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英語專業(yè)就業(yè)前景分析
英語專業(yè)的出路何在，英語專業(yè)的就業(yè)前景如何?下面是小編整理的關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)前景分析的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
英語專業(yè)就業(yè)前景解析
在近年的英語就業(yè)市場上，企業(yè)稍偏好有其它背景的英語專業(yè)的學生，這無疑于直接給英語專業(yè)的學生敲響了警鐘，所以英語專業(yè)的學生不能想和以往一樣，只關(guān)心本門知識，而疏忽其它方面的知識。
隨著我國改革開放的深入，加入WTO到現(xiàn)在，以及2008奧運將在京舉行和到2010年上海世博會召開。
英語在我國市場越來越顯得相對重要。
所以對英語人才的需求也與年俱增，應(yīng)該說學好英語的前景是樂觀的。
但由于近幾年英語類專業(yè)招生過熱，再者由于學生相當一部分非英語專業(yè)學生的英語水平實力并不比英語專業(yè)的學生差，這幾年總體就業(yè)形勢又不太理想，英語類畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過于求的局面，無疑給英語專業(yè)的學生造成了極大的沖擊。
如果我們想要在目前的市場中立足，我們就必須要明白以下幾方面：
一、英語是人與人之間交流溝通的橋梁，而不是用來衡量學問高低的工具。
在當今世界，英語的重要性毋庸置疑。
但英語不再是作為一門交流的語言學科，而是成了競技的考試學問，英語學習的功能被無限夸大，遠遠超出了語言工具的范疇，完全背離了學習英語的最終目的，顯然是失之偏頗的。
我們應(yīng)該明確，英語不過是一種語言工具，英語教育僅僅是整體國民教育中的一個部分，英語水平高低不應(yīng)當成為人才選拔的一個重要門檻。
另外，前不久的一則消息稱，目前我國約有3億多人在學英語(專業(yè)和非專業(yè))，約占全國總?cè)丝诘?/4。
專家預測，再過幾年，我國學英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總?cè)丝跀?shù)。
規(guī)模如此龐大的人群在學英語，可實際應(yīng)用水平到底如何呢?據(jù)國家外文局調(diào)查，目前我國從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達90%。
人們不禁要問，這么多人在學習外語，為什么翻譯人才還緊缺呢?
通過市場調(diào)查，專家分析，從1999年高校開始擴招，以及近幾年全球化進程加快、國際交流頻繁，這些均在客觀上造成英語類專業(yè)過熱的繁華景象，但一味忽視市場吸納能力與實際需求，最終必然導致外語類人才消費的泡沫現(xiàn)象出現(xiàn)。
但重要的原因還是在于自身的要求不高，大多書大學生在學校期間只是為了能通過國家的考級，拿到等級證書，以便為了能拿到畢業(yè)證書，所以在當今社會才有“槍手”出現(xiàn)，為了所謂的人才考取那樣這樣的等級證書。
也就導致今天英語市場中只有證書，而沒有真才實學的“人才”。
而忽略了真正學習英語的重要性：為了與人更好的交流，而不是為了說明自己的學問有多高，有多淵博。
所以我們學習英語不是為了獲取那小小的一張紙，而是為了更好與世界接軌，為了和他人更好的溝通。
企業(yè)也一樣，不是要那張紙，而是需要我們腦中真正的英語知識，來為他們創(chuàng)造業(yè)績。
所以英語類的學生要想找到好的工作，必須要真才實學。
二、英語專業(yè)的前途在哪里?怎么樣才能更好的找到自己滿意的工作?
目前，整個社會發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語已經(jīng)成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應(yīng)用。
早期的政府官員或企業(yè)的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時間內(nèi)出現(xiàn)了翻譯人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。
隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學英語的意識也在提高，學習英語的環(huán)境也在改善，很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣的話對純粹學習英語的人的需求就大大減少。
同時，現(xiàn)在非英語專業(yè)的學生的英語水平的不斷提高也形成了英語專業(yè)學生的強勁對手。
所以，英語專業(yè)的學生將面臨著更大的壓力。
作為一名英語專業(yè)的學生，面對的將是自身英語水平不過關(guān)，而非專業(yè)大學生們的英語水平不斷提升，那么將來在我們就業(yè)找工作的時候，他們將占更大的優(yōu)勢. 在這個急需復合型人才的社會里，光靠一門語言已難以馳騁江湖。
很多非英語專業(yè)的學生英語水平也比較高，聽說讀寫方面都有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
在這種情況下我們英語專業(yè)的學生要么學得精，達到一定的高度和層次；要么就應(yīng)該考慮擴大自己的知識面了。
例如學校采取的對策便是：掌握多門語種，以增加學生的就業(yè)機會.在對英語進行專業(yè)訓練的同時，再多學習幾門其他的外語，比如向英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，意大利語等這些市場需求量比較多的語言。
專業(yè)能力扎實,找工作不難,但想要在剛畢業(yè)時就找一個非常好的職位相對困難，就業(yè)后需要有一段非常艱難的再學習階段,因為不管從事翻譯或其他行業(yè)的職位,因為本身專業(yè)的狹隘性,需要對于本身從事工作的背景知識和實際操作進行從零開始的學習，而一旦掌握了相關(guān)的專業(yè)知識,你的英語專業(yè)素養(yǎng)又可以讓它們充分發(fā)揮，并且會比其他的英語較弱的同事有更多的接觸工作高級層面的機會，因此前景還是不錯。
英語專業(yè)是一個工具專業(yè)，真正能夠把英語學的精通的人，即使是英語專業(yè)的人也是不多的。
有的通過了英語專業(yè)8級的人，口語和寫作都不太理想。
所以，在學校里把口語和寫作一定要學好。
四大會計師事務(wù)所也會招英語專業(yè)的人，但是前提是英語非常好，因為招聘過程中的幾大重要環(huán)節(jié)都是要用英語的。
如果你的英語好的話，就有機會進入四大審計部，非常精通的話，有機會進入稅務(wù)部或企業(yè)顧問部，因為這兩個部門的英文水平要求非常高。
另外，還有翻譯、外貿(mào)、公務(wù)員等。
所以英語的前途就在于真正學好英語，學好英語，那么就業(yè)的前景還是不難的。
三、英語專業(yè)崗位目前市場上的需求
據(jù)市場調(diào)查，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向說窄也窄，說寬也寬。
說窄是因為英語專業(yè)畢業(yè)生大多從事的是教育工作。
英語畢竟是一種交流工具，它的主要作用在于交流。
而這門語言在當今世界，已經(jīng)掌握的人太多了，大多數(shù)職業(yè)不要求專業(yè)的英語水平。
這樣就使得英語專業(yè)的畢業(yè)生與其他專業(yè)畢業(yè)生失去的僅有的優(yōu)勢。
例如：教師，翻譯等。
說寬是因為英語專業(yè)畢業(yè)生可以犧牲自己的專業(yè)水平，從事一些只需要普通英語水平的工作。
這樣一來就業(yè)方向也就寬得多，但同時需要畢業(yè)生們具有較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)成功率則大大上升。
例如：銀行，外貿(mào)公司，航空業(yè)，金融業(yè)，政府機關(guān)等等運用得到英語方面人才的行業(yè)。
英語目前已經(jīng)成為事實上的國際通用語言。
很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。
在世界性國際會議、論壇和學術(shù)研討會，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。
隨著世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，特別是世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語人才的需求數(shù)量越來越大。
通過以上所訴：總而言之，無論從事什么樣的工作，我們必須要具有真正的知識，尤其像我們所學的英語知識，更需要真正的掌握，從而才能在以后尋找工作中能夠發(fā)揮自己的能力，實現(xiàn)自己的人生價值。
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傳統(tǒng)研究方向
傳統(tǒng)研究方向，顧名思義，指的是設(shè)置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學校都有開設(shè)。
1、文學方向
開設(shè)學校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學校。
據(jù)2007年的招生統(tǒng)計，僅有17所招收英語專業(yè)研究生的學校沒有開設(shè)文學方向。
研究內(nèi)容：主要研究英美文學研究領(lǐng)域中的重大問題，目的在于提高文學素養(yǎng)、理論水平和研究能力。
就業(yè)方向：此方向開設(shè)學校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員。
所學課程：西方文論、美國經(jīng)典文學、美國現(xiàn)當代文學、英國經(jīng)典文學、文學批評、英國文學選讀、美國文學選讀、17~19世紀英國文學研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國短篇小說欣賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學史、中國古典文學選讀等。
2、語言學
開設(shè)學校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學校。
據(jù)2007年的招生統(tǒng)計，僅有9所招收英語專業(yè)研究生的學校沒有開設(shè)語言學方向。
研究內(nèi)容：語言學是我國高校近年來普遍設(shè)置的一個綜合性的語言研究學科。
主要學習語言學理論及語言在各種學科中的應(yīng)用，不同學校側(cè)重點有所不同。
通過大量閱讀有關(guān)文獻、論文和最新的研究成果報告，使學生對于語言學的形成和發(fā)展有進一步的了解，并了解現(xiàn)代語言學的最新動向和最新發(fā)展。
語言學特別強調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學相關(guān)論文。
就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強，主要面向大中專教師及研究人員。
所學課程：語言學概論、語用學與話語分析、應(yīng)用語言學、現(xiàn)代語法學、語義學、語用學、英語語體學與文體學、語篇分析等。
3、英美文化研究
開設(shè)學校：南京大學、上海外國語大學、天津師范大學等。
研究內(nèi)容：研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術(shù)、宗教、社會學等領(lǐng)域。
不同學校的名稱和研究重點有所不同，如有的學校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限于英美兩個國家了。
就業(yè)方向：多進入外事外貿(mào)部門、各大新聞媒體等。
所學課程：美國學導論、美國社會文化史、英國社會文化史、西方文化理論批評、西方宗教文化、東西方文化導論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會與文化、西方宗教專題研究。
4、翻譯研究、翻譯學
開設(shè)學校：北京外國語大學、廣東外語外貿(mào)大學、上海外國語大學等。
研究內(nèi)容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進行賞析，并從中、外文化的不同角度進行對比研究。
該課程是英語語言學與文學專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實踐兩部分組成。
翻譯理論主要包括翻譯過程中對原文旨意、風格的分析與理解，翻譯的功能，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關(guān)系，翻譯的標準等。
翻譯理論課的教學目的是使學生通過系統(tǒng)的翻譯理論學習，對國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的了解，為今后的翻譯實踐奠定扎實的理論基礎(chǔ)。
翻譯實踐課的主要內(nèi)容是進行與翻譯理論同步的翻譯實踐，使學生通過翻譯實踐了解和熟悉各種翻譯技巧，增強中英語言和文化差異對翻譯影響的認識，進而提高實際翻譯能力。
就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。
所學課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學翻譯、應(yīng)用文翻譯、文獻翻譯研究與實踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。
5、英語教學方向
開設(shè)學校：上海外國語大學、北京師范大學等師范類院校。
研究內(nèi)容：主要進行外語教育理論和實踐方面的研究。
向?qū)W生介紹英美國家不同的教學理論流派：語法-翻譯教學法、聽說教學法、直接教學法、沉默教學法、建構(gòu)主義教學法、交際教學法、意念教學法、功能教學法、平衡教學法、認知教學法，每種方法的介紹包括其主要理論依據(jù)、主要內(nèi)容以及評述。
本課程的目的在于指導學生結(jié)合中國學生英語學習的實際，一方面在教學實踐中加以應(yīng)用，為提高教學質(zhì)量服務(wù)，另一方面在教學研究中加以應(yīng)用，為提高科研水平服務(wù)，形成一套行之有效的教學理論和方法。
就業(yè)方向：多從事教育教學工作。
所學課程：英語教學法、英語測試、教材分析等。
新興特色方向
新興特色方向是各高校根據(jù)自身的研究特色與專業(yè)強項開設(shè)的，如南京大學的雙語詞典研究、廣東外語外貿(mào)大學的國際商務(wù)英語等。
1、雙語詞典研究
開設(shè)學校：南京大學、廈門大學、廣東外語外貿(mào)大學等。
研究內(nèi)容：研究詞典學本身的理論，語言學及相關(guān)學科的先進成果在詞典學中的應(yīng)用研究，探討用語言學、認知科學、統(tǒng)計學、翻譯學和計算機科學等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。
就業(yè)方向：詞典研究中心、辭書出版社。
所學課程：詞典學概論、語義學與詞典釋義、翻譯與雙語詞典、詞典編纂方法論、計算語言學與計算詞典學、詞典學經(jīng)典文獻導讀、語言學研究方法論、英美詞典概況等。
2、國際新聞
開設(shè)學校：北京外國語大學等。
研究內(nèi)容：培養(yǎng)適應(yīng)全球傳播競爭的國際新聞與跨文化傳播人才，要求學生在畢業(yè)時精通英語，熟練掌握國際新聞傳播理論與業(yè)務(wù)。
就業(yè)方向：國內(nèi)外各大新聞媒體。
所學課程：高級英語新聞采訪、高級英語新聞寫作、高級英語報刊編輯、高級英語新聞編譯、英語播音與主持、英語網(wǎng)絡(luò)傳播、英語紀錄片制作、英語經(jīng)典新聞作品分析、傳播學理論、國際新聞研究等。
3、同聲傳譯
開設(shè)學校：北京外國語大學、西安外國語大學、天津外國語學院、南開大學等。
研究內(nèi)容：這是實踐性很強的研究方向，主要學習英漢、漢英的同聲翻譯。
就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型企事業(yè)單位和高校等。
所學課程：英漢筆譯、漢英筆譯、視譯、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、英漢同聲傳譯、漢英同聲傳譯、翻譯理論等。
4、跨文化交際
開設(shè)學校：上海外國語大學、西安外國語大學、北京第二外國語大學、南開大學、上海交通大學等。
研究內(nèi)容：以人類學、社會語言學、社會學等學科的理論為依托，比較中外文化不同的價值觀與行為模式，研究中外經(jīng)濟合作中出現(xiàn)的跨文化交際問題，培養(yǎng)具有較強跨文化交際意識和能力，系統(tǒng)掌握跨文化交際知識的高級復合型人才。
就業(yè)方向：主要就職于政府涉外部門、大型外企和高校等。
所學課程：英語口語、高級英語、英語口譯、英語筆譯、英、美社會與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務(wù)交際、跨文化語言交際研究等。
5、國際商務(wù)英語
開設(shè)學校：對外經(jīng)貿(mào)大學、西安外國語大學等。
研究內(nèi)容：培養(yǎng)具有較強商務(wù)英語交際能力，系統(tǒng)掌握國際商務(wù)知識，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級復合型人才。
就業(yè)方向：學生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國際商務(wù)的實際業(yè)務(wù)工作的。
所學課程：高級英語口譯、高級英語筆譯、商務(wù)談判(英)、高級英語、國際貿(mào)易理論、管理學、國際金融學、西方經(jīng)濟學、市場營銷(英)、國際經(jīng)濟合作、國際投資等。
6、計算語言學
開設(shè)學校：上海交通大學、廣東外語外貿(mào)大學等。
研究內(nèi)容：研究包括傳統(tǒng)和理論語言學的許多分支以及詞典學、語言哲學、分析哲學、邏輯學、文本處理、數(shù)據(jù)庫存取、口頭與書面語言的處理等領(lǐng)域。
就業(yè)方向：計算機行業(yè)、軟件開發(fā)公司等。
所學課程：計算語言學概論、詞類自動標注、基于上下文無關(guān)文法的句法分析、統(tǒng)計句法分析、搭配的統(tǒng)計分析、機器翻譯概述、自然語言處理、數(shù)理語言學、機器翻譯研究等。
7、導游翻譯研究
開設(shè)學校：西安外國語大學(旅游學院開設(shè))。
研究內(nèi)容：培養(yǎng)能夠?qū)ⅰ皩в巍迸c“翻譯”合二為一，能夠掌握導游技能并且具有專業(yè)翻譯才能的復合型國際通用旅游人才。
就業(yè)方向：學生就業(yè)以涉外導游為主，在各大旅行社都非常受歡迎，目前專業(yè)的旅游翻譯人才市場缺口非常大。
所學課程：概論、導游翻譯形式及其作用、導游翻譯語言符號、導游翻譯行為特征和手段、導游翻譯語言環(huán)境、導游翻譯語言交流與溝通、導游翻譯語言傳通、導游翻譯語言表達、導游翻譯語言藝術(shù)、導游翻譯語言能力培訓。
總的來說，目前英語專業(yè)方向有以下幾種：
①翻譯理論及實踐(適合于從事翻譯和筆譯工作)；
�、谟⒄Z語言文學(從事教師工作和語言研究工作)；
③文學方向(一般包括英國文學和美國文學研究)；
④比較文學(致力于不同文化之間的理解、認識、比較)；
⑤西方文論(理論性較強)；
⑥跨文化交際(高級復合型新興專業(yè))；
⑦口譯方向(比較火，但開設(shè)這一專業(yè)方向的學校不多，上海外國語大學較熱門)；
⑧英語教學研究(畢業(yè)后從事英語教學)。
當然，并不是每一個院校都會開設(shè)以上幾種專業(yè)方向。
所以，在報考學校之前，考生除了要考慮自己的理想和興趣外，還要綜合考慮自己的能力、實力和知識結(jié)構(gòu)，這就需要考生更加關(guān)注自己所青睞的院校，必要時可咨詢老師，選擇適合自己的學校和方向。
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