小學生寫好作文的要素

　　好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，寫文章也是如此，作為一個小作者 ，我們在寫作的時候有什么樣的技巧，寫作的要素是什么?請看下面：

　　1、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡
 

　　任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。

　　因此，寫作文必須要把字寫好。

　　現在許多同學不注意漢字的書寫，特別是在作文本中，字寫的大的大、小的小;有的歪到外婆家去了;有的一腳踢到了下面一行字的腦袋上;有的呢，就像螃蟹，張牙舞爪的不甘心待在格子里，要爬出來咬人似的!

　　2、日常的積累很重要，多閱讀多思考才能更順利地寫作

　　所謂積累，不單純指筆頭好詞佳句的積累，還包括孩子作為一個主體對于生活的豐富感悟。

　　習作與閱讀是密不可分的，習作的核心是“我手寫我心”，即要達到心中有話不吐不快的境界。

　　這其實不難，閱讀和生活是習作最好的老師，珍視這種學習資源的過程，孩子就獲得了提高。

　　3、寓教于樂非常重要，在娛樂中學習，學習更有趣，效果也更好
 

　　教育心理學告訴我們，學習動機中最現實、最活躍的成分是興趣。

　　學習興趣是推動學生去學習知識并帶有情趣色彩的意向。

　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，因此作文教學“寓教于樂”能激發(fā)學生的寫作興趣與動機，從而提高其寫作能力。

　　4、生活的氛圍也重要，觀察生活，捕捉細節(jié)
 

　　文章中唯有真實的情感和事物才能打動人心

　　教孩子學會觀察，首先要激發(fā)觀察的興趣，再就是培養(yǎng)觀察的習慣，更重要的是要指導孩子掌握觀察的方法。

　　例如，讓孩子觀察一次做菜的過程，就要把買菜、洗菜、切菜、配料、燒炒的過程全程觀察清楚，不漏下一個環(huán)節(jié)。

　　指導孩子觀察事件以后，再讓孩子把觀察到的情況復述一遍，家長作適當的點撥補充，這樣孩子對事物或事件就有了一個全面正確的認識。

　　家長還可以有意識地經常帶孩子進行一些戶外活動，如參觀游覽、探親訪友等。

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