我是一名幼兒園老師征文

　　我是一名幼兒園老師，一個(gè)普普通通的幼教工作這，從事幼兒教育19年。這19年的光陰有孩子們陪伴我是辛苦快樂(lè)的，在這19年的風(fēng)雨歷程我在希望中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中努力，這一切一切的動(dòng)力來(lái)之與孩子們給我力量，讓我無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持到今天。

　　1996年當(dāng)大家都在為考大學(xué)埋頭苦干的時(shí)候，父親告知我，你適合和做一名幼兒教師，做幼兒園老師鳳吹不著，雨淋不著，正好你也喜歡唱歌跳舞。這就樣帶著夢(mèng)想在1999年9月1日走進(jìn)了夢(mèng)想的幼兒園，看到孩子們那天真的笑臉，有了一份簡(jiǎn)單的美。我還清晰的記得第一天給孩子們上課，一個(gè)個(gè)清澈的眼睛，一張張能言會(huì)到的小嘴，讓我無(wú)從講起。我努力的說(shuō)著，孩子們開(kāi)心的玩著、講著、跑著，我傻傻的站在哪里卻束手無(wú)策。這個(gè)時(shí)候我茫然了，難道這就是我夢(mèng)想的職業(yè)，我遲疑、、、、、、、、不可否認(rèn)，在上個(gè)實(shí)際九十年代有一份吃公糧的職業(yè)是多么的讓人羨慕，我也深知為了這份工作父母沒(méi)有少操心，當(dāng)時(shí)是為了父母在堅(jiān)持著。

　　伴隨著時(shí)間的流失，感情的投入，漸漸的我對(duì)孩子們有了情感，開(kāi)始喜歡上這份職業(yè)，也是從那個(gè)時(shí)候起，我只想做一個(gè)和孩子們一樣的快樂(lè)的老師。

　　記得第一次公開(kāi)課，園長(zhǎng)要聽(tīng)課，我緊張了半個(gè)月，教案寫了一遍又一遍，拉著父母演了一遍又一遍，自己對(duì)著鏡子講了一遍又一遍。就是這樣在上課的時(shí)候還真講到一半忘記了，一節(jié)課下來(lái)，全身都汗?jié)窳�，更不知道自己�?dāng)時(shí)是什么樣的表情。在后來(lái)的點(diǎn)評(píng)中，我只收獲了一句話-----這位新老師的微笑不錯(cuò)，適合當(dāng)幼兒園老師。正是當(dāng)時(shí)園長(zhǎng)的一句點(diǎn)評(píng)，我的實(shí)習(xí)期比同伴們?cè)缌税肽杲Y(jié)束。

　　還記得一次當(dāng)班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，看到下面做著的家長(zhǎng)們，緊張的頭都沒(méi)敢抬，按著稿子念了一遍，用當(dāng)時(shí)同事的話說(shuō)，那個(gè)臉就是猴子屁股一樣紅紅的。

　　記憶中的太多太多的第一次讓永生難忘，人生中的遠(yuǎn)嫁讓我離開(kāi)了幼教一年的時(shí)間，這一年在家生了寶寶，同時(shí)也在思考干什么？可是一次和先生的談話，先生問(wèn)：你會(huì)做什么？你的專業(yè)是什么？你喜歡什么？正是這三個(gè)問(wèn)題讓我再一次走進(jìn)幼兒園走進(jìn)孩子們。當(dāng)從新走進(jìn)幼兒園的時(shí)候有太多的不適應(yīng)，南北的差異，陌生的工作環(huán)境，我的心再一次分迷茫了，我思考、我該在這個(gè)舞臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)走進(jìn)的價(jià)值，我需要確定一個(gè)明確的目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展風(fēng)向，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有依靠、再也不會(huì)有父母的庇護(hù)了，我要自己面對(duì)自己努力給自己一個(gè)未來(lái)、給寶貝一個(gè)優(yōu)秀的媽媽。

　　就在人生第二次迷茫的時(shí)候，我遇見(jiàn)了飛揚(yáng)幼教的蘇紅女士，她給了我親人般的關(guān)愛(ài)與幫助，她永遠(yuǎn)都那么的親近、那么的親和、那么的有感染力。她那和藹的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上，精神抖擻、干練有勁、從容而又不失威嚴(yán)。她的謙和與敬業(yè)讓我看到了一個(gè)真正幼教分的教育情懷，她讓我了解到，我該在這個(gè)舞臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)怎樣的價(jià)值！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“幼教事業(yè)是陽(yáng)光的事業(yè)。是快樂(lè)的事業(yè)，只有陽(yáng)光快樂(lè)的老師才會(huì)教出陽(yáng)光快樂(lè)的孩子”。也是他的這句話讓我有了工作的目標(biāo)，有了人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃------我要努力做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的幼兒教師。

　　這就是我、一名普通的幼兒教師，努力做陽(yáng)光快樂(lè)的幼兒教師，把愛(ài)與陽(yáng)光快樂(lè)一起傳遞。

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