓，當日本的能源枯竭，食品供應完全不夠之時，受災的群眾們主動地將食物少一點地分配給自己，而多下來的送給孩子們和年過七旬的老人，這是什么？這就是一種“讓”，一種“讓”精神的充分體現(xiàn)！并且，當被子不夠時，竟有人主動提出不蓋被子，讓老人孩子多蓋一層被，并且不只一個，這不是很令人欽佩嗎？如果生活中多一些這樣的人該多好��！

　　但是我也常常在電視上看到不少殺人案的主要原因，只是因為當時兩人發(fā)生了激烈的沖突，誰也不讓誰，最后怒氣上來，失手造成了悲劇，這樣的事情真的令僅只要一個人“讓”一下，一切都不會發(fā)生，反而，由于兩人誰都不重視“讓”的重要，一朵生命之花就此凋零，這是一件多么令人惋惜的事��！兇手在被捕時，通常也一直嘟噥著：“要我讓她一下不就沒事嗎？”由此可見，“讓”的的確非常地重要，如果生活中沒有“讓”說不準哪天悲劇又會重新上演，到時候后悔也就再也來不及了！

　　“讓”是生活中，社會中不可獲缺的因素之一，可以這么說“讓”，讓生活更美好！”的的確確，生活若要有秩序，要繽紛多彩還是少不了“讓”，所以，讓我們學會“讓”，讓人人都懂得“讓”，世間的紛紛擾擾還會再多下去嗎？

　　用“讓”字做題目寫作文 篇13

　　“讓”是一種美德，也是人與人溝通的橋梁，“讓”也是一種愛，一種朋友與朋友的友愛，一種媽媽對子女的`愛。

　　那是一年冬天，因為起床遲，早餐沒有來得及吃，到學校聽同學抱怨說：“學校上學也太早了吧？害得我連早飯都沒吃。”我一聽樂了，心想：“原來她們也沒吃早飯呀！下課吃早飯時該有伴了�！毕抡n鈴聲終于響了，我急急忙忙地呼喚著她們與我一起下樓，我們快速地向小賣部跑去，可是讓我們意外的是，竟然只剩下一個面包了。

　　“嗚……這可怎么辦呢？我的肚子都快餓扁了！”“你買吧，我不餓�！彪m然我擺出一副無所謂的樣子，但我的肚子餓得直在叫，她笑了笑說：“謝了，你真不愧為我的好朋友�！本驮谒�快吃完面包時，我這不爭氣的肚子突然又響了，這下可糟了，她露出一副抱歉的樣子看著我說：“謝謝。”我微笑著點了點頭，從那時起我們成了最要好的朋友，誰也不會拆散我們。

　　有人說“讓”是一種懦弱、一種虛偽的表現(xiàn)，但我不是這樣認為的，只要是從心底里面想著“讓”別人，不需要任何回報，這種“讓”就是一種真誠的友誼。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇14

　　這是一道摩托羅拉公司招聘新員工的測試題：一個暴風雨的晚上，你開著一輛車經(jīng)過一個車站，有三個人正在等車，一個是快要死的老人，很可憐；一個是醫(yī)生，他曾救過你的命，你最想報答他；還有一個是女人，她是你做夢都想娶的人，也許錯過了就再也沒有了。

　　但是，你的車只能再坐一個人，你會如何選擇呢？請解釋一下你的理由。

　　每一個人的回答，都有自己的原因。

　　老人要死了，你得先救他；醫(yī)生救過你，你不能錯過一個好機會去報答他，還有錯過可能再也遇不到的情人，會遺憾終生。

　　在200多位應聘者中，只有一個被雇傭了，他并沒有解釋理由，他只說了以下的話：“給醫(yī)生車鑰匙，讓他帶著老人去醫(yī)院，而我則留下來，陪我的夢中情人等公車!”

　　每個人都認為，以上的回答是最好的，但沒有一個人一開始就想到。這是否因為，我們從未想過要讓出自己手中曾經(jīng)擁有的.優(yōu)勢？有時，優(yōu)勢反而會稱為我們成功的絆腳石，所以，讓出優(yōu)勢，讓出的是一份平凡者不平凡的智慧。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇15

　　當趙本山先生十一次奪得春晚“小品王”的稱號時，人們都會或多或少地想問：“趙本山當年是怎么紅起來的？”事情得從十年前的一件事情說起。十多年前，著名演員姜昆帶著自己的`團隊，在全國進行小品巡演，每到一處都是掌聲雷雷，笑聲不斷，可到了遼寧表演之后，姜昆傻眼了，臺下觀眾反應平平，心急的姜昆便到臺下問觀眾：“你們是不是覺得小品不好笑啊？”于是，有觀眾就告訴他：“我們這兒，有個叫趙本山演的小品，可比你們好笑多了�！苯�昆當晚便找到趙本山，請他為自己表演。趙本山一見是著名演員姜昆，急忙拿出道具表演。表演看完了，姜昆激動地拉著趙本山的手說：“我一定要送你去央視！”于是，那年的春晚，便出現(xiàn)了趙本山的身影。

　　試想，倘若姜昆當時看到比自己更有才華的趙本山之后，害怕被取而代之，不愿意推薦趙本山去央視，那么我想，趙本山這個名字也不會像如今這樣家喻戶曉了。

　　我想，作為伯樂的姜昆讓出的是對藝術的熱愛，更是讓出的自己一顆寬闊的胸懷與人生大氣的美麗。

　　讓步并不意味失去，讓步有時更是一種美麗的綻放。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇16

　　記得那次是我第一次和媽媽說對不起，但自從那以后，我便經(jīng)常和別人說對不起了。

　　要問人最難說的三個字是什么，是對不起，有的人活了一輩子也沒說過一次對不起，對不起不是代表著恥辱，而是代表著歉意。

　　那一次，媽媽把魚缸里的水到了，媽媽以為那里沒有魚了，但細心的我知道那里還住著一條身材苗小，但生命力十分頑強的小魚，已經(jīng)有五十多條魚得了翻肚病，空空的魚缸里只剩下它一個沒gameover，所以，我十分關注它，也十分寵愛他，因為他生命力頑強，所以我給他起名叫強強，我每天早上都來到窗邊看他，對他說：“早上好，強強。”他似乎能聽懂我的`話，在缸子里邊游一圈，然后向我歡快地搖搖尾巴，這更加增深了我們倆之間的友誼，可是總會有不幸的事情發(fā)生，那條小魚因沒有水而死了，這猶如一道晴天霹靂瀉下來，我放聲痛哭，爸爸弄清了事情的原委后，打了媽媽，這可是媽媽第一次挨到爸爸的痛打，而我則抽泣著為小魚送葬，我把魚尸埋在辣椒花花盆里，希望小魚的生命在辣椒花里重生，也希望小魚像辣椒一樣活得紅，活得熱情，活得奔放。咦？什么聲？媽媽哭了，我這時一陣辛酸，我從小到大一直也沒見過媽媽哭，這是第一次，我走上前，有一種強烈的意識，要說對不起，“對不起”，我憂郁了半天才對悲傷到極點的媽媽怯怯懦懦地說，我見媽媽沒反應，便走到他身旁像以前她安慰我一樣安慰她，媽媽漸漸不那么悲傷了......

　　媽媽，在這里，我想在這里鄭重地對你說一聲對——不——起——媽——媽。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇17

　　“讓”這個字從古至今就和美德密不可分，它蘊含著讓賢、謙讓、忍讓、讓步等美德。

　　我們都知道在古代有一種制度叫“禪讓”，這是一種以原始民主方式推薦首領的慣例。這就是意味著誰有能力，誰就可以當首領。在舜年老時，因經(jīng)常發(fā)生水災，便派禹去治水，因為禹治水有功，舜便把首領位置傳給他，正是這種制度才使得人民安享太平，安居樂業(yè)。

　　“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。年幼的、孔融知道把大梨讓給長輩，自己吃最小的，這種尊敬長輩，謙讓的美德，也正是后人所稱頌學習的。

　　古人尚且如此，現(xiàn)在社會的人們更應該繼承和發(fā)揚“讓”的傳統(tǒng)美德。隨著歷史的發(fā)展，社會的進步，如今人們的物質生活水平不斷提高，同時人們的精神文明也應不斷發(fā)揚光大，小到家庭，大到國家，都需要有“讓”的美德。從企業(yè)的領導干部，到國家的領導人，到了一定年齡都要退位讓賢。雖然他們的資歷、經(jīng)驗、能力都很豐富，但我們都知道“青出于藍勝于藍”的道理，一個國家，同個企業(yè)要想不斷發(fā)展，就必須注入新鮮血液，因為年輕人的思想開放，敢于創(chuàng)新，緊跟時代步伐，保證思想的不斷更新，。當然紅花還需經(jīng)綠葉落歸根陪襯，老一代人的幫代，主動納賢，更是體現(xiàn)了新時代感的`“讓”的美德。

　　但是“讓”字在我們這一代人身上并沒有得到多少升華。如今，每一個家庭都是獨生子女，父母都比較嬌慣孩子，不太注重對孩子謙讓品德的培養(yǎng)。有些孩子在家不懂得尊老愛幼，在學校與同學發(fā)生矛盾，老師一問怎么回事，便先開口指責他人的不對。因此，對孩子“讓”品德的培養(yǎng)、教育，關系祖國的發(fā)展與興衰。

　　過馬路時，車輛互相讓一讓，道路就會暢通無阻；走在大街上，人群互相讓一讓，個個笑逐顏開，永遠不會因擁擠而發(fā)生口角。在擁擠的車廂內(nèi)，為老人、小孩讓座，更是體現(xiàn)了人們尊老愛幼的品德，只要人們讓一讓，生活就會變得更美好。

　　在社會這個大集體中，所有人都應發(fā)揚“讓”的傳統(tǒng)美德，它是營造和諧社會不可缺少的品德，但愿21世紀的人類共同努力，讓世界變得更加和平，我們的祖國變得更加文明、和諧、繁榮昌盛。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇18

　　清晨當我早早的走進教室時，看見老師忙碌的身影，同學們朗朗讀書聲讓我的思緒一下子飛到了那天。

　　那天我提前回去晚自習，出門后發(fā)現(xiàn)沒有找魏老師簽字，回到辦公室，辦公室里就魏老師一個人在默默的批改作業(yè)，我悄悄的走近，老師那么專注，完全沒有發(fā)現(xiàn)我，看著老師，比開學時見到的她要憔悴很多，好像皺紋也悄悄的爬上了她的額頭�？匆娺@些我很慚愧，因為我并未努力讓老師輕松一點。

　　一陣鈴聲響起讓我回憶起一次課間發(fā)生的事情，那天中午在食堂就餐完畢，我就手提水杯晃來晃去的打水去了，接完水后完全忘記水杯加重后水杯帶根本無法承受我來回甩來甩去的壓力，繼續(xù)得意的甩著，快到教室門口正看見魏老師正在檢查衛(wèi)生，因為中午的衛(wèi)生狀況不好魏老師還沒有來的及吃飯，正在魏老師剛剛看見衛(wèi)生打掃干凈露出滿意笑容的同時，啪的一聲超級刺耳的聲音打破了平靜，水杯飛了出去落在地上，水撒在了干凈地面上，那一攤水格外刺眼，也讓魏老師的笑容消失掉了，看著滿地的水，我慚愧不已，趕緊收拾，但是已經(jīng)遲了，因為我的失誤導致班級衛(wèi)生未得到優(yōu)。魏老師和同學守了一中午的成果也付之東流，看見老師略帶氣憤的表情，我羞愧極了，當然也因此而受到懲罰！如果當時不晃蕩水杯就不會出現(xiàn)這樣的.情況！

　　狀況不斷，一天我又因為上課一興奮就忘記了自己要遵守的紀律，不停的講著話，仿佛要把心里想的問題一股腦的全要倒出來，課堂上不再那么安靜，我完全沒有意識到已經(jīng)影響了老師上課，魏老師把我叫到辦公室和我聊了很久，告訴我一定要做一個不影響他人的人，我才深深認識到自己的錯誤。

　　我特別喜歡看見魏老師臉上的笑容和對我的肯定，一天老師辦公室里飲水機的水沒有了，我主動到小賣部去抬水把辦公室的水更換好了，雖然很累，但是我看見了魏老師的笑容，我想那天那一刻她肯定是開心的。

　　真的很希望老師能輕松一點，當然如果靠我一個人是不行的，我們所有的同學都得一起努力，我想對同學們說，如果我們能做到人人都敬畏老師，遵章守紀，多盡一份力，努力的維護班級的利益，那時老師們會輕松很多，讓我們一起努力讓老師臉上常常有快樂自豪的笑容。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇19

　　我們所謂的三讓只不過九個字：人讓車＇車讓人＇車讓車�！熬艂�字雖然少但往往被遺忘，一個個驚心的事例，一幕幕悲慘的場景，一個個在陰暗中度過的家庭……

　　字寫在紙上我們可以看到；字寫在腦子中我們可以記��；字寫在心中我們可以銘記＇做到。

　　在現(xiàn)代文明飛速發(fā)展的今天，交通是整個社會經(jīng)濟的主動脈，隨著交通量的不斷增長，交通安全問題也越來越引起人們的普遍關注。

　　我心中的三讓是想讓城市多一份安全，多一份文明，多一份秩序。

　　車讓人，讓出一份安全。“親愛的司機叔叔＇阿姨我想對你說假如遇到交通信號燈是放我們行人通過時，一定要記住停車讓行。當行人們還在穿越馬路時，交通信號燈有改變?yōu)榉跑囕v行走的'信號時，駕車者也應該讓行人通過后在行駛，如果每輛車都可以做到的話，我想我們的城市就不僅僅是多出了一份安全了，而是多出了人與人之間的親情，帶來了家庭的幸福！

　　人讓車，讓出一份文明�！坝H愛的朋友們我想對你們說，我們一定要各行其道，行人們要道道內(nèi)行走，讓行人們不要橫穿馬路，做到文明行路，不在車行道上做有礙交通安全的動作，一定牢記“斑馬線是生命安全第一線”如果人人都銘記這些的話，人們的文化程度就會提高80%以上，中國就會成為一個文明之都了！

　　車讓車，讓出一份秩序�！�

　　所有的司機朋友們我想對你們說，如果通過有交通信號或交通標志的交叉路口，遇到放“行”信號時須讓先被放行的車輛行駛。車輛通過沒有交通信號或交通標志控制的交叉路口，支路車讓主路車先行，車與車之間讓一讓城市的秩序就會更好。

　　假如給我兩天時間當交警大隊隊長的話，我會這樣來做……

　　一、一個地方一個地方的給人民群眾講關于三讓的知識，和重要性

　　二、向所有的司機朋友們講發(fā)生在我們身邊的具體案例

　　三、給自覺遵守三讓規(guī)定的司機發(fā)一個醒目的標志牌貼在車的玻璃上，給大家做一個模范的帶頭作用。警察看見了才能通過。

　　四、每一個群眾都要背過我們發(fā)的交通三讓保證書，并在保證書上寫下自己的名字。

　　兩天時間我只能做一點點。只有我們大家一起努力做好三讓，才能重拾人們對三讓的認識。

　　假如有人問我：“你要什么東西的話，我會說我要蘋果（平平安安），不要梨（分離）。多少突如其來的災難，它毀滅了多少人全部的夢想。我雖然沒有經(jīng)歷過死亡瀕臨恐懼，但我知道那一定很可怕，就像離弦的琴。我相信人死不能復生，所以一定要熱愛生命。只要大家心中都有一個讓字，心中的斑馬線就會漸漸“成長”起來……

　　用“讓”字做題目寫作文 篇20

　　創(chuàng)新是民族進步的靈魂，這已經(jīng)成為社會的共識，追求創(chuàng)新也成為時尚。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對每個教師提出的話題。

　　寫作文中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，教師首先要強化學生求異創(chuàng)新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的.地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內(nèi)外知識，自己去創(chuàng)作。學生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進行創(chuàng)作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇21

　　創(chuàng)新是民族進步的靈魂，這已經(jīng)成為社會的共識，追求創(chuàng)新也成為時尚。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對每個教師提出的話題。

　　寫作文中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，教師首先要強化學生求異創(chuàng)新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內(nèi)外知識，自己去創(chuàng)作。學生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進行創(chuàng)作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的.想象。

　　如：我為學生設計的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們?yōu)樾∝堅O計了許多種釣魚的方法。學生們運用克隆技術電腦網(wǎng)絡等高科技手段的設想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發(fā)展，有深度，有廣度，更有時代性。

　　在學生寫作創(chuàng)新中，我們還遵循大綱要求，讓學生自命文題，這無疑拓寬了學生的思路，為學生暢快的想象、充分的發(fā)揮插上了創(chuàng)新的翅膀，學生心中的理想就可能成為明天的現(xiàn)實。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇22

　　禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂，禮讓使生活變得更美好。

　　——題記

　　讓是一種美德

　　伴著柔和的秋風，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學一年級時那感人的一幕，那時，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來，散落在我和媽媽的'身邊，媽媽習慣性摸了摸我的額頭�！霸愀猓�你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見在遠處有輛出租車，拉著我直奔那去。到了之后，才發(fā)現(xiàn)是別人叫的車。媽媽對那人說：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個人著急的說道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫(yī)院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫(yī)院了……

　　讓是一種快樂

　　我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來：

　　星期六下午，我獨自出門去公園玩，到了那里，我看見有許多人都快把游樂設施擠滿了，我便懷著忐忑不安的心情去蹦蹦床了，心想：千萬千萬不要被搶呀！還好還好，還有一個地，我剛上去準備開始玩，就看見有一個小孩拉著他媽媽的手，一個一個問其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能�？吹侥莻�孩子很沮喪地坐在旁邊的樹下。我從蹦蹦床上下來，對那個孩子說：“我玩夠了，你去玩吧。”那個孩子對我說了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來。

　　禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會更和諧，讓我們一起行動起來吧！

　　用“讓”字做題目寫作文 篇23

　　讓，是一種美德，它可以讓生活更美好！

　　冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時，車上已經(jīng)很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點到達目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個角落里。

　　不一會兒上來了一位老人。他看起來已經(jīng)六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍。可車里的人太多了，他只好扶著扶手站在那里。公交車剛開動，那位老人就因為慣性而向后歪了一下，還好旁邊的一個中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機、看視頻，有的在說閑話，還有的'更過分，就當作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動讓座。

　　“老爺爺，您來后面坐吧！”一個坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動……公交車靜靜地開著，車里一片寂靜。

　　讓座，多么容易的一個動作，可做起來又是多么的“難”。就是這個普通的動作，可以反映出一個人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。

　　在生活中，我們要學會“讓”，看似我們失去了一些，但實際我們收獲了許多，這些都是無價之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學會“讓”吧，它可以讓生活更美好！

　　用“讓”字做題目寫作文 篇24

　　我國文化歷史悠久，漢字是五千年文化的結晶，在千千萬萬漢字中，我最喜歡的一個漢字是“讓”，因為讓是偉大的、是無私的、是溫暖的。人生缺不了“讓”字，“讓”能讓生活變得更加和諧融洽。

　　在學校里，同學們互相禮讓；在排隊時，大家互相謙讓；在乘公交車時，也缺不了主動讓座……“讓”在生活中無處不在。

　　有一次我和媽媽在逛商場。過了許久，我和媽媽買了大包小包的東西，正準備找位置坐下。好不容易找到了位置，剛坐下，便看見一位老奶奶，只見她滿頭大汗，正尋找座位。我趕忙起身，叫那位老奶奶過來坐。老奶奶連忙對我說：“謝謝。”還不停地跟我媽媽說我懂事。我頓時感覺身體的疲憊和不適全部都消失了，只留下快樂的笑容。

　　還有一次，我和爸爸去電影院看電影，只有幾分鐘就開始了，但是電影院可謂是人山人海吶，我們只好老老實實地排在后面。時間一分一秒的過去了，可前面的人還是十分的'多。我和爸爸實在等不及了，我只好向前排在第一位的一位大哥哥說道：“大哥哥，請問我可以排在你前面嗎？我們的電影只差兩分鐘就開始了，我們等不及了，您…..同意嗎？”我忐忑不安地說，生怕那位大哥哥罵我。沒想到，那位大哥哥竟然笑著說：“沒事兒，我不急，你們趕快吧，不然電影開始了就進不去了！”我和爸爸十分感激的看著那位大哥哥，后面排隊的叔叔阿姨也沒有抱怨，爸爸連忙說：“謝謝，謝謝……”電影院里洋溢著和諧的愛。

　　“讓”字，能讓學校充滿愛，讓家庭幸福和諧，讓社會充滿正能量，讓我們每個人的生活變得更加美好。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇25

　　我對“讓”這個字有著深深的感受，每當我看到它，總能想到兩個詞？D？D謙讓、禮讓。正因為有了“讓”，生活才能變得美好，多姿多彩。

　　有一次，同學們在食堂排隊，等候打飯。有一位同學好像很著急的樣子，滿臉通紅、抓耳撓腮，不停地向前方張望，他來到隊伍前，向排在最前面的同學說：“你好同學，我中午需要去醫(yī)院，時間有些來不及，你能先讓我打飯嗎？”這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了那位同學，我們也沒有反對。那位同學十分感動，連聲說“謝謝”大家。

　　還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場旁邊的長凳子上休息。這時，我遠遠看到一位老爺爺，拎著許多東西，臉上露出了很疲倦的表情，看起來很累，正在四處張望，尋找座位。我忽然想起了，媽媽跟我說過要尊老愛幼，出門見到老人站著，一定要讓座。我連忙起身，把老爺爺扶到了座位上，老爺爺滿臉笑容，氣喘吁吁地對我說：“你真是個乖巧的.好孩子呀！”還跟媽媽夸我既懂事又孝順。雖然我也很累，但看到老爺爺既高興又感動的樣子，我也很開心。

　　在生活中，經(jīng)常會遇到這樣的事。公交車上給那些腿腳不便的老人讓座；馬路上，車輛給行人讓路；校園里，同學們之間相互謙讓……

　　是“讓”，讓人與人之間變得更加和諧、親密、融洽；是“讓”，帶給了我們快樂；是“讓”，讓我們的生活更美好。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇26

　　小時候，我最不喜歡的是過年。每到過年，家里就會來許多客人。我們小孩子不僅要讓座，讓糖果、點心，甚至電視機的遙控都要讓給客人。吃飯，要讓客人先坐;客人送給我們的壓歲錢，本是令孩子們欣喜的事，卻又在父母與客人之間推來讓去。直到客人離去，手中攥著揉皺的新錢詢問父母為什么要推讓，他們說讓是一種禮節(jié)。 漸漸地，讀書愈多，了解到孔融讓梨、六尺巷、劉備三讓徐州等關于“讓”的故事也愈來愈多。我懂得了“讓”是我們中華民族的優(yōu)良美德。

　　后來，讀到了《三十六計》，其中最后一計——“走為上策”使我心念一動：真是一種高明之“讓”！當你明知前方是萬丈深淵，是敵人布下的天羅地網(wǎng)，是失敗的必然結局，卻硬往前闖，這是固執(zhí)與迂腐！而及時退讓，就會使自己免受損失。我明白了“讓”還是一種技巧。 我曾看到這樣一則故事：在西方，許多國家的馬路上是沒有紅綠燈的.，但很少發(fā)生堵車的現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當行人緩步通過斑馬線時，司機們往往選擇停車等人通過。司機們是這樣說的：“我已經(jīng)很優(yōu)越了，相比行人，我有汽車，為什么不能讓行人呢？”簡單的回答，體現(xiàn)了“以人為本”的人文情懷。讓行，讓出了人與車之間的和諧，讓出了心靈的高潔，讓出了人的素養(yǎng)，體現(xiàn)了社會的風氣。我明白了“讓”是一種境界。

　　今天，我終于明白了什么是“讓”，“讓”體現(xiàn)在我們生活的方方面面，走路讓先、禮讓行人是一種愛心的表現(xiàn);舉箸夾菜，禮讓父母是一種孝心的流露;退一步海闊天空，讓一步心胸寬廣，人人禮讓關愛，將家家幸福溫馨，社會和諧安定。我明白了“讓”是一種文明。 我終于理解了“讓”，并將恪守“讓”的準則。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇27

　　兒子13歲那年，母親鄭重地提出一個要求：“以后在公共汽車上，如果只有一個座位，那么，請讓給我�！眱鹤雍艹泽@，因為以前都是父母給他讓位，這仿佛是天經(jīng)地義的，而媽媽說：“孩子，你快和媽媽一般高了，你身體健康身體充沛，而媽媽已步入中年。你已經(jīng)成長為大人了�！�

　　對于這樣的要求，母親和孩子似乎都不習慣，實際上，我們終究要習慣，因為我已到了應面對的時候，我們不應理所當然地享受著父母為我們付出的一切，相反，隨著我們年齡的`增長，我們更應習慣為父母的付出，一如習慣父母為我們的付出，我們現(xiàn)在的年齡，是邁向生活的開始，在這個決定一后的時刻，更應學會改變。

　　原來的一切一切，都會改變，不僅僅是家人對我們的看法，生活中許許多的事都可說明這一點，放假時，孩子們一起到街上玩，大人們總忘不了說：“把手拉著，別走散了，而記憶里表哥到我們家玩，買煙買酒的事也總是我們倆一塊去的，現(xiàn)在的親人聚會，當我們提出和哥哥一塊兒去時，媽媽的回答不以為然要那么多人去干什么，你又不是小孩子。

　　確實，大家都變了，我們已不是小孩子了，但每次面對這些變化，是小孩子了，但每次面對這些地變化，我也總是有一種說不出的滋味，青春與成長，確實來了。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇28

　　讓，是美的種子，她輕輕地灑在世界的每一個角落，開出了無數(shù)道德的花朵，把美德帶進每個人的心中。

　　陰暗的一個早晨，烏云把天空壓得特別低，仿佛一伸手就能觸到似的，令人喘不過氣來。雨淅淅瀝瀝地下著，給路邊的花草樹木帶來了濕潤，也給道路帶來了泥濘。

　　我和媽媽上醫(yī)院買藥，寬闊的街道上很少有行人，即使有，也是快步走著誰也不愿在這陰雨連綿的天氣里在街上逗留。一路上雨水濺濕了衣服，好不容易到了醫(yī)院，我和媽媽便上大廳上去。

　　這大廳里人聲嘈雜，光滑的地板磚上滿是混著泥水和沙土的鞋印，藥房門口排起了長龍，我們只好站在隊伍的最后面。

　　一會兒，一位古稀老人走過來：他弓著腰，駝著背，滄桑的臉上掛著水珠，也不知是汗水還是雨水。他見藥房門前排了這樣長的隊，眼睛里寫滿了失望，他嘆了一口氣。默默地向隊伍的后面走去。

　　這時最后面站的是一位叔叔，他見老人過來，急忙站在一邊，請老人站在他前面。老人沒有推辭，只是對那位叔叔投去了一道感激的目光。

　　前面緊挨著叔叔的是一位抱著孩子的阿姨，她見這樣，也慌忙站在邊上，給老人讓位。大家也紛紛效仿他們，給老人讓位，我也緊跟著讓到一旁。于是，藥房門口展現(xiàn)著這樣一種景象：老人緩緩地向前走著，大家側身給他讓道，直到老人走到最前面，最先買了藥。

　　一切過程寂靜無聲，沒有人在說話，只有雨落地的`聲音大家默默地做著該做的事，沒有討論，沒有爭執(zhí)，秩序井然，一切都顯得那樣和諧。

　　讓，她展現(xiàn)了一種秩序之美，和諧之美，人性之美，道德之美。讓，這美的種子，道德的花朵，若她能長存于我們每個人的心中，那我們還愁建設不出一個和諧的社會嗎？

　　用“讓”字做題目寫作文 篇29

　　坐公交車時，遇到老弱病殘要主動讓座，這是一個很平常的舉動，折射出的卻是一個不平常的道理。

　　一天，媽媽帶我去書城買雜志，要坐公交車去，我們步行來到了公交車站，站臺上稀稀啦啦的站著一些同我們一樣也在等車的人，18路公交車緩緩進站了，人們爭先恐后的擠向公交車門旁，幾個白發(fā)蒼蒼的爺爺因競爭不過那些身強力壯的年輕人，而沒有找到座位，車上已經(jīng)坐滿了人，一個空位也沒留下。我心里想到：“我要是讓出坐位的話，從這兒到書城要一個半小時，站那么長時間，腿不疼才怪呢！更何況到了書城以后，還要站著選書，不讓座位吧，又讓別人覺得自己不懂得尊老愛幼�！闭�在我做著激烈的思想斗爭時，一個稚嫩的童音打斷了我的思路，“奶奶，您坐我這里吧�！被仡^一看，是后面一個五六歲的小女孩，旁邊也坐著一位老奶奶，大概是小女孩的奶奶吧？看著自己的孫女這么懂禮貌，那個小女孩的奶奶露出了欣慰的.笑容�！安挥昧�，小朋友你坐吧�！毙∨�孩硬要老奶奶坐下，老奶奶也只好依了她了。我不由得漲紅了臉，看了看身邊的一位阿姨，她抱著一個兩三歲的小孩，又提著一大包東西，隨著車輛的顛簸，都有些站立不穩(wěn)了，我急忙站起來對她說：“阿姨，您坐吧，我馬上就要下車了。”“謝謝你，小姑娘�！蔽倚χ�說：“不用客氣�！彪S著我和小女孩的舉動，又有幾個年輕人陸續(xù)起身讓出自己的座位。

　　一個“讓”的舉動，使我明白，讓出一個座位，獻出一份愛心，傳遞一種文明，溫暖他人的心靈。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇30

　　讓，雜亂無章的腦海里浮出這樣的一個字，仿佛很熟悉，似乎，又很陌生。

　　題記

　　五歲那年，小小的我吃著糖葫蘆，快活地漫步在田野上，嘴角蕩漾著一抹甜甜的笑�！班В　币粋�人跑過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走了糖葫蘆。我什么也沒看清楚，只是恍恍惚惚地發(fā)現(xiàn)眼前有一道紅光閃過或許，是那個人吧。呆呆的我不知所措地坐在田埂上，想哭，哭不出來，想叫喊，喊不出來，我的喉嚨仿佛被一只透明的手掐住了，空氣中猶如有一張無形的網(wǎng)，很壓抑，很沉悶。我所能做的只是呆滯地坐著。

　　忽然，一個稚嫩的聲音傳了過來：“還給你吧，我不是故意想拿走的，嗯……對不起�！弊詈笠痪�，她說得很輕，好像是風中的一片枯葉，抖抖的，顫顫巍巍，而我卻憑借著敏銳的聽力捕捉到了這聲細若蚊蠅的“對不起”。

　　眼前，站著一個鄉(xiāng)村姑娘。她和我年齡相仿，穿著一件樸素的薄衣裳，眉目清秀，蠻可愛的�！斑�，沒事�！蔽矣悬c生氣地接過糖葫蘆。

　　突然……

　　“啪！”糖葫蘆掉了，碰巧砸在一塊石頭上，硬硬的糖，碎了，像是我的心，碎了。為什么，我本想原諒她，她卻得寸進尺，故意松手，自己吃不到，也不想別人吃到嗎？這真的挑戰(zhàn)了我忍耐的極限！

　　另一邊，女孩膽怯地看著我。在我的眼里卻是嘲弄和諷刺！她，一定是故意的，一定是！

　　正想上前去，“教訓”一下她，耳邊卻想起了媽媽的'聲音：“不要總把人往壞處想，再壞的人，也有苦衷。不論在何時何地，你都要‘讓’�！弊�？我好像明白了，又好像沒明白，或許，她真的不是故意的呢。她可能是不小心吧。

　　于是，我走過去，對女孩說：“沒關系，我相信你不是故意的�！迸�孩什么也沒說，她只是清清淺淺地笑了一下，那笑容，是那么清冽純真，這是對我“讓”的敬佩，還是贏得了我原諒的喜悅？

　　不論如何，讓，使生活更美好，在那個午后，我領悟了讓的含義，明白了讓的真諦。

　　這，就是讓。在那個暖洋洋的午后，我，讀懂了“讓”。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇31

　　“哎喲!淋死我嘍~~~”我剛一進家門，就不住的叫起來。哦，原來啊，我剛和爸媽從陳隍廟回來呢!也許你會問：天上還下著雨呢，一定是坐車回來的吧?不，你只答對了一半。原本我也是這樣想的(雖然我們最后還是坐計程車回的家)，但后來的幾件小事改變了我的`看法。雨，“嘩嘩啦啦”的下著，我和爸媽提著大包小包來到街道上。由于沒帶雨具，我對媽媽提議說：“媽，你買了那么多東東，嘿嘿，也讓我們做個計程車回家吧!”爸爸也一致同意我的提議。經(jīng)過我的死纏爛打，媽媽沒轍了，只得答應了�！昂�!計程車!”我眼疾手快，搶先一步，大手一揮：“停——”計程車“茲”的一聲，停了下來。運氣真好!我心里那個高興勁兒啊就甭提了。我立馬拉開車門，正想往里坐，只聽見爸爸說——“你干嗎呢!下來!”說著還向我擺了個眼神。

　　我想那邊望去，一個手拄拐杖，身子傾斜，彎腰駝背的老人，在風雨中顯得顫顫巍巍，十分渺小。原來老爸是要我給這老太太“讓”車呀!我心中極不情愿(因為那計程車是我好不容易才等來的)，但還是說：“老奶奶，這計程車您坐吧!”老奶奶卻搖搖頭：“這怎么行呢?”我心中巴不得他趕快說這句呢，可看著爸爸那嚴厲的，似乎隨時都會把我一口吞掉的眼神，我猶豫了，最終還是說：“不用，我們待會兒再攔一輛。您淋壞了身子可不好啊!”計程車開走了。我只好繼續(xù)攔車�？墒朗虏蝗缛嗽福�運氣也不可能一直都那么好的。“呼——呼”一輛輛計程車擦肩而過，卻沒有一輛再肯停下來。我心灰意冷，干脆放棄了攔車回家的念頭�！昂佟�—嘿”正當我們徹底放棄，準備搭公共汽車回家時，一陣叫喊聲傳入我的耳中。一對情侶正在一輛計程車旁向我們招手。

　　我和爸媽走過去探個究竟。那個男青年把爸爸拉到一邊。我隱約聽見他說：“我們看見你們?yōu)槔咸�太‘讓’車，十分敬佩，也想跟你們學學，正好我們攔到了一輛，讓給你們吧!我和她(男青年的女友)也是不久前認識的，正好把車讓給你，又可以和她走走，談談心，促進促進感情呢!”爸爸則不住的點頭。最后，我們?nèi)齻�“落湯雞”坐上計程車回了家。到家后，我的心久久不能平靜。真的，我今天才體會到幫助別人，自己也會得到好的報酬的。真的···

　　用“讓”字做題目寫作文 篇32

　　在20世紀60年代，人類用自己的智慧編織了一張神奇的網(wǎng)，這就是國際互聯(lián)網(wǎng)。這張神奇的網(wǎng)呀，讓人們受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且學到了許多有益的知識，所以上網(wǎng)的人才會絡繹不絕！

　　談起上網(wǎng)，我不得不提醒大家要注意網(wǎng)絡安全與道德，那是因為近幾年網(wǎng)絡的安全得不到網(wǎng)民的維護，反倒隨意破壞。而網(wǎng)絡的道德主要體現(xiàn)在網(wǎng)民們認為網(wǎng)絡是虛擬世界，所以隨意謾罵，造成不好的影響。而網(wǎng)絡近幾年存在的大問題是：青少年朋友不知道該如何安全上網(wǎng)，這一問題也在困擾著關心我們健康成長的社會各界人士。有的青少年由于經(jīng)受不了誘惑，沉迷于網(wǎng)絡，為上網(wǎng)不惜花光家里的錢；因沉迷于網(wǎng)絡而荒費了學業(yè)，更有甚者為了上網(wǎng)，向別人敲詐這些都使得這個本來有益的網(wǎng)絡變得猶如一潭濁水。

　　網(wǎng)絡這個超時代的詞己經(jīng)是家喻戶曉了，當然電腦也逐漸進入千家萬戶，由于大家都上網(wǎng)，也沒有顧及網(wǎng)絡的安全與道德，使得現(xiàn)在網(wǎng)絡安全不堪一擊。原本溫馨的談天交流現(xiàn)在也變成了臟話泛濫的場所，自己的'信箱己成了別人的攻擊對象；未經(jīng)允許的情況下，自己的網(wǎng)絡帳號己被別人使用；網(wǎng)上注冊的帳號里的錢不翼而飛那個在全人類的呵護下茁壯成長的綠色網(wǎng)絡之家哪里去了？那本是一個沒有謾罵，沒有怨恨，沒有駭客，沒有一切污穢的綠色網(wǎng)絡哪里去了呢？，讓我們閉上眼睛，想像在那個綠色網(wǎng)絡的談天室中那文明的語言，自己的信箱自己看，只有自己知道自己的小秘密；各自用各自的號上線，自己做自己的小管家；不會再出現(xiàn)什么駭客進入，病毒侵入的事件。自己的錢自己花，不用擔心別人盜了錢財；在這樣的網(wǎng)絡世界里，什么怨恨、謾罵、駭客全都飛到九霄云外去了。

　　怎樣建設這個綠色網(wǎng)絡之家呢？我們要從自身做起，從現(xiàn)在做起，睜開我們雪亮的眼睛去尋找問題的根源所在，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，都需要我們青少年來完成，讓我們共同努力，把網(wǎng)絡建設成綠色網(wǎng)絡之家吧。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇33

　　每一年的自己都在成長，每一年都會像過生日那樣許下一個永久的心愿，希望愛不會過期，你我夠堅定。

　　在外漂泊的人，逢年過節(jié)的時候，最容易涌上心頭的思緒便是想家。四季輪回，斗轉星移，永恒不變的是在心底那個最溫暖的角落，傲嬌地佇立在某個地方風吹日曬雨淋都不怕的——家。那個溫暖的港灣，曾是多少人的夢啊！我們進進出出，滄桑了歲月白發(fā)；我們來了又走，送走了懵懂的夢和無畏的心；我們由穿著褲衩到處亂跑的小孩兒變成了今天高出家人一個肩膀穿得風光體面的大人。

　　每一年都許過同樣的愿望，那就是回家。理由很簡單，因為要團圓！我總要回家看一眼吧！大事小事都不用操心但也得有心吶！不管是普通的農(nóng)民工還是公司的高級職員，不管身在何處，心向往的只有一個共同的地方，那就是我們都知道的家。所以要回家。山路崎嶇，一路顛簸，也還是要回家，因為你走的不是路，是幾年未如愿的游子夢��！家人都知道我們在外打拼不容易，體諒我們一年到頭也回不來一次，但更希望我們抽出時間——回家。小時候，我的愿望是能走出大山深處，尋找媽媽說的那片海，拼了命的讀書，為的是有朝一日真的能看到這個世界的不一樣。長大后，我如愿以償?shù)刈叱隽思亦l(xiāng)，終于再也不用走羊腸小道了，終于再也不用經(jīng)過我家門前那條泥濘的布滿荊棘的小路了，我要走了，終于解放了……

　　那個時候，沒有想過回家。也是從那個時候開始，媽媽在心里默默地埋下了一個奢侈的愿望：孩子，讀完書就趕快回來，家鄉(xiāng)需要你，媽媽也需要你！可憐天下父母心，孩子還沒有那個信念。大學念完了，媽媽的心總算肯放一放了，她想，大學讀完了吧，就應該會回來了�？珊⒆�，覺得大城市才是他想要扎根的地方，他想永遠的待在那兒，永遠都不走了。孩子在外打拼了幾年，只是借助通訊工具跟媽媽保持著聯(lián)系，當有一天闖出了自己的一片天，高興地跟媽媽分享心中的喜悅的時候，殊不知，歲月已經(jīng)讓媽媽變了樣，一待七年的城市變得越來越好了，但家鄉(xiāng)的變化自己卻從來不曾想過。媽媽的樣子還記得嗎？終于，新的一年開始了，我該回家了！離開了這么久，經(jīng)過幾個小時的長途跋涉，除了身體的疲倦之外，還有一份想急切吃上家鄉(xiāng)菜的心理。那種想回家與親人見面的堅定的腳步，是這么多年在外從未有過的.匆忙但終于塵埃落定的心情。聽說家里邊又添了幾頭牲畜，羊子又下了小崽兒，等我回家就能吃上無公害最新鮮的豬肉了……終于，幾經(jīng)周折，我看到了未來�？吹搅宋蚁胍�的未來。媽媽和外婆早就守候在屋外，媽媽默默地擦著眼淚，外婆眼里也泛著淚花，兩位親人盼望著這一天好久了。終于見面的時候，我們?nèi)齻�人又抱成一團痛哭，這么多年有太多想要表達但卻未表達的東西一齊和淚水宣泄著。跟要去另一座城市上大學臨走的那天一樣，我們都哭得像個孩子，場面“壯觀”且不可控制，我們抱在一起哭，直到通往縣城的車來了，我不得不離開，誰可想，這一走就是七年……“趁熱吃吧！”外婆端出了只為我一個人做的一份糖油糍粑，那叫一個香！我想起因為工作的原因，能抽出時間好好地吃上一頓飯簡直不可能，離開家鄉(xiāng)之后，也就再也沒有吃過這么好吃的飯菜了，又是一場淚水的宣泄。不是不想回家，只是想在外面干出一番更好的成績之后再風風光光地回家交差。但后來我才明白，親人想要的，莫過于最長情的陪伴——無言的陪伴。那晚外公的老式收音機里放了一首《�；丶铱纯础罚�雖然是首老歌，但歌詞足以唱出每一代人的心聲，值得傳承下去，歷久彌新。我們跟著一起唱，一家人圍坐在火爐旁，有說有笑，其樂融融，好久都沒感受過這樣的溫暖了。

　　也是從那個時候起，我想因為我讓年邁的親人每一天都充滿快樂，所以，我2016的愿望就是留在家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)多做貢獻，去縣城或者就在村子里當老師，這樣跟親人見面的時間就多了。同時也希望還在外面打拼的年輕人們，有夢想固然很好，但過年了，還是早點回家看看你們的親人吧！歲月送走了一批批“游客”，但家，依然在那里，守護著生命的誕生和延續(xù)，像一道亮麗的風景線，永遠繽紛和絢爛我們的世界。走了，請記得回來。回來吃外婆流著淚和汗水包完的餃子，回來看一眼年邁的外公扛不起整個世界的背，還有爸爸媽媽，數(shù)數(shù)他們頭上的銀發(fā)……因為孤獨，我們想家，因為難過，我們想家，因為受傷，我們想家。簡而言之，就是回家�；丶业母杏X真好！記住，無論有多少條路通往成功的彼岸，但總有一條路有磕磕絆絆，也有幸福的期盼，那便是我們最熟悉的“家鄉(xiāng)路”。

　　用“讓”字做題目寫作文 篇34

　　爸爸、媽媽，這是一個多么親切的稱呼。在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。父愛、母愛，這是一個蘊含了無限感動的詞匯。

　　是否還記得小時候，父母耐心的教會我們用勺子、用筷子吃東西;教會我們穿衣服、綁鞋帶、系扣子;教會我們洗臉，梳頭發(fā);教會我們做人的道理。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，面對父母的愛應該擁有一顆怎樣的心呢?相信每個人都能說出這個答案，是的，沒錯，那就是--感恩、孝敬。

　　親愛的同學們，當你帶著父母的叮嚀出發(fā)、當你放學后迎上父母溫暖的等待、當你接過那杯不熱不冷的.牛奶、當你穿上干凈整潔的校服……你有沒有想到這就是愛的幸福?而我們在心安理得地接受這份幸福時，是否想過自己的行為?試想，你是否在父母勞累后遞上過一杯暖茶?是否在他們生日時說上一聲我愛你?是否在他們失落時奉上過一番問候與安慰?是否在接過牛奶時說聲謝謝?又是否察覺到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋?那么,又有誰親自為自己的父母洗過腳、系過鞋帶,穿過衣服?又有誰為自己的父母梳洗過?

　　或許,你會認為根本就用不著那樣做,再說讓人看見了多尷尬.其實,你想錯了,完完全全想錯了.孝心不是一種儀式,也不是讓別人看的,它是兩代人心與心的溝通. 孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。人生有兩個不能拖：一個是孝心;另一個是機遇!孝心無價。

　　親愛的同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，孝在心中、學會感恩吧。看那落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹在感恩滋養(yǎng)它的大地;看那白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云在感恩哺育它的藍天。因為感恩才讓我們懂得生命的真諦! 就讓我們真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們唱段歌曲，講個笑話!

　　讓我們一起將這份孝心延續(xù)，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸福快樂將常常陪在他們身旁!

　　如果有一天，當他們站也站不穩(wěn)，走也走不動時，請你緊緊的握住他們的手，陪他們慢慢走，就像、就像當年他們牽著我們一樣……

　　用“讓”字做題目寫作文 篇35

　　快樂的時光總比落葉落得快，突如其來的畢業(yè)讓黃金四搭檔戀戀不舍。

　　轉眼間就要畢業(yè)了，時間的飛逝讓我們感嘆，感嘆時間的飛逝。我們經(jīng)歷了多少風風雨雨，就算多艱苦我們都挺得住，多希望時間可以倒流，流回到四年級。那時的我們是多么愉快，優(yōu)閑與自在，只可惜……快樂的日子總比落葉落得快。好想念，好想念，想念和我們在一起玩的朋友。

　　每次的體育課我們都可以感受到那種快樂的.感覺，有男生的捉弄，有女生的歡笑……那是多么快樂的一件事��！

　　就說昨天的體育課，那天體育老師一叫解散后，我們四人組就去跳繩，跳了一會，我們覺得很無聊就想出了一個鬼主意，我和小鄒說：“哎，我們拿跳繩將自己綁起來，然后就……”“好啊好��！”小張和小玲說道。于是我們便把自己綁起來，“救命救命，老師，羅文龍，黃柏斯欺負我們啊，救命啊……” 可惜沒一個來救我們！雖然知道這樣有點無理取鬧，但對于我來說這是一件很快樂的事，我也不知道是為什么，總覺得很快樂。在班級里，我們和男生最合得來的就只有是羅文龍、黃柏斯 、劉士正和林順杰這幾個了。但有時我們也會 “打假架”。呵呵，這應該是同學與同學之間的“和諧”吧。 多希望時間能夠倒流，流回四年級，這樣我們以后就可以天天玩耍了，而四人組也不會“散了”。嗨，好可惜啊，好可惜啊!

　　時間，請倒流吧，讓我們可以天天過著快樂的日子!

　　用“讓”字做題目寫作文 篇36

　　你是否有一個夢想，一個小小的或大大的夢想？你是否曾抱著美好的夢想像夕陽許下這個愿望？你是否正在為自己的那個夢想而努力追逐？

　　我們心中的這個夢想，正在慢慢膨脹，等它爆炸的那一剎那，我們便會獲得成就感；也就意味著我們成功了！我們登上了這個夢想的最高峰！

　　在我們找到舞臺成功閃耀光芒之時，后面付出了無數(shù)的汗水和努力。然而，這些都是值得的——為了這個夢想，我們努力里很長時間。當你散發(fā)光輝的時候你會感到你受過的.苦與累不算什么，因為這些苦與累換成了現(xiàn)在閃耀光芒的你！

　　夢想，似乎遙不可及，又似乎觸手可得；

　　夢想，似乎元在天邊，又似乎近在身旁……

　　我的夢想是成為一名優(yōu)秀的作家，我在為我的夢想而努力奮斗，每次碰到失敗和挫折的時候，倔強的忍住淚水，這個時候我的腦海里總會回想起周華健的那句“沒有人能夠隨隨便便成功”。是啊，沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？為了別人就算了，更何況是為了自己！我還有什么怨言呢？

　　讓我們把夢想放入落日的余暉之中，讓我們把夢想放入漂流瓶中，讓它隨著風浪飄向那沒有邊際的海洋，讓我們把夢想投入風中，讓夢想和風飛向那遙不可及的地方……

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