家具藝術論文

時間：2022-10-08 05:54:15 藝術類畢業(yè)論文我要投稿

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家具藝術論文

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家具藝術論文

　　1、雕刻藝術及家具設計學徒制培養(yǎng)模式構建

　�。�摘要］現(xiàn)代學徒制是基于高職院�！案呒寄苄汀比瞬排囵B(yǎng)目標提出的人才培養(yǎng)模式，雕刻藝術與家具設計專業(yè)是社會、市場、產品三個階層都非常具有針對性的專業(yè)，因此，在雕刻藝術與家具設計專業(yè)中引入現(xiàn)代學徒制，對人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新，保證師資隊伍建設的實效性，探索適宜的學徒制人才培養(yǎng)模式，是高職院校雕刻藝術與家具設計專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

　　［關鍵詞］雕刻藝術；家具設計；現(xiàn)代學徒制；培養(yǎng)模式

　　想要落實現(xiàn)代學徒制，就要在校企合作的基礎上，對學生進行針對性的培養(yǎng)，通過學校與企業(yè)之間的共同合作，借助教師與師傅的言傳身教，有效完善人才培養(yǎng)模式。通過實踐可以看出，這種模式可以解決傳統(tǒng)教學中存在的問題，同時也可以促進高職院校教育的順利開展，保證教育的實效性。

　　一、行業(yè)背景

　　通過調查可以發(fā)現(xiàn)，在社會經濟的快速發(fā)展下，企業(yè)雖然接受了學生的定崗實習，但是卻沒有得到國家的充分支持，這種模式沒有給企業(yè)帶來顯著的效益。從企業(yè)的角度來說，接受學生的主要原因就是對人才的需求較大，需要解決用工方面的問題。學生的定崗工作能力對其未來的職業(yè)發(fā)展來說比較重要。對學校來說，在人才培養(yǎng)模式上存在著理論與實踐不符的問題，這樣也就降低了學生的實習效果。因此，針對這一現(xiàn)象，要積極主動地探索適宜的人才培養(yǎng)模式，以此來滿足行業(yè)對人才的需求，促進學生的學習與發(fā)展[1]。

　　二、構建完善的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式

　　在教學中要堅持從人才培養(yǎng)的目標出發(fā)，通過分析雕刻藝術與家具設計工作過程，以服務經濟與促進產業(yè)發(fā)展為準則，學校方面要積極與相關企業(yè)進行聯(lián)合，以此來分析相關要求與對專業(yè)技能上的需求，明確合理的崗位能力結構，保證工作任務與知識之間的聯(lián)系。只有真正構建出適宜的教學發(fā)展模式，才能促進學生實現(xiàn)更好的發(fā)展。通過構建出完善的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，也可以擴大師傅與徒弟之間的選擇空間，這樣也就提高了學生的實習效果。

　　三、從職業(yè)標準與企業(yè)技術標準出發(fā)

　　通過對就業(yè)崗位進行調查，以此來確定專業(yè)化的培養(yǎng)目標，保證主干課程的準確與有效。學校方面可以組織教師與企業(yè)中的管理人員對課程進行系統(tǒng)化的改革，以此來保證課程的專業(yè)性，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一。從設計項目驅動的角度出發(fā)，以此來激發(fā)學生的學習積極性與主動性，從而形成完善的工作考核機制。在開展核心課程建設工作的過程中，學校方面要與企業(yè)進行聯(lián)合，結合實際情況來組織學生進行職業(yè)活動，分析學生應當具備的職業(yè)知識與技能，從而保證職業(yè)標準的有效引入。其次，要制定出完善的課程標準，選擇有效的設計來充實課程教學內容，保證設計內容的完整性與項目性。最后，要有針對性地編寫學校教材，以此來保證課件等方面制作的有效性，加強教學實踐，滿足學生的學習需求[2]。

　　四、做好實訓基地的建設工作，為學徒制的實施奠定基礎

　　實訓基地是保證現(xiàn)代學徒制有效落實的基礎。因此，在實際中要堅持從家具設計、制造以及雕刻工藝出發(fā)，做好教學實踐工作。對學校來說，也要不斷完善自身的實訓車間，建立相關的雕刻實訓室，以此來保證設計與實訓的效果，為學生提供真實的工作環(huán)境，滿足相關企業(yè)的需求。在校企合作的影響下，也可以實現(xiàn)技術上的交流與完善，將學生所設計出的成果轉變?yōu)閷嶋H的產品。通過獲取企業(yè)中的設備與技術支持，以此來提高實訓的效果�？梢哉f實現(xiàn)校企聯(lián)合，也可以實現(xiàn)校內與校外實訓基地的優(yōu)勢互補，為現(xiàn)代師徒制的有效實施奠定了基礎[3]。

　　五、培養(yǎng)優(yōu)秀的教學團隊

　　在現(xiàn)代學徒制中，師傅是最為重要的環(huán)節(jié)，所以教師不僅要承擔起技術師傅的`重任，同時還要做好生活導師工作。只有具備深厚的師生情感，才能激發(fā)出學生的學習主動性與積極性，這樣可以讓學生主動地投入學習中去。對學校中的教師來說，要不斷提高自身的專業(yè)技術能力，積極主動地向設計師與美術大師等學習，以此來提高自身的教學能力。對學校方面來說，還要加強與企業(yè)之間的合作，聘請一些具備工匠精神的人員擔任學校的教師。為了提高課堂教學的質量，學校教師需要與校外教師連接在一起，通過相互聽課與評課等方法實現(xiàn)共同提高與發(fā)展。此外，也可以采取公開招聘等方法來引進優(yōu)秀的人員參與到教學中去。只有組建出一支高質量的教學隊伍，才能保證教學的質量可以滿足學生的學習需求。綜上所述，雕刻藝術與家具設計專業(yè)中，實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式對學生的學習與發(fā)展有著極為重要的影響。因此，要做好教學研究工作，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生主動參與到其中，滿足發(fā)展的需求。

　　參考文獻：

　　［1］李大俊，肖曉，彭朝陽.雕刻藝術與家具設計專業(yè)對現(xiàn)代學徒制的運用：以湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院為例［J］.美術教育研究，2016（14）：116-117.

　�。�2］蔡峰.雕刻藝術與家具設計專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式探索：以湄洲灣職業(yè)技術學院為例［J］.美術教育研究，2015（3）：84-85.

　�。�3］盧宗業(yè)，吳海波，陸瑩.雕刻藝術與家具設計專業(yè)改革與專業(yè)建設研究［J］.大家，2012（7）：51.

　　2、后現(xiàn)代家具設計功能與符號的轉化

　　〔摘要〕后現(xiàn)代主義家具設計更看重“結果”，即一件家具作品的符號語義傳達，家具作品有好的語義傳達必定具備了一種好的功能，這是后現(xiàn)代主義家具設計帶給我們的啟示。將符號語義融合在家具設計中，是我國家具設計發(fā)展的新方向，但究竟能融合多少屬于我們的符號，如何去融合，這是家具設計師未來需要解決的問題。

　　〔關鍵詞〕后現(xiàn)代主義；家具設計；家具功能

　　一、后現(xiàn)代主義家具設計中“功能”的演變與提升

　　從家具的發(fā)展歷程中可以看出，家具的造型、結構、材質及裝飾形式等，會因所處時代、地域、文化等因素的不同，而存在顯著的差異，形成各異的極富時代性和地域特色的設計風格。在各種設計風格當中，后現(xiàn)代主義以其注重人性與推崇情感的設計態(tài)度，強調技術與崇尚個性的設計原則，追求自由與回歸真實的設計宗旨，改變了之前現(xiàn)代主義設計單一、嚴肅、冷漠的面貌。后現(xiàn)代主義設計師認為，設計不僅要有良好的技術和功能，還要具有豐富的個性和多樣的形式，同時更加注重人情化和象征意味。其目的就是為了建立一種適應后工業(yè)社會的文化環(huán)境和生活方式。與此同時，后現(xiàn)代主義家具設計理念也在向著宣揚時尚且顛覆傳統(tǒng)，推崇情感且強調人在技術中的主導地位，尊重人性且極具個性化與自由化的方向發(fā)展。后現(xiàn)代主義家具的設計風格是復雜且多元的，是對現(xiàn)代主義設計的最大挑戰(zhàn)，它將設計帶入到一個“很多”可能的狀態(tài)。這里的“后現(xiàn)代”，其所指并不是一個時間上的概念，而是一個凸顯人的生存及精神狀態(tài)的文化概念。它有自己的設計語言和設計符號特征，影響了后現(xiàn)代主義家具設計風格的轉變。

　　二、后現(xiàn)代主義家具設計中“符號”的形成

　　對于設計來說，符號這一概念的外延相當廣泛。設計中的.符號指的是一種非語言符號，與語言符號有著很多的共性，在某些方面上升到了“語義學”的范疇，也就使得“語義學”在設計中占有重要的位置。通常來說，可以把設計的元素和基本手段看作符號，通過對這些“符號”的加工與整合，來實現(xiàn)傳達設計思想的目的。黑格爾說，凡是現(xiàn)實的都是合理的，凡是合理的都是現(xiàn)實的。在后現(xiàn)代主義家具設計中，“功能”并沒有被冷漠，“少則多”的思想依舊是人們心中衡量家具的重要設計標準之一。實用功能仍舊保留在后現(xiàn)代主義家具設計之中，這種“功能”不但沒有消減，而且更加注重內涵�！昂迷O計”就有“好功能”，好設計成為一種符號，此時的實用功能已經隨著時代的進步而越發(fā)內斂，從而使功能逐漸隱藏于家具設計的形式之中，這樣能更好地凸顯家具的個性和風格，使家具設計上升到一種新的符號意識形式。將這種形式表達得盡善盡美的莫過于羅伯特文圖里了。文圖里經常將已經成為傳統(tǒng)的、被運用到極致的現(xiàn)代技術——機器模壓多層板賦予新的含義，這種在現(xiàn)代主義家具設計中常用的材料被文圖里巧妙地運用在后現(xiàn)代主義家具設計中。文圖里設計的椅子一般從側面看幾乎是沒有任何變化的，豐富的形式變化主要集中在椅子的正面，這是其作品的特定符號。有評論家說，椅子的正面是文圖里家具設計的標志。文圖里自己也曾說，我要表達的設計理念在我設計的豐富多彩的椅子正面造型中都得到了體現(xiàn)，它們造型的豐富性是我設計家具的靈魂所在。成熟的設計師有自己的設計風格，換言之，設計風格是設計師真正成熟的一個重要符號和標志。這里所說的成熟，并非單純指設計師自覺的表現(xiàn)意識和個性追求，而是包括自覺地、有效地調節(jié)設計的種種限制因素與個性表現(xiàn)的關系，在這種調節(jié)中顯示出自己的設計特征。一個有志向的設計師必定要逐步形成自己的風格，形成自己的符號。將家具的功能表述上升到一種符號傳達，是后現(xiàn)代主義家具設計師創(chuàng)造經典的途徑。

　　三、關于功能與符號在當代家具設計中的思考

　　形態(tài)是影響家具設計風格的重要因素。“形”是一種普遍性的視覺特征，會使人產生一些聯(lián)想和幻覺，是家具設計語義傳達的第一印象。想要設計出具有當代特色的家具，就要摸清當代人們的心理需求，借鑒當代流行的符號。在信息化的當代，人們的生活節(jié)奏逐漸變快：擁擠的公共場所、龐大的車流、復雜的網上世界、繁瑣的操作程序，這些都使得人們的生活方式發(fā)生了改變。模式化、數(shù)字化、符號化是為現(xiàn)代人所認可、接受的生活方式，同時人們對具有簡潔、規(guī)整外形特征的產品更加青睞�！耙思摇笔羌揖邩I(yè)具有代表性的品牌，其家具設計以簡潔的外形、現(xiàn)代的設計感，而深受消費者的認可。宜家的家具設計所傳達的語義就是簡約、現(xiàn)代（見附圖），這與其大量使用方形作為家具的基本形態(tài)有關。方形是一種圖形符號，所傳達的語義是簡潔和規(guī)整，將其組合便會有信息感、系列感、規(guī)矩感，也意味著空間的節(jié)省和生活的簡約，這一設計理念也正是對時代特征的反映。材料在家具設計中也占有著重要的位置，甚至影響到家具的設計風格。使用不同的材料有著不同的設計符號傳達�！熬徒饘俣�，金屬質地堅硬、外觀富有光澤，而且具有反光特性，是一種奇妙的材料。如果正確使用，它們不會變舊，而且即便是生了銹的金屬也仍具有獨特的美”①。此外，結構越來越受家具設計師的重視，通常業(yè)內設計師衡量一件家具作品好與壞的關鍵是看它的結構。之所以人們重視家具的結構，是因為家具的功能語義蘊含其中，好的結構設計寓意著其具有好的工藝和質量，這是結構所帶給人們的一種實用功能的傳達。例如我們談到“明清家具”時，自然而然就會聯(lián)想到“榫卯”結構，一種結實的、可拆卸的、巧妙的結構工藝在我們腦海里油然而生，這正是結構的符號顯現(xiàn)和傳達。

　　結語

　　在后現(xiàn)代主義家具設計中，有的時候“過程”并不重要，重要的是“結果”。這里的“結果”指的是一種好的“符號”，而“符號”就是一件家具作品的語義傳達，家具作品有好的語義傳達必定具備了一種好的功能，這是后現(xiàn)代主義家具設計帶給我們的啟示。我國的家具設計正處在多元化發(fā)展的階段，這個階段涌現(xiàn)出很多新的設計流派，但究竟哪種設計流派能與國際家具設計平臺接軌，并形成自己的風格，這是我們要研究的方向。從后現(xiàn)代主義家具的發(fā)展中我們應該看到，將符號語義融合在家具設計中，是我國家具設計發(fā)展的新方向，但究竟能融合多少屬于我們的符號，如何去融合，也是家具設計師未來需

　　參考文獻

　　[1]（英）弗蘭克惠特福特.包豪斯[M].三聯(lián)書店，2001年.

　　[2]（法）羅蘭巴爾特.黃天源譯.符號學原理[M].廣西民族出版社，1992年.

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　　[10]香港設計中心.設計的精神[M].遼寧科學技術出版社，2008年.

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