我心中的老師征文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我心中的老師征文，歡迎閱讀與收藏。

我心中的老師征文1

　　你見過(guò)我的體育老師嗎？他姓錢，叫作錢老師。個(gè)子高高的，胖胖的，經(jīng)常會(huì)穿著一件運(yùn)動(dòng)服，走起路來(lái)就像一陣風(fēng)，嗓門也挺大的，還沒(méi)有見到人，他的聲音就傳入到我們的耳朵里，我們跑步的時(shí)候，離得很遠(yuǎn)，就能清晰地聽到他大聲喊：“一二一！”。

　　我本來(lái)以為這也沒(méi)有啥特別的，直到有一次下課了，正巧碰到錢老師在體藝樓，正巧碰到錢老師在操場(chǎng)上帶著幾個(gè)同學(xué)在打籃球。錢老師跑得比風(fēng)還快，幾個(gè)同學(xué)都被累得氣喘吁吁，那大大的籃球，就沒(méi)有離開過(guò)錢老師的手，就跟一個(gè)魔術(shù)一樣，這時(shí)，錢老師的`前面有兩名同學(xué)，把錢老師包圍住了，這時(shí)，錢老師突然向右跑，突出了重圍，把那些同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，隨后，錢老師一個(gè)假動(dòng)作，同學(xué)們跳了起來(lái)，想要守住這個(gè)籃框，之后，錢老師再一個(gè)三分投，那些同學(xué)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，錢老師居然進(jìn)了，我大喊道“哇，錢老師好厲害��！”我雖然不會(huì)打籃球，連投籃都不會(huì)，投不準(zhǔn)。

　　音樂(lè)劉麗老師

　　親愛(ài)的老師，您用一個(gè)甜美的嗓音伴隨我們度過(guò)春、夏、秋、冬教會(huì)我們用音樂(lè)表達(dá)自己的心聲。在這一年又一年的教師節(jié)里，我用我的嗓音真誠(chéng)的祝愿老師，您節(jié)日快樂(lè)，希望您的歌聲能給予我堅(jiān)強(qiáng)的力量，同時(shí)也給您自己帶來(lái)快樂(lè)。親愛(ài)的老師，您的歌聲蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲。聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　音樂(lè)，有抒發(fā)快樂(lè)情緒的也有抒發(fā)悲傷情緒的，快樂(lè)時(shí)聽歡快的歌曲會(huì)令人更舒暢，就是不快樂(lè)時(shí)聽也會(huì)被音樂(lè)所感染。而悲傷的音樂(lè)更能表達(dá)出人們的思想感受謝謝您愛(ài)的老師。讓我們感受到人間冷暖。

　　親愛(ài)的老師，今天是您的節(jié)日，教悔如春風(fēng)，師思似海深學(xué)生在這里祝您節(jié)日快樂(lè)！

我心中的老師征文2

　　她是縷縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我們的心靈；她是絲絲春雨，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈；她是紅紅燭火，照亮我們前進(jìn)的道路。她就是我心中最美的老師——李老師。

　　李老師是我的語(yǔ)文老師，如秋天般的雨，溫柔而細(xì)膩。她雖然不是我的第一個(gè)老師，但她的美已深深烙在我的心上。

　　是她，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，每天清晨，總是早早地來(lái)到教室里，帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生，組織同學(xué)早讀。哪怕身體再不舒服，哪怕有再急的事，都堅(jiān)持上完每一節(jié)課，堅(jiān)持認(rèn)真仔細(xì)地批改我們的作業(yè)。

　　是她，讓我們從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字、寫作；在課堂上，讓我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中掌握知識(shí)，教我們學(xué)習(xí)古文古詩(shī)，在詩(shī)的天地間遨游；教我們練好字。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)。

　　是她，使用各種方法，賦予我們競(jìng)爭(zhēng)力量，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

　　是她，讓我們感受到了集體般的溫暖，同學(xué)之間的'真摯友情。

　　是她，不僅是我們的老師，還是我們的朋友，是我們的親人�？鞓�(lè)的事，和我們一起分享；難過(guò)的事，幫我們分擔(dān)，想辦法解決；

　　是她，平凡而無(wú)私地愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生，難道她不是最美的嗎？

　　“一個(gè)好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書�！崩罾蠋�，你就是我心中最美的老師！

我心中的老師征文3

　　她，有著一雙既好奇又嚴(yán)厲的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴 巴，短而齊的頭發(fā);她，既嚴(yán)厲又溫柔，既風(fēng)趣又好奇，她還十 分的關(guān)心我們呢!她是誰(shuí)呢?她就是我們班的班主任——梁潔 紅老師。

　　上課的時(shí)候，假如我們隨便出一聲閑話的話，可就要遭殃，老師定會(huì)停下講課，掃視我們一頓，然后一聲不響，讓我 們自學(xué)，可是不到一會(huì)兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 云散了。變得十分溫柔，笑瞇瞇地給我們講課，她就是這樣既 嚴(yán)厲又溫柔。 下課了，梁老師有時(shí)空閑的時(shí)候，會(huì)和我們一起做游戲， 或者在一旁笑瞇瞇地看著我們做。還有，她有時(shí)好像要考察我們的活動(dòng)情況似的，在教室里悠閑的走來(lái)走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風(fēng)趣呀!

　　一次，一位同學(xué)帶了一本名叫“第二次世界大戰(zhàn)”的'書回 來(lái)，老師竟然比我們每一個(gè)同學(xué)都好奇多了，“搶劫”似的拿 過(guò)來(lái)看，竟忘記給我們上課了，過(guò)了半晌，她才醒悟過(guò)來(lái)，怎 么她的好奇心這么強(qiáng)烈呀? 老師不僅嚴(yán)厲，溫柔，風(fēng)趣，好奇，關(guān)心我們恐怕要數(shù)是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師雖然起 初認(rèn)為她是遲到了，但后來(lái)，還是不見她回來(lái)，老師開始擔(dān)心 了，恐怕是生病了，還是什么呢?當(dāng)聽到因?yàn)槲竿矗�不能�?lái)上 學(xué)，老師才安下心來(lái)。瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!

　　啊，你知道我為什么說(shuō)她是我心目中的好老師了嗎?因?yàn)?她嚴(yán)格教育我們，溫柔對(duì)待我們，風(fēng)趣地和我們開玩笑，好奇 地跟著我們一起學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的一切。我會(huì)永遠(yuǎn)的把我的好 老師懷念在心，不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。

我心中的老師征文4

　　在粉筆末的揮灑中，在無(wú)數(shù)個(gè)叮嚀中，在無(wú)微不至的呵護(hù)中，我漸漸地熟悉了這位老師。

　　她留著烏黑的短發(fā)，中等個(gè)頭。她經(jīng)常面帶微笑，使得唇邊露出渾厚的漩渦，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，面對(duì)這雙眼睛仿佛能看到一汪透徹的湖水，那么迷人，那么深邃，那么智慧，而每個(gè)眼神和動(dòng)作都那么溫文而雅。雖然她和藹可親卻也有聲色俱厲的一刻，我從來(lái)不曾深深地理解老師，直到有一次，老師批評(píng)了我。

　　那是四年級(jí)的一個(gè)早晨，我們和往常一樣踏著晨曦金色的曙光，邁進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。拖著沉重的書包踏上樓梯，耳邊傳來(lái)一年級(jí)小朋友的朗朗讀書聲，我沉浸其中，回味著。突然，聽見身后有個(gè)黑影在叫我，仔細(xì)一看原來(lái)是班主任劉老師，于是我裝作沒(méi)聽見的樣子繼續(xù)往上走。想到劉老師我心里就滿是氣憤，情不自已地抱怨道：“就算我對(duì)她敬仰而崇拜，可昨天她在全班同學(xué)面前狠狠的羞辱了我，讓我顏面盡失，傷感還在隱隱作痛，而今天讓我拋下仇恨跟她打招呼，我做不到”。劉老師依然邁著步伐向我追來(lái)，我漸漸地放慢腳步心想：“就算她把我追上又能如何，還不是慘遭一頓罵。眼看著還有一層就到了，平時(shí)感覺(jué)高樓萬(wàn)丈總也走不到，可不知今天怎么了，路還沒(méi)走就完了，于是我停下來(lái)，裝作欣賞貼在墻壁上圖畫，這時(shí)劉老師從樓梯口，氣喘吁吁地跑到我身旁，深情地說(shuō)：”孩子，我剛才在和你打招呼，你怎么沒(méi)反應(yīng)呢？“”我，我“只是哽咽著不知如何應(yīng)答，”你還在難受嗎？我知道我昨天當(dāng)眾批評(píng)了你，那是要你銘記于心，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)遵守的思想道德，而不是跟你有深仇大恨“。頓時(shí)，我滿臉通紅，羞愧的低下頭，眼里裝滿淚花，順著滾燙的臉頰滴下來(lái)。我意識(shí)到自己犯下不可寬恕的錯(cuò)誤，支支吾吾的'說(shuō)道：”老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該跟您賭氣，我錯(cuò)了。“老師輕輕地給我拭去淚痕，我看見那雙明亮的眼睛瞇成了一條縫，那是欣慰的笑，那是風(fēng)的輕歌，涌進(jìn)我的心窩，我在晨曦中久久思索，直到上課的鈴聲將我?guī)нM(jìn)嚴(yán)肅的課堂。

　　曾幾何時(shí)，您的絮絮叨叨，您的循循教導(dǎo)，撩動(dòng)了我幼小的心弦，我常想，我們好似夜空的星星，唯有您的普照才能群星閃耀，您是我心中的好老師！

我心中的老師征文5

　　老師，大家都說(shuō)您是廣闊無(wú)比的大海，而我們是大海中自由自在的魚兒；您是無(wú)邊無(wú)際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領(lǐng)我們走向了多姿多彩的書海。

　　一轉(zhuǎn)眼功夫，我上了五年級(jí)。同時(shí)我們迎來(lái)了一位新的`語(yǔ)文老師——吳老師。吳老師的個(gè)子算不上很高，但他有一對(duì)月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)可甜了；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因?yàn)樗�上課十分有趣，并且他自己也挺幽默的。

　　他的幽默，大部分表現(xiàn)在他上課的時(shí)候。平時(shí)，他上課時(shí)很耐心，不過(guò)他時(shí)不時(shí)又會(huì)說(shuō)出一些笑話，逗得我們哈哈大笑，有些同學(xué)被逗得前俯后仰，直到吳老師說(shuō)出：“笑一笑十年少�！苯又�做了一個(gè)停止的手勢(shì)，大家才停止發(fā)笑。

　　你認(rèn)為每節(jié)語(yǔ)文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。偷偷告訴你，有時(shí)候吳老師是有點(diǎn)嚴(yán)厲，那種場(chǎng)景像極了暴風(fēng)雨。有一次，一位同學(xué)的練習(xí)紙沒(méi)有交給他，害得吳老師把練習(xí)紙了數(shù)了兩遍，點(diǎn)出來(lái)才發(fā)現(xiàn)就那位同學(xué)沒(méi)交。吳老師便大發(fā)雷霆，將那位同學(xué)”狠狠”地教育了一番。但當(dāng)我有作業(yè)寫不來(lái)的時(shí)候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽懂為止，那一刻，我心底暖暖的。

　　我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對(duì)我們的嚴(yán)格要求。雖然他有時(shí)他有那么一點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。

我心中的老師征文6

　　小學(xué)開始，教我的老師就有十來(lái)個(gè)。要評(píng)出最美最好的老師來(lái)，似乎有些困難，哪個(gè)老師不是最美、最好的？

　　就拿從小學(xué)一年級(jí)就教我們的韋老師來(lái)說(shuō)吧，她一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡顯得很精神，有學(xué)問(wèn)。

　　韋老師比較愛(ài)看書，這也帶動(dòng)一些同學(xué)成了書迷。一旦愛(ài)上看書，作文水平就會(huì)大大提高。她呀，還經(jīng)常跟我們比賽寫日記，在博客上發(fā)許多美文，引得全班掀起“寫作狂潮”。大家的寫作水平不知不覺(jué)提高了。您說(shuō)，像這樣愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，她不美嗎？

　　韋老師一向推崇“勞逸結(jié)合”，只要完成了作業(yè)就可以痛快玩耍。她非常支持體育活動(dòng)，一下課就提醒同學(xué)們運(yùn)動(dòng)。吃完飯后，有時(shí)也會(huì)陪同學(xué)打乒乓球、踢健子、散步。為了超過(guò)韋老師，許多“健子困難戶”苦心練習(xí)，都能踢個(gè)十來(lái)下，有些還能踢30來(lái)個(gè)呢。愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人總是比較陽(yáng)光，我們班的同學(xué)關(guān)系融洽，大家相處非常愉悅。您說(shuō)，像這樣愛(ài)玩的老師，她不美嗎？

　　韋老師從來(lái)不排名次，也從不用分?jǐn)?shù)衡量同學(xué)。她說(shuō)過(guò)：“分?jǐn)?shù)不是衡量人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只是一個(gè)檢測(cè)學(xué)習(xí)態(tài)度的標(biāo)準(zhǔn)。”只要我們努力了，她從不抱怨，總會(huì)帶著我們一起找原因、分析現(xiàn)狀。要是我們不努力，她自然也會(huì)獅子發(fā)威嚴(yán)厲批評(píng)的'。您說(shuō)，像這樣愛(ài)護(hù)我們的老師，她不美嗎？

　　如果你問(wèn)我誰(shuí)是最美老師，那當(dāng)然是我們的韋老師嘍。

我心中的老師征文7

　　什么是美？那秀麗的青山是美的；那清澈見底的湖是美的；那高大挺拔的樹是美的；那碧綠的小草、悠然舞蹈的花兒是美的……我覺(jué)得在我心中胡老師才是最美的。

　　胡老師上課非常有耐心，在我記憶深處時(shí)常浮現(xiàn)胡老師上課的情景。記得有一次學(xué)習(xí)修改病句，胡老師問(wèn)我們：“‘中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家�！�這句話怎么修改？”我在走神，胡老師抽了我來(lái)回答問(wèn)題，我非常緊張，吞吞土土地說(shuō)：“中國(guó)——的——人口——是——最多的——國(guó)家�！焙�老師緊皺著眉頭說(shuō)：“是這樣的嗎？”我心想：肯定會(huì)挨罵的。想不到胡老師卻和藹可親地說(shuō)：“如果這句話縮句，是怎樣的呢？”我說(shuō)：“人口是國(guó)家。”胡老師微笑著說(shuō)：“人口是國(guó)家嗎？”同學(xué)們哄笑起來(lái)。胡老師停頓了一下，笑著說(shuō)：“應(yīng)該是‘中國(guó)是國(guó)家’才對(duì)。所以按照這個(gè)思路應(yīng)該改成‘中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家�！�”胡老師接著又說(shuō)：“還有一種更簡(jiǎn)單的改法，那就是刪除句子中有一個(gè)詞語(yǔ)，陳高子玥，你覺(jué)得刪除哪一個(gè)詞語(yǔ)最合適呢？”我靜下心來(lái)一想，同時(shí)眼睛再次細(xì)細(xì)掃描了一下那句話，一下子我看出來(lái)了，刪除句子最后“國(guó)家”那個(gè)詞句子就合情合理了。我喜出望外，大聲地說(shuō)：“刪除句子最后‘國(guó)家’那個(gè)詞！”胡老師臉上露出了會(huì)心的笑容。

　　胡老師不僅上課非常有耐心，她還是一個(gè)平易近人的好老師。每當(dāng)考試時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)考好，甚至沒(méi)考及格，胡老師從來(lái)不責(zé)備他們，而是讓他們自己找到?jīng)]考好的原因。胡老師說(shuō)過(guò)：“班里的同學(xué)不管成績(jī)好還是差，老師都很喜歡，但是必須把家庭作業(yè)完成好，上課認(rèn)真聽講，盡力去學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人是因?yàn)閼卸韬筒粚W(xué)的`原因?qū)W不好，那么全世界的人都不會(huì)喜歡這種人的�！�

　　胡老師有時(shí)候就像慈祥的母親，關(guān)心著我們班每一位同學(xué)。有一次天氣不太好，放學(xué)的時(shí)候依然大雨傾盆。胡老師看了看窗外，親切地問(wèn)：“哪些同學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)接？”有幾個(gè)同學(xué)舉手了，胡老師走過(guò)去，溫和地說(shuō)：“你們就在教室里等一下，家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接你們的，別著急。”說(shuō)完，胡老師拿出手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)，并陪著那幾位同學(xué)直到他們的家長(zhǎng)來(lái)接。為了不讓大家無(wú)聊，胡老師和同學(xué)們聊起了在暴雨天放學(xué)路上應(yīng)該注意的相關(guān)知識(shí)。直到家長(zhǎng)來(lái)接走最后一位同學(xué)，胡老師才離開。

　　是的，是的，秀麗的青山、清澈見底的湖、高大挺拔的樹、柔弱的小草、悠然舞蹈的鮮花……這些的確很美，但是這些能勝得過(guò)胡老師在我們心中留下的一道道美麗的彩虹嗎？

我心中的老師征文8

　　有人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個(gè)裝滿各色各樣花兒的瓶子。我看，差不多每一個(gè)名人的背后都有一位老師在支撐他、鼓勵(lì)他。葉老師總是穿的酷酷的，說(shuō)話也很風(fēng)趣，我非常喜歡他。

　　有些老師是千篇一律的，作業(yè)考試可以堆積成山，總是死板地教學(xué)生，一點(diǎn)也不新奇；有些老師是嚴(yán)肅的，每天臉拉的好長(zhǎng)，讓學(xué)生看起來(lái)不禁心驚膽戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的要求是嚴(yán)格的；有些老師還是幽默的'，讓人看起來(lái)，就算再老，也感覺(jué)年輕的朝氣依然存在，所以，我們都也喜歡；有些老師是童心未泯的，常常帶孩子們做一些古怪活動(dòng)，帶他們玩，在玩的過(guò)程中，知識(shí)也照單全收；而葉老師對(duì)待我們可好了，教我們?cè)S多新奇的電腦知識(shí)，帶我們開啟許多未知的領(lǐng)域。

　　老師是什么？老師是一座橋，給我們開通未來(lái)成功的道路；老師是什么？老師是一壺水，讓我們像花兒一樣快樂(lè)成長(zhǎng)；老師是什么？老師是一根蠟燭，讓自己發(fā)光，照亮我們。

我心中的老師征文9

　　不知為什么，看到這個(gè)題目，我想起了你。

　　細(xì)想來(lái)，你不過(guò)是教了我們班一個(gè)學(xué)期的化學(xué)還兼任了一個(gè)學(xué)期的班主任。但，我想，以后我都忘不掉你了，因?yàn)槟懔艚o我的印象真的太深刻。

　　因?yàn)樵瓉?lái)的班主任休產(chǎn)假，你接手了我們班。知道新班主任是你后，我們都有些不知所措。新學(xué)期的第一天，四十八雙眼睛盯著你這個(gè)新班主任，都說(shuō)“新官上任三把火”，大家都想看看你這個(gè)“新官”有什么“新政策”要頒發(fā)。

　　你站在講臺(tái)上，淡然掃視全班，平靜又不失嚴(yán)肅地開口：“同學(xué)們，我是你們這個(gè)學(xué)期的班主任……我不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的成績(jī)好壞去評(píng)判一個(gè)人，教過(guò)你們的老師應(yīng)該都告訴過(guò)你們到學(xué)校里來(lái)要先學(xué)會(huì)做人再學(xué)習(xí)知識(shí)，如果一個(gè)人連做人最基本的品德都沒(méi)有學(xué)會(huì)，那么就更不用談學(xué)習(xí)了……”現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得歷歷在目，仿佛昨天我還坐在高一五班的教室里，昨天你對(duì)我們說(shuō)了這番話。你不知道的是，這番話已經(jīng)被我牢牢地記在了心中。

　　你說(shuō)到做到，你說(shuō)過(guò)不因一個(gè)人的成績(jī)?cè)u(píng)定一個(gè)人，而你真的做到了。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，你從沒(méi)有因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)成績(jī)不好而忽視他，你總是盡量關(guān)注班里的'每一個(gè)同學(xué)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步你都看在眼里，你會(huì)在每次考試過(guò)后，把班里的同學(xué)分成幾批，有針對(duì)性的給我們作總結(jié)，找不足，期待我們?cè)谝院蟮目荚囍杏懈�大的進(jìn)步，你總是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)充滿希望。

　　你總說(shuō)你不好，總說(shuō)你在班主任這方面做得可能沒(méi)有別的老師好�？晌覀冎�道，你工作很忙，除了管理好我們班，你還要監(jiān)督整個(gè)學(xué)校的同學(xué)。但你總是會(huì)抽出些時(shí)間來(lái)班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，你總是能提出一些建議，讓我們能在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

　　你擔(dān)心我們太惦記原來(lái)的班主任，不能積極地接受你，配合你的工作。我要告訴你，你錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，大家都感受到了你的關(guān)心和呵護(hù)，也看到了你的工作認(rèn)真。其實(shí)，你早已住進(jìn)我們大五班的心里了。

　　你還記得那場(chǎng)別出心裁的家長(zhǎng)會(huì)嗎？還記得你的精彩總結(jié)嗎？印象最深刻的是你竟自稱是高一五班的“后爹”！多么親切、多么形象的稱呼啊！包含了你對(duì)我們的愛(ài)與期待，飽含著溫暖。

　　感謝命運(yùn)讓我們高一五班與你相遇，感謝一個(gè)學(xué)期以來(lái)你為我們做出的一切。師恩難忘，高一五班的“后爹”，我們難忘的“后爹”——陳波老師，謝謝你！

我心中的老師征文10

　　十年樹木，百年樹人！教誨如春風(fēng)，師恩深似海，桃李滿下，春暉遍四方。

　　在學(xué)習(xí)的道路上，總有一個(gè)人會(huì)鼓勵(lì)、支持著你，而她是我們的老師。我的班主任也是我語(yǔ)文老師——雷老師。雷老師好似一陣春雨，綠了世界，滋潤(rùn)著大地，而總是默默奉獻(xiàn)；好似一盞油燈，為我們照克著前方。您在我心中總是那么強(qiáng)大、那么忙碌；早上，不管刮風(fēng)下雨你總是早早來(lái)到了學(xué)校跟我們一起晨讀；在我們午休時(shí)為我們批改著作業(yè)，傍晚我們放學(xué)回家，你還往辦公室走。班級(jí)大大小小的事，您都親力親為，您為我們碎了心，而我們卻無(wú)以報(bào)。以前應(yīng)該是一位擁有銀鈴般嗓音的少女吧，但是因?yàn)闉槲抑v著一遍又一遍的題，噪子變得沙啞，甚至發(fā)不出聲。

　　或許我并不是你最出色的學(xué)生，但您都是我最尊敬的老師。您在我們傷心時(shí)安慰我們，在我們氣餒時(shí)鼓勵(lì)我們，在我們失落時(shí)給我們精神力量。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您想牽引著，連您的被也凝聚看滾燙的目光。您那雙細(xì)嫩的'手，如今都滿是歲月的痕跡，握著粉名的手，踏過(guò)了多少秋歲月！雷老師，如果您是天上溫暖的太陽(yáng)，我們就是地上些小草，是您給予了我們陽(yáng)光。

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。一朝沐杏雨，一生念師恩！即使如是沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，又或者是沒(méi)有學(xué)生的獨(dú)白，但是您握著粉筆的手，依舊能讓每一種顏色盛開。

我心中的老師征文11

　　我的韋老師，她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書卷氣，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì)忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！

　　韋老師是一位即嚴(yán)厲又親切的好老師，所以我對(duì)她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐，我真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的`同學(xué)去抱她，真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對(duì)著我，半蹲下張開雙臂，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“聽說(shuō)你很想抱抱我，那就來(lái)吧！”說(shuō)著，給了我一個(gè)深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發(fā)香，心里樂(lè)開了花。從此，我就把韋老師當(dāng)成了我形影不離的好朋友，一有開心的事總是第一個(gè)告訴她。

　　韋老師在學(xué)習(xí)上給予了我很大的幫助，原來(lái)寫日記對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較感冒的一項(xiàng)作業(yè)，可起初不論我寫得多么枯燥乏味、文不對(duì)題、語(yǔ)無(wú)論次，韋老師總是非常認(rèn)真地批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細(xì)膩無(wú)比的評(píng)語(yǔ)，極大地鼓舞激勵(lì)著我。讓我每次寫日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番。正是這樣急切表現(xiàn)的心態(tài)，強(qiáng)烈地促進(jìn)著我一步一步變得愛(ài)觀察、愛(ài)積累、愛(ài)創(chuàng)作�，F(xiàn)在我的日記雖說(shuō)還未達(dá)到精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地走上講臺(tái)去演講，這對(duì)我們的表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力起到了非常好的鍛煉。

　　這就是我最愛(ài)戴的韋老師，一位可敬可愛(ài)的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光芒……

我心中的老師征文12

　　該怎么感謝你，我的老師

　　寫給曾在我生命中走過(guò)的老師們

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過(guò)的老師們？

　　我從無(wú)知的小學(xué)起，認(rèn)識(shí)您，是您手把手的教我們寫字，橫豎撇捺。一筆一劃都傾注著您的耐心與關(guān)注。是您把我們領(lǐng)入了知識(shí)的殿堂，讓我們體會(huì)到知識(shí)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)一個(gè)更廣闊的世界。

　　記得小學(xué)時(shí)的張老師，一個(gè)和藹的中年婦女，記得當(dāng)我作業(yè)寫不完時(shí)，您嚴(yán)厲的批評(píng)，也記得當(dāng)我生病不能認(rèn)真聽課時(shí)，你言語(yǔ)中對(duì)我的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，在學(xué)校您是一位嚴(yán)師，又是一位母親，一位教導(dǎo)有方的母親。

　　該怎么感謝你，我的老師？

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　因?yàn)槟�我的童年才過(guò)的那么安逸。

　　還記得初三時(shí)的班主任張立新老師，您是一位大哥，更是一位真正的良師，記得我第一年考試失利，被迫來(lái)到另一個(gè)陌生的學(xué)校復(fù)讀，選擇復(fù)讀的我依然不思悔改，繼續(xù)墮落，因?yàn)橛信銮晌覀兪峭�鄉(xiāng)，一直很深的記得那次大規(guī)模的分班，我成了被遺忘的一個(gè)，你您的一番教導(dǎo)讓我猛然覺(jué)醒，為了我以后的輝煌人生，我不能這樣墮落，要用學(xué)習(xí)改變我的命運(yùn)。那一年跟著您我成長(zhǎng)了很多，從此我的目標(biāo)開始明確起來(lái)。

　　您的敬業(yè)精神又讓我無(wú)比感動(dòng)，早上的晨讀你總是每天很早的到�？吹轿覀兌及残淖x書了，您才安心的走，初三是的非常時(shí)期，細(xì)心的你還經(jīng)常找我們談話，安慰我們緊張的心。

　　一直忘不了的就是您得了病，還不愿耽誤為我們講課，拔了吊針立即就站在講臺(tái)上講課，那一刻你可知道，我們是多么的感動(dòng)

　　如今，我離開初三也已經(jīng)四載，每年的新年和教師節(jié)我都發(fā)短信為你祝福，只是希望您的身體能過(guò)一直健康，您能一直很快樂(lè)的活著。

　　該怎么感謝你，我的老師？

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我努力地向前沖—————是您，我的老師！

　　因?yàn)槟�的指引，才有了我今天的自�?qiáng)不息。

　　一直很關(guān)注著教我三年高中物理的王紀(jì)老師，想起您心里總是有那么一絲的心疼與感激，很偶然很偶然的我整個(gè)高中三年都能進(jìn)入您所教的班級(jí)，或許這也是有緣吧，記得您講課中生動(dòng)的比喻，讓原本乏味的物理課也充滿了同學(xué)們開心的笑聲，咱班的物理成績(jī)每次都是年級(jí)的單科排名第一。也使我對(duì)物理增加了更濃厚的興趣。

　　可您都快五十歲了，老不能戒煙，同學(xué)們一次次對(duì)你建議抽煙對(duì)身體不好，可您老是不能改，后來(lái)您抽煙的姿勢(shì)竟也成了我們心中最優(yōu)雅的姿勢(shì)。您兒子和我們一樣年紀(jì)，可您卻總是為我們忙的很少管他的狀況。

　　該怎么感謝你，我的`老師？

　　沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。

　　還有一位老師，他雖沒(méi)有教過(guò)我一節(jié)課，我甚至不曾見過(guò)他的容顏，但卻把他深深地印在記憶里，

　　項(xiàng)城一高的李松山老師累死在校園里。李老師的家在教學(xué)樓一樓一間20平方米左右的房子里。屋內(nèi)兩張床占據(jù)了絕大部分面積，一張雙人床住的是他和7歲的孫子；另一張是上下鋪，上鋪堆滿紙箱，下鋪睡著李老師的妻子和孫女。整理他的遺物時(shí)，他口袋里有他摘抄的備課資料卡片，有學(xué)生交來(lái)的檢查，但沒(méi)有一分錢�！薄懊刻焖�5點(diǎn)就起來(lái)了，晚上十一二點(diǎn)還不知道進(jìn)家。他嘴里除了學(xué)生還是學(xué)生。

　　一個(gè)個(gè)鮮活的生命就這樣離開校園遠(yuǎn)去了，我思索著，心疼著？？，卻不知道該寫些什么，大腦是一片空白。就這么早的，老師您就走了，只留下我們心狠狠的疼著。

　　該怎么感謝你，我的老師？為了學(xué)生的進(jìn)步，你不惜耗盡了生命。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨芡�記�?/p>

　　一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢......

　　老師，謝謝您！愿你們永遠(yuǎn)健康，一生幸福！

我心中的老師征文13

　　老師，一個(gè)多么神圣而又崇高的稱謂，在我的心中就像一道光彩絢麗的彩虹，照耀著我成長(zhǎng)歷程中的每一個(gè)前行的腳步。

　　剛上初中，就聽說(shuō)我的語(yǔ)文老師姓張，是全縣唯一一位在崗的特級(jí)女教師，心情既興奮又懼怕。師生見面時(shí)，隨著張老師一聲：“同學(xué)們好！”的親切問(wèn)候，我才敢正視老師那慈善而又威嚴(yán)的眼神。

　　張老師中等身材，體型勻稱，雖然已近中年，但精力充沛，活力四射。據(jù)說(shuō)她對(duì)學(xué)生要求特別嚴(yán)格，凡是被她叫到辦公室訓(xùn)話的同學(xué)，幾乎沒(méi)有不哭著回來(lái)的。因此，人送雅號(hào)“溫柔一刀”，但我卻從她身上感受到了濃濃的親和力。

　　有一次上課時(shí)，我思想沒(méi)有集中，聽著聽著就走神了，便和前排的同學(xué)小聲地說(shuō)起話來(lái)。結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她雖然沒(méi)有中止講課，但眼神卻始終注視著我們。下課后，我忐忑不安地等待著嚴(yán)厲的批評(píng)，沒(méi)想到老師只是輕描淡寫地告訴我今后不能再違反課堂紀(jì)律。我雖然沒(méi)有被“溫柔一刀”，但老師那種略帶責(zé)備、充滿期望的眼神卻讓我感到了深深的自責(zé)。

　　張老師靈活多變、與眾不同的授課方式使同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，她生動(dòng)形象的比喻和幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格常常讓我們哄堂大笑、開心不已。作文課上，老師耐心細(xì)致地啟發(fā)并列舉一個(gè)個(gè)寓意深刻的.小故事，總是會(huì)讓我靈感觸發(fā)、文思泉涌。

　　翻開我的作業(yè)本，可以看到許多洋溢著張老師濃濃師愛(ài)的批語(yǔ)：“好喜歡你，加油！”“你真棒，繼續(xù)努力！”……這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，不但增強(qiáng)了我的自信心，更讓我感到無(wú)比的親切和溫暖。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，遇到了一位可親可敬的好老師。

　　這就是我心中最愛(ài)的老師，既有威嚴(yán)的師道，又有慈祥的師愛(ài)，我找不到更多美麗的詞匯去贊美她，但愿這樣的完美尊師陪伴我渡過(guò)美好快樂(lè)的學(xué)生時(shí)代。

我心中的老師征文14

　　我的班主任是我眼中最美的老師，她雖然沒(méi)有明星般的容貌，卻有慈母般的愛(ài)心和淵博的知識(shí)。她毫無(wú)保留地將知識(shí)像撒種子一樣，灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。平時(shí)的她和藹可親，對(duì)待我們就像一位“知心姐姐”，對(duì)我們的生活也是照顧周全。

　　在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮的花枝招展，猶如天仙般那么美麗，而是她博學(xué)多才和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。老師總是說(shuō)我們是一家人，應(yīng)該相互關(guān)心，相互關(guān)愛(ài)，這句話深深的印在了我的腦海里。

　　只要一下課，您的身邊總有那么一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉戲，和您玩耍，和您講講身邊的故事。記得有那么一次，在我四年級(jí)的.時(shí)候，我被留下來(lái)練字，起初的我還沒(méi)那么重視，是老師您一筆一劃的教我，讓我的字慢慢的有了進(jìn)步，讓我了解了“字如其人”的道理，知道了把字寫好的重要性。

　　我覺(jué)得我特別的幸運(yùn)，有您這么一位和藹可親卻又嚴(yán)厲的啟蒙老師。您是我心中最美的老師，韋老師，謝謝您，您辛苦了！

我心中的老師征文15

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。用這句話來(lái)比喻我的老師是最恰當(dāng)不過(guò)的。接下來(lái)讓我來(lái)夸夸我心目中的好老師吧！

　　我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長(zhǎng)；如果我們是快樂(lè)的小魚，那老師就是浩瀚的大海，小魚在知識(shí)遼闊的大海中盡情的'暢游。老師不管對(duì)誰(shuí)都好。老師叫我們語(yǔ)文，她教會(huì)我們讀書、寫作……我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度。她每天都笑容滿面的跟同學(xué)講課，雖然她批評(píng)同學(xué)非常嚴(yán)格，但是她那平易近人的神態(tài)中露出一絲絲的母愛(ài)。

　　在我的記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。

　　記得有一次我參加藝術(shù)節(jié)獨(dú)奏比賽，因?yàn)槲以诒荣愔�前并沒(méi)有好好練習(xí)。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會(huì)批評(píng)我，因?yàn)槲覜](méi)有給班級(jí)爭(zhēng)光。誰(shuí)知老師站在我面前，居然毫不生氣地說(shuō)：“下次加油，我看好你�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的話給了我很多信心，心里暗暗發(fā)誓：如果下次有機(jī)會(huì)，我一定好好練習(xí)，給老師，給班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

　　我們快要畢業(yè)了，我敬愛(ài)的老師，我們應(yīng)該怎樣感恩您？是您教會(huì)我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您哺育深情!將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心靈的深處！

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