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初中語(yǔ)文方面的高效學(xué)習(xí)方法
一、基礎(chǔ)記憶
1、每日做一些基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練，但不易過(guò)多，防止思維混亂。
2、每天可背一兩篇古詩(shī)文。沒(méi)有時(shí)，就背背讀讀。要求基本篇目要爛熟于心，不公要背出，還要能完整寫(xiě)出來(lái)。
二、古文閱讀
1、文言文考的是基礎(chǔ)知識(shí)的觸類(lèi)旁通�？梢詫�(duì)文言文中重要的詞語(yǔ)和句式整理。不要怕麻煩，越細(xì)越好。
2、在背誦古文時(shí)，要牢記作者、外號(hào)等。
3、了解各種體裁：賦、詩(shī)、駢文等的含義。可分次記憶。
4、文言文翻譯方法：
a、留：專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名等，可照錄不翻譯。
B、補(bǔ)：在翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略部分。
C、刪：刪去不譯的詞。例如：“夫戰(zhàn)，勇氣也。”“夫”為發(fā)語(yǔ)詞，應(yīng)刪去。
d、調(diào)：在翻譯時(shí)，有些句子需要調(diào)整（謂語(yǔ)前置、定語(yǔ)前置）
e、譯：譯出實(shí)詞、虛詞、通假字等。
f、固：固定格式的固定譯法。
5、詩(shī)歌欣賞的步驟和方法 明白詞語(yǔ)的含義
語(yǔ)言 含蓄
跳躍性 借景抒情
藝術(shù)： 寓情抒情
抒情方式：直接抒情/間接抒情
手法
以動(dòng)寫(xiě)靜，以小見(jiàn)大，虛實(shí)結(jié)合
表現(xiàn)手法：
比喻、擬人、襯托
三、現(xiàn)代文閱讀
牢記更能程序，進(jìn)行解題。大家都是中國(guó)人，閱讀能力都差不多。
1、分析文中重要詞語(yǔ)含義的方法：
a、借助語(yǔ)感確定詞義
b、通過(guò)語(yǔ)境理解詞語(yǔ)
c、緊扣背景、主旨及作者的思想傾向理解詞語(yǔ)。
D、借助修辭手法、景物特點(diǎn)和意境理解詞語(yǔ)。
2、理解并解釋文中重要句子的方法。
a 、從整體中入手，在比較中理解。
B、從表達(dá)方式入手，分析句子間的聯(lián)系
c、從分析結(jié)構(gòu)入手，弄清句子成分間關(guān)系。
d、從文章的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)、寫(xiě)作思路去分析。
3、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路方法。
a、理清句子間意義的關(guān)系。
b、找出句子間的連接性詞語(yǔ)。
c、把詞義 的細(xì)微差別作為分層的向?qū)А?/p>
四、作文
可以以每天的日記來(lái)訓(xùn)練，每星期爭(zhēng)取一篇像樣的文章。還可以多看優(yōu)秀的文章，不必刻意去背。
語(yǔ)文重在積累，可以每天一點(diǎn)一滴地積累，不要在考試時(shí)惡補(bǔ)。復(fù)習(xí)語(yǔ)文非常容易，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
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