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教師教學(xué)中超級有效的小學(xué)復(fù)習(xí)方法
有效的小學(xué)復(fù)習(xí)方法能幫助小學(xué)生更好的進行復(fù)習(xí)，這也是每個教師在教學(xué)中需要做到的，那么有哪些超級有效的小學(xué)復(fù)習(xí)方法能更好的幫助小學(xué)生進行復(fù)習(xí)呢?下面小編來給大家介紹一下。
1、指導(dǎo)學(xué)生巧復(fù)習(xí)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中概念,公式,計算等等是很枯燥的。
俗話說:"熟能生巧。
"良好的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑。
利用一切有效手段充分調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,創(chuàng)造性知識和技能。
教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)時要做到四點:第一是定調(diào)。
給出復(fù)習(xí)“導(dǎo)引單”,學(xué)生依“綱”復(fù)習(xí),掌握基本的知識和技能。
第二是給法。
對復(fù)習(xí)方法給予具體指導(dǎo)。
善于抓住重點組織復(fù)習(xí)。
第三是樹靶。
對復(fù)習(xí)中的疑難問題展開辨論,審視真?zhèn)巍?/p>
第四是立樣。
對辨論的結(jié)果給出是與否的肯定回答,澄清模糊認識,樹立正確觀點。
2、指導(dǎo)學(xué)生定好學(xué)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)前,教師應(yīng)當(dāng)認真鉆研新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明,讓學(xué)生明確畢業(yè)考試的方向、內(nèi)容和題形,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時間,根據(jù)每個學(xué)生的實際情況,確定復(fù)習(xí)進度。
這樣讓學(xué)生心中有譜,克服盲目性,積極的投入到復(fù)習(xí)中去。
首先我們用一半的時間指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,重在復(fù)習(xí)教材中的重點、難點、考點和疑點。
方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合。
學(xué)生在復(fù)習(xí)中注重查漏補缺,教師注重解疑和檢查。
在復(fù)習(xí)中注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生在綜合練習(xí)中出現(xiàn)的問題、及時檢查學(xué)生知識掌握情況及對知識的運用的能力。
并要做到及時反饋、及時補缺補差,把遺漏點降到最低。
然后用四分之一的時間進行階段復(fù)習(xí),把內(nèi)容相關(guān)的單元內(nèi)容分項復(fù)習(xí)。
比如:數(shù)的復(fù)習(xí),幾何知識的復(fù)習(xí)等等。
結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
確定不同的復(fù)習(xí)重點難點 分類整理、梳理,強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。
這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。
做到梳理--訓(xùn)練--拓展,有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。
最后用四分之一的時間進行綜合復(fù)習(xí),,各種題型,等等全面開展訓(xùn)練.在每一次綜合復(fù)習(xí)中學(xué)生的能力呈現(xiàn)螺旋上升狀態(tài).
3. 指導(dǎo)學(xué)生摸索技巧與規(guī)律,提高能力
能力測試是現(xiàn)代數(shù)學(xué)測試的主要方面,如實踐能力.創(chuàng)新能力.等。
因此在復(fù)習(xí)過程中,要指導(dǎo)學(xué)生定期做一些計算練習(xí)及創(chuàng)新練習(xí)。
知道學(xué)生抓住解題的關(guān)鍵條件及應(yīng)用題中的數(shù)學(xué)關(guān)系,歸納出規(guī)律和方法;指導(dǎo)學(xué)生排除障礙;對一些看似復(fù)雜的難題,引導(dǎo)學(xué)生斬枝去葉,找出其核心部分,更快,更準(zhǔn)地對題意進行理解,從而有效地完成規(guī)定的答題。
在這一過程中,提醒學(xué)生切勿死記硬背,重在開闊視野,培養(yǎng)實踐能力,摸索技巧與規(guī)律。
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