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研究生畢業(yè)論文

研究生論文的開題報(bào)告

時(shí)間:2022-11-03 20:32:54 研究生畢業(yè)論文 我要投稿

研究生論文的開題報(bào)告(15篇)

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?下面是小編收集整理的研究生論文的開題報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

研究生論文的開題報(bào)告(15篇)

研究生論文的開題報(bào)告1

  1、開題報(bào)告的作用和整體思路

  學(xué)位論文開題報(bào)告是研究生在完成文獻(xiàn)調(diào)研后,寫成的關(guān)于學(xué)位論文選題與如何實(shí)施的論述性報(bào)告。碩士研究生作開題報(bào)告的時(shí)間一般在第三個(gè)學(xué)期末或者第四個(gè)學(xué)期初,即基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)完成之后,研究工作實(shí)施之前。開題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn),也是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn),對(duì)研究工作起到定位作用,對(duì)于研究生的培養(yǎng)具有重要作用?墒牵瑢(duì)如何做好開題報(bào)告的文章很少見到,希望本文能夠起到拋磚引玉的作用。因博士生開題報(bào)告比碩士生開題報(bào)告要復(fù)雜得多,以下只針對(duì)碩士生開題報(bào)告加以論述。

  碩士生的開題報(bào)告與科研課題開題報(bào)告不同。在科研中,重點(diǎn)項(xiàng)目要求寫可行性論證等報(bào)告,一般項(xiàng)目寫開題報(bào)告,科研課題開題報(bào)告由有中級(jí)職稱以上的科技人員編寫,涉及深度和廣度都遠(yuǎn)大于碩士生開題報(bào)告。碩士生開題報(bào)告目的也不同,主要是培養(yǎng)學(xué)生如何選擇論文研究題目、辨認(rèn)難點(diǎn)、確定技術(shù)路線、怎樣計(jì)劃安排等,重在科研程序的訓(xùn)練。對(duì)應(yīng)于中國工程物理研究院的科研過程,開題報(bào)告相當(dāng)于《設(shè)想方案》和《實(shí)施方案》的階段。

  中物院研究生開題報(bào)告內(nèi)容包括3個(gè)大的方面:立論依據(jù)、研究方案和主要參考文獻(xiàn)。立論依據(jù)包括課題研究目的、意義和應(yīng)用前景,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。研究方案包括:研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題;擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析;本項(xiàng)目的研究特色與創(chuàng)新之處;預(yù)期的研究進(jìn)度。其它高校和研究院所的研究生開題報(bào)告,因?qū)W科不同,格式有所區(qū)別,但主要內(nèi)容和關(guān)注點(diǎn),卻大同小意。結(jié)合核能科學(xué)與工程碩士生近年的實(shí)際情況,對(duì)開題報(bào)告看法如下。

  按照東北林業(yè)大學(xué)史濟(jì)彥老師的觀點(diǎn),從課題選擇到論題選擇體現(xiàn)了選題的整個(gè)過程,由4個(gè)部分組成,其總步驟是:課題選擇課題綜述論題選擇開題報(bào)告。因此,文獻(xiàn)調(diào)研的深入和全面程度,會(huì)相當(dāng)程度地影響開題報(bào)告的質(zhì)量,在開題報(bào)告中反映出來。對(duì)沒有太多實(shí)際經(jīng)歷、在相關(guān)知識(shí)方面積累較少的研究生,要作好論文研究,必須首先做好文獻(xiàn)調(diào)研。雖然受到該領(lǐng)域科技發(fā)展?fàn)顩r、具體實(shí)驗(yàn)室條件、指導(dǎo)老師等因素限制,但為了獲得一個(gè)好的學(xué)位論文選題,充分掌握文獻(xiàn)是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的客觀基礎(chǔ),值得學(xué)生付出艱苦努力。

  2、開題報(bào)告的主要內(nèi)容

  科學(xué)研究中的問題多種多樣,對(duì)碩士研究生,尤其是應(yīng)屆本科畢業(yè)研究生,不宜選擇難度太大的問題做畢業(yè)論文,因?yàn)榇T士研究生尚處于科研培養(yǎng)初期,且時(shí)間有限;但是,在整個(gè)畢業(yè)論文過程中,需要建立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的整體思路。如何開拓新研究領(lǐng)域可以是問題,如何解決分歧可以是問題,如何提高部分技術(shù)指標(biāo)也可以形成問題。

  沒有能夠較好地發(fā)現(xiàn)問題,深入分析問題,就不會(huì)有解決問題的良好方法,對(duì)問題的研究就談不上深入,這與研究生培養(yǎng)要求是不相符合的。其表現(xiàn)形式之一是研究?jī)?nèi)容擴(kuò)張,以數(shù)量掩蓋質(zhì)量不足,列舉了許多難度不大的內(nèi)容,而需要經(jīng)過努力,克服困難才能夠完成的卻講得較少。特別是有多年工作經(jīng)歷的碩士研究生,受完成工作任務(wù)觀念的影響,容易提出過大的研究范圍,在開題報(bào)告中需要糾正。

  文獻(xiàn)深入調(diào)研后,研究生對(duì)研究領(lǐng)域的存在問題、解決方法等會(huì)有一些自己的看法,對(duì)學(xué)位論文選題有自己的想法,但是因沒有實(shí)際的科研經(jīng)驗(yàn),對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情況了解不夠,要同時(shí)兼顧現(xiàn)實(shí)性與研究?jī)r(jià)值,需要在導(dǎo)師指導(dǎo)下,確定學(xué)位論文選題。這一具體如何選題的過程對(duì)培養(yǎng)研究生是重要的。反映在開題報(bào)告中,學(xué)位論文選題不僅要有較大意義,而且具有可行性?蒲袟l件良好的單位,為研究生提供的選擇范圍更寬,學(xué)位論文選題若能夠結(jié)合研究生的特長(zhǎng)與興趣,促進(jìn)研究深度,則是更好。

  一般開題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文研究目標(biāo),但我們認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜過分注重,規(guī)定得太具體和死板。其原因是,即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷。研究工作本身,涉及未知因素,各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,具體研究時(shí)條件不同,評(píng)價(jià)研究工作的水平是復(fù)雜的。碩士研究生學(xué)位論文的目的是開展研究工作,培養(yǎng)研究能力,而不同于完成規(guī)定任務(wù)。研究目標(biāo)與其理解為衡量指標(biāo),不如理解為努力方向,問題的解決程度。學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征。

  確定合適的研究?jī)?nèi)容,對(duì)碩士研究生培養(yǎng)具有直接作用。研究?jī)?nèi)容中各種各樣的單元技術(shù)讓學(xué)生實(shí)際地掌握,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的`能力是課程學(xué)習(xí)方式所不能比擬的。一邊用一邊學(xué),可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和靈活掌握,提高應(yīng)用知識(shí)的能力,提高重復(fù)能力,為創(chuàng)造能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,開題報(bào)告中研究?jī)?nèi)容、技術(shù)方法應(yīng)是具體而翔實(shí)的,體現(xiàn)以論文問題為中心,廣泛深入地使用相關(guān)技術(shù)。研究?jī)?nèi)容體現(xiàn)了學(xué)位論文量的特征。

  3、技術(shù)路線

  關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線是達(dá)到目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的途徑,是解決問題的客觀可能性與主觀能動(dòng)性的匯合處,體現(xiàn)了學(xué)位論文創(chuàng)造的特征。在文獻(xiàn)調(diào)研和導(dǎo)師指導(dǎo)下,關(guān)鍵技術(shù)的辨別是不困難的;但是,確立技術(shù)路線與開展可行性分析,涉及多方面技術(shù)發(fā)展水平、文獻(xiàn)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)室條件、研究的共性和個(gè)性、創(chuàng)新、決策、邏輯和想象等,是開題報(bào)告中的難點(diǎn)和重點(diǎn),需要深入全面地開展具體研究。技術(shù)路線與論題選擇密切相關(guān),相互依存,決定了學(xué)位論文的最終選擇。

  在開題報(bào)告之前,文獻(xiàn)調(diào)研的同時(shí),研究生應(yīng)該盡量熟悉實(shí)驗(yàn)室情況,尤其是相關(guān)系統(tǒng)和關(guān)鍵設(shè)備。

  在研究生提出研究進(jìn)度后,需要指導(dǎo)老師修改確定,一方面是因?yàn)檠芯可狈?shí)際經(jīng)驗(yàn),另一方面是向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)怎樣制定實(shí)施方案。開題報(bào)告會(huì)上,如何安排完成研究工作通常討論較少。實(shí)施方案對(duì)實(shí)際有效開展研究工作具有重要作用。

研究生論文的開題報(bào)告2

  第一條

  學(xué)位論文開題報(bào)名是研究生寫作論文的必經(jīng)過程,所有研究生(含:博士生、碩士生)在修完學(xué)位課程,寫作學(xué)位論文之前都必須作開題報(bào)告。

  第二條

  開題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力,考察寫作論文準(zhǔn)備工作是否深入細(xì)致,包括選題是否恰當(dāng),資料占有是否翔實(shí)、全面,對(duì)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀是否了解,本人的研究是否具有開拓性、創(chuàng)新性等。

  第三條

  學(xué)位論文開題報(bào)告前,研究生必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)師、教研室(或研究室)所承擔(dān)的國家、省部委等有關(guān)部門下達(dá)的研究項(xiàng)目或課題以及本人的研究特長(zhǎng),與導(dǎo)師協(xié)商,確定選題,廣泛查閱文獻(xiàn),深入調(diào)研,收集資料,制定學(xué)術(shù)研究方案,在此基礎(chǔ)上撰寫開題報(bào)名。

  第四條

  研究生進(jìn)行開題報(bào)名,必須提交"開題報(bào)告"的書面材料,內(nèi)容包括:

  (1)論文選題的理由或意義;

  (2)國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì);

  (3)本人的研究計(jì)劃,包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬突破的'難題或攻克的難關(guān)、自己的創(chuàng)新或特色、實(shí)驗(yàn)方案或?qū)懽饔?jì)劃等;

  (4)主要參考文獻(xiàn)目錄。開題報(bào)告的書面材料不得少于3000字。

  第五條

  研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告要向?qū)熖岢錾暾?qǐng),申請(qǐng)獲準(zhǔn)后,博士生在博士生指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告,碩士生在導(dǎo)師所在教研室或教學(xué)小組作開題報(bào)告。

  第六條

  參加研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的教師應(yīng)當(dāng)對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議,主要評(píng)議論文選題是否恰當(dāng),研究設(shè)想是否合理、可行,研究?jī)?nèi)容與方法是否具有開拓性、創(chuàng)新性,研究生是否可以開始進(jìn)行論文寫作等。評(píng)議結(jié)果分"合格"與"不合格"二種。評(píng)議結(jié)束后,由研究生指導(dǎo)教師在《研究生學(xué)位論文開題報(bào)告登記表》"評(píng)語"欄中填寫評(píng)語。學(xué)位論文開題報(bào)告通過后,研究生方可進(jìn)行論文撰寫工作。

研究生論文的開題報(bào)告3

  保護(hù)和合理利用土地資源,加強(qiáng)土地資源管理對(duì)珠海特區(qū)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。土地資源管理信息系統(tǒng)的建立,是推進(jìn)土地資源信息化的一項(xiàng)重要舉措。本人在參與“周口市土地資源管理地理信息系統(tǒng)”項(xiàng)目開發(fā)小組工作的基礎(chǔ)上,對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)作了進(jìn)一步分析和研究。

  當(dāng)前,我國城鎮(zhèn)已進(jìn)入快速建設(shè)階段,城鎮(zhèn)建設(shè)是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn),其中一個(gè)核心問題就是土地有效開發(fā)與集約利用問題。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快,我國城鎮(zhèn)土地利用面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。土地是不可再生資源之一,極其寶貴,土地合理利用是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。我國人口眾多,資源相對(duì)不足,土地資源尤為緊缺,因此要大力提倡小城鎮(zhèn)在建設(shè)過程中堅(jiān)持土地的合理利用。但我國城鎮(zhèn)的土地開發(fā)建設(shè)的現(xiàn)狀不容樂觀。區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展導(dǎo)致了城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)在規(guī)模和結(jié)構(gòu)上的迅速變化,產(chǎn)生了許多普遍問題,如土地利用無序、利用粗放、土地利用集約化程度偏低,建設(shè)用地與耕地的矛盾日益顯著,土地破壞、污染、浪費(fèi)嚴(yán)重等等,造成“半城市化”、生態(tài)惡化等嚴(yán)峻的問題。這是小城鎮(zhèn)土地開發(fā)建設(shè)中的兩難困境,它表現(xiàn)出一種短期利益與長(zhǎng)期利益,么地方政府、開發(fā)商與當(dāng)?shù)刈∶竦拿堋T谀壳叭丝、資源、環(huán)境問題日益加劇的情況下,土地作為不可再生資源,對(duì)它的開發(fā)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)管理具有重要意義。

  土地資源信息種類繁多、數(shù)量巨大、涉及面廣、管理利用相當(dāng)復(fù)雜。需要依靠科技進(jìn)步,實(shí)施信息化發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)土地資源工作的現(xiàn)代化,在土地資源調(diào)查評(píng)價(jià)、政務(wù)管理和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)層面廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù),以信息化帶動(dòng)土地資源管理方式的根本轉(zhuǎn)變,以信息化帶動(dòng)信息采集技術(shù)與分析技術(shù)的飛躍,以信息化促進(jìn)政府工作方式由管理型向管理服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。建立土地資源管理信息系統(tǒng)順應(yīng)資源、環(huán)境的全球性持續(xù)利用需求。土地資源數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化、信息共享、科學(xué)監(jiān)督以及將這些信息快速反映到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去需要建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的土地資源管理信息系統(tǒng),用以管理海量數(shù)據(jù),迅速處理文檔、圖件,提供準(zhǔn)確可靠信息,從而將資料的大量積累、更新與經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)聯(lián)結(jié)起來,為綜合利用土地資源信息進(jìn)行宏觀決策和管理提供科學(xué)依據(jù)。

  自20世紀(jì)90年代以來,隨著土地信息產(chǎn)業(yè)的建立和地理數(shù)字化產(chǎn)品的發(fā)展,社會(huì)對(duì)土地資源管理的認(rèn)識(shí)普通提高,對(duì)農(nóng)村土地的認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng),對(duì)其需求也大幅度提高。農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng)成為包括政府部門在內(nèi)的必備的重要系統(tǒng),各國都大力開發(fā)自己的農(nóng)村土地資源信息管理系統(tǒng),并將先進(jìn)的技術(shù)、方法應(yīng)用到其中,如空間信息分析的新模型和方法,空間信息應(yīng)用的新模型和方法:三維、四維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)模型,人工智能和專家系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等,來提高土地資源信息管理的技術(shù)含量,以更好的為土地管理服務(wù)。

  西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家很早就意識(shí)到了土地資源的使用價(jià)值和稀缺性,對(duì)土地資源配置調(diào)控的研究較早,目前已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的研究成果,主要體現(xiàn)在土地地租理論、土地資源市場(chǎng)配置機(jī)制、土地用途管制制度等多個(gè)方面。

  無論是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家,還是轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)國家,無論是資本主義國家,還是社會(huì)主義國家,每個(gè)國家都有一定數(shù)量的國有土地資源。在認(rèn)識(shí)到擁有一定數(shù)量的國有土地資源有調(diào)控土地市場(chǎng),維護(hù)公共福利,儲(chǔ)備能源,調(diào)節(jié)生態(tài)平衡等功能后,一些發(fā)達(dá)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家的國有土地資源數(shù)量還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。國有土地資源管理日益受到各國的重視。在多種影響因素共同作用下,雖然世界各國的國有土地資源管理體制多種多樣,但國有土地資源管理體制的現(xiàn)狀和發(fā)展存在共性,是有規(guī)律可循的。

  土地資源配置調(diào)控是一個(gè)綜合性的過程,其調(diào)控結(jié)果是各種因素、各種手段綜合作用的結(jié)果,而且各種因素和手段相互作用、相互影響,最終共同影響調(diào)控結(jié)果。要達(dá)到土地資源的合理配置,發(fā)揮土地資源的最大綜合效益,需要調(diào)動(dòng)市場(chǎng)、政府、社會(huì)等各種力量,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政、法律、稅收等多種手段,并且各種手段相互協(xié)調(diào),互相促進(jìn)。土地資源調(diào)控就是綜合運(yùn)用各種手段和措施,達(dá)到土地資源合理配置,既滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,又能同時(shí)兼顧社會(huì)和環(huán)境效益。

  土地市場(chǎng)是生產(chǎn)要素市場(chǎng),是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以來,土地資源實(shí)行了由無償無限期無流動(dòng),向有償有限期有流動(dòng)的土地使用制度改革。十余年的改革,成效和缺陷并存。一方面,國有土地“以地生財(cái)”,為地方政府積累了大量的建設(shè)資金,從而加快了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改變了城市落后的面貌。另一方面,由于歷史的原因,有償使用的改革仍然采用的是政府審批模式,即要用地找市長(zhǎng)的模式,從而影響了資配置的公平與效率,并成為長(zhǎng)期 以來困繞改革深化的重大問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展史證明,實(shí)現(xiàn)土地資源和資產(chǎn)利益最大化的最佳途徑,是市場(chǎng)配置資源13%建立土地交易市場(chǎng),是今天社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的必然選擇。當(dāng)前,我們必須重新認(rèn)識(shí)市場(chǎng),并進(jìn)行 土地市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制的觀念創(chuàng)新。

  貿(mào)規(guī)則強(qiáng)調(diào)行政主體一致原則、公平原則、透明原則、非歧視原則。在中國人世的大背景下思考建立土地市場(chǎng)新機(jī)制,首要的問題是要認(rèn)清當(dāng)前土地市場(chǎng)政府與市場(chǎng)的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)和WTO規(guī)則存在的差距。土地市場(chǎng)新機(jī)制必須圍繞政府與市場(chǎng)、監(jiān)管與競(jìng)爭(zhēng)、平臺(tái)與服務(wù)等市場(chǎng)機(jī)制,開展全面而有針對(duì)性的深刻的行政革命,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念的轉(zhuǎn)變,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的`轉(zhuǎn)變,確保政府行政管理體系必須和 世貿(mào)規(guī)則所任。

  因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種活動(dòng)對(duì)土地的使用展開競(jìng)爭(zhēng),以土地需求的市場(chǎng)價(jià)格變化和自身能從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)利益來決定各自活動(dòng)的最佳區(qū)位,從而使商業(yè)、工業(yè)、住宅等土地利用類型的空間布局與地價(jià)之間得到禍合,推動(dòng)了城市用地結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使城市空間結(jié)構(gòu)發(fā)展變化,形成合理的土地資源空間布局(曹建海,20xx),使得城市土地利用空間布局呈同心圈層分布。

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  19.吳未,20xx(3),論城市土地利用規(guī)劃的公眾參與,中國土地;

  20.劉浩葛吉琦,20xx(9),城市化中的土地征用問題,國土經(jīng)濟(jì);

  21.譚術(shù)魁彭補(bǔ)拙,20xx(l),對(duì)我國若干城市土地儲(chǔ)備運(yùn)作的比較,中國房地產(chǎn);

  22.譚剛,20xx(5),深化土地制度改革的新突破一一《深圳市土地交易市場(chǎng)管理規(guī)定》的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義,特區(qū)理論與實(shí)踐;

  23.董坷,1999(3),市場(chǎng)機(jī)制和國家干預(yù)下的城市土地利用,城市規(guī)劃匯刊;

  24.張文彪,20xx(8),美國的土地管理及其借鑒,廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào);

  25.魏景明,20xx(11),美國的土地管理與利用,中國土地;

  26.束雷,20xx(2),英國土地利用與管理,中國土地;

  27.王國強(qiáng),20xx(4),中日土地利用管理比較研究,世界地理研究;

  29.萬曾煒,1997(2),論浦東新區(qū)土地滾動(dòng)開發(fā)機(jī)制,浦東開發(fā);

  31,徐永倡等,1997(8),切實(shí)加強(qiáng)浦東新區(qū)土地的宏觀管理,浦東開發(fā);犯。芒棘,1997(9),完善新區(qū)土地市場(chǎng)體系浦東實(shí)施土地租賃辦法,城市發(fā)展研究;

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  陳鼓應(yīng)。老莊新論.上海古籍出版社,1992.

  錢穆。莊老通辨.生活讀書新知三聯(lián)書店,20xx:9

  王葆玄。老莊學(xué)新探.上海文化出版社,20xx:5

  崔宜明。命運(yùn)觀念的起源和理性內(nèi)涵.中國哲學(xué)史,1996:3

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  唐雄山。老莊人性思想的現(xiàn)代診釋與重構(gòu).中山大學(xué)出版社,20xx

  張岱年。中國哲學(xué)大綱.中國社會(huì)科學(xué)出版社,1982:8

  陳鼓應(yīng)。道家文化研究.第四輯,上海古籍出版社,1994:3

  張岱年:中國古典哲學(xué)概念范疇要論.中國社會(huì)科學(xué)出版社,1987:6

  李澤厚。中國思想史論.安徽文藝出版社,1999

  宗白華。美學(xué)散步.上海人民出版社。1981

  徐復(fù)觀。中國藝術(shù)精神.廣西師范大學(xué)出版社。20xx

  楊國榮。莊子的思想世界.北京大學(xué)出版社。20xx

  李振綱。生命的析學(xué)《莊子》文本的一種解讀.中華書局出版社。20xx

  王博。莊子哲學(xué).北京大學(xué)出版社。

研究生論文的開題報(bào)告4

  一、開題報(bào)告包括的內(nèi)容:

  1、選題的目的和依據(jù),說明選題的.理論意義。介紹國內(nèi)外研究狀況和自己的設(shè)想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

  2、本人對(duì)開展論題工作的設(shè)想,具體研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)要解決的問題,指出將在哪些方面有所進(jìn)展和突破及可能達(dá)到的水平20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序。

  3、論題研究擬采用的研究方式和手段,論文基本內(nèi)容框架。

  4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預(yù)案。

  5、論文工作的總體安排及論文寫作計(jì)劃

  二、開題報(bào)告的程序:

  報(bào)告人提前將《開題報(bào)告》交系辦公室,由系安排審核小組,并將《開題報(bào)告》分送每位成員,報(bào)告會(huì)的時(shí)間由系確定并報(bào)研究生部。開題報(bào)告審核小組由系主任、教研室負(fù)責(zé)人、報(bào)告人導(dǎo)師、相關(guān)學(xué)科及方向的研究生導(dǎo)師組成,成員為五名左右。

  報(bào)告會(huì)程序:

  1、系主任宣布報(bào)告者具有開題報(bào)告資格;

  2、報(bào)告人導(dǎo)師介紹報(bào)告者情況;

  3、報(bào)告人作開題報(bào)告(表演專業(yè)一般在15分鐘左右,理論專業(yè)一般在20分鐘至30分鐘;作曲專業(yè)方向?qū)W生可同時(shí)簡(jiǎn)要匯報(bào)學(xué)位作品的創(chuàng)作設(shè)想與構(gòu)思);

  4、審核小組成員就相關(guān)問題進(jìn)行提問;

  5、審核小組討論并就報(bào)告者是否通過開題報(bào)告而進(jìn)入論文寫作作出決議(必要時(shí)可采用表決方式)

  同時(shí)可提出修改、改進(jìn)建議(以上1,2,5項(xiàng)程序進(jìn)行時(shí)報(bào)告者應(yīng)回避)

  三、備注:

  1、開題報(bào)告一般在第三學(xué)期進(jìn)行(作曲系可在第二學(xué)期末進(jìn)行)。

  2、該工作是對(duì)研究生學(xué)位論文選題的考核,未獲準(zhǔn)者,不得進(jìn)入論文寫作20xx年研究生論文開題報(bào)告要求及程序論文。

  3、若改題,需重新進(jìn)行開題報(bào)告審批。

  4、在審核小組評(píng)議后,審批、備案、存檔并正式進(jìn)入論文寫作。

  5、《開題報(bào)告》交研究生部備案。

研究生論文的開題報(bào)告5

  1、論文選題的目的及意義

  "中英雙語教育",在加拿大愛德蒙頓市叫得很響,本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語學(xué)校,而且有中英雙語家長(zhǎng)協(xié)會(huì),教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明。他們的中英雙語教育得到了國政府的大力支持,其成功經(jīng)驗(yàn)也得到了中國教育部門的廣泛認(rèn)可。中國的教育,對(duì)英語非常重視,大多數(shù)學(xué)校幾乎也是中英雙語教育,但在我們的中英雙語教育中,英語教育的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作,親歷了他們的中英雙語教育,我覺得他們的成功對(duì)中國的英語教學(xué)有很大的啟示。

  目的:本選題的目的在于通過對(duì)加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育現(xiàn)狀的調(diào)查,分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課程設(shè)置、考試制度等,與中國的英語教學(xué)進(jìn)行比較對(duì)照,找出中國英語教學(xué)中的不利因素,從而得到有益的啟示,希望能對(duì)中國的英語教學(xué)有大膽改革有所幫助。

  意義:真正的中英雙語教育(半天中文上課,半天英語上課)在中國還不多見,本研究期望能為中國的中英雙語教育提供理論支持,同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語教育提供具有借鑒意義的具體案例。

  2、選題的依據(jù)(理論依據(jù)、技術(shù)依據(jù)、前期工作研究依據(jù))

  (1)理論依據(jù):加拿大愛德蒙頓市建立中英雙語學(xué)校實(shí)行中英雙語教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了,其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為中英雙語教育提供了可靠的理論依據(jù)。而中國的教育也希望中英雙語教育的成功。他們的中文是作為第二語言學(xué)習(xí)的,我們的英文也是作為第二語言學(xué)習(xí)的,中英兩種語言同時(shí)學(xué)習(xí),所以在很多方面是可以學(xué)習(xí)借鑒的。

  (2)技術(shù)依據(jù):一是通過調(diào)查和訪談,作為自己論文創(chuàng)作的第一手資料。二是本人

  有兩年的時(shí)間工作在多所雙語學(xué)校,在大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中深受啟發(fā),從而將理論的實(shí)踐相結(jié)合,來闡述本文觀點(diǎn)。另外我的導(dǎo)師崔成學(xué)熱情幫助,給我提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)。

  (3)前期工作研究依據(jù):對(duì)論文的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的研讀,并在教學(xué)中試驗(yàn)了自己的許多想法,取得了良好的教學(xué)效果,也為論文的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

  3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)

  (1)國外相關(guān)研究現(xiàn)狀

  全球化趨勢(shì)下,國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。各國文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對(duì)21世紀(jì)人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養(yǎng)高素質(zhì)、通曉一門或幾門外語的復(fù)合型人才是各國教育界追求的共同目標(biāo)。無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家對(duì)雙語教育和雙語教學(xué)都給予了充分的重視,開題報(bào)告《教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明》。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語教學(xué)方面,這些國家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。在美國、新加坡、馬來西亞的部分地區(qū)中英雙語教學(xué)已經(jīng)從小學(xué)開始,在加拿大愛德蒙頓市中英雙語教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開始。他們的課程的設(shè)置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。愛蒙頓市成立的專門的中英雙語教育研究中心。

  (2)國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀

  中國對(duì)雙語教育的研究也經(jīng)過了很長(zhǎng)的探索之路。特別是中英雙語教育,有些地區(qū)已經(jīng)從幼兒園開始了。有的配備了專職英語老師,有的配備了外教。在大學(xué)中,雙語教育也成為熱門話題。其研究范圍涉及到課程設(shè)置、師資配備、教材選擇、語言環(huán)境、考試制度等。

  例如遼寧師范大學(xué)對(duì)中英雙語教育提出很好的改革建議:第一,提高雙語課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語水平在口語和聽力方面存在嚴(yán)重的不足,這已經(jīng)影響到了他們?cè)陔p語課上的學(xué)習(xí)效果,對(duì)他們自身的.雙語學(xué)習(xí)已經(jīng)造成的障礙。第二,我們急需合格的雙語教師,缺少合格的雙語教師已經(jīng)對(duì)我國雙語教學(xué)發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語水,但對(duì)專業(yè)知識(shí)了解很少,以至不能準(zhǔn)確的表達(dá)。第三,雙語教育的資料需要更加的豐富,現(xiàn)今的雙語教育資料多數(shù)的目的還是在提高學(xué)生的英語水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數(shù)學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語教材。第四,我們要積極創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的雙語教育環(huán)境,良好的雙語教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語境來接受雙語的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來確保雙語教育的更快,更好的發(fā)展。

研究生論文的開題報(bào)告6

  一、課題名稱及來源:

  1、課題名稱:基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的筆記本鍵盤檢測(cè)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

  2、來源:企業(yè)項(xiàng)目

  二、研究目的和意義:

  隨著工業(yè)自動(dòng)化水平的不斷提高,機(jī)器視覺技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于工業(yè)檢測(cè)領(lǐng)域,從而把工人從枯燥的工作中解放出來。而筆記本鍵盤生產(chǎn)在國內(nèi)市場(chǎng)具有很高的占有量,由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度,對(duì)筆記本鍵盤生產(chǎn)的自動(dòng)化水平提出了新的要求。其中,筆記本鍵盤的質(zhì)量檢測(cè)是關(guān)鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統(tǒng)相比,機(jī)器視覺系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)精度和速度,以及工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)條件下的穩(wěn)定性。但是,機(jī)器視覺系統(tǒng)開發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過程,涉及光電、機(jī)械、圖像處理等多種技術(shù)手段。一般人很難在短時(shí)間內(nèi)整合各種資源來有效地進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。筆記本鍵盤檢測(cè)系統(tǒng)用于對(duì)筆記本鍵盤成品進(jìn)行離線檢測(cè),檢測(cè)產(chǎn)品的外觀是否合格。本系統(tǒng)研制的目的就是在滿足對(duì)筆記本鍵盤檢測(cè)需求的同時(shí)進(jìn)行可靠的質(zhì)量檢測(cè)。本文作者總結(jié)實(shí)際中的工程經(jīng)驗(yàn),闡述了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思路和關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)。對(duì)同類產(chǎn)品的研制具有一定的參考價(jià)值。

  三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì):

  數(shù)字圖像的識(shí)別最早可以追溯到60年代。1966年,ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關(guān)于數(shù)字圖像識(shí)別的`論文,在這篇論文中他們利用簡(jiǎn)單的模板匹配法識(shí)別了1,000個(gè)數(shù)字圖像。70年代以來,日本學(xué)者做了許多工作,其中有代表性的系統(tǒng)有1977年東芝綜合研究所研制的可以識(shí)別XX個(gè)漢字的單體印刷體識(shí)別系統(tǒng);80年代初期,日本武藏野電氣研究所研制的可以識(shí)別2300個(gè)多體漢字的數(shù)字圖像識(shí)別系統(tǒng),代表了當(dāng)時(shí)漢字識(shí)別的最高水平。此外,日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識(shí)別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在方法上,大都采用基于k-l數(shù)字變換的匹配方案,使用了大量專用硬件,其設(shè)備有的相當(dāng)于小型機(jī)甚至大型機(jī),價(jià)格極其昂貴,沒有得到廣泛應(yīng)用。

  我國對(duì)數(shù)字圖像識(shí)別的研究始于70年代末、80年代初,大致可以分為三大階段:

  第一階段從70年代末期到80年代末期,主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識(shí)別的各種方法和特征,如特征點(diǎn)法、漢字周邊特征、漢字的結(jié)構(gòu)元特征等,并在此基礎(chǔ)上研究成功一批漢字識(shí)別系統(tǒng)。這一階段是數(shù)字圖像識(shí)別成果倍出的時(shí)期。但是,這些成果還僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室階段,沒有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來實(shí)際解決數(shù)字圖像的自動(dòng)輸入問題。

  第二階段是90年代初期,中文ocr由實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng),初步實(shí)用,在實(shí)際的漢字識(shí)別輸入應(yīng)用條件下,檢驗(yàn)和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實(shí)用的印刷漢字識(shí)別系統(tǒng)開始進(jìn)入市場(chǎng)。

  第三階段也就是目前,主要是印刷體識(shí)別技術(shù)和系統(tǒng)性能的提高,包括漢英雙語混排識(shí)別率的提高和穩(wěn)健性的增強(qiáng)。

  其中,從1986年初到1988年是數(shù)字圖像識(shí)別和聯(lián)機(jī)數(shù)字圖像識(shí)別研究的豐收期。數(shù)字圖像識(shí)別是漢字識(shí)別研究的主要內(nèi)容。自1986年以來,各種識(shí)別軟件和系統(tǒng)紛紛涌現(xiàn),某些識(shí)別裝置可以初步使用,它們的主機(jī)全部采用微機(jī)。主要的性能指標(biāo)為:1.識(shí)別字?jǐn)?shù);2.識(shí)別率:對(duì)中等質(zhì)量印刷問題達(dá)到95%-99%;3.識(shí)別速度;4.識(shí)別字體、字號(hào)等等。這些系統(tǒng)都配備了方便的用戶界面,從版面分析、文本識(shí)別到識(shí)別結(jié)果的處理,形成了一個(gè)完整的識(shí)別輸入系統(tǒng)。印刷體印刷漢字識(shí)別的研究,也在進(jìn)行中,自xxx年以來,己有若干個(gè)軟件與系統(tǒng)成功研制并參與鑒定。

  同國外相比,我國的數(shù)字圖像識(shí)別研究起步較晚。但由于我國政府從80年代開始對(duì)漢字自動(dòng)識(shí)別輸人的研究給予了充分的重視和支持,經(jīng)過科研人員于多年的辛勤努力,數(shù)字圖像識(shí)別技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用有了長(zhǎng)足進(jìn)步,從簡(jiǎn)單的單體識(shí)別發(fā)展到多種字體混排的多體識(shí)別,從中文印刷材料的識(shí)別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語識(shí)別。各個(gè)系統(tǒng)可以支持簡(jiǎn)、繁體漢字的識(shí)別,解決了多體多字號(hào)混排文本的識(shí)別問題,對(duì)于簡(jiǎn)單的版面可以進(jìn)行有效的定量分析,同時(shí)漢字識(shí)別率已達(dá)到了98%以上。

  當(dāng)前,數(shù)字圖像識(shí)別研究的主要目的是提高識(shí)別系統(tǒng)的品質(zhì)和效率,增強(qiáng)系統(tǒng)對(duì)不同文本的適應(yīng)性,擴(kuò)大使用面。在加強(qiáng)版面分析、識(shí)別結(jié)果上下文匹配后處理和各種實(shí)用化技術(shù)的研制的同時(shí),進(jìn)行對(duì)識(shí)別方法的進(jìn)一步研究,促使更實(shí)用的產(chǎn)品出現(xiàn)。

研究生論文的開題報(bào)告7

  一、開題報(bào)告和申報(bào)書的區(qū)別.

  課題開題是課題研究的重要組成部分,是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),開題報(bào)告撰寫。而要做好課題開題工作,關(guān)鍵要寫好開題報(bào)告(研究方案)。有人曾打過這樣一個(gè)比方,說研究方案好比建筑師的施工圖,課題組成員就是施工員,施工員照"圖"施工,規(guī)劃辦在結(jié)題鑒定時(shí)按"施工圖"驗(yàn)收。由此可見,研究方案撰寫得是否科學(xué),關(guān)系到課題研究能否順利進(jìn)行,關(guān)系到課題研究質(zhì)量,關(guān)系到整個(gè)課題研究的成敗。

  由于開題報(bào)告中有一些內(nèi)容和申報(bào)書中是相同的,我們以往寫開題報(bào)告時(shí)會(huì)簡(jiǎn)單地將申報(bào)書中的內(nèi)容復(fù)制過來。其實(shí),一份科學(xué)的開題報(bào)告的出爐并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。開題報(bào)告和課題申報(bào)書雖有相同之處,但又是不完全相同的。因?yàn)槠淠康氖遣灰粯拥。課題申報(bào)書的目的是爭(zhēng)取申報(bào)課題立項(xiàng),其內(nèi)容重點(diǎn)是課題選題的準(zhǔn)確度、研究?jī)r(jià)值的大小、研究的可行性。而課題開題論證的目的不是立項(xiàng),而是完成課題研究,其內(nèi)容重點(diǎn)是如何開展課題研究。再打個(gè)比方,就像寫作文,寫申報(bào)書是審題立意的過程,老師看過要能知道你的立意是不是符合文題的要求;寫開題報(bào)告則是撰寫提綱的過程,老師看過要能知道你的思路能不能寫出一篇合格的作文。(幻燈片:課題申報(bào)書與開題報(bào)告的區(qū)別)

  因此,認(rèn)真寫開題報(bào)告,其實(shí)就是課題的研究過程。

  1.開題報(bào)告是申報(bào)書的升級(jí)版。

  既然開題報(bào)告是申報(bào)書的"升級(jí)版",那么哪些地方需要升級(jí)呢?首先,我們的課題在申報(bào)的時(shí)候都經(jīng)過了專家論證,專家的意見就是這次升級(jí)的導(dǎo)航鍵。

  然后我們必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn),明確在同類課題當(dāng)中別人已經(jīng)有了哪些成果,哪些成果我們可以借鑒。通過開題報(bào)告的思考與寫作幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題,究竟想解決什么,我們打算怎么做,我們最終想得到哪些成果,能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),使課題目標(biāo)的達(dá)成有可能性。因此,開題報(bào)告絕不是課題申報(bào)書的簡(jiǎn)單的重復(fù),而是有所調(diào)整,更加完善。

  2.開題報(bào)告是申報(bào)書的具體化。

  前面已經(jīng)講過,對(duì)于課題研究,開題報(bào)告如同建筑師的藍(lán)圖,是研究課題的全面設(shè)計(jì)和構(gòu)思,重點(diǎn)要寫清楚如何完成課題研究。因此,開題報(bào)告比課題申報(bào)書里的內(nèi)容更加具體,更加具有可操作性。要清楚地寫出每一步做什么,怎么做,有內(nèi)容,有要求,有活動(dòng)安排。這樣,有利于課題組有目的、有步驟地安排和開展研究,也有助于研究者按期獲得階段性成果和按時(shí)完成研究任務(wù)。

  課題申報(bào)書與開題報(bào)告的區(qū)別舉例:

  內(nèi)容課題申報(bào)書開題報(bào)告

  研究?jī)?nèi)容概述準(zhǔn)備研究問題具體說明研究問題,特別是要列出研究的子課題(如果有二級(jí)子課題也應(yīng)詳細(xì)列出)。

  研究方法大致采取什么方法具體說明某一個(gè)階段采取哪些方法研究哪些內(nèi)容。

  研究時(shí)間研究各階段的大致安排結(jié)合研究?jī)?nèi)容,列出具體的研究日程安排。

  研究成果成果形式具體的成果形式(結(jié)題報(bào)告、論文、案例、課例…)

  研究隊(duì)伍確定課題組成員人員的分工,建立子課題組

  二、開題報(bào)告的撰寫

  (一)研究報(bào)告的幾個(gè)組成部分。

  1.課題的界定。(你研究的課題是什么?)

  2.課題的提出。(為什么要選擇這個(gè)課題?)

  3.文獻(xiàn)綜述。(在相關(guān)問題上別人已經(jīng)做了什么,還有什么沒有做?)

  4.理論基礎(chǔ)。(用什么理論指導(dǎo)課題的研究?)

  5.研究目標(biāo)。(你的預(yù)期目標(biāo)是什么?)

  6.研究?jī)?nèi)容。(你打算做什么?)

  7.研究方法。(你打算怎么做?)

  8.研究步驟。(你的工作進(jìn)度如何安排?)

  9.研究成果。(你的階段性成果和結(jié)題成果是什么?)

  10.課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工。(課題研究人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、圖書資料等條件分析以及課題的組織管理等。)

  由于時(shí)間關(guān)系,下面結(jié)合論證的重點(diǎn)選擇幾部分內(nèi)容跟大家交流。

  (二)部分環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及注意點(diǎn)。

  1.課題名稱的界定

  內(nèi)涵:課題名稱的界定,要求回答"是什么"的問題,是課題研究定位的"指南針"。課題界定就是對(duì)課題中的"關(guān)鍵詞""核心語"進(jìn)行明確的解說,給該課題限定準(zhǔn)確的研究范圍,提示課題研究的方向和角度。課題界定的內(nèi)容包括:基本概念的界定、研究范圍的界定、研究對(duì)象的界定、研究方式的界定。

  注意:概念的界定要清晰、準(zhǔn)確,在清楚的前提下簡(jiǎn)明扼要,突出本質(zhì)的.要素。研究范圍要具體、適當(dāng),不要貪大求全。可以參考有關(guān)的辭典、教育理論書籍、教學(xué)大綱、教材及國家的教育方針政策等,開題報(bào)告《開題報(bào)告撰寫》。但不能照搬照抄已有的概念解釋,要通過概念界定提出對(duì)課題的獨(dú)到見解,體現(xiàn)出研究者的思想和觀點(diǎn)。

  舉例:《小學(xué)生批評(píng)策略的研究》的界定

  2.文獻(xiàn)綜述

  內(nèi)涵:文獻(xiàn)綜述是指查閱與研究問題相關(guān)的文獻(xiàn),綜合此類問題在國內(nèi)外的研究概況,并加以評(píng)述,提出自己的獨(dú)特見解。

  文獻(xiàn)綜述在開題報(bào)告中是不可忽視的。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性,熟悉了別人在這方面的研究情況,才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下,重復(fù)別人走過的路。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn),并從中發(fā)現(xiàn)以往的不足,尋找有待進(jìn)一步研究的問題,從而確認(rèn)自己的創(chuàng)意,確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。

  注意:可以分5部分來寫:

  (1)一般性地描述和概括國內(nèi)外研究歷史和現(xiàn)狀。

  (2)列出和介紹代表性的專著、論文、資料等。

  (3)國內(nèi)外在相關(guān)課題上已經(jīng)提出的主要理論、觀點(diǎn)。

  (4)對(duì)國內(nèi)外已有研究的評(píng)論。主要是指出已有研究的局限或缺陷等。

  (5)說明本課題將在哪些方面重點(diǎn)突破

  舉例:"教師有效教學(xué)行為研究"的幻燈片(賀博)

  3.研究目標(biāo)

  內(nèi)涵:課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向,是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。可以從學(xué)生、教師、學(xué)校、區(qū)域等不同角度設(shè)定具體目標(biāo)。

  注意:(1)課題研究目標(biāo)的確定不要過于空泛,過于原則,或沒有扣緊課題題目。(有的提出要"促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展","培養(yǎng)社會(huì)所需要的人"。)

  (2)研究目標(biāo)不能定得太高、太大。目標(biāo)要實(shí)際,最終要能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),要能有成果驗(yàn)證,目標(biāo)與成果之間要有聯(lián)系。(有的提出,要通過對(duì)課題的研究,"探索小學(xué)數(shù)學(xué)教育的性質(zhì),研究對(duì)培養(yǎng)人的素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的普遍要求,探索培養(yǎng)目標(biāo),探索數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)"。確定這樣的已經(jīng)由國家確定了的研究目標(biāo),顯然不合適。)

  (3)研究目標(biāo)的表述中目標(biāo)行為動(dòng)詞應(yīng)該是確定的,盡可能可測(cè)量,可評(píng)價(jià),可理解,如:通過研究,總結(jié)出…策略,建立…模式,形成…評(píng)價(jià)體系,等等。

  (4)確定課題研究目標(biāo)時(shí),一方面要考慮課題本身的要求,另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

  舉例:"教師有效教學(xué)行為研究"的幻燈片(賀博)

  4.研究?jī)?nèi)容:

  內(nèi)涵:課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇,課題研究的著力點(diǎn),要講清楚打算做什么。這部分內(nèi)容是整個(gè)開題報(bào)告的核心所在。一般說來寫清楚本課題的研究?jī)?nèi)容,就是寫清楚本課題的研究由哪些子課題(可以具體到二級(jí)子課題)構(gòu)成。

  注意:

  (1)研究?jī)?nèi)容與課題要相吻合,應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)。

  (2)研究?jī)?nèi)容表述要條款化,一般說來應(yīng)在三條以上(含三條)。敘述要簡(jiǎn)明扼要,準(zhǔn)確中肯。

  (3)不能把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。因?yàn)檠芯康哪康暮鸵饬x是研究的終極指向,而研究?jī)?nèi)容是課題研究的方向、途徑,二者要嚴(yán)格區(qū)別。

  (4)可以在每個(gè)子課題下面將該子課題的操作思路進(jìn)行簡(jiǎn)要表述。

  舉例:"主題化"課程資源整合及課例群的建設(shè)研究的內(nèi)容

  5.研究方法

  內(nèi)涵:課題研究的方法指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。教育研究的方法多種多樣,主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等,但我們可以分為兩大類。一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法,如調(diào)查法、觀察法、測(cè)量法、文獻(xiàn)法等。這些方法旨在獲得被研究對(duì)象的客觀資料,而不給予研究對(duì)象任何影響。另一類方法是旨在改變和影響研究對(duì)象的方法,如實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法。這些方法是要通過施加某些干預(yù)而獲得某些期望的結(jié)果。

  注意:

  (1)確定研究方法時(shí)要敘述清楚用什么方法,做什么研究,如何進(jìn)行操作。

  (2)教育科研的研究方法很多,在研究中提倡使用綜合的方法,或幾種方法并用,或以一種方法為主,其它方法為輔。這樣可以收集多方面的信息,可以得到可靠地結(jié)論。

  舉例:"教師有效教學(xué)行為研究"中的研究方法

  6.研究步驟:

  內(nèi)涵:課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)。一般將課題研究分成準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段這三個(gè)階段。

  注意:研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問題開始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段要達(dá)到什么要求,用多少時(shí)間,從什么時(shí)間開始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。它使得研究者一開始就心中有數(shù),在實(shí)施研究中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地開展各項(xiàng)工作,從而保證研究能按預(yù)定要求如期完成。

  舉例:

  總之,開題報(bào)告是研究人員科研知識(shí)和能力的"縮影"。只有重視并認(rèn)真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計(jì),制定好研究方案,才能有真正意義上的研究突破,才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。

研究生論文的開題報(bào)告8

  1 什么是綠色建筑

  綠色建筑是指在建筑的全壽命周期內(nèi),最大限度地節(jié)約資源(節(jié)能,節(jié)地,節(jié)水,節(jié)材),保護(hù)環(huán)境和減少污染,為人們提供健康,適用和高效的使用空間,與自然和諧共生的建筑.

  2 綠色建筑的內(nèi)涵

  綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為:減輕建筑對(duì)環(huán)境的負(fù)荷,即節(jié)約能源及資源;提供安全、健康、舒適性良好的生活空間;與自然環(huán)境親和,做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展.

  3 開發(fā)綠色建筑評(píng)價(jià)體系的意義

  建立綠色建筑評(píng)價(jià)體系是建筑學(xué)領(lǐng)域的一次革命和啟蒙運(yùn)動(dòng),其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過能源的節(jié)約.它從多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新和有機(jī)綜合,從而使建筑與自然和諧,充分利用資源和能源,創(chuàng)造健康、舒適和優(yōu)美的生活空間.它對(duì)于建筑領(lǐng)域的革命意義可以從技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等角度來審視.

  3.1技術(shù)意義

  進(jìn)入20世紀(jì)九十年代以來,隨著對(duì)綠色建筑認(rèn)識(shí)的逐步深化和成熟,人們索更具有可操作性的環(huán)境理念,環(huán)境與資本的結(jié)合成為未來世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展的新方向,綠色建筑由此也進(jìn)入一個(gè)從生態(tài)倫理提倡向生態(tài)實(shí)踐研究深化的新階段.綠色建筑技術(shù)策略的深化與發(fā)展在材料、設(shè)備、形態(tài)學(xué)等不同的領(lǐng)域展開,在技術(shù)發(fā)展的同時(shí),技術(shù)與其它設(shè)計(jì)元素的整合也開始從過去的簡(jiǎn)單疊加、更多關(guān)注外圍護(hù)結(jié)構(gòu)本身的設(shè)計(jì)向技術(shù)與建筑整體系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合轉(zhuǎn)變,逐漸成為了綠色建筑系統(tǒng).綠色建筑評(píng)價(jià)體系的建立是綠色建筑技術(shù)逐步完善和系統(tǒng)化的必然結(jié)果,它為綠色建筑技術(shù)的有機(jī)整合搭建了一個(gè)平臺(tái),使綠色建筑技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等諸多學(xué)科能夠在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上發(fā)揮各自的作用,建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng),為設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師、工程師和管理人員提供了一個(gè)比以往任何時(shí)候都更加簡(jiǎn)便易行、規(guī)章明確的綠色建筑評(píng)價(jià)工具和設(shè)計(jì)指南.

  3.2社會(huì)意義.

  綠色建筑評(píng)價(jià)體系的社會(huì)意義主要體現(xiàn)在新的生活方式的提倡、公眾參與意識(shí)的增強(qiáng)和地方文化的延續(xù)兩個(gè)個(gè)方面.

  健康生活方式的提倡.綠色建筑評(píng)價(jià)體系的首要社會(huì)意義是倡導(dǎo)健康的生活方式,這是基于將綠色建筑的設(shè)計(jì)與建造看作是一個(gè)社會(huì)教育的過程.綠色建筑評(píng)價(jià)體系的原則是在有效利用資源和遵循生態(tài)規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造健康的建筑空間并保持可持續(xù)發(fā)展.

  公眾參與意識(shí)的增強(qiáng).綠色建筑評(píng)估體系不是為設(shè)計(jì)人員所壟斷的專業(yè)工具,而是為規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師、工程師、管理者、開發(fā)商、業(yè)主、市民等所共同擁有的評(píng)價(jià)工具.它的開發(fā)打破了以往專業(yè)人員的壟斷局面,積極鼓勵(lì)市民等公眾人員的參與.

  3.3經(jīng)濟(jì)意義.

  綠色建筑評(píng)價(jià)體系的經(jīng)濟(jì)意義可以分為宏觀與微觀兩個(gè)層面.在宏觀層面,綠色建筑評(píng)價(jià)體系從系統(tǒng)全壽命

  關(guān)于綠色建筑方面論文范文集 340;角度出發(fā),將綠色建筑設(shè)計(jì)所涉及的經(jīng)濟(jì)問題整合到從建材生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、資源利用、垃圾處理、拆除直至自然資源再循環(huán)的整個(gè)過程.綠色建筑目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不完全是政府機(jī)構(gòu)的責(zé)任,作為從事設(shè)計(jì)工作的建筑師同樣對(duì)于制度的.健全負(fù)有提出建議的義務(wù),將相關(guān)的政策問題納入綠色建筑設(shè)計(jì)策略中,成為系統(tǒng)解決建筑所面臨的經(jīng)濟(jì)問題的重要方面.在微觀的層面,目前從經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的設(shè)計(jì)策略都更充分考慮項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作方式,并據(jù)此對(duì)具體的技術(shù)策略進(jìn)行調(diào)整.

  3.4倫理意義.

  綠色建筑評(píng)價(jià)體系的理論基礎(chǔ)是可持續(xù)發(fā)展的理念,因此無論各個(gè)國家的評(píng)價(jià)體系在結(jié)構(gòu)上有多大差異,它們都有一個(gè)共同點(diǎn):減小生態(tài)環(huán)境負(fù)荷,提高建筑環(huán)境質(zhì)量,為后代發(fā)展留有余地.這就從根本上扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來人類一味向自然索取的態(tài)度,體現(xiàn)出人們對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)由對(duì)立向統(tǒng)一的轉(zhuǎn)變.

  4 綠色建筑設(shè)計(jì)理念

  綠色建筑設(shè)計(jì)理念包括以下幾個(gè)方面:

  節(jié)能能源:充分利用太陽能,采用節(jié)能的建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)以及采暖和空調(diào),減少采暖和空調(diào)的使用.根據(jù)自然通風(fēng)的原理設(shè)置風(fēng)冷系統(tǒng),使建筑能夠有效地利用夏季的主導(dǎo)風(fēng)向.建筑采用適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的平面形式及總體布局.

  節(jié)約資源:在建筑設(shè)計(jì)、建造和建筑材料的選擇中,均考慮資源的合理使用和處置.要減少資源的使用,力求使資源可再生利用.節(jié)約水資源,包括綠化的節(jié)約用水.

  回歸自然:綠色建筑外部要強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境相融合,和諧一致、動(dòng)靜互補(bǔ),做到保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境.

  5 綠色建筑的效果分析

  5.1綠色建筑的效果分析組成

  綠色建筑的效果分析包括內(nèi)部效果和外部效果,直接效益和直接費(fèi)用稱為內(nèi)部效果,間接效益和間接費(fèi)用稱為外部效果,按照工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn):內(nèi)部效果可進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),外部效果應(yīng)進(jìn)行國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),所謂國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)是按合理配置稀缺資源和社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的原則,從國民經(jīng)濟(jì)全局的角度出發(fā),考察項(xiàng)目所耗費(fèi)的社會(huì)資源和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來評(píng)價(jià)工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性,外部效果一般包括產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效果、環(huán)境和生態(tài)效果,技術(shù)擴(kuò)散效果,外部效果會(huì)造成私人成本(內(nèi)部成本或間接成本)和社會(huì)成本不一致,導(dǎo)致實(shí)際價(jià)格不同于最優(yōu)價(jià)格.從可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)分析,評(píng)價(jià)綠色建筑效果主要是外部效果指標(biāo).

  由于綠色建筑剛剛開始發(fā)展,統(tǒng)一性的量化指標(biāo)體系還沒有確立,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:(1)嚴(yán)格控制建筑產(chǎn)業(yè)規(guī)模,限制從業(yè)人員數(shù)量.粗放型增長(zhǎng)模式的集中表現(xiàn)為各地爭(zhēng)上建筑項(xiàng)目、建設(shè)過程中采用人海戰(zhàn)術(shù),一旦國家限制建設(shè)規(guī)模,將形成“僧多粥少”的局面,導(dǎo)致機(jī)械化程度降低,勞動(dòng)力水平低下.(2)加大科技投入,更新技術(shù)水平,建立和完善科技裝備投入機(jī)制.著力建筑科技開發(fā)和應(yīng)用研究,結(jié)合工程項(xiàng)目,針對(duì)未來建筑業(yè)特點(diǎn),有計(jì)劃地組織科技攻關(guān),研究開發(fā)新機(jī)具、新工藝、新材料,積極引進(jìn)、吸收和消化國際先進(jìn)科學(xué)技術(shù)科技成果,提高機(jī)械化水平.(3)在城市規(guī)劃、勘察設(shè)計(jì)中貫穿“綠色建筑”的思路.家庭住宅和城鎮(zhèn)建設(shè)必須保留在建或改建的余地,從采光、通風(fēng)、排水等方面控制對(duì)環(huán)境的破壞.(4)精心施工,降低資源消耗,在建筑生產(chǎn)過程中,應(yīng)采用節(jié)能降耗措施,防止過多地消耗土地資源、水資源、電力資源等.

  5.2外部效果給建筑經(jīng)濟(jì)帶來的挑戰(zhàn)

  在政府的干預(yù)調(diào)控下,可以在一定程度上對(duì)資源進(jìn)行有效配置,加強(qiáng)建筑工程執(zhí)行節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管工作.要進(jìn)一步完善建筑節(jié)能監(jiān)管體系,強(qiáng)化以建筑節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行為主要內(nèi)容的工程全過程監(jiān)管,特別要加強(qiáng)對(duì)大型公共建筑的建筑節(jié)能監(jiān)管,在項(xiàng)目成本上體現(xiàn)為將部分外部成本轉(zhuǎn)化為內(nèi)部成本,使得“非綠色建筑”項(xiàng)目的內(nèi)部成本提高,內(nèi)部效益降低,綠色建筑的外部成本降低,外部效益提高,使有效資源向綠色建筑經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合理流動(dòng).

  6提高綠色建筑外部效果的措施

  企業(yè)建筑經(jīng)濟(jì)要想在新一輪的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),只有不斷挖掘提高外部效果的方式方法,提高外部效益,降低外部成本,其基本思路和原則為:(1)建筑在壽命周期內(nèi)自然資源和能源的消耗最小化,(2)減少建筑壽命周期內(nèi)污染排放,(3)保護(hù)生態(tài)(自然)環(huán)境,(4)形成一個(gè)健康、舒適和無害的室內(nèi)空間,(5)建筑的質(zhì)量、功能、性能與環(huán)保相統(tǒng)一.

  總結(jié):上文中介紹了綠色建筑的內(nèi)涵設(shè)計(jì)理念以及它的效果分析和提高綠色建筑外部效果的措施.但是在未來的設(shè)計(jì)中如何掌握綠色建筑的一個(gè)度還需要大家在實(shí)踐中揣摩,相信綠色建筑必將成為未來建筑的一種趨勢(shì).

研究生論文的開題報(bào)告9

  1.論文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用A4紙單面打印,頁面設(shè)置:左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁眉、頁腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊(cè),一式兩份。

  2.頁眉從正文開始。頁眉左端頂格為論文標(biāo)題,論文標(biāo)題用宋體五號(hào)字。若為開題報(bào)告或文獻(xiàn)翻譯則在標(biāo)題后面加上“/開題報(bào)告或/文獻(xiàn)翻譯”。右端右對(duì)齊為頁碼,用五號(hào)阿拉伯?dāng)?shù)字。

  3.正文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用宋體小四號(hào),應(yīng)當(dāng)達(dá)到15000個(gè)字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,段落設(shè)置為“單倍行距”,所有段落開頭均縮進(jìn)2個(gè)字。數(shù)學(xué)公式用斜體,按章節(jié)編號(hào),如第2章第3個(gè)公式為(2-3),并與段落右邊線對(duì)齊。

  45.每一章另起一頁,章節(jié)采用三級(jí)標(biāo)題,用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),(例:1,1.1,1.1.1)。章名為一級(jí)標(biāo)題,位于一頁的首行居中,用黑體小二號(hào),段前距為0磅,與緊接其后的文字或二級(jí)標(biāo)題間距為12磅。二級(jí)標(biāo)題用宋體四號(hào),左對(duì)齊,斷前距12磅,段后距0磅。三級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào),左對(duì)齊,段前距12磅,段后距0磅。

  5.圖表要有名稱,表名位于表的正上方,用宋體小五號(hào)粗體。圖名位于圖的正下方,用宋體小五號(hào)粗體;圖表按章節(jié)編號(hào)。例如:表2.7為第2章第7個(gè)圖表;圖3-1為第3章第1個(gè)圖。圖表不要跨頁。凡引用的圖表,需在圖表名后用相應(yīng)的中括號(hào)〔 〕加以標(biāo)注,(如:〔1〕)。這里的標(biāo)注號(hào)應(yīng)與參考文獻(xiàn)的序號(hào)為同一個(gè)號(hào)。

  6.封面及任務(wù)書等由學(xué)生到(校圖書館一樓)裝訂處購買,封面不得復(fù)印。并在裝訂處裝訂論文。

  7.除封面外,第一頁是任務(wù)書,任務(wù)書下達(dá)時(shí)間是:按申請(qǐng)寫作時(shí)間。

  第二頁是中文摘要(至少150字)!罢 兩字為黑體小二號(hào),居中,設(shè)置段前為102磅,段后為12磅。內(nèi)容用宋體五號(hào)字。 “關(guān)鍵詞”三個(gè)字用黑體小五號(hào),縮進(jìn)2個(gè)字,后面的內(nèi)容用宋體五號(hào),一般用3-5個(gè)詞組即可,中間用逗號(hào)分隔,結(jié)束時(shí)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)鍵詞與摘要相距12磅(即設(shè)置段前12磅)。中文摘要用羅馬數(shù)字編制頁碼,位于頁面下方居中。

  第三頁是Abstract(至少500印刷字符),“Abstract” (用Times New Roman 粗體小二號(hào)),內(nèi)容用Times New Roman 五號(hào)。Keywords用Times New Roman 粗體小五號(hào),后面的內(nèi)容用Times New Roman五號(hào),與英文摘要內(nèi)容同樣相距12磅。英文摘要順延“中文摘要”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼,位于頁面下方居中。

  第四頁為目錄!澳夸洝 居中,用黑體小二號(hào),段前設(shè)置為0磅,段后設(shè)置為12磅。目錄頁順延“Abstract”頁用羅馬數(shù)字編制頁碼,位于頁面下方居中。

  目錄依次為:摘要、Abstract、正文(要求列出一、二級(jí)標(biāo)題,一級(jí)標(biāo)題用黑體四號(hào),二級(jí)標(biāo)題用黑體小四號(hào))、參考文獻(xiàn)、致謝、附件1:開題報(bào)告、附件2:文獻(xiàn)翻譯(中、英文)。頁碼數(shù)字用小四號(hào)。

  說明:中英文摘要和目錄并非正文,不要設(shè)置頁眉!

  8.參考文獻(xiàn)位于正文后另起一頁,與正文連續(xù)編頁碼!皡⒖嘉墨I(xiàn)”居中,用黑體小二號(hào),段前設(shè)置為0磅,段后設(shè)置為12磅。參考文獻(xiàn)主要格式如下:

  書籍:[序號(hào)]作者名(用逗號(hào)分隔).書名.版本號(hào)(初版不寫).出版社名,出版年,引用頁碼

  提示:結(jié)束處不要加句號(hào)!

  例:〔1〕胡玉明,高級(jí)管理會(huì)計(jì),廈門大學(xué)出版社,20xx年,第51頁

  期刊:[序號(hào)]作者名(用逗號(hào)分隔).題名.刊名,出版年,卷號(hào):(期號(hào)),起始頁碼~終止頁碼。

  特別提示:凡論文中引用過的參考文獻(xiàn)須按照順序依次在正文引用處進(jìn)行標(biāo)注,標(biāo)注方法:位于引用處最后一句話的句號(hào)內(nèi),具體操作:在工具欄打開格式-字體-上標(biāo)。(例:如〔1〕)。

  9.致謝頁位于參考文獻(xiàn)之后,與正文連續(xù)編頁碼,“致謝”居中,用黑體小二號(hào),段前設(shè)置為0磅,段后設(shè)置為12磅。內(nèi)容為宋體小四號(hào)字。

  10.附件1:開題報(bào)告(包括研究背景、文獻(xiàn)綜述、技術(shù)路線、進(jìn)度安排和參考文獻(xiàn)五部分,各部分之間不需另起一頁)

  開題報(bào)告的標(biāo)題居中,用黑體小二號(hào)粗體,段前距和段后距均為0磅。標(biāo)題下為:專業(yè)、(準(zhǔn)考證號(hào))、姓名,均為黑體四號(hào)并居中。

  說明:開題報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)為論文題目,而不是開題報(bào)告四個(gè)字!

  開題報(bào)告中緊接著是摘要(只需中文)和關(guān)鍵詞!罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”用黑體小四號(hào),“摘要”內(nèi)容用宋體小四號(hào),“關(guān)鍵詞”包含3至5個(gè)詞組,中間用逗號(hào)分隔,結(jié)束時(shí)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里摘要和關(guān)鍵詞均不需要開頭縮進(jìn)。然后是正文,正文與關(guān)鍵詞之間的距離為12磅。

  開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯中,一級(jí)標(biāo)題不需要另起頁,一級(jí)標(biāo)題設(shè)置段前、段后均為12磅,其余格式與正文同。

  注意:開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯的頁碼要根據(jù)正文的頁碼進(jìn)行連續(xù)編碼。

  11.附件2:文獻(xiàn)翻譯(中、英文)25000個(gè)字符左右,先中文(可比照論文格式),標(biāo)題應(yīng)為所翻譯文章的標(biāo)題,用黑體小二號(hào)粗體,居中。這里文獻(xiàn)翻譯標(biāo)題下面是原文作者的(英文)姓名,用小三號(hào)Times New Roman體加粗,居中。中文譯稿結(jié)束后空兩行注明外文資料來源,文字內(nèi)容為“外文資料來源:書籍/期刊(按參考文獻(xiàn)格式)”,資料來源結(jié)束處不要點(diǎn)句號(hào)!空2格寫:某某譯。字體用宋體小四號(hào)加粗(非漢字均用Times New Roman體加粗)右對(duì)齊。

  關(guān)于舞蹈的論文范文

  摘要:舞蹈教育作為當(dāng)今素質(zhì)教育的重要途徑,它不僅是藝術(shù)教育的主要課題,也是教育獨(dú)特性和文化內(nèi)涵的重要表現(xiàn)方式。本文結(jié)合我國舞蹈教育,對(duì)舞蹈教育中的舞蹈藝術(shù)表演原則以及內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討和闡述。

  舞蹈教育;舞蹈藝術(shù)表演;原則;內(nèi)容設(shè)置

  作者簡(jiǎn)介:顧忱, 性別:女, 學(xué)校:沈陽音樂學(xué)院20xx年-20xx年沈陽音樂學(xué)院,舞蹈教育系學(xué)習(xí)20xx年至今沈陽音樂學(xué)院應(yīng)用舞蹈教育系任教。

  【中圖分類號(hào)】S731.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1673-8500(20xx)12-0073-01

  舞蹈作為藝術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一,它不僅生動(dòng)的描繪了人類的精神內(nèi)涵,還體現(xiàn)了生命以及文明的律動(dòng)。通過生活提煉以及加工,從而構(gòu)造出真、善、美的美妙動(dòng)感形象,激發(fā)人體情感活動(dòng),豐富群眾精神世界,讓人在情感愉悅的同時(shí),凈化思想,陶冶情操,搭建教育效果。舞蹈作為美與雅的獨(dú)特藝術(shù)結(jié)合體,在社會(huì)文化發(fā)展中具有無可替代的作用。舞蹈教育不僅能讓學(xué)生掌握舞蹈理論、技能以及知識(shí),還能塑造學(xué)生形體,讓外在更有氣質(zhì)和美。同時(shí),通過舞蹈教育還能開拓青少年的鑒賞能力、審美情趣以及藝術(shù)氣質(zhì),通過舞蹈藝術(shù)表演,能促進(jìn)文化交流以及身心發(fā)展。

  1舞蹈教育的重要作用

  舞蹈作為人類歷史最早的藝術(shù)形式之一,起源于勞動(dòng),和音樂、文學(xué)、美術(shù)相伴相生,在欣賞愉悅的同時(shí),陶冶情操。俄羅斯文藝?yán)碚摷已┓蛩够鶎诱f“優(yōu)秀的藝術(shù)品,不僅能引導(dǎo)人們追求崇高的生活理解,還能提高情操;讀他們的作品,會(huì)讓我們變得更加高尚、善良、美好!蓖,當(dāng)積極、優(yōu)秀的作品展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí),內(nèi)心深處的高尚品質(zhì)和善良會(huì)油然而生,通過蔓延,轉(zhuǎn)化成推動(dòng)學(xué)生良好素質(zhì)品德以及內(nèi)涵形成發(fā)展的途徑。

  不同民族擁有不同的舞蹈風(fēng)格,其中,民間舞蹈在舞蹈中占有重要的地位,它是人民群眾在時(shí)代變遷下的不斷加工創(chuàng)造,具有鮮明的地方特色、民族風(fēng)格特點(diǎn)以及時(shí)代特點(diǎn),在民間廣為流傳。民間舞蹈主要產(chǎn)生于斗爭(zhēng)生活和人民勞動(dòng),根據(jù)不同的歷史、自然條件、風(fēng)俗習(xí)慣以及人民生活形成風(fēng)格迥異的舞蹈特色。通過舞蹈教育,可以了解民族舞蹈、音樂、歷史文化,不僅可以了解文化遺產(chǎn)、民間藝術(shù),在老師指導(dǎo)和講評(píng)中,還能了解中國精湛的藝術(shù)文化以及人文精神,從而,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,促進(jìn)愛國、愛民、愛家的素質(zhì)情操。

  中國舞蹈在世界舞蹈中,具有得天獨(dú)厚的人文環(huán)境、文化資源以及歷史軌跡,通過“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的舞蹈教育行為,不僅能引導(dǎo)青年人心理層面和精神文化成長(zhǎng),對(duì)青少年樹立正確的審美觀、世界觀、價(jià)值觀,調(diào)整青年心理和情感變化,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)搭建良好氛圍都有著重要的作用。因此,在實(shí)際教學(xué)中,舞蹈不僅是單純的`藝術(shù)教學(xué),更是文化傳承、素質(zhì)教育、審美價(jià)值的重要橋梁,它能培養(yǎng)正確的審美觀,保持人性最真、最美、最善的完整,從而,促進(jìn)人與自然和諧自由的發(fā)展。

  2舞蹈藝術(shù)表演原則

  舞蹈藝術(shù)作為心理藝術(shù)表演活動(dòng),不僅僅是傳達(dá)和再現(xiàn),更是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)活動(dòng),它需要表演者全身心的投入。表演活動(dòng)作為“二度創(chuàng)作”的表現(xiàn)形式,不僅是一種感覺藝術(shù),更是發(fā)自內(nèi)心深處的積累。在舞蹈教育中,藝術(shù)表演不僅要讓學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)他們面對(duì)的舞蹈作品,從而真正的展現(xiàn)自我。舞蹈藝術(shù)表演是一種表情觀、表意觀多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式,在藝術(shù)表演的過程中,必須遵循舞蹈表演的整體性和全面性,在表演過程中,既要有舞蹈,更要有表演,表演和舞蹈是相輔相成的。通過舞蹈語言、綜合音樂以及舞臺(tái)美術(shù)等手段表達(dá)人物內(nèi)心情感以及作品主題思想,從而生動(dòng)的刻畫出人物的性格特點(diǎn)和舞蹈的具體含義,描繪出生動(dòng)鮮明的藝術(shù)形態(tài),給人以無限遐想和美好。

  同時(shí),舞蹈藝術(shù)表演還是一項(xiàng)雙修的技藝,它要求教學(xué)活動(dòng)中,表演和教學(xué)必須同時(shí)兼顧。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,舞蹈藝術(shù)表演具有鮮明的特殊性,必須遵循:點(diǎn)滴滲透和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。點(diǎn)滴滲透主要指舞蹈藝術(shù)表演的每一個(gè)環(huán)節(jié),都必須滲透舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,從而適應(yīng)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)表演的認(rèn)知以及發(fā)展,促進(jìn)舞蹈教學(xué)進(jìn)程。協(xié)調(diào)發(fā)展原則主要指舞蹈藝術(shù)表演不僅是學(xué)生掌握技能表演的過程,更是學(xué)生學(xué)習(xí)文化,涵養(yǎng)發(fā)展的過程。因此,在舞蹈教育以及舞蹈藝術(shù)表演中,舞蹈藝術(shù)表演方式和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,必須協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

  3舞蹈藝術(shù)表演內(nèi)容設(shè)置

  在舞蹈教學(xué)中,舞蹈教育必須服務(wù)于素質(zhì)教育總目標(biāo),傳統(tǒng)舞蹈教育是一種完全重復(fù)前人經(jīng)驗(yàn),沒有想象和創(chuàng)造性,只需要領(lǐng)悟舞蹈意蘊(yùn)和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,F(xiàn)代舞蹈教育,不僅需要領(lǐng)悟舞蹈內(nèi)涵,還必須運(yùn)用現(xiàn)代的思維方式,在現(xiàn)代人接受的條件下,進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)。因此,在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)中,不僅需要大量的知識(shí)內(nèi)涵,更需要寬廣豐富的技能。

  俄國芭蕾前輩古雪夫曾經(jīng)說過:“我們可以完成一項(xiàng)規(guī)定項(xiàng)目,但是我們的選手缺乏其他知識(shí)層面的熏陶,從而,缺乏音樂和文學(xué)修養(yǎng),從而導(dǎo)致創(chuàng)作人物缺乏深度和內(nèi)涵!币虼,在教學(xué)中,我們要綜合利用舞蹈知識(shí),培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)表演型人才,從而發(fā)揮出舞蹈教育的最大作用,將舞蹈教育面向更廣大的受教者。舞蹈藝術(shù)表演的內(nèi)容主要有:舞蹈藝術(shù)表演基礎(chǔ)、表演技能技巧以及審美體驗(yàn)等。

  2.1舞蹈藝術(shù)內(nèi)容表演基礎(chǔ)理論。 為了更好的組織以及實(shí)施舞蹈教育,舞蹈藝術(shù)內(nèi)容表演必須將理論和實(shí)踐有機(jī)的聯(lián)系起來。例如:多才多藝的達(dá)芬奇曾經(jīng)說過:“熱忠實(shí)踐,缺乏理論的人就像一個(gè)水手沒有羅盤的船,不知道該往哪里航行!睂(shí)踐作為理論的重要依據(jù),舞蹈藝術(shù)應(yīng)該充分結(jié)合表演基礎(chǔ)和實(shí)踐理論。透視學(xué)作為爭(zhēng)取理論的門徑和向?qū)В仨殞?shí)踐和理論相結(jié)合,在理論基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)專業(yè)講授,將舞蹈藝術(shù)表演教學(xué)實(shí)踐和舞蹈欣賞有機(jī)的連接起來,從而更好的組織教學(xué)過程和方法,在學(xué)科內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容協(xié)調(diào)、滲透的同時(shí),做好各類學(xué)科學(xué)術(shù)的交融和溝通。

  2.2舞蹈藝術(shù)表演技能技巧。 舞蹈藝術(shù)表演節(jié)能技巧作為演員以及受教者進(jìn)行表演的主要方式,是舞蹈語言和思想感情的綜合體現(xiàn),包括:面部、眼睛、肢體等訓(xùn)練。因此,在實(shí)際教學(xué)中,眼睛作為心靈的窗戶,眉目傳情,舞蹈意蘊(yùn)應(yīng)該通過眼睛,將情感具體的傳遞和表達(dá)出來。在舞蹈藝術(shù)表演中,眼睛表演技巧覺有舉足輕重的作用,古人云:“眼靈睛用力,面壯心中生”,以及《明心簽》的“凡作各種狀態(tài),必須用眼先行”具體的說明了面部表情不能離開眼睛的主導(dǎo)主用。 同時(shí),在舞蹈藝術(shù)表演中,面部表情作為舞蹈藝術(shù)形象動(dòng)作美感凝聚的重要焦點(diǎn),有“觀其舞,看其功,察其色,鑒其貌”的特點(diǎn)。因此,在實(shí)際舞蹈表演中,臉上會(huì)呈現(xiàn)春、夏、秋、冬的內(nèi)容。舞蹈教學(xué)中,必須注重藝術(shù)功底以及審美特征培養(yǎng)和把握。在學(xué)習(xí)過程中,受教者應(yīng)該根據(jù)具體的藝術(shù)表演,學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造動(dòng)作,將具體情感通過肢體語言表達(dá)出來。

  審美體驗(yàn)作為舞蹈教學(xué)藝術(shù)的重要方式,主要由欣賞、評(píng)論、創(chuàng)作等三位一體的活動(dòng)過程組成。因此,在實(shí)際舞蹈藝術(shù)表演中,必須搭建良好的審美體驗(yàn),將欣賞具體的運(yùn)用到表演中。

  4結(jié)束語

  舞蹈藝術(shù)表演作為整個(gè)舞蹈教育的重要部分,必須和舞蹈實(shí)踐緊密的聯(lián)系起來,將基礎(chǔ)和理論,技能技巧和舞蹈審美情感有機(jī)的結(jié)合起來,讓受教者在領(lǐng)略舞蹈語言的同時(shí),提高藝術(shù)表現(xiàn)力,增強(qiáng)藝術(shù)表演效果。隨著社會(huì)不斷進(jìn)步,舞蹈藝術(shù)教育不斷的發(fā)展著,因此,在實(shí)際生活中,我們應(yīng)該隨著文明進(jìn)程,不斷加強(qiáng)國際國內(nèi)交流合作,推動(dòng)我國舞蹈教育以及演藝發(fā)展,從而開設(shè)更具有中國特色的舞蹈教育新局面。

  參考文獻(xiàn)

  [1]李靜.淺談舞蹈教育中的舞蹈藝術(shù)表演[J].山東文學(xué)(下半月),20xx,(9)

  [2]孫延澤.淺談舞蹈教育中的舞蹈藝術(shù)表演[J].中國科技博覽,20xx,(12)

  [3]宋寶平.舞蹈教育漫議[J].青海社會(huì)科學(xué),20xx,(5)

  [4]李慶華.淺談高校舞蹈教育如何在民間舞蹈藝術(shù)傳承保護(hù)中發(fā)揮作用[J].文藝生活·文藝?yán)碚摚?0xx,(10)

研究生論文的開題報(bào)告10

  學(xué)號(hào):

  XX大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告

  學(xué)生姓名

  學(xué)位類別

  專業(yè)領(lǐng)域

  研究方向

  指導(dǎo)老師

  學(xué)院名稱

  XX大學(xué)研究生院制

  學(xué)位論文擬選題目

  名稱類型

  技術(shù)研發(fā)類,

  工程設(shè)計(jì)類,

  管理研究類,

  其他來源

  國家項(xiàng)目,

  省部級(jí)項(xiàng)目,

  地、市級(jí)項(xiàng)目,

  橫向項(xiàng)目,

  校內(nèi)項(xiàng)目,

  自選項(xiàng)目,

  其他

  一、與所選題目相關(guān)的研究進(jìn)展、現(xiàn)狀(主要分析本研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況,著重說明自己的選題經(jīng)過、該課題在國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)(所列中、外文參考文獻(xiàn)數(shù)量應(yīng)不少于20篇)、對(duì)開展此課題研究工作的設(shè)想、所選課題的意義(包括理論意義、實(shí)用價(jià)值、社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益等)、以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破及預(yù)期成果等):

 。ǹ杉禹摚

  二、主要研究?jī)?nèi)容(明確學(xué)位論文的`主要研究?jī)?nèi)容):

 。ǹ杉禹摚

  三、研究方法及技術(shù)路線(闡明擬采取的試驗(yàn)研究方法和技術(shù)路線;闡述課題研究工作可能遇到的問題及解決問題的方法或措施):

  (可加頁)

  四、論文工作的總體安排及進(jìn)度:

  五、儀器設(shè)備、研究經(jīng)費(fèi)(完成該項(xiàng)研究已有的基礎(chǔ)及知識(shí)儲(chǔ)備情況,儀器設(shè)備和其它方面已具備的條件,估算課題研究的工作量及試驗(yàn)研究經(jīng)費(fèi)等):

 。ǹ杉禹摚

  六、審核意見

  校外指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)位論文選題的意見(闡明選題的意義或價(jià)值,研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線是否正確,可行性如何?)

  指導(dǎo)教師(簽名):

  年 月 日

  校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)于學(xué)位論文選題的意見(闡明選題的意義或價(jià)值,研究?jī)?nèi)容、研究方法和技術(shù)路線是否正確,可行性如何?):

  指導(dǎo)教師(簽名):

  年 月 日

  審核專家組對(duì)于學(xué)位論文選題的意見

  審核時(shí)間

  年 月 日

  地點(diǎn)

  專家組

  成員

  姓名

  職稱

  工作

  單位

  簽名

  審核小組意見

  審核組長(zhǎng)(簽名):

  年 月 日

  學(xué)院意見

審批人(簽名):

  年 月 日

研究生論文的開題報(bào)告11

  選題名稱漢英方位認(rèn)知異同及其對(duì)漢語國際教育的影響與應(yīng)用

  培 養(yǎng) 單 位: 河南大學(xué)

  學(xué) 科 專 業(yè): 漢語國際教育

  研 究 方 向: 對(duì)外漢語教學(xué)

  學(xué) 號(hào): 104754110145

  開 題 人 姓 名: 程文芳

  導(dǎo)師姓名、職稱:

  填 表 日 期: 20xx 年 06 月 20日

  河南大學(xué)研究生院 制表

  填 表 說 明

  1.開題報(bào)告為A4大小,封面及Ⅰ至Ⅶ項(xiàng)必須用計(jì)算機(jī)輸入,不得隨意改變表結(jié)構(gòu)。開題人應(yīng)逐項(xiàng)認(rèn)真填寫,完畢,將本表全部打印輸出,于左側(cè)裝訂成冊(cè)。

  2.文字輸入部分,一律五號(hào)字、仿宋體、單倍行間距編排。

  3.“參考文獻(xiàn)”著錄按照GB7714-87文參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則執(zhí)行。書寫順序?yàn)椋盒蛱?hào)·作者·論文名或著作名·雜志或會(huì)議名·卷號(hào)、期號(hào)或會(huì)議地點(diǎn)·出版社·頁號(hào)·年。

  4.開題報(bào)告應(yīng)由本學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師組評(píng)審?fù)ㄟ^。指導(dǎo)教師審閱通過后,由開題人在學(xué)科組或更大范圍內(nèi)宣讀,并接受質(zhì)疑、評(píng)議。導(dǎo)師組由三名以上導(dǎo)師組成。評(píng)審合格后,本報(bào)告暫由導(dǎo)師負(fù)責(zé)保管。

  5.為加強(qiáng)論文撰寫進(jìn)程的跟蹤指導(dǎo)和督查,在論文定稿之前,至少應(yīng)對(duì)研究寫作進(jìn)行三次考察。開題人要向?qū)、本學(xué)科專業(yè)的內(nèi)研究生匯報(bào)論文進(jìn)展情況,包括論文已經(jīng)取得的成果、目前面臨的難題等,進(jìn)行充分的'討論,并認(rèn)真做好記錄。

  6.論文撰寫完成,由導(dǎo)師確定定稿后,方可進(jìn)入學(xué)位申請(qǐng)環(huán)節(jié)。本表上交學(xué)院研究生教育管理辦公室,歸入開題人學(xué)位檔案。

  Ⅰ.選題簡(jiǎn)況

 、.

  選題依據(jù)

 、.選題材料收集

研究生論文的開題報(bào)告12

  發(fā)球技術(shù)成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點(diǎn)進(jìn)攻,也有立體進(jìn)攻體系,網(wǎng)上爭(zhēng)奪仍然是比賽的焦點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人技術(shù)更加全面,跳發(fā)球和后排進(jìn)攻是當(dāng)今競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加,使比賽更加精彩?傊徘蜻\(yùn)動(dòng)仍是集高度、速度、對(duì)抗戰(zhàn)術(shù)為一體的集體運(yùn)動(dòng),要求我們?cè)谶x材時(shí),要根據(jù)當(dāng)今實(shí)際情況選擇適合該運(yùn)動(dòng)發(fā)展的運(yùn)動(dòng)員,這樣才能保證球隊(duì)始終具有競(jìng)爭(zhēng)性,先進(jìn)性。

  當(dāng)今世界競(jìng)技體育水平發(fā)展迅速,世界紀(jì)錄頻頻刷新,競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。運(yùn)動(dòng)員除了具備極高的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)天賦外還要經(jīng)過科學(xué)合理的刻苦訓(xùn)練,才有可能在世界立足,競(jìng)技水平的競(jìng)爭(zhēng)中突出了天才運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)爭(zhēng)。各國的訓(xùn)練手段,訓(xùn)練方法差異日趨縮小,訓(xùn)練條件也日趨一致,運(yùn)動(dòng)員的先天競(jìng)技條件顯得更加重要,要反超世界體育先進(jìn)水平,必須做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材工作。

  青少年排球運(yùn)員是排球事業(yè)發(fā)展的基石,中國排球要想長(zhǎng)盛不衰,最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作,而后備力量培養(yǎng)的關(guān)鍵因素是選材,做好運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國際先進(jìn)訓(xùn)練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構(gòu)建成功實(shí)現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓(xùn)練理論,訓(xùn)練方法,條件,甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國運(yùn)動(dòng)員之間的水平競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員天賦的競(jìng)爭(zhēng),因此青少年排球運(yùn)動(dòng)員的選材工作顯得至關(guān)重要。

  當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)正朝著速度快、技術(shù)嫻熟、戰(zhàn)術(shù)多變、各有特點(diǎn)、人有專長(zhǎng)、身材高大、體能過硬、對(duì)抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的`排球比賽上可看出,世界優(yōu)秀排球隊(duì)的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、人種優(yōu)勢(shì)等都勝人一籌。這表明國外優(yōu)秀排球隊(duì)已經(jīng)十分重視選材與排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展關(guān)系。科學(xué)實(shí)用的選材方法和訓(xùn)練,已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊(duì)伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的專門研究工作,是從20世紀(jì)70年代以后才開始的,起步較晚,進(jìn)步較快。但目前還處在觀察運(yùn)動(dòng)員的外表或初步對(duì)形態(tài)、素質(zhì)和身體情況進(jìn)行檢查的階段,在運(yùn)動(dòng)能力遺傳學(xué)、皮紋學(xué)、血型學(xué)、心理學(xué)和生理生化等新興學(xué)科領(lǐng)域的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,選材的準(zhǔn)確性和可行性還有待提高。而國外對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材問題的研究,已達(dá)到相當(dāng)?shù)膹V度和深度,涉及生理學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、生物力學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等多種學(xué)科,并建立了許多運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材測(cè)試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端,落后于當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。因此,研究適合于當(dāng)今排球運(yùn)動(dòng)選材的發(fā)展趨勢(shì)無疑是一個(gè)具有非常現(xiàn)實(shí)意義的課題。

  在國外,由于他們有出色黑色人種,他們身體素質(zhì)好,體力也好,所以他們主要考慮隊(duì)員的心理,年齡,神經(jīng)類型等方面,在國內(nèi)主要是黃色人種,在身體素質(zhì)方面略遜于歐美運(yùn)動(dòng)員,所以我們只有通過科學(xué)的選材和系統(tǒng)的訓(xùn)練,才能在世界體壇立足,我們選材時(shí),主要考慮的是運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì),身高,體重,年齡,遺傳等因素。

  貴州省是我國排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展較慢的省,與其他省相比,仍處于落后階段,現(xiàn)如今中國排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿,哪支球隊(duì)擁有優(yōu)秀的后備人才,也就擁有了未來。中國體育制度是舉國的體制,后備人才數(shù)量大,淘汰率也高。許多競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員在淘汰后因?yàn)榈⒄`了大量文化課學(xué)習(xí)時(shí)間而造成就業(yè)難,因此許許多多的家長(zhǎng)不愿意自己的孩子去從事體育訓(xùn)練,長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)造成排球運(yùn)動(dòng)在貴州萎縮,并逐漸淡出人們視野。

  針對(duì)貴州省這種情況,我建議要發(fā)展貴州排球運(yùn)動(dòng)事業(yè),要從貴州各高校開始抓起,高校學(xué)生相對(duì)來說學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重,沒有升學(xué)壓力,并且學(xué)好了排球,對(duì)以后就業(yè)還有一定幫助,而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作,還能帶動(dòng)基層排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,還可以有助于強(qiáng)身健體。但是,在高校如果進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,選材很重要,因?yàn)橹挥羞x到好的運(yùn)動(dòng)員,才能在訓(xùn)練中有好的成績(jī),才能促進(jìn)高校排球運(yùn)動(dòng)開展,故進(jìn)行此課題的研究。

  (1)理論意義:優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的選材問題,是當(dāng)代體育科學(xué)研究的前沿問題之一,科學(xué)的運(yùn)動(dòng)員選材,可以縮短訓(xùn)練周期。科學(xué)的選材是競(jìng)技化的基礎(chǔ),是運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得好成績(jī)的保證?梢员苊饷つ啃,減少淘汰率。進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材,是排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

  (2)實(shí)踐意義:進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)的選材,有助于我們提早的選拔出好的苗子,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,讓隊(duì)員早日出好成績(jī),在我省高校進(jìn)行科學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)員選材,能夠提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性,有利于讓更多的人了解排球,加入到排球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練中來,高校學(xué)生畢業(yè)后到工作崗位,還可以繼續(xù)帶動(dòng)排球事業(yè)的發(fā)展。高校學(xué)生水平如果得到提高,還可以進(jìn)入到更高級(jí)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中繼續(xù)從事該事業(yè)。

研究生論文的開題報(bào)告13

  一、選題的原則

  1.選題應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展時(shí)間,碩士研究生的選題應(yīng)對(duì)科技發(fā)展或經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定的理論和實(shí)用價(jià)值;博士研究生的選題應(yīng)站在學(xué)科發(fā)展前沿,對(duì)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要的理論和實(shí)用價(jià)值,具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)造性的成果。

  2.要充分結(jié)合導(dǎo)師的研究方向和研究生自身的基礎(chǔ),以利于發(fā)揮導(dǎo)師專長(zhǎng)和調(diào)動(dòng)研究生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  3.要充分考慮開展工作的必要條件以及在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)取得創(chuàng)造性成果的可能性。

  二、開題報(bào)告的內(nèi)容

  1.選題的背景及研究的意義;

  2.本課題研究領(lǐng)域國內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì);

  3.本課題擬采取的研究方案、技術(shù)路線;

  4.本課題在研究過程可能遇到的困難和問題,提出解決的初步設(shè)想;

  5.本課題預(yù)期達(dá)到的目標(biāo),對(duì)于博士研究生應(yīng)指出創(chuàng)新點(diǎn);

  6.論文工作量與經(jīng)費(fèi)的'來源;

  7.本課題研究的進(jìn)度安排;

  8.參考文獻(xiàn)。

  三、組織與管理

  1.博士研究生的開題報(bào)告在本學(xué)科專業(yè)博士研究生培養(yǎng)工作指導(dǎo)委員會(huì)主持下進(jìn)行;碩士研究生開題報(bào)告以學(xué)科、專業(yè)為單位由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行,組成5~7人的評(píng)審小組;

  2.博士研究生的開題報(bào)告在第三學(xué)期進(jìn)行;碩士研究生的開題報(bào)告在第四學(xué)期初進(jìn)行,因故不能按期進(jìn)行開題報(bào)告,必須及時(shí)辦理延期手續(xù),經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院(部)主管領(lǐng)導(dǎo)同意簽字后,報(bào)研究生院批準(zhǔn);

  3.開題報(bào)告采用兩級(jí)制:通過或不通過。對(duì)未通過者,必須在三個(gè)月內(nèi)在學(xué)科所在學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)重做開題報(bào)告。仍未通過者,按“西安科技大學(xué)研究生中期考核及篩選辦法”處理;

  4.開題報(bào)告通過后,可進(jìn)入論文工作階段。原則上不再隨意更改題目,如確有特殊原因需更改題目時(shí),須由研究生寫出書面報(bào)告,經(jīng)導(dǎo)師同意簽字,學(xué)院(部)負(fù)責(zé)人審批后,報(bào)研究生院備案。并在1~2月內(nèi)重新做開題報(bào)告;

  5.開題報(bào)告完成后,經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)科及所在學(xué)院(部)簽署意見,研究生應(yīng)在3日內(nèi)將開題報(bào)告和選題情況報(bào)研究生院審批并備案。

  四、開題報(bào)告撰寫要求

  開題報(bào)告字?jǐn)?shù)為1萬字左右,用a4復(fù)印紙小四號(hào)宋體打印。博士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為50篇以上,碩士研究生的參考文獻(xiàn)應(yīng)為30篇以上,其中外文資料應(yīng)占1/3以上。

研究生論文的開題報(bào)告14

  摘 要 加強(qiáng)工程管理控制工程造價(jià)是建設(shè)行業(yè)的一項(xiàng)復(fù)雜而又具有現(xiàn)實(shí)意義的工作.它對(duì)控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模,節(jié)約國家基本建設(shè)資金起著舉足輕重的作用.從工程造價(jià)管理的基礎(chǔ)工作和造價(jià)控制方面著手,結(jié)合我國實(shí)際情況,提出幾點(diǎn)思考與建議.

  關(guān) 鍵 詞 工程管理 造價(jià)控制 決策階段 清單管理

  一、引言

  長(zhǎng)期以來,我國工程造價(jià)的全過程服務(wù)分別由投資主管部門、建設(shè)、設(shè)計(jì)、審計(jì)等部門負(fù)責(zé),同時(shí)也就被孤立的分割在各個(gè)部門和系統(tǒng),相互間無聯(lián)系,更無一獨(dú)立的造價(jià)控制責(zé)任體,也就成為許多項(xiàng)目投資失控的主要原因.本論文主要從設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、結(jié)算等階段的造價(jià)管理控制進(jìn)行分析,以期和同行分享,共同推進(jìn)我國工程項(xiàng)目全過程造價(jià)的控制管理水平.

  為了實(shí)現(xiàn)建筑工程施工企業(yè)成本控制工作目標(biāo)、指導(dǎo)施工成本管理工作的開展,現(xiàn)代建筑工程施工企業(yè)應(yīng)強(qiáng)化工程造價(jià)管理工作.隨著建筑工程施工管理研究與應(yīng)用的不斷發(fā)展,現(xiàn)代工程造價(jià)管理中動(dòng)態(tài)管理方式的應(yīng)用成為工程造價(jià)管理發(fā)展的主要方向.動(dòng)態(tài)工程造價(jià)管理能夠根據(jù)工程進(jìn)展的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié),實(shí)現(xiàn)科學(xué)的工程造價(jià)管理.筆者從自身的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā),以相關(guān)文獻(xiàn)與研究資料為基礎(chǔ)對(duì)建筑工程造價(jià)的動(dòng)態(tài)管理與控制進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述.

  二、工程項(xiàng)目決策階段的造價(jià)控制與管理

  這個(gè)階段是工程項(xiàng)目全過程造價(jià)控制的開始.在這個(gè)階段中,主要進(jìn)行的工作就是提交工程項(xiàng)目建議書,并且進(jìn)行立項(xiàng)可行性研究,再進(jìn)行投資預(yù)算的編制,最后制定詳細(xì)完整的設(shè)計(jì)任務(wù)書.在項(xiàng)目的決策階段進(jìn)行的任何一項(xiàng)的投資決策,對(duì)于整個(gè)工程項(xiàng)目的'造價(jià)控制以及完工交付使用后的經(jīng)濟(jì)效益都起著至關(guān)重要的作用.對(duì)于工程項(xiàng)目全過程的造價(jià)管理是一個(gè)決定性的階段.所以要在這個(gè)階段做好工程的造價(jià)控制就必須首先將項(xiàng)目法人制度落實(shí)到位.在整個(gè)工程項(xiàng)目的建設(shè)過程中,都要在各項(xiàng)資金的運(yùn)作,以及在債務(wù)償還等方面進(jìn)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度,將具體的責(zé)任落實(shí)到人.還要建立與之對(duì)應(yīng)的配套措施,最好由政府主管部門和監(jiān)理方共同設(shè)立監(jiān)察組,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的造價(jià)管控.其次,在進(jìn)行市場(chǎng)分析的時(shí)候,要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,盡量防止項(xiàng)目投資決策上的盲目性和風(fēng)險(xiǎn)性,盡量考慮可以增加企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的工程項(xiàng)目.第三就是對(duì)于工程項(xiàng)目的一些外部條件,例如地質(zhì)條件,施工的水電、運(yùn)輸?shù)确矫娴谋U系?都要進(jìn)行綜合性的考慮,使得預(yù)算編制更加科學(xué)以及更具可操作性.

  三、招投標(biāo)階段的造價(jià)控制

  建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)階段是建筑產(chǎn)品的需求者經(jīng)過招標(biāo)活動(dòng)確定產(chǎn)品的生產(chǎn)者,并簽訂承包合同的過程,此階段需要確定項(xiàng)目的招標(biāo)文件、評(píng)標(biāo)原則與方法、承發(fā)包模式、合同計(jì)價(jià)方式、合同價(jià)格以及合同條款等內(nèi)容.

  1.評(píng)標(biāo)辦法的選擇

  根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的不同特點(diǎn),選擇最適合本項(xiàng)目的評(píng)標(biāo)辦法.深圳市目前施工招標(biāo)中有5種常用評(píng)標(biāo)方法,每種評(píng)標(biāo)方法都有各自不同的特點(diǎn),因此,招標(biāo)人根據(jù)項(xiàng)目的不同,認(rèn)真選取評(píng)標(biāo)方法,這樣,有利于工程造價(jià)的有效控制.

  2.深化、細(xì)化設(shè)計(jì)圖的審核,重視招標(biāo)文件的編制

  設(shè)計(jì)圖紙作為擬建工程的技術(shù)條件和工程量清單的編制依據(jù),是工程技術(shù)質(zhì)量的保證,是工程量清單準(zhǔn)確率的保證.勘察與設(shè)計(jì)的深度和正確度,會(huì)直接影響工程造價(jià)正確性,影響建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)的全過程控制.招標(biāo)文件編制需要十分細(xì)致全面,它是后續(xù)簽訂合同的依據(jù),也是保證項(xiàng)目順利實(shí)施的必要條件.

  四、推行工程量清單計(jì)價(jià)模式下的招投標(biāo)方式

  采用工程量清單招投標(biāo),是指由招標(biāo)單位提供統(tǒng)一招標(biāo)文件,投標(biāo)單位以此為基礎(chǔ),根據(jù)招標(biāo)文件中的工程量清單和有關(guān)要求、施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及擬定的施工組織設(shè)計(jì),按企業(yè)定額或參照建設(shè)行政主管部門發(fā)布的現(xiàn)行消耗量定額以及造價(jià)管理機(jī)構(gòu)發(fā)布的市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行投標(biāo)報(bào)價(jià),招標(biāo)單位擇優(yōu)選定中標(biāo)人的過程.

  在招標(biāo)準(zhǔn)備階段,招標(biāo)人首先編制或委托有資質(zhì)的工程造價(jià)咨詢單位(或招標(biāo)代理機(jī)構(gòu))編制招標(biāo)文件,包括符合要求的工程量清單;工程量清單編制完成后,作為招標(biāo)文件的一部分,發(fā)給各投標(biāo)單位.投標(biāo)單位在接到招標(biāo)文件后,可對(duì)工程量清單進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)核,如果沒有大的錯(cuò)誤,即可考慮各種因素進(jìn)行工程報(bào)價(jià),如果投標(biāo)單位發(fā)現(xiàn)工程量清單中工程量與有關(guān)圖紙的差異較大,可要求招標(biāo)單位進(jìn)行澄清,但投標(biāo)單位不得擅自變動(dòng)工程量;投標(biāo)報(bào)價(jià)完成后,投標(biāo)單位在約定的時(shí)間內(nèi)提交投標(biāo)文件;評(píng)標(biāo)委員會(huì)根據(jù)招標(biāo)文件確定的評(píng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行評(píng)定標(biāo).由投標(biāo)文件組成也可看出,在采用工程量清單招標(biāo)后,投標(biāo)單位真正有了報(bào)價(jià)的自主權(quán),根據(jù)招標(biāo)文件及有關(guān)計(jì)價(jià)辦法,計(jì)算出投標(biāo)報(bào)價(jià),并在此基礎(chǔ)上研究投標(biāo)策略和技巧,根據(jù)各種影響因素和工程具體情況靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整報(bào)價(jià),以便提出更有競(jìng)爭(zhēng)力的報(bào)價(jià).施工是實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目的過程,造價(jià)的90%以上都耗用在施工階段,因此,這一階段的造價(jià)控希提整個(gè)工程造價(jià)控制的重要一環(huán),要準(zhǔn)確處理造價(jià)、工期和質(zhì)量的辨證關(guān)系,把投入產(chǎn)出觀念滲透到過程施工過程中,努力使人力、物力、財(cái)力、技術(shù)等生產(chǎn)要素達(dá)到最優(yōu)組合.

  五、結(jié)語

  總之,隨著建筑業(yè)一系列推陳出新的體制改革的深入和發(fā)展,就會(huì)給工程造價(jià)帶來更多的問題,提出更高的要求.通過工程造價(jià)方式的改革,將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)工程造價(jià)管理體制改革,早日實(shí)現(xiàn)改革的最終目標(biāo);在統(tǒng)一工程量計(jì)算規(guī)則和消耗量定額的基礎(chǔ)上,遵循商品經(jīng)濟(jì)價(jià)值規(guī)律,建立以市場(chǎng)形成價(jià)格為主的價(jià)格機(jī)制,企業(yè)依據(jù)政府和社會(huì)咨詢機(jī)構(gòu)提供的市場(chǎng)價(jià)格信息和造價(jià)指數(shù),結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況,自主報(bào)價(jià),通過市場(chǎng)價(jià)格機(jī)制的運(yùn)行,形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、有序的工程造價(jià)管理體系,達(dá)到合理使用投資,有效的控制工程造價(jià),取得最佳投資效益的目的,逐步建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)體制,符合中國國情,與國際慣例接軌的工程造價(jià)管理體制.我們真誠希望業(yè)內(nèi)有志之士,盡快行動(dòng)起來,為我國工程造價(jià)管理事業(yè)的早日騰飛貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量.

  參考文獻(xiàn):

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研究生論文的開題報(bào)告15

  結(jié)合做IT咨詢工作和個(gè)人知識(shí)管理的一些經(jīng)驗(yàn),談?wù)勓芯可拈_題報(bào)告,談研究生論文開題報(bào)告。

  剛開始不清楚方向和研究目標(biāo)是重要的,所以需要的只是大量的閱讀和資料文獻(xiàn)的收集和消化。從閱讀和理解的過程中來找尋關(guān)鍵的研究方向,論文本身就是為了解決問題,因此研究方向一定是問題驅(qū)動(dòng)的,而問題本身又可能是在不斷的閱讀和分析比較中產(chǎn)生出來的。閱讀和分析過程本身也是深入學(xué)習(xí)的過程。

  在閱讀的過程中需要對(duì)業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)研究方法,業(yè)界參考模型,業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提煉,分析和比較。這是后續(xù)研究的基礎(chǔ)。這個(gè)工作完成后才談得上對(duì)以往的文獻(xiàn)資料進(jìn)行深層次的閱讀,在這個(gè)過程中需要提煉如下幾個(gè)方面重要的內(nèi)容,包括目標(biāo)和問題域,關(guān)鍵約束,算法和工具,而這三點(diǎn)剛好又是我們所說的一個(gè)模型應(yīng)該包括的最基礎(chǔ)的內(nèi)容。分析中可能發(fā)現(xiàn)的進(jìn)一步研究點(diǎn)包括:

  新的問題域,該問題域本身原來涉足研究的不多,或者沒有進(jìn)行相應(yīng)的建模。問題和目標(biāo)沒有變化,但是影響目標(biāo)的約束變化了,需要進(jìn)一步優(yōu)化。問題和約束都沒有發(fā)生變化,但是發(fā)現(xiàn)有根據(jù)合適的算法來解決問題,提出了新算法。什么都沒有變化,引入其它領(lǐng)域的老算法可以解決問題和目標(biāo),開題報(bào)告《談研究生論文開題報(bào)告》。

  而以上這些內(nèi)容往往就是最適合開題的點(diǎn),開題不要去想創(chuàng)新和突破,而是更應(yīng)該多的是去考慮優(yōu)化和改進(jìn),能夠提出適當(dāng)?shù)膬?yōu)化和新的思路往往就是重要的貢獻(xiàn)。

  到了這一步后,我們選擇的研究方向和問題域基本上就提煉出來了,然后接著要思考的就是這個(gè)問題我如何去解決和研究,應(yīng)該遵循如何的步驟,提出問題往往僅僅是選題的第一步。而對(duì)于步驟的考慮仍然遵循分析和解決問題的基本方法。

  首先是進(jìn)一步明確問題的定義,也就是確定目標(biāo),在確定目標(biāo)后進(jìn)一步找尋影響目標(biāo)的關(guān)鍵影響因素和約束因子,也就是把要研究的問題真正搞清楚。在這個(gè)過程中建議仍然參考靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析的'思路,從問題的結(jié)構(gòu)組成和問題的形成過程兩個(gè)方面來完整定義問題。而問題定義完成的結(jié)果可能就是一個(gè)完整的建模過程,用模型來量化的闡述和說明問題,即把目標(biāo),影響因子結(jié)合起來,參考業(yè)界的標(biāo)準(zhǔn)模型來完成模型的構(gòu)建。

  其次是算法的選擇,模型有了如何來求解模型,模型的求解兩大基本思路。一個(gè)是基于數(shù)學(xué)和組合規(guī)劃的方法,來進(jìn)行求最優(yōu)解;一種是通過計(jì)算機(jī)模型的方法來找尋可行集。前者的理論基礎(chǔ)是運(yùn)籌學(xué),離散數(shù)學(xué),圖論之類的東西;后者的基礎(chǔ)是概率統(tǒng)計(jì)和模擬技術(shù)。

  最后是在求解后如何來驗(yàn)證最后的答案的可行性和有效性,這一步一定不能少,否則整個(gè)問題定義,分析和解決過程就沒有閉環(huán)。建模和求解的目的仍然是為了解決問題,而解決問題又必須有明確的驗(yàn)證方法來說明問題確實(shí)解決了。比如你可以建立相應(yīng)的驗(yàn)證原型來進(jìn)行驗(yàn)證,你可以進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來說明等。

  核心的步驟就上面三個(gè),核心的步驟說清楚后再來說選擇的方法,工具和技術(shù)。包括建模用什么方法?算法用什么?原型搭建用什么?業(yè)界參考標(biāo)準(zhǔn)和模型要借鑒什么?收集數(shù)據(jù)用什么?分析數(shù)據(jù)用什么?問題求解用什么?而在開題的時(shí)候這些可能僅僅停留在初步想法上,當(dāng)時(shí)必須要去考慮,如果不提前考慮這些問題可能會(huì)導(dǎo)致后續(xù)論文題目根本不可行。

  有了以上這些,再考慮把論文的最終研究成果做一個(gè)總結(jié),成果可能是新的算法,新的模型,也是可能是新的驗(yàn)證方式,也可以是優(yōu)化點(diǎn)。但是一定要說明研究本身的差異化和創(chuàng)新點(diǎn),哪怕是很小的創(chuàng)新也是創(chuàng)新。

  最后,不可回避的要思考一個(gè)問題,這個(gè)選題本身存在什么樣的問題和風(fēng)險(xiǎn),存在什么樣的前提和假設(shè),存在什么樣的外在環(huán)境約束等。有了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)在實(shí)際過程中才可能去考慮風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì),避免風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為問題,不考慮風(fēng)險(xiǎn)的后果往往是論文做了一大半有推倒重來。

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