高考狀元的學(xué)習(xí)方法[精品]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都需要每天學(xué)習(xí)，吸收有用的知識(shí)。掌握學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。那么，都有哪些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法呢？下面是小編整理的高考狀元的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
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高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇1
重慶文科狀元 唐何文嘉 661分
學(xué)霸屬性：二次元妹子，喜歡上B站看動(dòng)漫
獨(dú)門秘笈：對(duì)白字幕結(jié)合法
唐何文嘉從初中開(kāi)始喜歡聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影，一般都是聽(tīng)英文對(duì)白，看字幕，這樣的方式對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。另外，她提到，最重要的還是跟著老師打好基礎(chǔ)，認(rèn)真地完成老師布置的.作業(yè)，因?yàn)椤袄蠋熯�是最有經(jīng)驗(yàn)的”。平時(shí)也喜歡刷微博的文嘉說(shuō)，寫作文的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最好不要用，但是一些來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)好的思想和精神可以融入進(jìn)去。
貴州理科裸分狀元 周煒迪 695分
學(xué)霸屬性：喜歡彈鋼琴
獨(dú)門秘笈：內(nèi)化知識(shí)法
周煒迪自己的學(xué)習(xí)方法，就是汲取—思考—總結(jié)—回顧。通過(guò)這一過(guò)程，“把知識(shí)變成自己的”，即知識(shí)的“內(nèi)化”。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，平日多積累，多練習(xí)，多實(shí)踐。英語(yǔ)使用得越多，感覺(jué)就越好，聽(tīng)可以聽(tīng)英文廣播，說(shuō)可以互相用英語(yǔ)對(duì)話，也可以自言自語(yǔ)，還可以嘗試一些簡(jiǎn)單的英文興趣寫作(日記，詩(shī)歌，小說(shuō)等等)。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇2
我認(rèn)為學(xué)習(xí)關(guān)鍵就是掌握正確學(xué)習(xí)方法。就我的體會(huì)有這么幾點(diǎn)：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，二要善于歸納總結(jié)，三要勇于創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，主要是指課堂上老師講課時(shí)要高度集中，要絕對(duì)100%掌握老師課堂上所講授的知識(shí)，并認(rèn)真做好課堂筆記，我的課堂筆記是的雙欄筆記，筆記的每頁(yè)分為左右兩欄，右欄記錄的是老師講授的課堂內(nèi)容，標(biāo)注重點(diǎn)，左欄記錄的是及時(shí)的自我領(lǐng)悟及易錯(cuò)易混的提醒等，比如，生物學(xué)概念、原理等等。在保證課堂45分鐘效果的同時(shí)更要學(xué)會(huì)自學(xué)，每天要根據(jù)自身情況抽出時(shí)間，有針對(duì)性的自學(xué)，主要為課前的預(yù)習(xí)和課后鞏固加深。
善于歸納總結(jié)，從大的方面，要及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，每過(guò)一段時(shí)間都要冷靜思考，認(rèn)真地找出自身學(xué)習(xí)方法還存在哪些不足，并及時(shí)改進(jìn)提高。以具體細(xì)節(jié)上，要認(rèn)真找出自身知識(shí)短缺處，并采取實(shí)效的方法及時(shí)改進(jìn)。
我的經(jīng)驗(yàn)做法就是自己總結(jié)歸納整理出三個(gè)寶典。寶典一：易錯(cuò)題集錦。就是平時(shí)注意歸類整理，把一些自己學(xué)習(xí)、考試中易錯(cuò)題集中到一起，仔細(xì)分析好錯(cuò)因，記錄好題目正誤的兩種做法，特別注意將錯(cuò)因相同、相似的錯(cuò)題認(rèn)真分析。寶典二：好題索引。將平時(shí)學(xué)習(xí)考試中，遇的好題(對(duì)自己?jiǎn)l(fā)比較大，考試可能性很大的題目)集中歸納整理，并用單獨(dú)的本子標(biāo)明頁(yè)碼、題號(hào)，以備查用和學(xué)習(xí)。寶典三：試卷分析匯總。我把生物學(xué)分為10專題，進(jìn)行分類歸納總結(jié)。每一次試卷都是對(duì)自身所學(xué)知識(shí)一次檢驗(yàn)，因此我平時(shí)就養(yǎng)成總結(jié)每次考試得失的好習(xí)慣，考得好主要得益什么原因，考得不好失利的主要原因又是什么，并歸納整理各個(gè)專題之中，用時(shí)隨時(shí)可以找到，方便快捷，也節(jié)約時(shí)間。通過(guò)每總結(jié)一次，就能更提高一步。
勇于創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新可以說(shuō)是我的主要特點(diǎn)，解題時(shí)不能拘泥于老師講的`老方法，有時(shí)要勇于突破常規(guī)思維，轉(zhuǎn)換視角解析。這種另辟蹊徑逼近目標(biāo)的方式和做法，可能一時(shí)得不到老師的認(rèn)可，也可能會(huì)造成平時(shí)考試一些不必要的失分，但卻能提高我的思維品質(zhì)和鉆研求證能力。要找出適合自身的思想方法，特別要注意將思想滲透到解題過(guò)程中，從多解度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇3
不要覺(jué)得恐慌，把注意力轉(zhuǎn)移到別的地方：理想院校的歷年分?jǐn)?shù)線是多少，你與它還有多少距離，一步一步把距離縮小，或是讓自己考到比分?jǐn)?shù)線更高的分?jǐn)?shù)。
不需要在意班里突然多了多少黑馬，或成績(jī)?cè)诎嗌舷禄硕嗌倜�。每一個(gè)人都有他自己的高考，因?yàn)槊總�(gè)人的目標(biāo)不一樣。
高一高二的時(shí)候成績(jī)很好，證明你的基礎(chǔ)是很好的。高三有所下滑(或是因?yàn)閯e人適應(yīng)得好，而形成一種相對(duì)的“退步狀態(tài)”)，可能是因?yàn)槟氵�沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，還不習(xí)慣將三年所學(xué)綜合起來(lái)。這時(shí)要做的是系統(tǒng)地整理一遍已學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。
記�。簩Ｗ⒂谧约旱哪繕�(biāo)，做到心無(wú)旁騖，專心致志。
特殊時(shí)期肯定有各種各樣的問(wèn)題。就比如如果是剛開(kāi)始看網(wǎng)課而且之前比較貪玩的話，可能就會(huì)出現(xiàn)看十分鐘課馬上就切屏追劇或者玩手機(jī)的情況。所以建議如果控制不住自己不玩手機(jī)，就應(yīng)該與家長(zhǎng)或者自己想辦法，讓自己不要碰手機(jī)。不管是網(wǎng)課或者電影都不要去看。
自己有學(xué)習(xí)動(dòng)力的話應(yīng)該自己去規(guī)劃還有十幾天在家學(xué)習(xí)的任務(wù)。高三復(fù)習(xí)應(yīng)該培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，而不是被學(xué)校牽著走。不要顧此失彼，如果下定決心自習(xí)而不看網(wǎng)課，就不要顧慮遺漏了老師的知識(shí)點(diǎn)，而是要專注于自己所學(xué)的內(nèi)容。
高考前厭學(xué)的幾點(diǎn)建議(1)你必須有目標(biāo)，最終目標(biāo)，你的大學(xué)定位在哪里?如果你想考專科，上課睡覺(jué)吧，沒(méi)事，因?yàn)閷？坪苋菀�。如果你想考北大，那你就別睡覺(jué)了，它沒(méi)有過(guò)分的付出是永遠(yuǎn)都難以實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在，你需要一個(gè)目標(biāo)，你想考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)那么討厭了，因?yàn)樗桥Φ倪^(guò)程，并非是你之前因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而來(lái)的厭學(xué)情緒。
(2)學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。如果你看了一段時(shí)間的書，做題時(shí)全錯(cuò)，那一定會(huì)打擊你的自信心，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。所以選擇和你水平相近的習(xí)題，做完后發(fā)現(xiàn)你做的全對(duì)，那時(shí)候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習(xí)題難度，就不會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中受挫而感到不想學(xué)習(xí)了。
(3)不要和比你水平高很多的人攀比，一是你比不起，二是沒(méi)必要。你的.目標(biāo)和他的不一樣。如果你的目標(biāo)是90分，那么你考100就是一種突破，那就足夠了，沒(méi)必要去多想那些在你目標(biāo)之外的東西。
(4)確實(shí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來(lái)看書，看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松的心情的事，放松后再來(lái)看書，比你一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過(guò)分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，因?yàn)榉潘商珜?duì)會(huì)對(duì)積極性產(chǎn)生相反的效果。
主要還是要自己有自己的想法，睿智的人不會(huì)因?yàn)樽x書辛苦而放棄的。加油，我也在這種折磨中，我與你同在。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇4
1.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文，這只是個(gè)步驟，應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。
1)多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì)有效果的。多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)一定要注意它的內(nèi)涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。
2)多練習(xí)協(xié)作，可以通過(guò)寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的`素材。
4)語(yǔ)文的習(xí)題訓(xùn)練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習(xí)歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說(shuō)將各個(gè)時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線進(jìn)行比較。
瀏覽記憶法：平時(shí)沒(méi)有事的時(shí)候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書，將某一章節(jié)的內(nèi)容在大腦中過(guò)一遍，比如說(shuō)它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來(lái)的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。
3)歸納總結(jié)，形成體系：任何一個(gè)歷史問(wèn)題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來(lái),最后將零散的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習(xí)是各個(gè)方面共同作用的結(jié)果，同學(xué)們應(yīng)該成為學(xué)習(xí)主人，而非奴隸。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇5
數(shù)學(xué)：
(直接說(shuō)一些小方法小技巧吧。) 1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)。 2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。 3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。 4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。 5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。 6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。 7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類�？桑孩�?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類②從解題方法歸類③從知識(shí)應(yīng)用上分類。
語(yǔ)文:
簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，就三個(gè)詞! 積累! 閱讀量! 背誦! 但真正能做到這些的其實(shí)不多的，語(yǔ)文需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)積累!都是靠閱讀! 高中不會(huì)有太多時(shí)間，可是如果你把讀小說(shuō)的時(shí)間換做讀名家的文集，時(shí)間久了就會(huì)不一樣, 需要足夠的耐心與記憶力!語(yǔ)文也要練的!做題不可少!可以買文言文的書來(lái)讀，自己翻譯，再對(duì)照，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。
英語(yǔ)
高中階段對(duì)英語(yǔ)詞匯的要求提高。一詞多義、一詞多詞性的現(xiàn)象較普遍，所以，除了多背誦單詞意外。還應(yīng)閱讀一些英語(yǔ)雜志或者文章(推薦:空中英語(yǔ)教室)做積累和摘抄，覺(jué)得特別好的句子單詞，可以背誦一些，也提高了英語(yǔ)寫作水平。更要著重訓(xùn)練自己的閱讀量、閱讀速度，保證英語(yǔ)閱讀的準(zhǔn)確率。多做題目，固然需要，但是不能盲目。首先應(yīng)將高中英語(yǔ)所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理順，薄弱的盲點(diǎn)及時(shí)掃除，然后再做針對(duì)性地訓(xùn)練。準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將錯(cuò)題摘錄上去，多鞏固，肯定更有效果。
歷史：
先將歷史課本通覽一遍，牢記重要知識(shí)點(diǎn)，其次，多閱讀一些書籍(推薦中華書局出版的史記)還有一些歷史書或者與中國(guó)歷史有關(guān)電視節(jié)目，拓寬自己的閱讀面，加深對(duì)知識(shí)的理解掌握，形成完整的知識(shí)體系。還有一點(diǎn)，可能不太注意，那就是文言文的閱讀能力也要提高，因?yàn)闅v史很多材料中，都是文言，必須掌握好，才能理清題意。
地理
主要分自然、人文、區(qū)域地理以及國(guó)土整治，覺(jué)得學(xué)地理地圖非常非常重要。 1、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn) 春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個(gè)人覺(jué)得這部分偏理科有點(diǎn)難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實(shí)是有相通的，記得當(dāng)時(shí)我學(xué)老師極其強(qiáng)調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因?yàn)檫@是空氣流動(dòng)的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨 2、人文地理沒(méi)的說(shuō)，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會(huì)事半功倍。記住那些個(gè)詞 考試的自己再多寫點(diǎn)，分相對(duì)容易掙 3、區(qū)域地理是絕對(duì)的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個(gè)五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E 35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細(xì)化，每個(gè)區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點(diǎn)。區(qū)域地理說(shuō)到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實(shí) 4、國(guó)土整治也是靠記的，得把條條框框背下來(lái)，其實(shí)這部分區(qū)域地理和自然地理會(huì)帶一些。 總之，學(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒(méi)事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細(xì)聽(tīng)，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。
物理：
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)。因此不少同學(xué)進(jìn)入高中之后很不適應(yīng)，高一進(jìn)校后，力、物體的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)還沒(méi)有什么問(wèn)題，覺(jué)得高中物理不過(guò)如此。學(xué)到牛頓運(yùn)動(dòng)定律問(wèn)題就開(kāi)始來(lái)了，后面曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能問(wèn)題越來(lái)越大。如果不及時(shí)改變學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，物理將越來(lái)越差勁了，一提及物理就感到頭痛，越來(lái)越討厭物理，漸漸就與物理絕緣了。這就使一些初中物理學(xué)得很不錯(cuò)的同學(xué)，到高中后不能很快地適應(yīng)而感到困難，以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議。
一、首先要改變觀念，初中物理好，高中物理并不一定會(huì)好。初中物理知識(shí)相對(duì)比較淺顯，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通過(guò)大量的練習(xí)，通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高了熟練程度，可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高并不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。如果學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。所以，首先應(yīng)該改變觀念，初中物理學(xué)得好，高中物理并不一定會(huì)學(xué)得好。所以應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開(kāi)始。
二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。興趣是思維的動(dòng)因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連貫而成;淘米時(shí)除去米中的雜物，利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識(shí)地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用�？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、趣聞?shì)W事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。
三、在課堂上，提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的'基本狀況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所了解，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽(tīng)課過(guò)程中要聚精會(huì)神、全神貫注，不能開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會(huì)在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。
3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽(tīng)課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。以便復(fù)習(xí)，消化。
5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過(guò)程，注重分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來(lái)回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，例如：分析問(wèn)題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開(kāi)書和筆記本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施。
3樓
2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。
3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。 本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章覺(jué)得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。
4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過(guò)十天，將前面學(xué)過(guò)的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過(guò)看書、看筆記、做題、反思等方式。
五、正確處理好練習(xí)題。有不少同學(xué)把提物理成績(jī)的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)模安灰宰鲱}多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，主要針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò)，把它們聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒(méi)有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無(wú)論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。
六.還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α？傊�，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
化學(xué)：
化學(xué)學(xué)習(xí)方法談 化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點(diǎn)—— 重實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn)，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對(duì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)注度會(huì)高于其他學(xué)科。 繁而雜。這實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又分散，并且有大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)。 因此，我們不能把以前學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來(lái)學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)科的特點(diǎn)取舍、創(chuàng)新。
(一)觀 觀即觀察。前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴浦洛夫在他的實(shí)驗(yàn)室的墻壁上寫著六個(gè)發(fā)人深思的大字——觀察、觀察、觀察!我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)自己良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)的觀察方法是學(xué)好化學(xué)的重要條件之一。 那么怎樣去觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)?首先應(yīng)注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導(dǎo)下有計(jì)劃、有目的地去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。觀察一般應(yīng)遵循“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序進(jìn)行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質(zhì);觀察內(nèi)容和方法是(1)反應(yīng)前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;(2)反應(yīng)中：條件是加熱，變化過(guò)程中的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;(3)反應(yīng)后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經(jīng)分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質(zhì)黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較、概括出“變化時(shí)生成了其他物質(zhì)，這種變化叫化學(xué)變化”的概念。
(二)動(dòng) 動(dòng)即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說(shuō)：“不如一見(jiàn)，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，或者認(rèn)真觀察老師的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。
(三)記 記即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對(duì)化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了“記憶”談其他就成為一句空話。這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語(yǔ)言系統(tǒng)”——化學(xué)用語(yǔ)。如：元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對(duì)這些化學(xué)用語(yǔ)的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。 怎樣去記呢?首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽(tīng)老師講，仔細(xì)觀察老師演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;其次，元素符號(hào)、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶;此外，要不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能達(dá)到“花時(shí)少，效果好”的目的。
(四)思 思指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律，上課要?jiǎng)涌�、�?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細(xì)研，直到豁然開(kāi)朗;對(duì)似是而非的問(wèn)題，不是朦朧而過(guò)，而是深入思考，弄個(gè)水落石出。多想、深想、獨(dú)立想，只有“會(huì)想”，才能“想會(huì)”了。
(五)練 練即保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的一種書面形式，只有通過(guò)應(yīng)用才能更好地鞏固知識(shí)、掌握知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績(jī)。
此外，當(dāng)我們把高中化學(xué)的大部分內(nèi)容學(xué)完的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)中時(shí)分較多的，是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題，這說(shuō)明我們的困難主要在于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固，欠缺綜合性問(wèn)題解題能力。2009名師化學(xué)課程對(duì)每個(gè)基本概念逐個(gè)擊破，在第二十六、二十七、二十八講中著重講解了實(shí)驗(yàn)題模塊，第二十九講教授了學(xué)生在化學(xué)計(jì)算題中的解題技巧。
對(duì)于高一、高二的同學(xué)，還有時(shí)間!把它培養(yǎng)成自己的興趣會(huì)更好!不要把它當(dāng)負(fù)擔(dān)!真正喜歡的，熟練地玩弄于股掌之間也便不是什么難事了!
生物：
高中的生物 回想起來(lái) 當(dāng)時(shí)讀起來(lái)感覺(jué)還是比較輕松的 感覺(jué)課本是最重要的 記得也沒(méi)去做什么大量練習(xí)了 多看看課本 很多細(xì)節(jié)啊 小點(diǎn)啊 都是有關(guān)聯(lián)的 章節(jié)多聯(lián)系起來(lái)看. 別斷開(kāi)了讀 課堂也是挺重要的! 然后適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)作業(yè) 有空就看看輔導(dǎo)書的知識(shí)要點(diǎn) 幫助梳理和建立知識(shí)結(jié)構(gòu) 還有就是多復(fù)習(xí) 生物這東西很多也是要記憶的
學(xué)習(xí)方法方面，建議看看中科院推出的學(xué)習(xí)方法講座光盤《CVC狀元高分學(xué)習(xí)法》(中國(guó)科學(xué)文化音像出版社出版)，里面融會(huì)了400多名高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，匯聚了16位特級(jí)教師及教育專家的精髓，眾多的案例說(shuō)明套用其中方法，可以較快地提高成績(jī)，是中國(guó)孩子不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的一套光盤，值得推薦。內(nèi)容如下：
1、學(xué)習(xí)質(zhì)量管理：
為學(xué)習(xí)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都提供了方法、制定了標(biāo)準(zhǔn)，用了以后孩子在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)都能得到最好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，記憶、解題、寫作等各個(gè)方面都會(huì)有巨大提高。
2、各學(xué)科學(xué)習(xí)方法及考試技巧：
對(duì)每一門課程、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一種題型都提出了相應(yīng)學(xué)習(xí)技巧和解決思路。如數(shù)學(xué) 方面的規(guī)定法、平移法、變換法，英語(yǔ)方面的能力培養(yǎng)法、 1秒鐘記憶法、硬盤式記憶法……
今年福建省普通高招文史、理工類高職(�？�)批錄取昨晚全部結(jié)束，至此福建省今年普通高招錄取圓滿落幕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年福建省高考共有18.9萬(wàn)人報(bào)考，通過(guò)高招錄取的考生共有17萬(wàn)人左右，據(jù)此估算，全省有九成左右的考生圓了大學(xué)夢(mèng)。
高招錄取考生近17萬(wàn)人
今年被文史、理工類和藝術(shù)類錄取的考生人數(shù)總計(jì)166634人，再加上體育類本、專科批次錄取的考生人數(shù)，福建省今年高招錄取考生近17萬(wàn)人。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，文史、理工類中，全省9975人被本科提前批錄取，34933人被本一批錄取，63023人被本二批錄取，44231人被高職(�？�)批錄取;藝術(shù)類中，全省1070人被本科提前批錄取，2271人被本科A批錄取，8299人被本科B批錄取，2832人被高職(�？�)批錄取。
本科院校�？茖I(yè)生源好
省教育考試院通報(bào)稱，參與今年文史、理工類高職(�？�)批招生的院校共有498所、計(jì)劃招生52083人，實(shí)際錄取44231人。
有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年省內(nèi)外共有95所本科院校參與福建省高職(專科)批招生，絕大多數(shù)本科院校的�？茖I(yè)在線上就完成了招生計(jì)劃，生源情況總體好于高職(專科)院校。具體表現(xiàn)在：95所本科院校高職類專業(yè)錄取最低分均值為326分，而403所高職(�？�)院校的錄取最低分均值僅為301分。以理工類為例，錄取最低分高于專科線100分的41所院校中，有27所為本科院校。
據(jù)了解，今年省內(nèi)共有56所院校在高職(�？�)批計(jì)劃招生43763人，占本批次招生計(jì)劃總數(shù)的84%，錄取38176人。錄取情況顯示：省內(nèi)5所院校的醫(yī)學(xué)和農(nóng)林定向?qū)I(yè)生源好，有4所院校的最低錄取分高于本校的普通招生項(xiàng)目。同時(shí)，福建省首次師范男生免費(fèi)教育�？圃圏c(diǎn)招生實(shí)施順利，錄取145人，開(kāi)展試點(diǎn)的3所高職院校錄取最低分均高出專科線40分以上。
冷熱專業(yè)錄取分差超百分
由于文史、理工類高職(�？�)批實(shí)行按專業(yè)平行志愿投檔錄取，考生對(duì)高職(�？�)院校的專業(yè)要求更高，使“冷門”與“熱門”專業(yè)之間的生源差異更加明顯。舉例來(lái)說(shuō)，高職院校的醫(yī)學(xué)、財(cái)經(jīng)、建筑、鐵道類等“熱門”專業(yè)吸引了大量考生報(bào)考，這些專業(yè)絕大多數(shù)在常規(guī)志愿投檔錄取后就完成招生計(jì)劃，錄取分?jǐn)?shù)明顯高于校內(nèi)的“冷門”專業(yè)，不少院�！盁衢T”與“冷門”專業(yè)的錄取分差超過(guò)100分。相反，一些“冷門”專業(yè)，由于報(bào)考考生較少，有些專業(yè)經(jīng)過(guò)征求志愿仍未完成招生計(jì)劃。
除此之外，文史、理工類高職(�？�)批不同院校間的生源差異也十分明顯。錄取情況顯示，公辦高職院校錄取分?jǐn)?shù)明顯高于民辦高職院校，絕大多數(shù)公辦高職院校都能順利完成招生計(jì)劃，經(jīng)降分錄取后依然沒(méi)有完成招生計(jì)劃的均為民辦高職院校。
另?yè)?jù)了解，今年藝術(shù)類高職�？婆�(jì)劃招生3373人，實(shí)際錄取2832人;體育類高職�？婆�(jì)劃招生605人，實(shí)際錄取604人。
今年達(dá)9.56%！一本院校在廣東共錄取7.21萬(wàn)人，比上年增錄1.11萬(wàn)人。
2012年6.4%，2013年7.08%，2014年8.1%，2015年9.56%！記者昨天從廣東省教育考試院獲悉，廣東4年來(lái)高考一本錄取率實(shí)現(xiàn)四連跳，這意味著越來(lái)越多的廣東學(xué)子能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)。
經(jīng)過(guò)兩天的補(bǔ)錄，廣東省第一批本科院校錄取工作已經(jīng)全部結(jié)束。省考試院院長(zhǎng)楊開(kāi)喬表示，今年面向廣東招生的全國(guó)普通高等院校有1500多所，總計(jì)劃招生55.8萬(wàn)多人，比去年增加1萬(wàn)多人。其中，本科招生計(jì)劃為25.9萬(wàn)多人，比去年增加1.1萬(wàn)多人。據(jù)省考試院統(tǒng)計(jì)，今年第一批本科院校在粵招生計(jì)劃6.7萬(wàn)多名，實(shí)際共錄取考生7.21萬(wàn)多人，完成招生計(jì)劃的107.6%；一本錄取人數(shù)比上年增加1.11萬(wàn)多人，增長(zhǎng)18.2%；一本院校錄取率達(dá)9.56%，實(shí)現(xiàn)了新的突破。
廣東是高考大省，一本錄取率卻多年低于全國(guó)平均水平，更低于不少內(nèi)地省份。省考試院表示，主要是由于歷史原因，廣東高等教育基礎(chǔ)較薄弱，同時(shí)近年廣東考生人數(shù)連續(xù)多年都有較大幅度增長(zhǎng)，已成為全國(guó)第一考生大省。
█原因解析
平行志愿調(diào)整
省考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年廣東繼續(xù)在本科普通類專業(yè)實(shí)行平行志愿投檔模式，并改革完善了平行志愿填報(bào)方式，適當(dāng)增加平行志愿院校志愿數(shù)，將第一志愿組由3個(gè)院校志愿增加到5個(gè)院校志愿。從第一次投檔情況來(lái)看，成效顯著，考生志愿總體上更趨均衡，考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步降低，考生志愿的滿足率和滿意度得到進(jìn)一步提高。
據(jù)了解，今年一本院校第一志愿組投檔率文科、理科均超過(guò)97%，比上年平均提高2個(gè)百分點(diǎn)以上，絕大多數(shù)考生能夠被投到志愿意向的高校。
外省高校擴(kuò)招
今年，一些教育部985、211重點(diǎn)大學(xué)都大幅增加了對(duì)廣東省的招生計(jì)劃，比如和去年的招生計(jì)劃相比，吉林大學(xué)增加了50%，復(fù)旦大學(xué)增加了63.3%，中科大增加了78.6%，上海交通大學(xué)增加了89.3%。在錄取期間，因生源較好，這些高校又進(jìn)一步追加了計(jì)劃，如北京大學(xué)在錄取期間就增加了14個(gè)計(jì)劃。今年，清華大學(xué)共在廣東錄取138名學(xué)生、北京大學(xué)135名、中南大學(xué)333名、吉林大學(xué)313名、武漢大學(xué)274名、湖南大學(xué)262名。
同時(shí)，部分辦學(xué)水平較高的省外高校如長(zhǎng)沙理工大學(xué)、中北大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、河南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等部分優(yōu)質(zhì)專業(yè)升到一本招生，每校都分別增加了100多名一本招生計(jì)劃。
省內(nèi)一本增容
今年根據(jù)高校辦學(xué)水平及生源情況，廣東省適當(dāng)調(diào)整了一本院校結(jié)構(gòu)，將個(gè)別辦學(xué)水平高、具有博士點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)調(diào)整到一本招生。如廣州大學(xué)整體進(jìn)入一本招生，廣東海洋大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院也有部分專業(yè)納入一本招生。此外，錄取期間，廣州大學(xué)增加了400多個(gè)計(jì)劃，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)增加280多個(gè)，華南師范大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣東海洋大學(xué)等都分別增加了100多個(gè)計(jì)劃，錄取已投檔的高分考生，使廣東考生有更多機(jī)會(huì)就讀一本優(yōu)質(zhì)高校。
嚴(yán)格控制退檔
今年一本錄取期間，普通類平行志愿投檔前，省招生辦進(jìn)行了3次模擬投檔，多次與各招生院校溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高校增加計(jì)劃投放廣東，投檔后又嚴(yán)格控制退檔，要求學(xué)校增加計(jì)劃消化已投檔考生。同時(shí)適當(dāng)控制省內(nèi)學(xué)校出省計(jì)劃，積極爭(zhēng)取外省院校多投放廣東招生計(jì)劃。
農(nóng)村學(xué)生單招
廣東省實(shí)施招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，實(shí)行單獨(dú)批次、單獨(dú)志愿、單獨(dú)劃線錄取的招生辦法，今年在省屬一本院校共安排了1300個(gè)計(jì)劃，面向省委、省政府確定的21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣招收農(nóng)村學(xué)生，實(shí)際錄取1318人，使21個(gè)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村學(xué)生一本錄取率，與全省農(nóng)村地區(qū)學(xué)生一本錄取率基本持平，進(jìn)一步縮小了與其他地區(qū)的差距。
出人意料
廣工文科補(bǔ)錄省內(nèi)遇冷
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，仍有部分一本院校補(bǔ)錄也未招滿，如東北石油大學(xué)理科計(jì)劃招生46人，補(bǔ)錄仍然遭遇零投檔，無(wú)一人報(bào)考。此外，石家莊鐵道大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、陜西科技大學(xué)理科補(bǔ)錄仍未招滿；文科情況更為嚴(yán)重，中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、東北師范大學(xué)、燕山大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、新疆大學(xué)和東北財(cái)經(jīng)大學(xué)(中外合作辦學(xué)專業(yè))補(bǔ)錄也未招滿，而廣東工業(yè)大學(xué)在省內(nèi)補(bǔ)錄計(jì)劃招收文科生239人，最終只有58人報(bào)考。
另?yè)?jù)了解，廣東省二本A類院校各科類錄取工作，將于今日陸續(xù)開(kāi)始投檔錄取。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇6
秘訣一：合理分配時(shí)間
每天的生活都是有計(jì)劃的，“做重要而不緊急的事”是她的宗旨。每天晚自修前，她會(huì)整理書本、練習(xí)，按重要性排序，把第二天要做的事有條理地安排好。第二天一早起床，就已經(jīng)有了一個(gè)初步的計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)什么、重點(diǎn)要做些什么事，心中早有安排。
每天一定要安排一個(gè)自己可以自由支配的時(shí)間，來(lái)調(diào)整緊張的節(jié)奏。就她而言，她每天會(huì)安排1小時(shí)左右的時(shí)間，用來(lái)整理相對(duì)薄弱科目的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)�！拔业纳锞褪强棵刻煺碇R(shí)網(wǎng)絡(luò)，來(lái)慢慢提高的�！�
另外，建議大家要保證充足的休息時(shí)間。“我每天都有20分鐘的午睡時(shí)間，以保證下午上課的效率。晚上睡覺(jué)也不會(huì)超過(guò)10點(diǎn)半，很多同學(xué)以為開(kāi)夜車好，其實(shí)10點(diǎn)以后的效率會(huì)大幅下降，還會(huì)影響第二天早上的課。”
秘訣二：利用身邊的資源
學(xué)會(huì)利用學(xué)校里現(xiàn)有的硬件和軟件資源，而不是一味埋在習(xí)題里，這是朱熙雯有別于一般同學(xué)的做法。
盡管到了高三，朱熙雯還是堅(jiān)持看一些名人傳記以及名家散文和小說(shuō)，“這樣可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，防止片面看問(wèn)題；同時(shí)我也會(huì)刻意學(xué)習(xí)一些名家的語(yǔ)言，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言都是經(jīng)過(guò)錘煉的；另外，我也看一些優(yōu)秀作文，主要是學(xué)習(xí)別人巧妙的構(gòu)思，這對(duì)高考作文的寫作很有幫助。”
除了硬件資源，老師和同學(xué)也是學(xué)校獨(dú)有的軟件資源。在平時(shí)，朱熙雯很重視與老師、同學(xué)的交流�！皼](méi)有誰(shuí)比任課老師更了解自己學(xué)生的弱點(diǎn)了�！倍妥约旱耐瑢W(xué)交流，也是一次“切磋武藝”的過(guò)程�！懊總�(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常交流，可以把好的方法通過(guò)自身磨合，成為自己的方法，像看散文就是我向同學(xué)學(xué)的，很有效。另外，我們也曾試過(guò)大家集體想一道題，結(jié)果得出多種解題思路，大家可以互相學(xué)習(xí)好的方法，也可以互相分析錯(cuò)誤�！�
秘訣三：專心對(duì)待每一個(gè)過(guò)程
相信很多高三同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：課堂上，老師在上面講，同學(xué)在下面做卷子；或者到了高三，因?yàn)樗兄R(shí)都學(xué)過(guò)了，所以預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)都忽略了；還有因?yàn)樽鳂I(yè)多，經(jīng)常語(yǔ)文做一點(diǎn)，再數(shù)學(xué)做一點(diǎn)，回過(guò)頭再來(lái)做語(yǔ)文……這些情況在朱熙雯身上一個(gè)都沒(méi)發(fā)生過(guò)，她認(rèn)為，只有專心對(duì)待每一個(gè)過(guò)程，才可以最大限度提高效率，反而節(jié)省時(shí)間�！罢n堂上，如果緊跟著老師的思路，然后選擇性地記筆記，其實(shí)就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次記憶，下次記憶時(shí)腦子里已經(jīng)有了印象，會(huì)好記很多。另外，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)也很重要，對(duì)于疑問(wèn)，我的做法是，不當(dāng)場(chǎng)問(wèn)，而是記下來(lái)，過(guò)幾天自己再想想，因?yàn)樽约合氤鰜?lái)的會(huì)記得更牢；如果還是想不出，再問(wèn)老師。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)待作業(yè)應(yīng)該像對(duì)待考試一樣，要控制時(shí)間、保證速度。”
秘訣四：考試要放松
“考前重視復(fù)習(xí)，考場(chǎng)上藐視考題，考后注重錯(cuò)誤、忽視結(jié)果”是朱熙雯主張的考試態(tài)度。“我覺(jué)得，緊張并不是一件壞事，一般中度的緊張最容易發(fā)揮水平，但不能過(guò)度。在考場(chǎng)上，你應(yīng)該把知道的都寫下來(lái)，把自己的思想展示、解說(shuō)給批卷老師，盡量仔細(xì)書寫�！敝煳貊┱f(shuō)，“每到高三都會(huì)有很多模擬考，每次我都會(huì)給自己做心理暗示。例如，遇到不會(huì)的題，我就暗示自己這是知識(shí)缺口，是件好事，要記下來(lái)補(bǔ)漏，從而不影響自己對(duì)其他題目的解答。當(dāng)然，在考后一定要重視自己完全沒(méi)思路的題，或者做錯(cuò)的題，以免下次犯同樣的錯(cuò)誤。只有這樣慢慢練習(xí)，才能在最終的高考中發(fā)揮正常�！�
中考英語(yǔ)的`學(xué)習(xí)方法考聽(tīng)力有方法
最起碼要在廣播前讀一到兩遍“拿到試卷先把聽(tīng)力題看一遍，如果你的閱讀速度比較快，那么兩遍都是需要的。”20xx年英語(yǔ)狀元?jiǎng)⑼瑢W(xué)認(rèn)為，這個(gè)準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，它是考生對(duì)將要得到的聽(tīng)力信息進(jìn)行先期預(yù)測(cè)和排除的過(guò)程。
聽(tīng)力還需要考生整體把握語(yǔ)段，同時(shí)進(jìn)行分析推理，這是中考英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。聽(tīng)力時(shí)，考生不妨記點(diǎn)筆頭，因?yàn)橹锌即蠖嗖粫?huì)給考生直接的答案，有時(shí)候正確答案藏得很深，需要考生計(jì)算得來(lái)。當(dāng)然，考生一定要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，果斷答題，千萬(wàn)不要在一個(gè)問(wèn)題上苦思冥想。
“聽(tīng)力完成后記得檢查，尤其是最后的任務(wù)型閱讀，一定要仔細(xì)回味。”劉同學(xué)強(qiáng)調(diào)。
單項(xiàng)選擇可能會(huì)放到某個(gè)語(yǔ)境中考
近兩年來(lái)，中考的單項(xiàng)選擇有一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，不再單純考語(yǔ)法，而是放到某個(gè)特定語(yǔ)境中進(jìn)行考查。“幾乎每個(gè)題干都會(huì)創(chuàng)造一些語(yǔ)境，而題干又有一定長(zhǎng)度�！�20xx年英語(yǔ)狀元王同學(xué)說(shuō)，考生不用過(guò)于擔(dān)心，但一定要去看《英語(yǔ)教學(xué)指南》這本復(fù)習(xí)書，把單項(xiàng)選擇好好研究一下，這是很有用的�！啊吨改稀分械拿康李}都很典型，并且遵循英美的語(yǔ)言習(xí)慣創(chuàng)作題目�！眲⑼瑢W(xué)希望考生多練練。
閱讀理解中科普性文章是個(gè)難點(diǎn)
對(duì)考生來(lái)說(shuō)，閱讀理解也非常讓人頭疼，尤其碰到科普性文章更是個(gè)麻煩�！翱破招晕恼轮v究學(xué)科之間的互通，同時(shí)專業(yè)性詞語(yǔ)比較多。這是考生沒(méi)有辦法躲的�！狈鍩樇哑妗钤逃⒄Z(yǔ)專家馬老師提到，中考是允許材料性文章出現(xiàn)3%的生詞(3%對(duì)應(yīng)的是初中三年的詞語(yǔ)總量)，這就要求學(xué)生讀大量的文章，甚至是課外的，當(dāng)然它也是選拔優(yōu)秀學(xué)生的手段之一。
不管怎樣，考生還是要在閱讀理解上做一些起碼的功夫。比如，注意文章第一段以及文章的最后一句話，這里大多有一些提示�！伴喿x理解大多要考細(xì)節(jié)，考生可以邊讀邊記，并且劃出重點(diǎn)和關(guān)鍵詞�！�
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇7
高考狀元有效的學(xué)習(xí)方法勤思考，精做題思考帶來(lái)啟迪，勤思考帶來(lái)的是一種全新的體驗(yàn)正如《論語(yǔ)》所說(shuō)："學(xué)而不思則罔"在學(xué)習(xí)中思考，才能在思考中學(xué)習(xí)。而對(duì)于做題，題海絕不是好戰(zhàn)略，精做題才是要點(diǎn)，將所做的進(jìn)行分類，好好總結(jié)才是重點(diǎn)。對(duì)于思考與做題寧夏理科狀元何雨軒的經(jīng)驗(yàn)是：多看歷屆考題，從盲點(diǎn)攻克;腳踏實(shí)地，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。來(lái)自山西文科狀元翟穎佳的經(jīng)驗(yàn)為：認(rèn)真聽(tīng)課很重要;每天都要保持題型練習(xí);學(xué)習(xí)文科要掌握主要框架。福建理科狀元姜麟錕認(rèn)為要：充滿思考精神，遇到難題打破砂鍋問(wèn)到底。甘肅文科狀元馬悅覺(jué)得應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高效率;不打題海戰(zhàn)，認(rèn)真做好學(xué)校配發(fā)的習(xí)題即可，多做題反而無(wú)益，配套的試題足以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平。四川理科狀元高志華認(rèn)為要：愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)思考，靜心踏實(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)常與老師溝通詢問(wèn)不懂的問(wèn)題，即開(kāi)拓了自己的思路，用學(xué)習(xí)了新知識(shí)。勤思，多思才能多學(xué)，學(xué)好。精做題才能做題更好。
高考狀元的學(xué)習(xí)心態(tài)
保持良好心態(tài)
心理狀態(tài)是影響著人行為的一個(gè)重要因素，心態(tài)好，學(xué)習(xí)中才能充滿激情，學(xué)習(xí)才更有效率。
對(duì)于心態(tài)廣東文科狀元胡創(chuàng)歡的經(jīng)驗(yàn)是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)良好的心態(tài)。
來(lái)自云南文科狀元朱俊瑞的經(jīng)驗(yàn)為：輕松開(kāi)心學(xué)習(xí)，不要帶著太大包袱;腳踏實(shí)地反復(fù)揣摩每天所學(xué)內(nèi)容，跟著老師的同時(shí)不忘給自己思考的空間;飽讀詩(shī)書，尤其是文科生必須滿腹詩(shī)華，思維活躍，對(duì)付文綜考試才能得心應(yīng)手。
充分利用時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行放松
這一點(diǎn)不管是上海理科狀元許東，云南文科狀元朱俊瑞還是重慶文科狀元?jiǎng)㈤獥鞫继岬搅藭r(shí)間的問(wèn)題，時(shí)間安排的好，效率更高;適度進(jìn)行放松，學(xué)習(xí)更加高效。對(duì)時(shí)間的利用就是對(duì)效率的掌控。
看了各位狀元的經(jīng)驗(yàn)分享，不知道各位同學(xué)是否受到了一定的啟發(fā)呢，這五點(diǎn)雖然可能并不能完全總結(jié)出狀元們的所以思想，但這幾點(diǎn)可以說(shuō)是非常重要的，努力去學(xué)習(xí)這五點(diǎn)，去專注的學(xué)習(xí)，高效的復(fù)習(xí)，努力的思考，平穩(wěn)自己的`心態(tài)，掌控好自己的時(shí)間。這樣，面臨高考我們才能微笑面對(duì)�！�
蘭州一中的肖智文以691的總分成為全省理科高考狀元。
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，考了第一，應(yīng)該還是有運(yùn)氣在里面�！备呖紶钤ぶ俏氖肿灾t。其實(shí)，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，如無(wú)實(shí)力，能有運(yùn)氣?
從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機(jī)到如今制作的能飛的模型飛機(jī)，愛(ài)玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說(shuō)愛(ài)好是最大的老師嗎?我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己興趣的途徑。”肖智文說(shuō)這個(gè)興趣成為甘肅高考狀元肖智文學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標(biāo)去的。高考狀元肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來(lái)那些人文性的課程會(huì)有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)建議理科生一定要重視計(jì)算，包括數(shù)學(xué)的計(jì)算還有物理的。他說(shuō)他就曾在計(jì)算上吃過(guò)虧，一道題前幾個(gè)步驟都做對(duì)了，最后一步計(jì)算往往就因?yàn)榧庇谇蟪啥鴮?dǎo)致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，高考狀元肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn)，沒(méi)必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過(guò)一些競(jìng)賽拓展題，還了解過(guò)大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中�！�
這一次，高考狀元肖智文對(duì)于理綜成績(jī)沒(méi)上290多少有些小遺憾，290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本，以書本為準(zhǔn)，在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語(yǔ)，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇8
1.學(xué)習(xí)方法
�。�1.）把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)�？凑n本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一、抓住書本的框架，再用具體知識(shí)來(lái)填充，這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。
第二、看書要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意。
第三、復(fù)習(xí)要及時(shí)，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。
第四、要在看書的過(guò)程中思考，不能機(jī)械地背書。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語(yǔ)言是如何得出的。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒(méi)有明確，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。
（2.）在充分掌握課本主干內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，高考狀元學(xué)習(xí)法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無(wú)論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來(lái)，這里我用的是背而不是看字，為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。
高考狀元學(xué)習(xí)法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說(shuō)知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語(yǔ)，比如和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義新農(nóng)村等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。
至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎？當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。
2.歸納總結(jié)法
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之最等；也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面；分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開(kāi)；常用的結(jié)論，如等值線的高低，低高規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)。
3.高考狀元學(xué)習(xí)法同學(xué)交流法
學(xué)習(xí)過(guò)程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周圍有很多思維活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給我啟發(fā)和靈感。我習(xí)慣把遇到的問(wèn)題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。有時(shí)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題，也會(huì)引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識(shí)點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問(wèn)，或是連歷史線索，應(yīng)該說(shuō)也是加強(qiáng)記憶的好方法。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇9
20xx年北京市理科狀元：陳秀野
畢業(yè)中學(xué)：中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)
高考總分：687分
單科成績(jī)：語(yǔ)文122分、數(shù)學(xué)137分、英語(yǔ)140分、理綜288分
考入院校：香港科技大學(xué)生化專業(yè)
【生物邏輯推理法】但生物到底還是理科，不動(dòng)腦子邏輯推理是學(xué)不好的。生物學(xué)中有許多內(nèi)在聯(lián)系，教材中不見(jiàn)得提到，但是勤于思考對(duì)于較深刻地理解生物是很有益的。比如說(shuō)你會(huì)覺(jué)得C4植物真是聰明，由一個(gè)地理?xiàng)l件強(qiáng)日照，就想到高溫水份散失快葉片的氣孔張開(kāi)少或時(shí)間短氣體交換不足最要命的是二氧化碳不足適應(yīng)低濃度二氧化碳高效的固碳的酶很專業(yè)的.分化一大群細(xì)胞(C4的葉肉細(xì)胞)拼命地固定二氧化碳，其他的什么都不管離維管束近的地域運(yùn)輸方便為提高效率，應(yīng)使原料加工地接近交通要道(因?yàn)槭袌?chǎng)過(guò)于分散，不考慮)，即在維管束周圍的花環(huán)細(xì)胞內(nèi)才進(jìn)行暗反應(yīng)的C3的經(jīng)典步驟。這樣想起來(lái)，C4植物們自發(fā)地達(dá)到了極其優(yōu)化的設(shè)計(jì)，它們的邏輯很簡(jiǎn)單，就是要最高效有序地維持運(yùn)轉(zhuǎn)以圖生存。稍加分析就能發(fā)現(xiàn)，書上那些干巴巴的結(jié)論真的是再合理不過(guò)的，很容易就理解并記住了。
當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)教材的一些問(wèn)題，例如講呼吸作用時(shí)反應(yīng)式兩邊的水不能消去，但光合作用卻要消，這一點(diǎn)道理都沒(méi)有，因?yàn)樵硎且荒Ｒ粯拥摹５飼褪沁@樣，也沒(méi)辦法，它不能講太深太細(xì)，因此難免不嚴(yán)謹(jǐn)，更何況有很多分類都是很人為地要將某些連續(xù)譜切開(kāi)，況且所有實(shí)際情況都不會(huì)像數(shù)學(xué)那樣理想。用數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)來(lái)衡量生物是無(wú)聊的，生物有很多內(nèi)在的東西，也許比你想象的遠(yuǎn)為美麗。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇10
1.關(guān)于物理
物理和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科都是一個(gè)整體，知識(shí)間充滿了各種各樣的聯(lián)系。一個(gè)喜歡思考的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩！?物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識(shí)間的聯(lián)系上。舉物理中的力學(xué)為例：力學(xué)知識(shí)是一個(gè)啞鈴，它由兩方面大的概念組成力和運(yùn)動(dòng)。力本身有不同的種類，如也有不同的描述方法，如它們共同回答了一個(gè)大的問(wèn)題：什么是力。同樣，運(yùn)動(dòng)也有不同的形式及特點(diǎn)，有各自所需描述量，如圓周運(yùn)動(dòng)中的周期和頻率，路程和位移，線速度和角速度等等；它們又共同回答了另一個(gè)問(wèn)題：什么是運(yùn)動(dòng)。而連接這兩個(gè)大問(wèn)題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問(wèn)題力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。這個(gè)問(wèn)題的答案是三個(gè)字，叫加速度。這一點(diǎn)又體現(xiàn)在三個(gè)大的內(nèi)容上：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量以及動(dòng)量。許多練習(xí)冊(cè)上會(huì)說(shuō)解決力學(xué)問(wèn)題有三大方法：牛頓運(yùn)動(dòng)定律法、能量法和動(dòng)量法。為什么？其實(shí)正是源于此處。而在此之上，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，之后要學(xué)的物理知識(shí)中，有關(guān)重力的是從萬(wàn)有引力的角度對(duì)以上問(wèn)題作了具體的.解釋，電磁學(xué)則是從電磁力的角度對(duì)以上問(wèn)題作了具體的解釋。這樣，你對(duì)最重要的物理知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)很高的認(rèn)識(shí)。由此，你對(duì)知識(shí)的理解會(huì)達(dá)到另一個(gè)深度！?這僅僅是一個(gè)例子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不需要想得這么深。但一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系還是有必要去思考的，就像數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分，你可以簡(jiǎn)單地把各種函數(shù)做一下整理。你甚至可以畫一張表格，使其更加直觀。這樣做，會(huì)很快地提高你的思維能力另外，學(xué)習(xí)物理還需要多做習(xí)題，一定要安排足夠多的時(shí)間來(lái)做練習(xí)，這一點(diǎn)對(duì)于成績(jī)的提高非常有必要。
2.關(guān)于化學(xué)
首先，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要準(zhǔn)確到位。在初次接觸新內(nèi)容時(shí)，例如一種新的物質(zhì)，要一次性確切地掌握其性質(zhì)：它的狀態(tài)是晶體還是粉末，顏色是黃還是綠，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是形成煙還是形成霧等等。常常一個(gè)字眼的差錯(cuò)會(huì)使你犯科學(xué)性的錯(cuò)誤。這方面一般不會(huì)引起人們的重視，我在此給各位作一個(gè)提醒其次，要注意把握主干的知識(shí)。有的學(xué)生在一本練習(xí)冊(cè)上看到一些從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的內(nèi)容，就會(huì)四處問(wèn)個(gè)不停，甚至還想向人賣弄。這些都沒(méi)用。你要掌握的是最基本的知識(shí)原理。例如二氧化硫的性質(zhì)，檢驗(yàn)它最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型；而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，這也是重要的知識(shí)點(diǎn)，但有人偏偏問(wèn)氫氧化鈉為什么不行，這毫無(wú)意義。實(shí)驗(yàn)題中吸收完之后二氧化硫總是要再通過(guò)一次品紅溶液，目的是檢驗(yàn)吸收是否完全。這里同樣是常見(jiàn)的考點(diǎn)，都要把握。做好這一點(diǎn)一定要回歸課本。課本是所有知識(shí)的依據(jù)，在高三你們必須重視它。
例如在有機(jī)化學(xué)當(dāng)中，溴單質(zhì)參與很多種反應(yīng)；但每種反應(yīng)中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應(yīng)需要溴蒸汽，加成反應(yīng)需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應(yīng)要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應(yīng)要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的�；瘜W(xué)考試中，任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對(duì)課本研究到位的話，做題只要一看它是什么形式，要發(fā)生什么反應(yīng)就已經(jīng)很明白了。這些就是所謂的考點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的主干。所以，大家在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)去分析哪些知識(shí)更加重要，不要被無(wú)足輕重的信息遮擋你的雙眼，要保持清醒最后，在解題時(shí)要做到表述盡量準(zhǔn)確。例如實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)?zāi)撤N物質(zhì)反應(yīng)是否完全，簡(jiǎn)述該步驟時(shí)你就要嚴(yán)格地將取液、加試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論等這些過(guò)程完整地回答出來(lái)。再比如寫電子式、方程式（化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式）、寫物質(zhì)的名稱還是符號(hào)等等，都要做到準(zhǔn)確。在這一點(diǎn)上，審題特別重要。我在做化學(xué)題時(shí)，總是不斷提醒自己要看清題干。學(xué)生常常發(fā)現(xiàn)本來(lái)會(huì)做的題目卻因?yàn)闆](méi)有審題而犯了錯(cuò)誤，結(jié)果悔之不及。這就是準(zhǔn)確的問(wèn)題
我沒(méi)有舉生物的例子。生物需要記憶的東西很多，但也需要你有深刻的理解�？偟姆椒ㄎ矣X(jué)得和化學(xué)相近。我想單獨(dú)強(qiáng)調(diào)的是，要重視生物里的實(shí)驗(yàn)。特別是課本上的實(shí)驗(yàn)原理和操作。高考中的實(shí)驗(yàn)有很多源自課本，像2005年檢驗(yàn)氣孔開(kāi)閉的實(shí)驗(yàn)，其原理就是質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的原理。我在高考前一個(gè)月里把所有課本上的實(shí)驗(yàn)完整地看了一遍。雖然高考中并沒(méi)有考出來(lái)，但是我對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解有很大的提高。我想大家可以借鑒
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇11
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。
這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前（高考前兩個(gè)月左右），時(shí)間大約四個(gè)月。
這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段一定要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把掌握不好的信息、知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的.大腦（思維）條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系，這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
第三階段是高考前大約兩個(gè)月的階段。
隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇12
一、明確自己的目標(biāo)
你希望考上的學(xué)校是什么？那應(yīng)該是需要跳起來(lái)才能夠得著的果子。順手就能摘到或跳得再高也夠不著的都不叫目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)也是一樣，目標(biāo)不能太高，也不能太低。太高了，會(huì)覺(jué)得太難而喪失信心；太低了，會(huì)覺(jué)得太容易而喪失積極性。如果你目前是中下游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是進(jìn)步，如果是上游水平，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)就應(yīng)該是穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)自己的情況制訂自己的目標(biāo)，只有當(dāng)你總想跳起來(lái)去摘學(xué)習(xí)果子的時(shí)候，才是找到了方向。
學(xué)習(xí)成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不會(huì)立竿見(jiàn)影。我們要堅(jiān)信只要盡力，就有進(jìn)步，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果。我在高二時(shí)，英語(yǔ)閱讀和完形很薄弱，我訂了一個(gè)計(jì)劃，每天做兩篇閱讀、一篇完形，兩個(gè)月后還是沒(méi)起色。一位英語(yǔ)老師告訴我量變積累到一定程度才能引起質(zhì)變，我靜下心，繼續(xù)按計(jì)劃做，高三英語(yǔ)有明顯突破，尤其是考試中完形基本上沒(méi)有再錯(cuò)過(guò)。我想告訴大家的是即使你的成績(jī)暫時(shí)不是很好，也千萬(wàn)別對(duì)自己絕望而放棄努力。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，在完成每天制訂的學(xué)習(xí)任務(wù)，距離成功又近了一步�；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步。
二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并學(xué)會(huì)定期小結(jié)
可能大家會(huì)有這樣的體會(huì)：在一段長(zhǎng)時(shí)間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間）開(kāi)始時(shí)，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時(shí)光就這樣被白白浪費(fèi)掉了。
這是因?yàn)槟銢](méi)有給自己制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃有短期的和長(zhǎng)期的，在開(kāi)始任何學(xué)習(xí)前，我都會(huì)為自己制訂一個(gè)周密的計(jì)劃。短期的，比如剛才說(shuō)的4個(gè)小時(shí)自習(xí)，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結(jié)或是做題，都一一計(jì)劃好；長(zhǎng)期的，比如5月看課本計(jì)劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫下來(lái)，每天完成后都做好標(biāo)記。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)效率的一種好辦法。有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì)深深地感覺(jué)到，自己怎么越練習(xí)越不會(huì)做，其實(shí)這是不注意小結(jié)造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而，善于小結(jié)的`同學(xué)卻不會(huì)這樣，他們?cè)趶?fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，也不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯(cuò)題。按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的分水嶺。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會(huì)陷入題海。到了第二輪時(shí)，我采取的是每半個(gè)月小結(jié)的節(jié)奏�？吹谝惠喌墓P記，總結(jié)第二輪子量練習(xí)的得失，是我在這個(gè)時(shí)間段小結(jié)的主旋律。小結(jié)就像是緊張練習(xí)中的調(diào)味劑，常常讓我樂(lè)在其中。
三、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
老天很公平，給每人每天都只有24小時(shí)。但是，同是24小時(shí)，不同的人會(huì)有不同的效率。如有的同學(xué)善于科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)、生活、休息井井有條，學(xué)習(xí)效果很好；而有的同學(xué)卻相反，不善于安排時(shí)間，整天忙作一團(tuán)，但學(xué)習(xí)、生活無(wú)規(guī)律，學(xué)習(xí)質(zhì)量也不高。所以，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間是非常重要的。那么，怎么安排才算合理？擬好計(jì)劃。首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制訂一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要，值得注意。在計(jì)劃中，自學(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其是對(duì)前后內(nèi)容連貫性不強(qiáng)的功課，如記英語(yǔ)單詞，與其花40分鐘集中強(qiáng)記，不如在睡覺(jué)前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。如果我們注意一下自己的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們還是有不少的空閑時(shí)間的。如上學(xué)路上、等車的時(shí)候、飯前飯后等。如果利用這些點(diǎn)滴的時(shí)間，記一兩個(gè)單詞，看一段閱讀等，日積月累也挺可觀。最忌浪費(fèi)時(shí)間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃性，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，在最佳的時(shí)間內(nèi)盡可能的多安排學(xué)習(xí)任務(wù)，乘勝追擊；2養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，自習(xí)時(shí)不宜一邊看電視或聽(tīng)耳機(jī)一邊解題等；3注意在每天臨睡前作一下總結(jié)，看的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時(shí)間是否抓得緊等。牢牢抓住。要牢牢記住的事完成，不要總安慰自己明天一定完成，養(yǎng)成拖拉習(xí)慣。
高考狀元的學(xué)習(xí)方法 篇13
走過(guò)三年高中，對(duì)物理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有不少體會(huì)，在這里想談兩點(diǎn)：一是如何讀書，一是如何做題，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
物理是一門理論性很強(qiáng)的學(xué)科，有眾多的概念和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中，課本應(yīng)是我們的立足點(diǎn)。讀書，一定要讀透，不要只是走馬觀花、浮光掠影地翻一遍；也不要對(duì)知識(shí)死記硬背，生吞活剝。注意對(duì)知識(shí)的深入理解和領(lǐng)會(huì)：明確各個(gè)概念、公式和定律的內(nèi)涵及外延；對(duì)一組相互關(guān)連的概念，分清主次，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；對(duì)一組定律、公式，搞清其相互聯(lián)系和前因后果……一方面要深入把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)塊；同時(shí)還應(yīng)站在高處；把握整個(gè)物理知識(shí)體系，從整體上和相互聯(lián)系上來(lái)掌握知識(shí)。整個(gè)物理體系，就像一座宏偉的大廈，內(nèi)部有和諧、完美的結(jié)構(gòu)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有各自的位置，它們背后有相互聯(lián)系。歸納和總結(jié)的工作，對(duì)于理清知識(shí)脈絡(luò)，在頭腦中建立一個(gè)完整而和諧的知識(shí)體系是必不可少的，建議同學(xué)能有一個(gè)總結(jié)本，用于知識(shí)的歸納和整理，相信這對(duì)大家的學(xué)習(xí)不無(wú)裨益。
一方面要立足課本，打好基礎(chǔ);另一方面還要注意進(jìn)一步的提高，為了鍛煉自己的物理思維，也為了提高應(yīng)試能力，適量的習(xí)題是不可缺的。做題，要把握住兩個(gè)字：一個(gè)“精”，一是“思”�！熬�，如果選了一本不好的習(xí)題書，埋頭做下去，如同在一塊貧瘠的土地上辛勤耕作，汗水灑了許多，收獲卻甚為廖廖，選擇習(xí)題時(shí)，最好是請(qǐng)教一下老師或往屆的學(xué)生，參考他們的意見(jiàn)，再根據(jù)自己的情況，做出適宜的選擇。做題要注意“思”，“思”是貫穿解題的全過(guò)程的，在這里特別要談一下很重要而又常被忽略的“題后思”，每道題都對(duì)應(yīng)著一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一種或幾種解題方法，解完題后要想一想，如果這些知識(shí)點(diǎn)或解題方法自己掌握不好，那么在這個(gè)題上做一個(gè)記號(hào)，同時(shí)把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或方法總結(jié)到自己的筆記本上，如果這道題自己沒(méi)能解出來(lái)，看過(guò)答案之后，自己最好再獨(dú)立地解一遍，以便更深入的領(lǐng)會(huì)和掌握這種方法。選題要“精”，做題要“思”，若能把握住這兩點(diǎn)，常能收到事半功倍的效果。
相信大家如果既能立足課本，打牢基礎(chǔ)，又能巧妙做題，穩(wěn)步提高，那么你們付出的努力必會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
蔡明(北京大學(xué)物理系學(xué)生，高考物理滿分)：
我從中學(xué)就對(duì)物理很感興趣，高考以物理成績(jī)滿分考入北大物理系，下面就向大家介紹一下我對(duì)物理的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)。要取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于有一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法包括四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做題。下面分別介紹一下這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
首先要認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。通過(guò)預(yù)習(xí)，可以抓住本節(jié)的難點(diǎn)，從而在上課聽(tīng)講時(shí)“有的放矢”，主動(dòng)地獲取知識(shí)，而且通過(guò)預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識(shí)本身，更重要的是掌握物理的這一套分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地看看書就完了，而是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀課本，反復(fù)琢磨每一句話，仔細(xì)推敲各個(gè)物理定律，直到弄懂為止。實(shí)在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記，這正是你上課聽(tīng)講的重點(diǎn)。因此通過(guò)有目的地預(yù)習(xí)，可以變被動(dòng)為主動(dòng)，為牢固掌握知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
聽(tīng)課時(shí)，一是要注意教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這往往是各類考試的主要目標(biāo);其次要注意預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記的不懂之處。當(dāng)教師講到該處時(shí)，一定要仔細(xì)聽(tīng)，積極思考，一般來(lái)說(shuō)是會(huì)明白的。如果實(shí)在還不懂，則不要思考過(guò)多而耽誤聽(tīng)課，可以等課后再向教師請(qǐng)教。好記性不如爛筆頭。上課除了認(rèn)真聽(tīng)講外，還要記好筆記。因?yàn)楣P記往往是教師在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)下來(lái)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的條理化、具體化，凝聚著教師的.心血。此外，記好筆記，也便于復(fù)習(xí)時(shí)抓住重點(diǎn)。
聽(tīng)完課后，大腦中的知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)漂亮的珍珠散落在地，必須通過(guò)“復(fù)習(xí)”這根線，把它們連成一串美麗的項(xiàng)鏈。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)照筆記上的重點(diǎn)，預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)來(lái)仔細(xì)咀嚼課本，重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。復(fù)習(xí)時(shí)就不能像預(yù)習(xí)時(shí)那樣只局限于本節(jié)，因?yàn)槲锢韺W(xué)中有許多規(guī)律是相似的，許多概念、定律都有著內(nèi)在的聯(lián)系，例如物體在重力場(chǎng)和電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，萬(wàn)有引力定律和庫(kù)侖定律的平方反比性，波動(dòng)和振動(dòng)的聯(lián)系與區(qū)別等等。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意前后聯(lián)系與溝通，從而更好地掌握它們的性質(zhì)。
復(fù)習(xí)完后，并不是大功告成，你現(xiàn)在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)有何技巧，還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過(guò)這個(gè)范圍，該定律可能就不成立了，就要用更精確的理論來(lái)代替它。這些你可能并不知道或不熟悉，這就得通過(guò)做題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用物理定律解決實(shí)際問(wèn)題，在做題中積累經(jīng)驗(yàn)，熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是應(yīng)當(dāng)少而精，多做幾種不同類型的題。每次做題前要先認(rèn)真審題，分清題型，從而找到適合于某類題型的通法，做到舉一反三，觸類旁通。
總之，預(yù)習(xí)是做一個(gè)準(zhǔn)備，聽(tīng)課是獲取知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)則是將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)成線，做題是進(jìn)一步把線復(fù)連成網(wǎng)，從而使知識(shí)融匯貫通。只有把握好學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)，才能在學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手，取得優(yōu)異的成績(jī)。
有人曾說(shuō)，優(yōu)秀的物理學(xué)家同時(shí)也是數(shù)學(xué)家。這種說(shuō)法有一定的道理，物理中有許多知識(shí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)來(lái)推理驗(yàn)證的。
要做一定數(shù)量的習(xí)題。有人不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，我也不提倡，但做一定數(shù)量的習(xí)題對(duì)學(xué)好物理大有好處。多做習(xí)題不是重復(fù)上十幾遍地做幾道題，而是從題的本身發(fā)掘它的內(nèi)涵，充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān)，應(yīng)用什么樣的方法來(lái)解決。解決物理問(wèn)題的最好的方法是運(yùn)用能量的觀點(diǎn)(包括動(dòng)量觀點(diǎn))，因?yàn)樽匀唤缰袔缀跞康奈锢憩F(xiàn)象都與能量或動(dòng)量有關(guān)，用能量或動(dòng)量的觀點(diǎn)來(lái)解決物理習(xí)題會(huì)比其它方法簡(jiǎn)捷一些。但具體問(wèn)題要具體分析，不能一味地追求能量或動(dòng)量，能有什么方法解題就用什么方法，這樣可能會(huì)省很多時(shí)間的。
注重空間想像能力的培養(yǎng)。分析一種運(yùn)動(dòng)，有時(shí)要借助圖形。但圖形是死的，而且一些復(fù)雜運(yùn)動(dòng)根本無(wú)法用圖形表示。這就需要在頭腦中建立起物理情景，讓物體“動(dòng)”起來(lái)。這時(shí)，如果你已將所有的條件都加到了情景之中，第一感覺(jué)往往是正確的。培養(yǎng)空間想像能力，首先應(yīng)從立體幾何開(kāi)始，首先考慮角度變換，再逐步發(fā)展為圖形的運(yùn)動(dòng)。
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