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高中物理答題技巧
高中物理知識(shí)比較不好學(xué)，就很難做題，有關(guān)高中物理答題技巧，請(qǐng)參考下面
高中物理答題技巧【1】
高中物理知識(shí)比較不好學(xué)，如果想做好選擇題，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且這些知識(shí)要經(jīng)得住考驗(yàn)，不能有個(gè)其他的小小變動(dòng)就改變自己已經(jīng)掌握知識(shí)，就是要經(jīng)得住忽悠，高中物理的概念題多出在選擇題中，出題者的目的除了要讓你掌握住這個(gè)概念，即便受其他條件或說(shuō)法的影響，你也能找出正確答案，說(shuō)明你真的理解了這個(gè)概念。
例如加速度與速度的關(guān)系，加速度與速度變化量之間的關(guān)系，這類題最能考驗(yàn)學(xué)生了，老師在講解的時(shí)候說(shuō)，加速度與速度，速度變化量一般沒(méi)有關(guān)系，學(xué)生也知道這一點(diǎn)，可是在做題時(shí)，就身不由己地被題的選項(xiàng)牽著鼻子走，這就表明你還沒(méi)有徹底理解他們?nèi)齻�(gè)的關(guān)系。
方法1:從題干出發(fā)，先將題意弄明白，先確定該題是考察哪部分的知識(shí)點(diǎn)，然后聯(lián)想該部分的知識(shí)有哪些能解出這道題。
找到題干中隱含的信息或接替的關(guān)鍵信息，從這些信息入手就能將題的正確答案找出來(lái)。
方法2:用排除法來(lái)做，先把一定錯(cuò)誤的選項(xiàng)派出掉，然后再在剩下的選項(xiàng)中選擇或計(jì)算，這樣正確的概率就提高了。
方法3:從答案入手，代入原題中，看哪個(gè)能滿足題意，也可以得到正確答案。
方法4:用特例法，用特例的結(jié)論代入，看是否滿足，從而找出正確答案
高中物理解題技巧【2】
八類物理解題方法 一、觀察的幾種方法 1、順序觀察法：按一定的順序進(jìn)行觀察。
2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)行觀察。
3、對(duì)比觀察法：對(duì)前后幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。
4、全面觀察法：對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察，了解觀察對(duì)象的全貌。
二、過(guò)程的分析方法 1、化解過(guò)程層次：一般說(shuō)來(lái)，復(fù)雜的物理過(guò)程都是由若干個(gè)簡(jiǎn)單的“子過(guò)程”構(gòu)成的。
因此，分析物理過(guò)程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問(wèn)題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的“子過(guò)程”來(lái)研究。
2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過(guò)程)正確分析物理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應(yīng)”。
要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。
4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。
條件變化了，物理過(guò)程也會(huì)隨之而發(fā)生變化。
在分析問(wèn)題時(shí)，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過(guò)程的變化，避免把形同質(zhì)異的問(wèn)題混為一談。
三、因果分析法 1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過(guò)比值來(lái)定義的。
如R=U/R、E=F/q等。
在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。
但學(xué)生在運(yùn)用物理公式處理物理習(xí)題和問(wèn)題時(shí)，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒(méi)有因果聯(lián)系。
2、注意因果對(duì)應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。
因果常是一一對(duì)應(yīng)的，不能混淆。
3、循因?qū)Ч�，�?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。
四、原型啟發(fā)法 原型啟發(fā)就是通過(guò)與假設(shè)的事物具有相似性的東西，來(lái)啟發(fā)人們解決新問(wèn)題的途徑。
能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。
原型可來(lái)源于生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)。
如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。
原型啟發(fā)能否實(shí)現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲(chǔ)備有關(guān)，增加原型主要有以下三種途徑：1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象，并爭(zhēng)取用學(xué)到的知識(shí)予以初步解釋;2、通過(guò)課外書、電視、科教電影的觀看來(lái)得到;3、要重視實(shí)驗(yàn)。
五、概括法 概括是一種由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)方法。
它的基本特點(diǎn)是從同類的個(gè)別對(duì)象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認(rèn)識(shí)擴(kuò)展到更普遍性的，較大范圍的認(rèn)識(shí)。
從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，概括有兩種不同的形式：一種是高級(jí)形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結(jié)果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括;另一種是初級(jí)形式的、經(jīng)驗(yàn)的概括，又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對(duì)不同事物進(jìn)行比較，舍棄它們不相同的特征，而對(duì)它們共同的特征加以概括，這是知覺(jué)表象階段的概括，結(jié)果往往是感性的，是初級(jí)的。
要轉(zhuǎn)化為高級(jí)形式的概括，必須要在經(jīng)驗(yàn)概括的基礎(chǔ)上，對(duì)各種事物和現(xiàn)象作深入的分析、綜合，從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，舍棄非本質(zhì)的屬性。
六、歸納法 歸納方法是經(jīng)典物理研究及其理論建構(gòu)中的一種重要方法。
它要解決的主要任務(wù)是：第一由因?qū)Ч驁?zhí)果索因，理解事物和現(xiàn)象的因果聯(lián)系，為認(rèn)識(shí)物理規(guī)律作輔墊。
第二透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，將一定的物理事實(shí)(現(xiàn)象、過(guò)程)歸入某個(gè)范疇，并找到支配的規(guī)律性。
完成這一歸納任務(wù)的方法是：在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)審慎地考察各種事例，并運(yùn)用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關(guān)系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說(shuō)，然后再運(yùn)用演繹對(duì)其進(jìn)行修正和補(bǔ)充，直至最后得到物理學(xué)的普遍性結(jié)論。
比較法返回 比較的方法，是物理學(xué)研究中一種常用的思維方法，也是我們經(jīng)常運(yùn)用的一種最基本的方法。
這種方法的實(shí)質(zhì)，就是辯析物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的同中之異，異中之同，以把握其本質(zhì)屬性。
七、類比法 類比是由一種物理現(xiàn)象，想象到另一種物理現(xiàn)象，并對(duì)兩種物理現(xiàn)象進(jìn)行比較，由已知物理現(xiàn)象的規(guī)律去推出另一種物理現(xiàn)象的規(guī)律，或解決另一種物理現(xiàn)象中的問(wèn)題的思維方法，類比不但可以在物理知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行，還可以將許多物理知識(shí)與其他知識(shí)如數(shù)學(xué)知識(shí)、化學(xué)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)等進(jìn)行類比，常能起到點(diǎn)化疑難、開拓思路的作用。
八、假設(shè)推理法 假設(shè)推理法是一種科學(xué)的思維方法，這就要求我們針對(duì)研究對(duì)象，根據(jù)物理過(guò)程，靈活運(yùn)用規(guī)律，大膽假設(shè)，突破思維方法上的局限性，使問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，化難為易。
主要有下面幾方面內(nèi)容： 1、物理過(guò)程假設(shè) 2、物理線路假設(shè) 3、推理過(guò)程假設(shè) 4、臨界狀態(tài)假設(shè) 5、矢量方向假設(shè)。
高中物理答題技巧【3】
物理計(jì)算題可以綜合地考查學(xué)生的知識(shí)和能力，在高考物理試題中，計(jì)算題在物理部分中的所占的比分很大(60%)，單題的分值也很高。
一些考生考后感覺(jué)良好但考分并不理想，一個(gè)很重要的原因便是解題不規(guī)范導(dǎo)致失分過(guò)多。
在高考的物理試卷上對(duì)論述計(jì)算題的解答有明確的要求：“解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。
具體地說(shuō)，物理計(jì)算題的解答過(guò)程和書寫表達(dá)的規(guī)范化要求，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一、文字說(shuō)明要清楚 必要的文字說(shuō)明是指以下幾方面內(nèi)容:
①說(shuō)明研究的對(duì)象
�、賹�(duì)字母、符號(hào)的說(shuō)明。
題中物理量有給定符號(hào)的，必須嚴(yán)格按題給符號(hào)表示，無(wú)需另設(shè)符號(hào);
題中物理量沒(méi)有給定符號(hào)的,應(yīng)該按課本習(xí)慣寫法(課本原始公式)形式來(lái)設(shè)定。
�、趯�(duì)物理關(guān)系的說(shuō)明和判斷。
如在光滑水平面上的兩個(gè)物體用彈簧相連，"在兩物體速度相等時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能最大"，"在彈簧為原長(zhǎng)時(shí)物體的速度有極大值。
�、壅f(shuō)明研究對(duì)象、所處狀態(tài)、所描述物理過(guò)程或物理情境要點(diǎn)，關(guān)健的條件作必要的分析判斷。
題目中的隱含條件，臨界條件等。
即說(shuō)明某個(gè)方程是關(guān)于"誰(shuí)"的，是關(guān)于"哪個(gè)狀態(tài)或過(guò)程"的。
④說(shuō)明所列方程的依據(jù)及名稱，規(guī)定的正方向、零勢(shì)點(diǎn)及所建立的坐標(biāo)系.
這是展示考生思維邏輯嚴(yán)密性的重要步驟。
�、葸x擇物理規(guī)律的列式形式;按課本公式的“原始形式”書寫。
⑥詮釋結(jié)論：說(shuō)明計(jì)算結(jié)果中負(fù)號(hào)的物理意義，說(shuō)明矢量的方向。
?
⑦對(duì)于題目所求、所問(wèn)的答復(fù)，說(shuō)明結(jié)論或者結(jié)果。
文字說(shuō)明防止兩個(gè)傾向：①過(guò)于簡(jiǎn)略而顯得不完整，缺乏邏輯性。
�、诹_嗦，分不清必要與必不要。
答題時(shí)表述的詳略原則是物理方面要祥，數(shù)學(xué)方面要略.書寫方面，字跡要清楚，能單獨(dú)辨認(rèn).題解要分行寫出，方程要單列一行,絕不能連續(xù)寫下去，切忌將方程、答案淹沒(méi)在文字之中.
二、主干方程要突出(在高考評(píng)卷中，主干方程是得分的重點(diǎn))
主干方程是指物理規(guī)律、公式或數(shù)學(xué)的三角函數(shù)、幾何關(guān)系式等
(1) 主干方程式要有依據(jù)，一般表述為：依xx物理規(guī)律得;由圖幾何關(guān)系得，根據(jù)……得等。
(2) 主干方程列式形式得當(dāng)，字母、符號(hào)的書寫規(guī)范，嚴(yán)格按課本“原始公式”的形式列式，不能以變形的結(jié)果式代替方程式;(這是相當(dāng)多考生所忽視的). 要全部用字母符號(hào)表示方程，不能字母、符號(hào)和數(shù)據(jù)混合，不要方程套方程;要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式
如:帶電粒子在磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)應(yīng)有 ，而不是其變形結(jié)果 .
(3) 列方程時(shí),物理量的符號(hào)要用題目中所給符號(hào),不能自己另用字母符號(hào)表示，
若題目中沒(méi)有給定物理量符號(hào)，應(yīng)該先設(shè)定，設(shè)定也有要求(按課本形式設(shè)定)，
如：U 表示兩點(diǎn)間的電壓， 表示某點(diǎn)的電勢(shì)，E表示電動(dòng)勢(shì)， 表示電勢(shì)能
(4) 主干方程單獨(dú)占一行，按首行格式放置;式子要編號(hào)，號(hào)碼要對(duì)齊。
(5) 對(duì)所列方程式(組)進(jìn)行文字(符號(hào))運(yùn)算，推導(dǎo)出最簡(jiǎn)形式的計(jì)算式，不是關(guān)鍵環(huán)節(jié)不計(jì)算結(jié)果。
具體推導(dǎo)過(guò)程只在草稿紙上演算而不必寫在卷面上。
如果題目有具體的數(shù)值運(yùn)算，則只在最簡(jiǎn)形式的計(jì)算式中代入數(shù)值算出最后結(jié)果，切忌分步進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算。
(6) 要用原始公式聯(lián)立求解，分步列式，并用式別標(biāo)明。
不要用連等式，不斷地用等號(hào)連等下去。
因?yàn)檫@樣往往因某一步的計(jì)算錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致整個(gè)等式不成立而失分。
三、書寫布局要規(guī)范
(1) 文字說(shuō)明的字體要書寫公整、版面布局合理整齊、段落清晰、美觀整潔。
詳略得當(dāng)、言簡(jiǎn)意賅、邏輯性強(qiáng)。
一定要突出重要解題觀點(diǎn)。
(2) 要用規(guī)范的物理語(yǔ)言、式子準(zhǔn)確地表達(dá)你的解答過(guò)程，準(zhǔn)確求得結(jié)果并得出正確結(jié)論。
總結(jié)為一個(gè)要求：
就是要用最少的字符，最小的篇幅，表達(dá)出最完整的解答，以使評(píng)卷老師能在最短的時(shí)間內(nèi)把握你的答題信息，就是一份最好的答卷。
特別注意：板面的設(shè)計(jì)、布局。
四、解題過(guò)程中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式有講究
�、�“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過(guò)程可以不寫出.
�、谒婕暗膸缀侮P(guān)系只需說(shuō)出判斷結(jié)果而不必證明.
③重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來(lái).
�、芩蟮姆匠倘粲卸鄠�(gè)解，都要寫出來(lái)，然后通過(guò)討論，該舍去的舍去.
�、輸�(shù)字相乘的，數(shù)字之間不要用“·”而用“×”進(jìn)行連接，相除的也不要用“÷”，而用“/”.
五、使用各種字母符號(hào)要規(guī)范
�、僮帜阜�(hào)要寫清楚、寫規(guī)范，忌字跡潦草,閱卷時(shí)因?yàn)?ldquo;υ、r、ν、”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對(duì)而被扣分已屢見(jiàn)不鮮了.
②尊重題目所給的符號(hào)，題目給了符號(hào)的一定不要再另立符號(hào),如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯(cuò).
③一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來(lái)表示一個(gè)物理量，忌一字多用,要用到同一字母表示物理量，采用角上標(biāo)、角下標(biāo)加與區(qū)別。
一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)，以免混淆.
④尊重習(xí)慣用法,如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會(huì)帶來(lái)誤解;
�、萁菢�(biāo)要講究,角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多,角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過(guò)A點(diǎn)的速度用VA就比用V1好,通過(guò)某同一點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次V1用，第二次用V2就很清楚,如果倒置，必然帶來(lái)誤解.
�、尬锢砹康姆�(hào)不論大寫還是小寫，均采用斜體。
如功率P、壓強(qiáng)p、電容C、光速c等.
�、呶锢砹繂挝环�(hào)不論大寫還是小寫，均采用正體。
其中源于人名的單位應(yīng)大寫，如庫(kù)侖C，亨利H,由兩個(gè)字母組成的單位，一般前面字母用大寫，后面字母用小寫，如Hz、Wb.
六、學(xué)科語(yǔ)言要規(guī)范，有學(xué)科特色
①學(xué)科術(shù)語(yǔ)要規(guī)范，如“定律”、“定理”、“公式”、“關(guān)系”、“定則”等詞要用準(zhǔn)確，閱卷時(shí)“由牛頓運(yùn)動(dòng)定理”、“動(dòng)能定律”、“四邊形公式”、“油標(biāo)卡尺”等錯(cuò)誤說(shuō)法時(shí)有發(fā)生.
�、谡Z(yǔ)言要富有學(xué)科特色。
在如圖所示的坐標(biāo)系中將電場(chǎng)的方向說(shuō)成“西南方向”、“南偏西45°”、“向左下方”等均是不規(guī)范的，應(yīng)說(shuō)成“與軸正方向夾角為135°”或“如圖所示”.
七、繪制圖形圖象要清晰、準(zhǔn)確
①繪制必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板，反對(duì)隨心所欲徒手畫.
②畫出的示意圖(受力圖、電路圖、光路圖、運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖等)應(yīng)大致能反映有關(guān)量的關(guān)系，圖文要對(duì)應(yīng).
�、郛嫼瘮�(shù)圖象，要畫好坐標(biāo)原點(diǎn)，坐標(biāo)軸上的箭頭，標(biāo)好物理量的符號(hào)、單位及坐標(biāo)軸的數(shù)據(jù).
�、軋D形圖線應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，線段的虛實(shí)要分明，有區(qū)別.
�、莞呖即痤}時(shí),必須應(yīng)用黑色鋼筆或簽字筆描黑,否則無(wú)法掃描,從而造成失分.
解物理計(jì)算題一般步驟物理的一般解題步驟:
�、倏炊木�，
�、谂孱}述物理現(xiàn)象、狀態(tài)、過(guò)程。
�、勖鞔_對(duì)象所處的狀態(tài),所經(jīng)歷的過(guò)程.
1審題： ④狀態(tài)或過(guò)程所對(duì)應(yīng)的物理模型,所聯(lián)系的物理知識(shí),物理量,物理規(guī)律.
(是解題的關(guān)健) ⑤找出狀態(tài)或過(guò)程之間的聯(lián)系.
⑥明確己知和侍求，
⑦挖掘在文字?jǐn)⑹?語(yǔ)言表達(dá))中的隱含條件,(這往往是解題的突破口)。
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢(shì)能最大或最小等等)
對(duì)象：整體或隔離體(系統(tǒng))、
2.選對(duì)象、找狀態(tài)、劃過(guò)程(整體思想)： 找準(zhǔn)狀態(tài)
研究過(guò)程：準(zhǔn)確劃分(全過(guò)程還是分過(guò)程)。
對(duì)所選對(duì)象在某狀態(tài)或過(guò)程中(全或分)進(jìn)行：受力,運(yùn)動(dòng),做功特點(diǎn)分析。
受力情況
3.分析： 運(yùn)動(dòng)情況 必要時(shí)畫出受力、運(yùn)動(dòng)示意圖或其它圖輔助解答。
做功情況
及能量專化情況。
定性分析受哪些力(方向、大小、個(gè)數(shù));做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)(v、a);及各力做功的情況等。
搞清各過(guò)程中相互的聯(lián)系，如：上一個(gè)程的末狀態(tài)就是下一過(guò)程的初狀態(tài)。
4.依 (運(yùn)動(dòng)、受力、做功或能量轉(zhuǎn)化)特點(diǎn) 選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律：
(對(duì)象所處狀態(tài)或發(fā)生過(guò)程中的)
�、倥６斑\(yùn)動(dòng)學(xué)公式;
(三把“金鑰匙”) ②動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律;
③動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律及功能關(guān)系等。
注意：用能的觀點(diǎn)解有時(shí)快捷,動(dòng)量定理,動(dòng)能定理,功能關(guān)系可用以不同性質(zhì)運(yùn)動(dòng)階段的全過(guò)程。
設(shè)出題中沒(méi)有直接給出的物理量
5.運(yùn)用規(guī)律列式前(準(zhǔn)備) 建立坐標(biāo)
規(guī)定正方向等。
6所選的物理規(guī)規(guī)律用何種形式建立方程, 有時(shí)可能要用到數(shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系或幾何關(guān)系式.
主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進(jìn)行列式，
不同的狀態(tài)或過(guò)程對(duì)應(yīng)不同的規(guī)律。
及它們之間的聯(lián)系，統(tǒng)一寫出方程。
并給予序號(hào)標(biāo)明。
6.統(tǒng)一單位制，將己知物理量代入方程(組)求解結(jié)果。
7.檢驗(yàn)結(jié)果：必要時(shí)進(jìn)行分析討論，結(jié)果是矢量的要說(shuō)明其方向。
選準(zhǔn)研究對(duì)象,正確進(jìn)行受力、運(yùn)動(dòng)、做功情況分析，弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過(guò)程。
是解題的關(guān)健。
過(guò)程往往涉及多個(gè)分過(guò)程，不同的過(guò)程中受力、做功不同，選用不同的規(guī)律，但要注意不同過(guò)程中相互聯(lián)系的物理量。
有時(shí)也可不必分析每個(gè)過(guò)程的物量情景，而把物理規(guī)律直接應(yīng)用于整個(gè)過(guò)程，會(huì)使解題步驟大為簡(jiǎn)化。
一個(gè)過(guò)程，兩個(gè)狀態(tài)，及過(guò)程中的受力、做功情況。
解物理計(jì)算題一般步驟物理的一般解題步驟:
1.審題：是解題的關(guān)健，明確己知和侍求，看懂文句，弄清題述物理現(xiàn)象、狀態(tài)、過(guò)程。
挖掘隱含在文字?jǐn)⑹鲋械臈l件,從語(yǔ)言文字中挖掘隱含條件(這往往是解題的突破口)。
(如:光滑,勻速,恰好,緩慢,距離最大或最小,有共同速度,彈性勢(shì)能最大或最小等等)
2.選對(duì)象和劃過(guò)程：隔離體或整體(系統(tǒng))、找準(zhǔn)狀態(tài)和準(zhǔn)確劃分研究過(guò)程(全過(guò)程還是分過(guò)程)。
3.分析：對(duì)所選對(duì)象在某狀態(tài)或過(guò)程中(全或分)進(jìn)行：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、做功情況分析及能量專化分析。
有必要時(shí)畫出受力、運(yùn)動(dòng)示意圖或光路圖輔助解答。
定性分析受哪些力(方向、大小、個(gè)數(shù));做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)(v、a);及各力做功的情況等。
搞清各過(guò)程中相互的聯(lián)系，如：上一個(gè)程的末狀態(tài)就是下一過(guò)程的初狀態(tài)。
4.依對(duì)象所處狀態(tài)或發(fā)生過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)、受力、做功等特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)奈锢硪?guī)律：
(三把“金鑰匙”)①牛二及運(yùn)動(dòng)學(xué)公式;②動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律;
�、蹌�(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律及功能關(guān)系等。
注意:用能的觀點(diǎn)解有時(shí)快捷,動(dòng)量定理,動(dòng)能定理,功能關(guān)系可用以不同性質(zhì)運(yùn)動(dòng)階段的全過(guò)程。
5.在依規(guī)律列式前設(shè)出題中沒(méi)有直接給出的物理量，建立坐標(biāo)，規(guī)定正方向等。
依據(jù)(所選的對(duì)象在某種狀態(tài)或劃定的過(guò)程中)的受力,運(yùn)動(dòng),做功特點(diǎn),
選擇依?物理規(guī)規(guī)律，并確定用何種形式建立方程,有時(shí)可能要用到幾何關(guān)系式.
主干方程式要依課本中的“原紿公式”形式進(jìn)行列式，有時(shí)要用到數(shù)學(xué)函數(shù)關(guān)系式或幾何關(guān)系方程。
不同的狀態(tài)或過(guò)程對(duì)應(yīng)不同的規(guī)律。
及它們之間的聯(lián)系，統(tǒng)一寫出方程。
并給予序號(hào)標(biāo)明。
6.統(tǒng)一單位制，將己知物理量代入方程(組)求解結(jié)果。
7.檢驗(yàn)結(jié)果：必要時(shí)進(jìn)行分析討論，結(jié)果是矢量的要說(shuō)明其方向。
選準(zhǔn)研究對(duì)象,正確進(jìn)行受力、運(yùn)動(dòng)、做功情況分析，弄清所處狀態(tài)或發(fā)生的過(guò)程。
是解題的關(guān)健。
過(guò)程往往涉及多個(gè)分過(guò)程，不同的過(guò)程中受力、做功不同，選用不同的規(guī)律，但要注意不同過(guò)程中相互聯(lián)系的物理量。
有時(shí)也可不必分析每個(gè)過(guò)程的物量情景，而把物理規(guī)律直接應(yīng)用于整個(gè)過(guò)程，會(huì)使解題步驟大為簡(jiǎn)化。
一個(gè)過(guò)程，兩個(gè)狀態(tài)，及過(guò)程中的受力、做功情況。
物理解題訣竅歌：
確定平衡體，作出受力圖。
分解合成巧應(yīng)用，平衡條件掌握牢。
受力過(guò)程詳分析，所列方程細(xì)推敲。
a是橋梁，把運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)來(lái)溝通。
始末狀態(tài)要分清，聯(lián)系狀態(tài)(量)心要明。
零參考選取需巧妙，規(guī)律應(yīng)用要活靈。
變力做功莫怕難，功能關(guān)系盡開顏。
狀態(tài)清楚參量明，條件變化要分清。
重力電場(chǎng)力相類似，聯(lián)系對(duì)比巧應(yīng)用。
千難萬(wàn)難力學(xué)難，關(guān)健過(guò)好力學(xué)關(guān)。
電路結(jié)構(gòu)要分清，各路參量心要明。
安培定則常使用，左力右電是規(guī)律。
牛頓有三定律，力學(xué)有三把鎖匙。
熱力學(xué)有三定律，幾學(xué)光學(xué)有三條主光線。
物理光學(xué)概念清，原子結(jié)構(gòu)模型定。
光電效應(yīng)要理解，能級(jí)躍遷會(huì)應(yīng)用。
對(duì)聯(lián): 概念、公式、定理、定律。
對(duì)象、條件、狀態(tài)、過(guò)程。
物理審題要認(rèn)真
物理?xiàng)l件要分清
物理狀態(tài)心要明
定理、定律形式多
如何選取要活靈
成績(jī)高低看基礎(chǔ)
決勝高考看平時(shí)
[計(jì)算說(shuō)明]
1、單個(gè)物體問(wèn)題情景
物體平衡(+直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律) 平拋運(yùn)動(dòng)+萬(wàn)有引力
F=m a + 直線運(yùn)動(dòng) 圓周運(yùn)動(dòng)+萬(wàn)有引力
P=FV(以不變功率運(yùn)行等) 圓周運(yùn)動(dòng)+功能關(guān)系
2、多個(gè)物體問(wèn)題以“動(dòng)量+功能”組合見(jiàn)多，出現(xiàn)機(jī)會(huì)最大
3、①力電綜合以電荷在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)為多，體現(xiàn)出力、電、磁三主干內(nèi)容學(xué)科內(nèi)綜合。
�、诖艌�(chǎng)中電路的部分導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)，綜合物體的平衡、電路(歐姆定律)、磁場(chǎng)(安培力)、電磁感應(yīng)四大內(nèi)容，重新成為高考熱點(diǎn)。
4、要熟悉電子繞核運(yùn)行時(shí)動(dòng)能與等效電流、光子能量與太陽(yáng)輻射等問(wèn)題的分析
5、解力學(xué)問(wèn)題的一般程序
�、胚x對(duì)象(整體法和隔離法)、選過(guò)程(全過(guò)程和分階段過(guò)程)
�、品治鲅芯繉�(duì)象的受力情況(各力大小方向、是否恒力、做功與否、沖量等)和運(yùn)動(dòng)情況(初末速度、動(dòng)量、動(dòng)能等)
�、� F=ma+勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律
恒力作用下物理問(wèn)題 功能關(guān)系—— 通常涉及位移情況時(shí)
選合適的物理規(guī)律列式 動(dòng)量理論—— 通常涉及時(shí)間情況時(shí)
變力作用下物理問(wèn)題 —— “功能關(guān)系+動(dòng)量理論”
⑷解方程，驗(yàn)根
6、典型電荷在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的專題問(wèn)題
�、艠O板間加電場(chǎng)(圖甲)
① 不同時(shí)刻從b點(diǎn)由靜止釋放電荷，討論其往返運(yùn)動(dòng)情況。
�、� 電荷從中央a點(diǎn)射入，討論電荷仍從中央線處射的條件等
�、� 電荷從b點(diǎn)由靜止釋放，討論其到達(dá)另一極板的條件
④ 極板電壓改為u=U0cosωt等情況時(shí)，討論電荷從a點(diǎn)連續(xù)高速入射時(shí)，電荷持續(xù)出射時(shí)間間隔
�、齐姾稍陔妶�(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的比較
�、� 電荷分別以相同初速垂直進(jìn)入同寬度的有界電場(chǎng)E、磁場(chǎng)B中(圖乙)，偏向角均為θ，求初速v0
�、� 電荷進(jìn)入極板間的磁場(chǎng)(圖丙等)中，討論電荷不能出射的條件
�、� 帶電環(huán)在電、磁場(chǎng)中沿豎直桿運(yùn)動(dòng)，討論其運(yùn)動(dòng)的最大速度Vm、最大加速度am
�、� 物體受恒力作用時(shí)的曲線運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線;只受洛侖茲力(B⊥v)時(shí)，運(yùn)動(dòng)軌跡為圓;受洛侖茲力和其它恒力作用時(shí)，所做曲線運(yùn)動(dòng)的軌跡既不是拋物線，也不是圓。
物理解題中的審題技巧
審題過(guò)程，就是破解題意的過(guò)程，它是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，通過(guò)審題分析，能在頭腦里形成生動(dòng)而清晰的物理情景，找到解決問(wèn)題的簡(jiǎn)捷辦法，才能順利地、準(zhǔn)確地完成解題的全過(guò)程。
在未尋求到解題方法之前，要審題不止，而且題目愈難，愈要在審題上下功夫，以尋求突破;即使題目容易，也不能掉以輕心，否則也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤。
在審題過(guò)程中，要特別注意這樣幾個(gè)方面;
第一、題中給出什么;第二、題中要求什么;
第三、題中隱含什么;第四、題中考查什么; 第五、規(guī)律是什么;
高考試卷中物理計(jì)算題約占物理總分的60% ，(共90分左右)綜觀近幾年的高考，
高考計(jì)算題對(duì)學(xué)生的能力要求越來(lái)越高，物理計(jì)算題做得好壞直接影響物理的成績(jī)及總成績(jī)，影響升學(xué)。
所以，如何在考場(chǎng)中迅速破解題意，找到正確的解題思路和方法，是許多學(xué)生期待解決的問(wèn)題。
下面給同學(xué)們總結(jié)了幾條破解題意的具體方法，希望給同學(xué)們帶來(lái)可觀的物理成績(jī)。
1.認(rèn)真審題，捕捉關(guān)鍵詞句
審題過(guò)程是分析加工的過(guò)程，在讀題時(shí)不能只注意那些給出具體數(shù)字或字母的顯形條件，而應(yīng)扣住物理題中常用一些關(guān)鍵用語(yǔ)，如：“最多”、“至少”、“剛好”、“緩慢”、“瞬間”等。
充分理解其內(nèi)涵和外延。
2.認(rèn)真審題，挖掘隱含條件
物理問(wèn)題的條件，不少是間接或隱含的，需要經(jīng)過(guò)分析把它們挖掘出來(lái)。
隱含條件在題設(shè)中有時(shí)候就是一句話或幾個(gè)詞，甚至是幾個(gè)字，
如“剛好勻速下滑”說(shuō)明摩擦力等于重力沿斜面下滑的分力;
“恰好到某點(diǎn)”意味著到該點(diǎn)時(shí)速率變?yōu)榱?
“恰好不滑出木板”,就表示小物體“恰好滑到木板邊緣處且具有了與木板相同的速度”,等等。
但還有些隱含條件埋藏較深，挖掘起來(lái)有一定困難。
而有些問(wèn)題看似一籌莫展，但一旦尋找出隱含條件，問(wèn)題就會(huì)應(yīng)刃而解。
3.審題過(guò)程要注意畫好情景示意圖，展示物理圖景
畫好分析圖形，是審題的重要手段，它有助于建立清晰有序的物理過(guò)程，確立物理量間的關(guān)系，把問(wèn)題具體化、形象化，分析圖可以是運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖、受力分析圖、狀態(tài)變化圖等等。
4.審題過(guò)程應(yīng)建立正確的物理模型
物理模型的基本形式有“對(duì)象模型”和“過(guò)程模型”。
“對(duì)象模型”是：實(shí)際物體在某種條件下的近似與抽象，如質(zhì)點(diǎn)、光滑平面、理想氣體、理想電表等;
“過(guò)程模型”是：理想化了的物理現(xiàn)象或過(guò)程，如勻速直線運(yùn)動(dòng)、自由落體運(yùn)動(dòng)、豎直上拋運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)等。
有些題目所設(shè)物理模型是不清晰的，不宜直接處理，但只要抓住問(wèn)題的主要因素，忽略次要因素，恰當(dāng)?shù)膶?fù)雜的對(duì)象或過(guò)程向隱含的理想化模型轉(zhuǎn)化，就能使問(wèn)題得以解決。
5.審題過(guò)程要重視對(duì)基本過(guò)程的分析
�、倭W(xué)部分涉及到的過(guò)程有勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、機(jī)械振動(dòng)等。
除了這些運(yùn)動(dòng)過(guò)程外還有兩類重要的過(guò)程，一個(gè)是碰撞過(guò)程，另一個(gè)是先變加速最終勻速過(guò)程(如恒定功率汽車的啟動(dòng)問(wèn)題)。
②電學(xué)中的變化過(guò)程主要有電容器的充電與放電等。
以上的這些基本過(guò)程都是非常重要的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都必須進(jìn)行認(rèn)真分析，掌握每個(gè)過(guò)程的特點(diǎn)和每個(gè)過(guò)程遵循的基本規(guī)律。
6.在審題過(guò)程中要特別注意題目中的臨界條件問(wèn)題
1. 所謂臨界問(wèn)題：是指一種物理過(guò)程或物理狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N物理過(guò)程或物理狀態(tài)的時(shí)候，存在著分界限的現(xiàn)象。
還有些物理量在變化過(guò)程中遵循不同的變化規(guī)律，處在不同規(guī)律交點(diǎn)處的取值即是臨界值。
臨界現(xiàn)象是量變到質(zhì)變規(guī)律在物理學(xué)中的生動(dòng)表現(xiàn)。
這種界限，通常以臨界狀態(tài)或臨界值的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2.物理學(xué)中的臨界條件有：
⑴兩接觸物體脫離與不脫離的臨界條件是：相互作用力為零。
⑵繩子斷與不斷的臨界條件為：作用力達(dá)到最大值，
繩子彎曲與不彎曲的臨界條件為：作用力為零
⑶靠摩擦力連接的物體間發(fā)生與不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界條件為：靜摩擦力達(dá)到最大值。
�、茸芳皢�(wèn)題中兩物體相距最遠(yuǎn)的臨界條件為：速度相等，
相遇不相碰的臨界條件為：同一時(shí)刻到達(dá)同一地點(diǎn)，V1≤V2
�、蓛晌矬w碰撞過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能損失最大即動(dòng)能最小的臨界條件為：兩物體的速度相等。
�、饰矬w在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度最大或最小的臨界條件是：加速度等于零。
�、斯獍l(fā)生全反射的臨界條件為：光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì);入射角等于臨界角。
3.解決臨界問(wèn)題的方法有兩種：
第一種方法是：以定理、定律作為依據(jù)，首先求出所研究問(wèn)題的一般規(guī)律和一般解，然后分析、討論其特殊規(guī)律和特殊解。
第二種方法是：直接分析討論臨界狀態(tài)和相應(yīng)的臨界條件，求解出研究的問(wèn)題。
解決動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的三個(gè)基本觀點(diǎn)：
1、力的觀點(diǎn)(牛頓定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué));
2、動(dòng)量觀點(diǎn)(動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律);
3、能量觀點(diǎn)(動(dòng)能定理和能量守恒定律。
一般來(lái)說(shuō)，若考查有關(guān)物理學(xué)量的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，需用牛頓運(yùn)動(dòng)定律;
若研究對(duì)象為單一物體，可優(yōu)先考慮兩大定理，
特別是涉及時(shí)間問(wèn)題時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮動(dòng)量定理;涉及功和位移問(wèn)題時(shí)，就優(yōu)先考慮動(dòng)能定理。
若研究對(duì)象為一系統(tǒng)，應(yīng)優(yōu)先考慮兩大守恒定律。
物理審題核心詞匯中的隱含條件
一.物理模型(16個(gè))中的隱含條件
1質(zhì)點(diǎn)：物體只有質(zhì)量，不考慮體積和形狀。
2點(diǎn)電荷：物體只有質(zhì)量、電荷量，不考慮體積和形狀
3輕繩：不計(jì)質(zhì)量，力只能沿繩子收縮的方向，繩子上各點(diǎn)的張力相等
4輕桿：不計(jì)質(zhì)量的硬桿，可以提供各個(gè)方向的力(不一定沿桿的方向)
5輕彈簧：不計(jì)質(zhì)量，各點(diǎn)彈力相等，可以提供壓力和拉力，滿足胡克定律
6光滑表面：動(dòng)摩擦因數(shù)為零，沒(méi)有摩擦力
7單擺：懸點(diǎn)固定，細(xì)線不會(huì)伸縮，質(zhì)量不計(jì)，擺球大小忽略，秒擺;周期為2s的單擺
8通訊衛(wèi)星或同步衛(wèi)星：運(yùn)行角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相同，周期等與地球自轉(zhuǎn)周期，即24h
9理性氣體：不計(jì)分子力，分子勢(shì)能為零;滿足氣體實(shí)驗(yàn)定律PV/T=C(C為恒量)
10絕熱容器：與外界不發(fā)生熱傳遞
11理想變壓器：忽略本身能量損耗(功率P輸入=P輸出)，磁感線被封閉在鐵芯內(nèi)(磁通量φ1=φ2)
12理想安培表：內(nèi)阻為零
13理想電壓表：內(nèi)阻為無(wú)窮大
14理想電源：內(nèi)阻為零，路端電壓等于電源電動(dòng)勢(shì)
15理想導(dǎo)線：不計(jì)電阻，可以任意伸長(zhǎng)或縮短
16靜電平衡的導(dǎo)體：必是等勢(shì)體，其內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零，表面場(chǎng)強(qiáng)的方向和表面垂直
二.運(yùn)動(dòng)模型中的隱含條件
1自由落體運(yùn)動(dòng)：只受重力作用，V0=0，a=g
2豎直上拋運(yùn)動(dòng)：只受重力作用，a=g，初速度方向豎直向上
3平拋運(yùn)動(dòng)：只受重力作用，a=g，初速度方向水平
4碰撞,爆炸,動(dòng)量守恒;彈性碰撞,動(dòng)能,動(dòng)量都守恒;完全非彈性碰撞;動(dòng)量守恒,動(dòng)能損失最大
5直線運(yùn)動(dòng)：物體受到的合外力為零,后者合外力的方向與速度在同一條直線上,即垂直于速度方向上的合力為零
6相對(duì)靜止：兩物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，即具有相同的加速度和速度
7簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)：機(jī)械能守恒，回復(fù)力滿足F= -kx
8用輕繩系小球繞固定點(diǎn)在豎直平面內(nèi)恰好能做完整的圓周運(yùn)動(dòng);小球在最高點(diǎn)時(shí)，做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力只有重力提供，此時(shí)繩中張力為零，最高點(diǎn)速度為V= (R為半徑)
9用皮帶傳動(dòng)裝置(皮帶不打滑);皮帶輪輪圓上各點(diǎn)線速度相等;繞同一固定轉(zhuǎn)軸的各點(diǎn)角速度相等
10初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng);①連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移之比：SⅠ：SⅡ：SⅢ：SⅣ…=1:3:5:7…
②通過(guò)連續(xù)相等位移所需時(shí)間之比：t1：t2：t3：…= 1：(√2-1)：(√3-√2)…
三.物理現(xiàn)象和過(guò)程中的隱含條件
1完全失重狀態(tài)：物體對(duì)懸掛物體的拉力或?qū)χС治锏膲毫榱?/p>
2一個(gè)物體受到三個(gè)非平行力的作用而處于平衡態(tài);三個(gè)力是共點(diǎn)力
3物體在任意方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)合=0
4物體恰能沿斜面下滑;物體與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=tanθ
5機(jī)動(dòng)車在水平里面上以額定功率行駛：P額=F牽引力V當(dāng)F牽引力=f阻力，Vmax= P額/ f阻力
6平行板電容器接上電源，電壓不變;電容器斷開電源，電量不變
7從水平飛行的飛機(jī)中掉下來(lái)的物體;做平拋運(yùn)動(dòng)
8從豎直上升的氣球中掉出來(lái)的物體;做豎直上拋運(yùn)動(dòng)
9帶電粒子能沿直線穿過(guò)速度選擇器：F洛侖茲力=F電場(chǎng)力，出來(lái)的各粒子速度相同
10導(dǎo)體接地;電勢(shì)比為零(帶電荷量不一定為零)
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