新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃(4篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃1
有人說(shuō)大學(xué)生最不缺的就是時(shí)間，時(shí)間觀念的淡薄，使得大多數(shù)的人都把制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的事拋之腦后，仔細(xì)想想，從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，我們浪費(fèi)了多少時(shí)間?到了大三下學(xué)期，面對(duì)學(xué)習(xí)課業(yè)和下半年實(shí)習(xí)就業(yè)的壓力，才知道好好制定和落實(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃
(一)這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要科目有：高級(jí)英語(yǔ)、現(xiàn)代文秘實(shí)用文體寫作、漢譯英翻譯課程、初級(jí)日本語(yǔ)、詞匯學(xué)、英美文學(xué)史、英美概況共7門科目。
(二) 顧好學(xué)習(xí)科目的同時(shí)，本學(xué)期要參加的考試有：
1.全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試(3月份)
2.英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)TEM-4(4月份)
3.大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)CET-6(6月份)
這學(xué)期的`學(xué)科和考試都較多，必須合理分配學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，以達(dá)到最理想的效果。
二、計(jì)劃中的具體時(shí)間分配
對(duì)于學(xué)習(xí)科目和考試我做了以下時(shí)間分配：
周一：①預(yù)習(xí)現(xiàn)代文秘實(shí)用文體寫作 ②復(fù)習(xí)全國(guó)計(jì)算機(jī)二
級(jí)考試筆試部分 ③背英語(yǔ)單詞
周二：①預(yù)習(xí)詞匯學(xué)、英美文學(xué)史②上機(jī)操作：復(fù)習(xí)全國(guó)
計(jì)算機(jī)二級(jí)機(jī)試部分 ③做四級(jí)閱讀
周三：①預(yù)習(xí)現(xiàn)代文秘實(shí)用文體寫作、日語(yǔ)、英美概況 ②聽(tīng)
四級(jí)聽(tīng)力、fast reading
周四：①預(yù)習(xí)高級(jí)英語(yǔ) ②背英語(yǔ)單詞 ③六級(jí)cloze 周五：①?gòu)?fù)習(xí)高級(jí)英語(yǔ)、日語(yǔ) ②做四、六級(jí)真題
周六：去上計(jì)算機(jī)培訓(xùn)課
周日：做一周總結(jié)、整理筆記、復(fù)習(xí)一周功課
三、計(jì)劃采用的主要學(xué)習(xí)方法(網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與老師同學(xué)進(jìn)行交流探討、電話咨詢、完成作業(yè)和網(wǎng)上自測(cè)等)：
1.合理安排時(shí)間，抽出時(shí)間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，進(jìn)行網(wǎng)上歷年真題自測(cè)等。
2.如果遇到問(wèn)題及時(shí)咨詢老師和同學(xué)，制定一本自己的錯(cuò)題本，把錯(cuò)題記錄下來(lái)，方便復(fù)習(xí)。
3.多和老師進(jìn)行溝通，請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。
4.每天堅(jiān)持早睡早起，堅(jiān)持早上進(jìn)行早讀;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方法。
5、認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)做好一周整理。
四、注意事項(xiàng)：
1.提高學(xué)習(xí)效率切記以下幾點(diǎn)：①要對(duì)自己有信心 ②善于利用時(shí)間 ③把握好選題做題技巧 ④靜下心來(lái),排除干擾
2. 三月份主要投入時(shí)間和精力在全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試上;四月份主要準(zhǔn)備英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)TEM-4考試;五月及六月份主要準(zhǔn)備
大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)CET-6考試。
3.多關(guān)注時(shí)事，多看書(shū)看報(bào)，開(kāi)闊視野。
以上各項(xiàng)便是我對(duì)于本學(xué)期的大體計(jì)劃。僅僅制定一個(gè)計(jì)劃是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行計(jì)劃的能力，既然制定了計(jì)劃，就要增強(qiáng)自己實(shí)行計(jì)劃的勇氣。新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。不留遺憾地過(guò)有計(jì)劃的大學(xué)生活。
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一、全面分析，對(duì)癥下藥，正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。
二、結(jié)合自身的實(shí)際情況，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低。
三、既要有長(zhǎng)計(jì)劃又要有短安排。
要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。
長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
四、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
五、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。
六、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間、
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的'歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。
七、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。
八、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整
檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。
時(shí)間安排注意兩點(diǎn)：
1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任 務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
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“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！毙聦W(xué)期已經(jīng)到來(lái)，小伙伴兒們都想在新的學(xué)期里成績(jī)進(jìn)步，超越自己，收獲鮮花和掌聲。那這當(dāng)然少不了科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
科學(xué)合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃包括5個(gè)方面：
一、做好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是獨(dú)立學(xué)習(xí)的嘗試，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點(diǎn)、關(guān)鍵，洞察其隱含的思想方法等，都能及時(shí)在聽(tīng)課中得到檢驗(yàn)、加強(qiáng)或矯正，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)好各科的重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)應(yīng)做到以下4點(diǎn)：
1、粗讀教材，找出與舊知識(shí)的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；
2、列出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、認(rèn)真聽(tīng)課
聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，它對(duì)于了解和認(rèn)識(shí)課堂有著重要作用。想要學(xué)好一門功課，好好聽(tīng)課是必不可少的，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的'；
2、聽(tīng)課要著重“理解”，不要死記硬背。
三、做課堂筆記
做筆記是聽(tīng)課內(nèi)容的加強(qiáng)記憶，做課堂筆記應(yīng)做到：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；
2、課堂上做好筆記后，課后還要整理筆記。
四、做作業(yè)
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，切忌不可心急；
3、明確解題思路，確定解題方法和步驟；
4、認(rèn)真做題，做完后還要仔細(xì)檢查，不可疏忽大意；
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會(huì)做的題，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，通過(guò)層層分析，步步推理，理出頭緒，堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)。如果還是做不出來(lái)，就要謙虛地詢問(wèn)老師；
7、像歷史、政治這些需要背誦的科目，一定要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)
1、及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)完這節(jié)內(nèi)容后，就要趁熱打鐵，及時(shí)回顧知識(shí)；
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)，對(duì)于已經(jīng)學(xué)完的章節(jié)，要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，將三者結(jié)合起來(lái)，有利于更全面地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)不僅僅是對(duì)已學(xué)知識(shí)的溫習(xí)，更是歸納總結(jié)。
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對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)好得多。新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？。以下是家長(zhǎng)推薦的學(xué)習(xí)方法指南。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)時(shí)間安排科學(xué)，部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。"踩西瓜皮，滑到能數(shù)的地方”，這很不好。高爾基說(shuō):“不知道明天做什么的人是不幸的。"有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，那就跟著老師走，跟著學(xué)校的要求走。為什么要自己制定計(jì)劃？這種想法是錯(cuò)誤的。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)老師的要求制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是學(xué)習(xí)后的自學(xué)部分，還要有自己的計(jì)劃。我們來(lái)看看吧！
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有保障。學(xué)習(xí)計(jì)劃是規(guī)定什么時(shí)候，用什么方法和步驟來(lái)達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)期實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，要讓學(xué)習(xí)從小目標(biāo)一步一步走向大目標(biāo)。
2.妥善安排所有學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，有計(jì)劃地管理好自己的學(xué)習(xí)。在一定的時(shí)間，按照計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，看看有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。養(yǎng)成好習(xí)慣后，自然可以按照一定的順序?qū)W習(xí)。有計(jì)劃也有利于培養(yǎng)克服困難不怕失敗的`精神。無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的，也是有益的，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是優(yōu)秀學(xué)生的共同特征。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的區(qū)別之一就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。等級(jí)越高越明顯。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括三個(gè)方面:
一、進(jìn)行自我分析
1.我們每天都在學(xué)習(xí)，有些同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)我是怎么學(xué)習(xí)的，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃之前要先分析自己。
通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生可以仔細(xì)回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同:有的記憶力強(qiáng)，學(xué)完知識(shí)不容易忘記；有的理解得很好，老師能理解一次；有些很快，但往往是錯(cuò)誤的；有些人很慢，但很小心。
比如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的人理解力強(qiáng)，應(yīng)用問(wèn)題好；有的擅長(zhǎng)口算，比較快，有的記憶力好，公式定義比較好記；有的想象力豐富，善于發(fā)現(xiàn)圖形變換中的規(guī)律。所以還是學(xué)幾何比較好…可以綜合分析一下。
2.分析自己的學(xué)習(xí)情況。首先，與全班進(jìn)行比較，確定你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系奈恢�。也常用“好、好、中、差、差”�?lái)評(píng)價(jià)，新學(xué)期作文“如何為新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？第二，對(duì)比過(guò)去自己數(shù)學(xué)成績(jī)的情況，看其發(fā)展趨勢(shì)，通常用“大進(jìn)步、大進(jìn)步、一切照舊、大倒退、大倒退”來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi)，就像一個(gè)流浪漢走在街上，不知道該去哪里。
學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定首先要體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然，我們也可以考慮一些社會(huì)因素，家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要有恰當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
合適意味著目標(biāo)不能定得太高或太低、太高，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易失去信心，使計(jì)劃成為一紙空文；太低，不努力也能實(shí)現(xiàn)，不利于進(jìn)步。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，提出通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
明確意味著學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該易于比較和檢查。比如:“未來(lái)要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步這個(gè)目標(biāo)不明確，怎么努力？應(yīng)該在哪些領(lǐng)域取得進(jìn)展？如果一定是:“數(shù)學(xué)和語(yǔ)文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要達(dá)到班級(jí)中上水平。"這一點(diǎn)很清楚，可以查一下以后是否達(dá)到。
具體來(lái)說(shuō)，目標(biāo)要容易實(shí)現(xiàn)，比如如何實(shí)現(xiàn)“數(shù)學(xué)中上水平”這個(gè)目標(biāo)呢？具體可以體現(xiàn)為:每天做10道計(jì)算題和5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式等。
第三、科學(xué)安排時(shí)間
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)后，一定要科學(xué)安排。利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。
綜合安排時(shí)間時(shí)，不僅要考慮學(xué)習(xí)，還要考慮休息娛樂(lè)，不僅要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，以及不同學(xué)科的時(shí)間匹配。
每天找出學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是合理的。如果有的學(xué)生早上頭腦清醒，最適合記憶和思考；有些學(xué)生在晚上學(xué)習(xí)更好，所以他們應(yīng)該在最好的時(shí)間完成重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他們應(yīng)該注意文理科的交叉安排。比如復(fù)習(xí)一會(huì)兒語(yǔ)文，就要做一些算術(shù)題，然后復(fù)習(xí)自然知識(shí)和外語(yǔ)。
為了有效率，我們應(yīng)該根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該把重要或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面，因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)候精力充沛，思維活躍，把容易的任務(wù)放在后面。此外，較小的任務(wù)可以在零星時(shí)間內(nèi)完成，從而充分滿足需求。
一天基本有四段時(shí)間:早上起床上學(xué)，早上到下午放學(xué)，下午到晚飯前放學(xué)，晚飯后睡覺(jué)。學(xué)生們應(yīng)該在這四個(gè)時(shí)期對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。
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