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醫(yī)學(xué)分類醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文

高效與人性化管理基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)論文

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  1.提高研究生的綜合素質(zhì)是保證實(shí)驗(yàn)室有效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要途徑

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  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)研究生的重任。除了給研究生提供實(shí)驗(yàn)條件外,還要加強(qiáng)研究生的素質(zhì)教育。提高研究生的素質(zhì)主要包括三個方面:第一,加強(qiáng)思想道德教育。黨員是研究生當(dāng)中思想覺悟相對較高的群體。優(yōu)秀的黨員可充分發(fā)揮先鋒隊的作用。黨員們應(yīng)該自覺地把個人的利益和黨的前途緊密相連,時刻要保持黨的先進(jìn)性和純潔。

  相對于本科生而言,黨員在研究生班級中的比例相對較高,可能具有更大的號召力和感染力。從這種意義上講,加強(qiáng)研究生黨支部的建設(shè),能及時貫徹和落實(shí)上級黨組織的指示精神以及日常黨務(wù)工作。其次,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)。本學(xué)科每年6月份都要舉行一次實(shí)驗(yàn)前期強(qiáng)化培訓(xùn),主要是學(xué)習(xí)研究所的規(guī)章制度。這對于新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)而言,對各項(xiàng)制度的了解是非常重要的,否則會在今后的實(shí)驗(yàn)過程中帶來不少麻煩。其實(shí)就是幾項(xiàng)技能培訓(xùn)。對于所有儀器,都會詳細(xì)講授其原理,操作要點(diǎn)和維護(hù)保養(yǎng)等內(nèi)容。同時,研究所也會開展關(guān)于論文寫作、常用分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等方面的知識,如綜述和科技論文寫作,PCR、細(xì)胞培養(yǎng)等。對于新手,我們都要求高年紀(jì)老師給予實(shí)驗(yàn)帶教,直至其完全掌握為止。

  2.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員科研直接影響研究生培養(yǎng)

  本研究所由導(dǎo)師、研究生和實(shí)驗(yàn)專職人員組成。專職人員除了負(fù)責(zé)行政方面外,還需要全天候在實(shí)驗(yàn)室中為從事科研的研究生提供技術(shù)支持。因此,對于專職人員來說,不但要具有較強(qiáng)的科研能力同時還要及時了解最前言的學(xué)術(shù)動態(tài),不但要在研究生培養(yǎng)期間能給人家提出解決問題的方法,同時也要具備求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和良好的個人素質(zhì)。隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,一些操作方法不斷更新,新的實(shí)驗(yàn)流程不斷涌現(xiàn),因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識水平也應(yīng)該與之俱進(jìn)。

  3.日常事務(wù)管理和監(jiān)督制度

  對于日常管理,研究所分別建立了值日制度、試劑耗材管理制度以及儀器管理制度。研究所每周安排2名研究生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生、安全工作,并隨時和研究所工作人員保持溝通,每晚離開實(shí)驗(yàn)室前均必須向管理人員匯報當(dāng)日工作后方可離開。為了提高試劑耗材的使用率,減少浪費(fèi),研究所建立了嚴(yán)格的試劑耗材管理制度。除了實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的酒精、CO2以及液氮等個人無法單獨(dú)購買的耗材外,其余均把權(quán)力下放到各導(dǎo)師組,即,由導(dǎo)師組自行購買,研究所按照每個導(dǎo)師組研究生數(shù)量下?lián)芤欢ǖ馁M(fèi)用。

  實(shí)踐證明,這是減少浪費(fèi),提高使用率行之有效的方法。對于儀器,尤其是貴重儀器,均派了專人負(fù)責(zé)管理。嚴(yán)格實(shí)行儀器預(yù)約制度,使用完畢后由使用人進(jìn)行等級,管理人員檢查,大大降低了儀器的損壞率。為了避免個別研究生的不端行為,在實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵地方安裝了攝像頭,這為監(jiān)督研究生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提供了重要依據(jù)。

  4.結(jié)語

  總之,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理是一項(xiàng)長期、持續(xù)發(fā)展的工作。每個實(shí)驗(yàn)室可能具有其相應(yīng)的特殊性,因此必須制定出符合該學(xué)科特色的管理體制。在實(shí)踐過程中,可以通過摸索新的管理方法,最終形成科學(xué)化與規(guī)范化管理的良性循環(huán)模式,使之能更好地為科研與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。

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