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如何教育早戀的孩子
進(jìn)入青春的男孩女孩們，生理有心理又將會(huì)有一個(gè)大的改變，處于青春期的孩子，不安和好奇心相互交織，心理變化極不安定。而對(duì)不新奇或陌生的事物，他們有著莫大的探知欲，于是就會(huì)出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象。如果您的孩子出現(xiàn)了這種狀況，不要慌張，聽嘟嘟和您一起討論該如何教育：
如何教育早戀的孩子【1】
與孩子進(jìn)行深交流
不要刻意的和孩子談早戀的問題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。
和孩子講話時(shí)，假裝無意的往上引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)孩子說一說自己心里的某些感受，就算孩子的觀點(diǎn)錯(cuò)了也不要急于反駁，先表示對(duì)他們的理解(但不是贊同)，如此，孩子才能慢慢放下對(duì)你的戒心，才能信任你，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
告訴孩子什么是戀愛
和孩子說一說自己的故事，講一講和他們一般大的時(shí)候的“早戀”故事，當(dāng)然結(jié)局一定要說的“大失所望”才好(不要太夸張)，然后趁機(jī)告訴孩子，戀愛不是只要喜歡就好，戀愛是一種責(zé)任，必須要擔(dān)負(fù)起自己和對(duì)方乃至幾個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。
教育孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>
不管男孩女孩，作為家長(zhǎng)一定要教育孩子做一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
你告訴孩子，既然你喜歡他(她)，那么你就要承擔(dān)起關(guān)于她(他)的一切，并且承擔(dān)一生。
盡量讓孩子知道生活的辛苦，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子的責(zé)任心幾乎不健全，他們會(huì)知難而退的。
轉(zhuǎn)移孩子的注意力
有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)脑陂_導(dǎo)孩子之后領(lǐng)孩子出去一次，遠(yuǎn)近無所謂，時(shí)間長(zhǎng)短也無所謂，給孩子一個(gè)自己思考的時(shí)間，同時(shí)讓孩子接觸一些新的事物，由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
這個(gè)時(shí)期的孩子心理變化快，如此一來一般不會(huì)出現(xiàn)“癡情”的狀況。
給孩子一定的自由
孩子出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)會(huì)不由自主的“監(jiān)視”孩子的舉動(dòng)，如此只會(huì)增加孩子的反感，本來不成熟的“早戀”現(xiàn)象便會(huì)被“推進(jìn)”。
這個(gè)時(shí)候要假裝不在乎孩子的問題，只要和孩子談開了，只要孩子能認(rèn)識(shí)你的話，你就可以放開手，給自己自己決定的自由。
如何教育“早戀”子女【2】
【話題引起：】這是一個(gè)敏感卻普遍存在的問題，家長(zhǎng)如何正確面對(duì)可能存在或已然發(fā)生的早戀問題呢?也許本文介紹的三個(gè)方面，是我們可以不斷去努力的方向。
處于青春期的少男少女，由于性生理的發(fā)育趨向成熟，性心理的發(fā)展也加快了步伐。
產(chǎn)生了對(duì)異性的好感、探求和接近的強(qiáng)烈愿望，這是一種正常的現(xiàn)象，是青少年身心發(fā)展健康的表現(xiàn)。
對(duì)于多數(shù)孩子來說，他們只是模糊地感受到一種愛與被愛的愿望，一種躁動(dòng)不安的心態(tài)。
只有個(gè)別的孩子或因受到某種刺激，或因受到某種影響，或因自身意志薄弱，缺乏自我控制能力，把愿望付諸行動(dòng)，從而出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象。
必須指出，許多被家長(zhǎng)和老師指責(zé)為“早戀”的少男少女，并非真正進(jìn)行戀愛，不過是一種對(duì)成年男女戀愛的表面模仿。
他們?cè)谛睦砗偷赖律系挠字珊筒怀墒�，使他們不可能真正了解戀愛與結(jié)婚的社會(huì)意義和社會(huì)責(zé)任。
許多被指責(zé)為“早戀”的少男少女，不過是男女同學(xué)之間的愛慕與好感，比較密切的交往。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子行動(dòng)詭秘，表現(xiàn)異常，懷疑孩子交了異性朋友，甚至發(fā)展到“早戀”時(shí)，萬萬不可以火冒三丈，大興問罪之師，企圖以壓力平息事件。
家長(zhǎng)要理解，感情上的事，是很難禁止的，傷害孩子感情的教育是很難奏效的。
教育的藝術(shù)在這里表現(xiàn)為理解孩子的心理，尊重孩子的感情，善于耐心疏導(dǎo)，善于耐心等待。
不要因?yàn)榘l(fā)生這樣的事，就把孩子罵得一無是處，要具體地分析孩子所處的客觀條件，社會(huì)文化和大眾傳播媒介的影響，特別是了解孩子的真實(shí)想法。
采取“冷處理”的方法。
沒有這些思想準(zhǔn)備，家長(zhǎng)是很難把孩子教育好的。
為了有效指導(dǎo)孩子擺脫困境，建議家長(zhǎng)采取以下做法：
(1)愛之以誠(chéng)，平等相待。
愛之以誠(chéng)，就是指父母在教育子女時(shí)，要奉獻(xiàn)出全部的愛心，態(tài)度要和藹、誠(chéng)懇。
平等相待，就是指父母要尊重子女的人格，與子女談話時(shí)，要以平等的口吻，不要企圖壓服孩子。
實(shí)踐證明，只要我們用親近、關(guān)心、誠(chéng)懇尊重、理解、信任的態(tài)度對(duì)待孩子，而不是用鄙夷、歧視、譏諷、挖苦，他們一般是能夠聽從勸告，在父母的鼓勵(lì)下，盡快改正錯(cuò)誤的。
訓(xùn)斥和懲罰，只能引起他們的反感。
有的家長(zhǎng)采取禁止交往、扣查信件等方法，其效果往往適得其反，甚至可能釀成家庭悲劇。
某校高一女同學(xué)，同本班男同學(xué)關(guān)系很好，上學(xué)放學(xué)又同路，經(jīng)常在一起交往，班主任看見后就通知他們雙方家長(zhǎng)，說是他們倆談戀愛了。
父母從此責(zé)令她放學(xué)必須幾點(diǎn)到家，并且不允許同行等等。
結(jié)果由于內(nèi)外的壓力，使他倆無心學(xué)習(xí)，一氣之下，就真的談起戀愛來了。
這就是教育方法不當(dāng)所致。
出于好心，結(jié)果把他們推向了反面。
我們要吸取這個(gè)教訓(xùn)。
對(duì)待“早戀”的子女，一定要用真誠(chéng)的愛去對(duì)待。
然而，這個(gè)愛，決不是溺愛和寵愛。
對(duì)孩子百依百順。
那樣同樣也會(huì)毀掉孩子美好的前程。
我們切不可以從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。
(2)動(dòng)之以情，曉之以理。
動(dòng)之以情，就是用最真摯的情感去打動(dòng)孩子的心，啟開他們的心靈。
曉之以理，就是給孩子擺事實(shí)、講道理。
處在“早戀”中的孩子和成人在戀愛中一樣，不是讓他們不談就不談了，讓他們互相忘掉對(duì)方就能忘掉的，雖然青少年思想性格及愛好的可塑性很大，但是青少年也像成年人一樣，感情是不易消退的。
然而，人是有別于動(dòng)物的便是自我控制。
所以，我們勸導(dǎo)孩子要把已經(jīng)出現(xiàn)的“愛情”封閉起來，也就是保存起來。
用理智戰(zhàn)勝情感，做情感的主人。
在教育的過程中，要嚴(yán)肅認(rèn)真地幫助孩子分析一下各自的現(xiàn)狀，耐心細(xì)致地進(jìn)行談心、交心。
多給孩子擺事實(shí)、講道理。
讓孩子認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
使他們懂得上學(xué)是權(quán)利，同時(shí)又是義務(wù)，它包含著社會(huì)對(duì)中學(xué)生的最基本的要求——學(xué)好文化課。
青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的最佳年齡，精力充沛、記憶力和理解力強(qiáng)，接受新事物快。
把精力集中于學(xué)習(xí)和人格完善上，為將來的事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
我們對(duì)“早戀”子女的教育，不能急于求成，決不是通過一、二次談心就能徹底解決的。
因?yàn)�，真正步�?ldquo;早戀”的學(xué)生，雖然下決定改正，可是在實(shí)際的生活中，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，對(duì)某個(gè)異性的好處難以忘懷，隨時(shí)都會(huì)由于環(huán)境的影響、語(yǔ)言的影響、表情動(dòng)做的影響而舊情復(fù)發(fā)。
因此，需要我們做長(zhǎng)期的、耐心細(xì)致的思想工作，并要學(xué)會(huì)觀察和分析孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)掌握孩子的情緒變化。
可以采取讓他們逐漸淡化感情的方法，不再人為地?cái)U(kuò)大和發(fā)展彼此之間的感情，漠然處之，要象對(duì)待其它同學(xué)一樣去對(duì)待自己愛慕的同學(xué)，在交往中落落大方，做到不單獨(dú)見面或談話，時(shí)間一長(zhǎng)，這種感情就逐漸冷卻，慢慢地淡漠下來。
如果有的孩子控制不住自己的情感，陷入感情之中不能自拔，嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)和身心健康，可以根據(jù)情況采取果斷中止的辦法。
這佯做有時(shí)在感情上可能一時(shí)扭不過來，但是快刀斬亂麻，可收到”立竿見影”的效果。
當(dāng)然，具體做法要注意方式，特別是在不想接受對(duì)方的感情時(shí)，既要控制自己的感情，又不要打不開情面。
(3)溫馨和諧，以身示范。
溫馨和諧，就是指每個(gè)孩子都應(yīng)有一個(gè)溫暖、和睦、幸福美滿的家庭。
以身示范，就是指父母的言行舉止要給孩子做表率。
溫馨和諧的家庭是給子女創(chuàng)造良好心理素質(zhì)的首要條件。
一個(gè)失去家庭溫暖的孩子，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，多數(shù)沒有家庭溫暖的孩子性格孤僻、內(nèi)向、郁郁不樂、自卑感強(qiáng)、不善于交際。
特別是當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后，他們往往由于失去父愛和母愛，而盲目地把愛寄托于異性朋友身上。
由此步入“早戀”。
而這些孩子往往感情脆弱，一旦步入愛河則難以自拔。
從對(duì)“早戀”的學(xué)生調(diào)查來看，由于父母離異，家庭不和，教育不當(dāng)造成子女“早戀”“失足”“墮落”的，占三分之一以上。
這一事實(shí)說明，沒有溫暖和諧的家庭，是造成孩子心理失衡，步入誤區(qū)的重要原因。
孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)要十分重視檢查自己的言行，夫妻親昵要注意回避子女，舉止端莊穩(wěn)重，給孩子一個(gè)溫暖和諧、幸福的家。
綜上所述，教育“早戀”的子女要把握住正確的教育途徑和方法，切不可頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。
家長(zhǎng)要了解和掌握孩子生理和心理發(fā)展的客觀規(guī)律，把教育工作做在前頭。
要關(guān)心孩子的精神生活和心理需求，要善于與孩子進(jìn)行心理勾通，要理解和尊重孩子，使自己成為孩子可以信賴的好家長(zhǎng)，要通過許許多多耐心細(xì)致的道德教育和心理素質(zhì)教育，使孩子的心理成熟和道德成熟走在生理成熟的前面。
使他們?yōu)樽约撼绺叩纳钅繕?biāo)所激勵(lì)，自覺地做到一切為了實(shí)現(xiàn)崇高的理想，一切服從于崇高理想的實(shí)現(xiàn)。
這是對(duì)孩子進(jìn)行青春期教育，防止“早戀”發(fā)生的根本途徑。
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