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演講稿

演講稿的格式包括

時間:2022-10-02 08:01:48 演講稿 我要投稿
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演講稿的格式包括

  演講稿的結(jié)構(gòu)【一】

演講稿的格式包括

  演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分。由于演講是具有時間性和空間性的活動,因而,演講稿范文與一般文章略有不同,尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

  一、開頭:抓住聽眾,引人入勝

  演講稿的開頭,也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有重要的作用。好的演講稿,一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間,把聽眾的注意力和興奮點吸引過來,這樣,才能達到出奇制勝的效果。

  二、主體:環(huán)環(huán)相扣,層層深入

  主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中,要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。

  (一)層次

  層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,是根據(jù)演講的時空特點對演講材料加以選取和組合而形成的。最簡單的方式是用數(shù)字序號來表達內(nèi)容的層次,如提出3個問題,第1、第2、第3,或有3種方法等等。此外,演講稿中也可以使用過渡句,或用"首先""其次""然后"等語詞來區(qū)別層次,這也是使演講思路清晰的有效方法。

  (二)節(jié)奏

  節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏,主要通過演講內(nèi)容的變換來實現(xiàn)。節(jié)奏變化會使聽眾不至于疲勞,如在演講稿范文中,適當?shù)夭迦胗哪、詩文、軼事等,使演講內(nèi)容不單一,以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。相反,如果節(jié)奏變換過于頻繁,也會造成聽眾注意力渙散。

  (三)銜接

  銜接是指把演講中的各個內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運用兩段內(nèi)容、兩個層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句,從而使各個內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然,使演講稿富于整體感,有助于演講主題的深入人心。

  三、結(jié)尾:簡潔有力,余音繞梁

  結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾,促使聽眾不斷地思考和回味。演講稿結(jié)尾沒有固定的格式,可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結(jié),也可以是號召性、激勵性的口號,也可以是名人名言以及幽默的話。結(jié)尾的重要原則是:一定要給聽眾留下深刻的印象。

  演講稿的格式【二】

  各位同學:

  你們將來進入社會做事,無論在哪一崗位,都應(yīng)具有愉快心情及活潑生氣,去迎接當前任務(wù)。盡自己最大的力量,去努力擔負你的責任。

  俗語說:“做一天和尚撞一天鐘。”這句俗語普通人只看其消極的方面,認為是過一天算一天,敷衍過去就算了。其實此話有其積極的意義,即一天在職位上。就當牢守一天的崗位,盡量把事情干好。

  俗語又說:“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。”此話說出了一般人依賴推諉的心理,但如我們?nèi)巳烁髟谧约簫徫簧媳M力。那么三個和尚不但不會沒水吃,而且將會有六桶水了。

  俗語還說:“各人自掃門前雪。哪管他人瓦上霜。”一般人以為這是自私自利的行為,但從另一方面來講,卻是積極的本分負責。試想,他人瓦上霜有多少?如果連自己門前的雪都沒有掃,難道還有力量去管別人嗎?霜是在瓦上的,留著無大礙。雪是在門前的,留著是會阻路。如果人人都把自己門前的雪掃清了,就會打開一條四通八達的大路,對人人都有益。 其次希望各位若踏入社會做事,當力求上進。

  有些人在沒有謀得職業(yè)前,什么事都愿意干。謀得了,就發(fā)怨言,對所處的人事環(huán)境都不滿意,這種心理要不得。我們不應(yīng)該計較名譽地位,不應(yīng)三心二意,我們當努力于當前的事業(yè)崗位,帶著好像初進大學第一天的那種活潑、熱誠、興奮、鼓舞的心情,就會覺得干什么事都有意義了。

  一個人最怕是沒志氣沒活力,申報材料意志消沉頹唐。做事敷衍塞責,那就什么都完了。我們不應(yīng)貪小利小便宜。當腳踏實地地去做。所謂上進,并不指求天天有更高的職位與名利,而是不斷地完善充實自我。不要老批評別人不好,當反省自己的缺點。

  求學與做事,齊頭并進,人人都易上進,這社會就好了。我們當知,社會不好,責任在我。那么社會自然上軌道了。 我順便講一個故事,當四十余年前,即1913年,我在無錫一座家鄉(xiāng)小學任教,有一位我所喜愛的學生畢業(yè)了,又去上海讀書。中學畢業(yè)回來,我請他同我一起在小學教書,但他不肯,他說:“我今年教小學,明年教小學,一輩子教小學,這不是我的好前途。有什么意義呢?”這種意見是錯誤的,我們只應(yīng)把當前的事盡力辦好,牢守崗位,力求上進。

  至于前途,應(yīng)該努力爭取,但也不能太過計較。要知道一個人的升遷或成功,還有機遇的因素在內(nèi)。但是我們亦當知道,如果我們盡責任,力求上進。那么社會也就決不會讓我們永遠吃虧。要緊的是我們當抱赤子之心,以迎接一切。我們不要以為社會是黑暗的,而我們應(yīng)該用眼睛照亮這社會,光明是從我們每個人的眼中發(fā)出去的。

  各位不要以為這是老生常談,當記得我這一番話,十年二十年以后仍然有用。并知道其好處,及當如何處世做一個人。

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