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電力系統(tǒng)研究生的實踐與探索論文
第1篇：研究生“高等電力系統(tǒng)分析”課程建設(shè)的實踐與探索
一、課程特點和學生情況
1.課程特點
“高等電力系統(tǒng)分析”是上海電力學院電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)研究生開設(shè)的學位課，在研一上半學期開設(shè)。課程以大規(guī)模系統(tǒng)為研究對象，以矩陣向量為研究工具，以計算機技術(shù)為主要研究手段，具有以下明顯特點：理論性強，建模計算復(fù)雜；實踐性強，強調(diào)學生的動手能力。
近20年來，電力系統(tǒng)發(fā)生了很大的變化，一是技術(shù)革新，計算機技術(shù)、電力電子技術(shù)和通訊技術(shù)等的高速發(fā)展，使電力系統(tǒng)的構(gòu)成和控制方式發(fā)生了很大變化；二是制度創(chuàng)新，隨著電力市場化的推進，電力系統(tǒng)分析面臨一系列新問題。引導(dǎo)學生了解關(guān)注這些新問題及其解決思路也是本課程的任務(wù)之一�？傊�，理論性強、實踐性強、新內(nèi)容多是本課程的特點。
2.學生情況
經(jīng)過了解，筆者發(fā)現(xiàn)大部分學生是本科直接攻讀研究生，沒有實際工作經(jīng)驗，對電力系統(tǒng)實際運行情況缺少直觀認識。另外，存在一部分跨專業(yè)學生，他們在本科期間沒有修習過“高等電力系統(tǒng)分析”課程，本課程的學習對于他們而言就是“空中樓閣”，課程學習存在困難。
綜上，課堂教學時經(jīng)常會出現(xiàn)學生注意力不集中的情況。學生對課程學習不感興趣，教學效果不理想。
二、課程建設(shè)目標與思路
1.課程建設(shè)目標
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是課程建設(shè)的主要目標。通過本次課程建設(shè)，打破“一本教材、一個老師、一塊黑板和一張卷子”的教學模式，改善課堂教學效果，提高學生學習積極性，幫助學生適應(yīng)研究生學習節(jié)奏，掌握高等電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析的理論知識，培養(yǎng)學生科研能力、實際工作能力和自我完善提高能力。
2.課程建設(shè)總體思路
一門精品課程必須具有以下特征：“一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理”，[1]教什么和怎么教是其中的關(guān)鍵點。課程組結(jié)合課程特點，圍繞“理論基礎(chǔ)和實際應(yīng)用相結(jié)合”與“經(jīng)典與前沿相結(jié)合”，組織教學內(nèi)容；具體教學環(huán)節(jié)中，貫徹“學知識”和“漲能力”并重的教學理念，對不同教學內(nèi)容設(shè)計針對性的教學方法，改革考核方式，全面提升教和學的質(zhì)量。具體思路框架見圖1。
三、課程建設(shè)的主要內(nèi)容
1.教學內(nèi)容的整合
根據(jù)教學大綱，本課程的教學內(nèi)容是電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析的方方面面，其核心是電力系統(tǒng)潮流計算，外延很廣，涉及到電力系統(tǒng)分析的各個分支，如系統(tǒng)規(guī)劃和優(yōu)化、狀態(tài)估計、靜態(tài)安全分析、故障分析和電力市場等。課程組對所有相關(guān)內(nèi)容進行了梳理和選擇，建立了如圖2所示的課程內(nèi)容體系。從圖2可見，本課程的內(nèi)容被分割成系統(tǒng)和市場兩大版塊，前者劃分為4個子模塊，講授傳統(tǒng)電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析的理論、模型和算法，適用于管制及放松管制下的電力系統(tǒng)；后者講授電力市場環(huán)境下，電力系統(tǒng)面臨的新問題及解決方法。
教學內(nèi)容的構(gòu)建強調(diào)理論性和實用性并重。每個子模塊的內(nèi)容中，均包括基本理論和實際應(yīng)用兩部分�；纠碚撌钦n程教學的核心內(nèi)容，包括基本概念、基本原理、基本模型和算法等；實際應(yīng)用部分是基本理論在實際生產(chǎn)中的典型應(yīng)用，著重于如何應(yīng)用基本理論解決實際問題，在擴大知識面的同時訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、描述問題和解決問題的能力。以“潮流算法及擴展”子模塊為例，其內(nèi)容結(jié)構(gòu)如圖2所示。在基本理論部分，介紹了潮流計算的數(shù)學模型和三個經(jīng)典算法，在應(yīng)用部分，先講了潮流擴展算法的應(yīng)用場合和應(yīng)用背景，然后根據(jù)實際背景在基本理論的基礎(chǔ)上，擴展出新的模型和新的算法。例如，含“FACTS元件的系統(tǒng)潮流模塊”中，首先介紹各類FACTS元件的原理和特點，建立元件的穩(wěn)態(tài)模型，然后將它們結(jié)合到常規(guī)潮流解法中，給出含F(xiàn)ACTS元件的系統(tǒng)潮流模型和算法。
另外，教學內(nèi)容的構(gòu)建強調(diào)經(jīng)典和熱點并重。對經(jīng)典教學內(nèi)容，課程組選用多本相關(guān)教材，選擇其中的精華部分予以介紹，并留有大量內(nèi)容供學生自學。同時對一些前沿理論和應(yīng)用，則輔以期刊資料更新知識，培養(yǎng)學生查閱資料、分析問題的能力。
2.多種教學方法的組合應(yīng)用
根據(jù)課程特點和研究生教育的特點，在教學方法上摒棄了單一講授式的傳統(tǒng)教學方法，取而代之以講授、自學、課題小組和研討相結(jié)合的組合教學法。針對不同教學模塊，將教學內(nèi)容適當劃分，設(shè)計成講授、自學、課題小組和研討各種方式的組合。表1中，以子模塊“潮流算法及擴展”為例，展示此模塊中教學內(nèi)容及其對應(yīng)的教學方式。
一般而言，對于基本理論中涉及到原理、建模和經(jīng)典算法的內(nèi)容，以課堂講授為主，輔以以課題小組為單位的算法的編程實現(xiàn)練習，強化學生對此部分知識的掌握。對于實際應(yīng)用方面的內(nèi)容，課堂講授僅起到拋磚引玉的作用，以學生自學、小組討論和課堂研討為主。課堂講授主要介紹此專題研究的背景、意義，適用場合，以及各部分內(nèi)容的關(guān)鍵點。具體的模型和算法要求學生查閱指定文獻，以小組為單位匯總，寫出文獻綜述，制作PPT，參加課堂研討。
3.考核模式設(shè)計
考核的作用有兩方面：一是檢查和評價學生對本課程的掌握程度，二是通過考核的手段調(diào)動學生對本課程學習的積極性，提高學生的思維能力和創(chuàng)造能力。
傳統(tǒng)期末筆試的考核方式，能夠檢查學生對理論知識的掌握程度，但不利于考查學生應(yīng)用所學理論、方法解決問題的能力。在平時教學中，我們應(yīng)用了多種教學方法，包括編程，文獻閱讀和課堂研討等，筆試的考核方式無法對學生在這些教學環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進行評價。為了調(diào)動學生的積極性，我們把考核分為三部分：筆試、編程和文獻閱讀與交流，具體如表2所示。
筆試部分主要檢查學生對基本理論、模型和算法的掌握程度，采用閉卷或開卷的方式，一般安排在學期末；編程部分主要用于督促和檢查學生對基本模型算法的深入理解和應(yīng)用，貫穿課程的整個教學過程，根據(jù)教學內(nèi)容布置相應(yīng)題目，一般在開題后2周內(nèi)提交，成品包括算法原理、流程框圖、程序清單、結(jié)果分析及主要結(jié)論。評價成績=小組分（基本分）+個人分（加分），即根據(jù)成品質(zhì)量給予整體評價，然后根據(jù)個人在小組中的表現(xiàn)給予加分。文獻閱讀與交流環(huán)節(jié)針對實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，對于每個專題，布置相應(yīng)題目，成品一般在開題后2周內(nèi)提交，成品包括文獻綜述及相應(yīng)PPT。評價成績=小組分（基本分）+個人分（加分），依據(jù)成品報告質(zhì)量和課堂討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)給出。
四、結(jié)論
經(jīng)過一個學期的教學實踐，課程組在教學內(nèi)容、教學方法和考核方式上的改革和嘗試已取得了一定的成效，初步形成教師教學和學生學習的良性互動，學習效果有所改善。當然，精品課程建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程，課程組下一步的工作重點將放在教材改革上，采用編寫講義的方式，將多本教材和期刊資料有機結(jié)合起來，進一步提高課程教學質(zhì)量。
第2篇：論加強電力系統(tǒng)安全管理的有效方案
隨著社會的不斷發(fā)展，電力資源已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，與人們的生活息息相關(guān)。企業(yè)用電力進行建設(shè)工作，人們通過電力維持正常生活，所以，一旦出現(xiàn)了電力系統(tǒng)的安全事故，那么必然會對人們的生活產(chǎn)生極大的影響，使企業(yè)以及工程部門不能正常施工，使其在經(jīng)濟上帶來了巨大的損失。由此可見，對于電力系統(tǒng)的安全管理而言，不但是電力企業(yè)重點關(guān)注的問題，而且還是整個社會都密切關(guān)注的問題。本文就如今電力的使用環(huán)境和電力系統(tǒng)在實踐中遇到的問題加以分析和研究，希望可以為我國的電力發(fā)展和社會建設(shè)提供有力的幫助。
一、電力系統(tǒng)的基本概念
電力系統(tǒng)由發(fā)電、輸電、變電、配電和用電等環(huán)節(jié)組成的電能生產(chǎn)系統(tǒng)。電力系統(tǒng)自動化指的是為了使電力系統(tǒng)經(jīng)濟、運行方面得到有利的保障，為電力用戶提供審核通過的電源，從而使用各種控制功能，決策與自動檢測裝置的系統(tǒng)，由數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)與信號系統(tǒng)就地或者遠程控制，并且對電力系統(tǒng)的全系統(tǒng)以及局部系統(tǒng)或各個元件進行調(diào)節(jié)以及自動監(jiān)視工作。電力系統(tǒng)的電能質(zhì)量、運行的可靠性、電力系統(tǒng)的自動化水平有著不可或缺的關(guān)系。同樣，電力系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的調(diào)度自動化與自動化水平的高低和現(xiàn)代電力系統(tǒng)息息相關(guān)。
二、安全管理方面的問題
（一）用人管理方面
由于管理人員安全的觀念過于陳舊，大大忽視了安全管理的規(guī)律性和科學性；管理人員對施工現(xiàn)場的監(jiān)督工作和操作工作不夠認真，缺乏執(zhí)行力，對于不符合規(guī)定的行為不予理會。甚至有互相包庇的行為，收取賄賂，做事不講原則。一旦事情泄露又互相推卸責任；而且管理人員對安全知識不夠了解，對于目標管理，系統(tǒng)工程，成本管理和質(zhì)量管理等相關(guān)安全管理知識了解甚少，導(dǎo)致管理人員在面對隨即而來的電力問題不能運用相關(guān)的專業(yè)知識加以解決，思維方式過于局限，使得安全管理的時效性不強；管理人員安全意識淡薄，安全責任感不強，過于縱容違章人員，使得規(guī)章制度得不到很好的落實，從而缺乏對新工藝，新法規(guī)，新設(shè)備和新技術(shù)的了解，更加缺乏對學習的主動性。
（二）對管理人員的考核方面
有的電力部門和工作單位在管理中不結(jié)合實際對工作人員盲目的提要求，對工作中存在的問題避而不談。對于安全的管理工作考慮的過于簡單，采取能簡則簡的工作態(tài)度，大大的打消了管理人員對工作的積極性和主動性。此外，有的電力部門和工作單位對工作人員的處罰力度不夠規(guī)范，處罰太輕不能達到教育和警示作用，處罰太重又會使管理人員產(chǎn)生抵觸心理，與考核的目的和原則背道而馳。
(三）安全的工器具方面
在安全工器具的選型和采購方面，由于采購人員對工器具的使用方法和性能方面的知識不夠了解，導(dǎo)致所選的器具的樣式和規(guī)格不滿足要求。此外，由于人情關(guān)系的存在，一些三無產(chǎn)品不斷流入電力部門生產(chǎn)單位，為安全生產(chǎn)帶來了極大的隱患，對安全工器具的試驗意識極其淡薄，只靠肉眼觀察檢查安全器具的安全性能，造成超周期和檢驗不合格的安全工器具的危險使用。
（四）安全管理制度不夠完善
一方面，電力系統(tǒng)的安全管理人員對技術(shù)規(guī)范和規(guī)章制度的認識度不夠，缺乏較為科學的考試、學習和考核方法。另一方面，制定相關(guān)規(guī)定的基層領(lǐng)導(dǎo)不負責任，沒有親自指揮把關(guān)，甚至對違章行為置之不理，對違章行為的處理極為簡單，不按照相關(guān)的規(guī)章制度進行處罰，甚至對違章人員一再放縱，對違章現(xiàn)象視而不見，不給予相應(yīng)的處罰，使得電力安全制度無法得到充分的發(fā)揮，助長了違章的行為。
三、對電力系統(tǒng)安全管理出現(xiàn)的問題提出的解決方案
（一）提高工作人員的綜合素質(zhì)
首先，按照工作人員的個人性格和心理特性合理安排工作，同時加強技術(shù)上的容錯能力建設(shè)。其次，通過多種獎勵方式激發(fā)工作人員的積極性和主動性，鼓勵工作人員不斷進步，不斷創(chuàng)新。最后，要通過培訓，聘請電力方面專家講座和到大型的電力公司學習等方式來培養(yǎng)管理人員的專業(yè)知識，專業(yè)技能等綜合素質(zhì)。對于包庇或偏袒的行為要進行嚴厲的處罰，要做到有賞有罰，賞罰分明。
（二）對電力系統(tǒng)安全管理的考核機制加以完善
建立安全生產(chǎn)過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的機制，加強對安全生產(chǎn)過程的考核工作。對管理人員既要以事故和工作完成量進行考核，又要用平常違章的安全生產(chǎn)技能和數(shù)量等安全行為和能力進行過程考核。以此激勵工作人員的創(chuàng)新精神，實現(xiàn)安全自主管理。還要對安全生產(chǎn)管理人員和各部門從事故和利潤兩個方面進行考核，并且用安全性評估結(jié)果對他們進行過程考核。
（三）建立信息化管理體系結(jié)構(gòu)
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機信息化技術(shù)已經(jīng)很好的應(yīng)用在各個行業(yè)中，并且成效良好，所以，就目前而言在電力系統(tǒng)中運用聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是大勢所趨。信息技術(shù)可以在電力系統(tǒng)的運行工作進行實時監(jiān)控。如發(fā)現(xiàn)事故風險，可迅速報警，使相關(guān)技術(shù)人員及時采取補救措施，這樣可以將電力系統(tǒng)的事故風險降到最低。另外，能將電力系統(tǒng)信息保存至網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，既方便了管理部門可以及時掌握情況，也方便了各項決策的下達。
�。ㄋ模╇娏ο到y(tǒng)安全評價的體系結(jié)構(gòu)
目前，發(fā)達國家的電力系統(tǒng)都有著一套相對應(yīng)的安全評估體系，這個體系讓相關(guān)管理者科學有效的分析當時電力系統(tǒng)中的風險點，為以后的管理工作起到了指導(dǎo)性作用。根據(jù)電力系統(tǒng)中存在的風險種類和影響因素的多樣性，所以通過客觀定量指標，就能及時分析事故概率，進而可以對事故進行更科學的預(yù)警。
結(jié)語：
在電力系統(tǒng)中，只通過進行安全管理才能保證電力企業(yè)的經(jīng)濟效益得到穩(wěn)定的發(fā)展。所以，在電力企業(yè)中必須將安全生產(chǎn)管理放在首要位置。為了使電力安全的管理水平得到大幅度的提高，必須要人們對電力安全管理系統(tǒng)有所了解，建立一套較為完善的安全管理體系結(jié)構(gòu)，嚴格監(jiān)督對現(xiàn)場的管理工作，使施工現(xiàn)場的各項安全措施得到有效的落實，全面提高安全管理水平，保證了電力系統(tǒng)的安全，為電力系統(tǒng)能夠安全運行起到了較為有利的保障作用。此外，電力系統(tǒng)的安全運行與人們的生命安全密切相關(guān)，所以對電力系統(tǒng)的安全管理工作不容忽視。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電力系統(tǒng)中的設(shè)備都得到了相應(yīng)的改進，為全系統(tǒng)的管理水平創(chuàng)造了極其有利的條件。
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