辯論賽演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會不斷地進(jìn)步，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

辯論賽演講稿1

老師、各位辯友：

　　大家好！剛才我方一辯已經(jīng)從事物發(fā)展的內(nèi)因和外因以及當(dāng)今社會教育競爭的源頭兩個方面表明了我方的觀點(diǎn)：好成績是由學(xué)生決定的。其理由有三：

　　1．好成績的關(guān)鍵是在學(xué)生。眾所周知，學(xué)生成績問題一直是學(xué)校最為關(guān)心的問題之一，提高學(xué)生成績是教學(xué)的中心目的，所以，要想從本質(zhì)上提高學(xué)生成績，必須抓好學(xué)生問題。如果學(xué)生不努力，再好的環(huán)境、再好的老師，學(xué)生個人的成績好不到哪里去。

　　2．好成績的取得學(xué)生因素重于老師。對一個學(xué)生來說，老師能起到很強(qiáng)大的啟蒙和引導(dǎo)作用。但是我們更應(yīng)該看到：即使老師教的再好，學(xué)生不理解，一切都好像對牛彈琴，毫無意義。語文課，老師要求我們用比喻句形象的描述事物，有的同學(xué)理解了，吸收了知識，寫出了：在槍聲響起的一剎那，同學(xué)們像離弦的箭飛奔而出；不理解的同學(xué)則寫出了：在槍聲響起的一剎那，同學(xué)們像脫韁的野狗奔出去，這令人啼笑皆非的句子。這充分說明，學(xué)生個人差異，無論多好的老師都教不了。優(yōu)秀的'學(xué)生，老師工作事半功倍，甚至?xí)�促進(jìn)老師的工作；而不愿意學(xué)的學(xué)生的學(xué)生，老師工作事倍功半，有時無力回天，這又一次說明提高成績?nèi)�決于好的生源。

　　3．學(xué)生的好成績造就了好學(xué)校。每年到了xx月份的時候，大家都在看今年這個學(xué)�？剂硕嗌倜�一本、二本，多少名考入名牌大學(xué)；很多家長在選擇學(xué)校的時候，也是在看這個學(xué)校近年來的升學(xué)情況，可以說學(xué)生的成績就是學(xué)校的成績。老師隊(duì)伍的素質(zhì)固然重要，但離開了學(xué)生萬萬不行，良好校園環(huán)境、梯隊(duì)合理的教師隊(duì)伍和管理先進(jìn)的教學(xué)理念，促使學(xué)校有了好的聲譽(yù)，吸引學(xué)生以及家長，優(yōu)秀的新生變成了優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生成了時代的驕子，時代的驕子給學(xué)校帶來了聲譽(yù)，造就了好的學(xué)校。所以，好成績?nèi)�決于學(xué)生本人。

辯論賽演講稿2

　　為活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余時間，展現(xiàn)學(xué)生的個人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，土木系學(xué)生會特舉行“挑戰(zhàn)杯”辯論賽�！疤魬�(zhàn)杯”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加，并得到了全校師生的大力關(guān)注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動，更是一個展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺。

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動。開展此項(xiàng)活動，可以使他們更好地融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間互動。

　　那就讓我們在冷靜沉著的獨(dú)立思考里，在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里，用才華橫溢的個人魅力，用成敗與共的`團(tuán)隊(duì)精神，把所有的話題偏向自己的天平，劍指蒼穹，懷著熱情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我思考，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開得火紅，土木之辯，給一個展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。

　　本場比賽的辯題是

　　首先讓我來介紹正方辯友,正方所持立場是,接下來讓我們認(rèn)識一下反方辯友反方所持立場是

　　參加此次辯論賽的評委有

　　謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊(duì)員，評委，老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次大賽的大力支持。

　　接下來我來介紹一下比賽規(guī)則

　　比賽分值分為兩部分總分300分

　　第一部分辯論階段評分總分200分

　　首先是開篇立論，分值30分

　　正方一辯二分三十秒

　　反方一辯二分三十秒

　　其次是攻辯，分值40分

　　在攻辯比賽進(jìn)行中，

　　質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問題，并可隨時停止被質(zhì)詢者之回答

　　公辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者因詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲得直接進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)

　　質(zhì)詢者進(jìn)行自行申論或引申發(fā)言時，答辯這有權(quán)要求其停止

　　答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者得說明理由，拒絕回答

　　答辯者可以要求質(zhì)詢者重述啟質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)

　　答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)

　　答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者得要求其停止，并拒絕回答

　　其中

　　正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

　　反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯一分三十秒

　　下面是攻辯小結(jié)，分值30分

　　正方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

　　反方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

　　接下來就是最激烈的自由辯論了，分值70分

　　雙方各累計時間四分鐘

　　自由辯論必須交替進(jìn)行，當(dāng)自由辯論開始時，先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言，雙方輪流發(fā)言，直到雙方時間時間用完為止

　　當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時間剩三十秒時會有一次笛聲提示，時間用完時會有兩次

　　如果一隊(duì)的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時間，則該隊(duì)的辯手可繼續(xù)發(fā)言，直至?xí)r間用完為止

　　最后由兩隊(duì)第四辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞，分值30分

　　反方四辯三分鐘

　　正方四辯三分鐘

　　第二部分綜合印象分分值100分其中語言分度50分，團(tuán)體配合臨場反應(yīng)50分

　　下面我宣布今天的比賽正式開始

　　第一項(xiàng)：開篇立論，先由正方一辯立論，時間二分三十秒同樣，請反方一辯立論，時間二分三十秒

　　請評委打分我們進(jìn)入下一項(xiàng)

　　第二項(xiàng)：攻辯，首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間一分三十秒請反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間一分三十秒有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間一分三十秒請反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，時間一分三十秒最后請雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間各一分三十秒，首先有請正方一辯接下來是反方一辯

　　接下來就是最激烈的自由辯論了，雙方各累計時間四分鐘，先由正方辯手開始

　　最后由兩隊(duì)第四辯手總結(jié)陳詞，首先有請反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭，時間三分鐘，接下來由正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭同樣，時間也是三分鐘

　　謝謝雙方辯手今天精彩的表現(xiàn)，今天的辯論賽非常精彩，我相信在座的每一位辯手都在此次辯論賽中受益良多，希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比賽部分到此結(jié)束，下面有請評委進(jìn)行評議并由請評委代表對今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評

　　我宣布本場比賽的分?jǐn)?shù)分別為正方反方今天比賽的獲勝方為本場比賽最佳辯手是

　　祝賀每一位獲勝的辯友，也希望沒有取得勝利的辯友不要灰心，再接再厲，在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更輝煌的成績

　　我宣布今天的比賽到此結(jié)束

辯論賽演講稿3

　　自由辯論，雙方各有累計時4分鐘：

　　正方四辯：對方二辯已經(jīng)明確告訴我們，只有股票泡沫經(jīng)濟(jì)破滅之后才能稱之為泡沫經(jīng)濟(jì)，那我請問對方辯友，如果一種泡沫正在發(fā)展，你如何判斷它是不是泡沫的意義呢？

　　反方：對方請告訴我，實(shí)心球叫泡沫，空心球也叫泡沫，那么你又怎么判斷它的前面不是泡沫呢？

　　正方三辯：我想問一個最常識性的問題，對方一辯納斯達(dá)克主要反映的是網(wǎng)絡(luò)股還是科技股？

　　反方三辯：對方辯友知不知道納斯達(dá)克企業(yè)的獎金全都是網(wǎng)絡(luò)股呢？

　　正方一辯：納斯達(dá)克獎金企業(yè)那我們?yōu)槭裁床徽f科技股是泡沫中的，為什么要針對網(wǎng)絡(luò)來說呢？我再請教對方辯友，你方如何看待有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)呢？

　　反方三辯：對方同學(xué)，我方三辯已經(jīng)說過了，納斯達(dá)克企業(yè)高漲高跌的是網(wǎng)絡(luò)股在里頭啊，請你不要回避我們四辯的問題，當(dāng)泡沫經(jīng)濟(jì)還沒有破滅還在發(fā)展的時候，你們怎么判斷它是不是泡沫經(jīng)濟(jì)，標(biāo)準(zhǔn)何在？

　　正方一辯：我們一再提出，泡沫經(jīng)濟(jì)具有三大特點(diǎn)：缺氧、投機(jī)與普遍，我們也想請教對方辯友，對于一個無形中的人評價采取怎么樣的方式呢？

　　反方二辯：可是對方二辯給我的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？就是一定會破滅。那是不是說當(dāng)一個人病得要死的時候我們才能承認(rèn)他是一個病人呢？

　　正方一辯：對方辯友，一旦破滅我方辯友提出三大特點(diǎn)，希望你方比較一下好嗎？

　　反方四辯：有沒有沒有破滅的泡沫經(jīng)濟(jì)，如果有請舉例，對方辯友自始至終從未給我們舉過一個明確的泡沫的定義。

　　正方四辯：泡沫和泡沫經(jīng)濟(jì)有什么區(qū)別，請問對方辯友有泡沫經(jīng)濟(jì)是不是泡沫經(jīng)濟(jì)。

　　反方一辯：我方已經(jīng)明確的一再提出，就當(dāng)泡沫普遍而適應(yīng)的存在成為經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)的時候，才能夠稱之為泡沫經(jīng)濟(jì)。對方辯友請問到底是泡沫經(jīng)濟(jì)惡化的結(jié)果來判斷是不是泡沫經(jīng)濟(jì)，有這樣一個雞蛋孵出了小雞才算是雞蛋嗎，孵出了小雞之后就已經(jīng)變成雞蛋殼了呀！

　　正方一辯：對方辯友始終沒有揪出納斯達(dá)克股勢不放，請問納斯達(dá)克股勢的暴跌是因?yàn)槲④涍�是美聯(lián)署提擊呢？

　　反方四辯：我就知道微軟只是一個導(dǎo)火索，但是對方辯友能不能告訴我它的暴漲暴跌的發(fā)動機(jī)到底是誰呢？

　　正方一辯：對方辯友，我要明確的告訴你，正是網(wǎng)絡(luò)股是一個導(dǎo)火索，微軟和美聯(lián)署聯(lián)系發(fā)動機(jī)，才是那個炸藥包。

　　反方三辯：對方同學(xué)，我想請問你，如果它不是泡沫經(jīng)濟(jì)，那么為什么那么多的網(wǎng)站一邊燒錢、一邊要錢還一邊賠錢呢？

　　正方四辯：對方辯友說了，我們看到一個泡沫經(jīng)濟(jì)我們只是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)對傳統(tǒng)企業(yè)的一種整合，是對經(jīng)濟(jì)另一城市的一種改變，對方辯友能否給出判斷泡沫經(jīng)濟(jì)的一個依據(jù)呢？

　　反方二辯：對方辯友，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)如果和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行整合，變成鼠標(biāo)加水泥，那這個到底是混合經(jīng)濟(jì)還是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)呢？鼠標(biāo)加水泥之后，鼠標(biāo)是不是就變成水泥了呢？

　　正方三辯：當(dāng)我們說工業(yè)經(jīng)濟(jì)的時候，當(dāng)機(jī)器和機(jī)械化進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時候，是說農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)還是農(nóng)業(yè)機(jī)械化呢？反方四辯：當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的時候這難道不是網(wǎng)絡(luò)的十大經(jīng)濟(jì)嗎？

　　正方二辯：還有沒有別的成分呢，我方辯友已經(jīng)告訴您了呀，反方三辯：對方三辯告訴我們，雨季是什么？就是因此不必要談天天下雨，那么我說我是一個男人，是不是我大部分時間是男人，偶爾正方三辯：他只有說當(dāng)一種經(jīng)濟(jì)充滿了泡沫而沒有實(shí)體存在的時候，它才被叫做一種泡沫經(jīng)濟(jì)，那我們說一個人是胖人的時候，難道說這個人身上除了脂肪就一無所有了，我們必須承認(rèn)判斷經(jīng)濟(jì)是它其本質(zhì)的鋼打特征，無論是日本歷的還有美國二三十年代的大危機(jī)，其背后都有一個非常本質(zhì)的特征，鋼打特征，剛才對方辯友沒有回答這個問題，為什么銀行業(yè)對待泡沫危機(jī)大量倒閉，反方四辯：如何得出這個特點(diǎn)呢？就是根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)錯誤，這種經(jīng)驗(yàn)是不是一定適合于將來呢？

　　正方一辯：我聽清了對方否定了一個這樣的不利切題，世界上沒有完全歸納法，所以你的歸納法不成立。而對方呢？批駁我的經(jīng)驗(yàn)他們是什么？定義主義。為什么？我說明網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫你就是泡沫。

　　反方一辯：請問你有沒有一個不的泡沫經(jīng)濟(jì)？美國1973年——1974年紐約股市適應(yīng)率翻升20倍以上，當(dāng)年出現(xiàn)泡沫經(jīng)濟(jì)

　　正方二辯：它破裂了沒破裂，它到底是不是泡沫經(jīng)濟(jì)，請回答？

　　反方四辯：可網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是美國維持了112個月的.，這是泡沫經(jīng)濟(jì)所能達(dá)到的嗎？

　　正方一辯：我已說，我們現(xiàn)在自己強(qiáng)調(diào)，在新經(jīng)濟(jì)的條件下，我們要用新的眼光來看待問題，而不象對方辯友那樣列舉過去的經(jīng)驗(yàn)，請問在新經(jīng)濟(jì)條件下，網(wǎng)站那種一邊掉錢、一邊燒錢、一邊賠錢的方式，如果不用泡沫經(jīng)濟(jì)來指示，那又是什么呢？

　　反方三辯：對方二辯明確提出，網(wǎng)站經(jīng)濟(jì)不等于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)在又拿出你方網(wǎng)站這叫什么呢？是不是有些自相矛盾呢？正方方三辯：我們?yōu)槭裁磁e網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站，因?yàn)樗鼈兪且跃W(wǎng)絡(luò)為核心的，對方不是以網(wǎng)絡(luò)為核心是以它為工具，那我想問了，今天我們拿外國作為自己發(fā)行的工具，那請你告訴大家，我們今天的辯論是圍繞著它為核心來展開的嗎？

　　反方二辯：我們當(dāng)然要網(wǎng)絡(luò)，我們一旦拿網(wǎng)絡(luò)來拯合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，相比同行業(yè)其他的行業(yè)中有10%到15%的價格優(yōu)勢

　　適合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，提高以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)這種高速的經(jīng)濟(jì)，它要不要新潮的概念，那多正方三辯：反映在我們面前，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、泡沫經(jīng)濟(jì)嗎？

　　反方四辯：那就是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、泡沫也可以充實(shí)呀。那我們對方商業(yè)請告訴是什么不是泡沫經(jīng)濟(jì)的，我方定義為是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，是泡沫經(jīng)濟(jì)的，我方定義為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，為什么看定義，對方同學(xué)不要自相情怨的順著我方的這個邏輯推下去，我們說的是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是否能被填充，但是，有新的經(jīng)濟(jì)和泡沫經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生，再填充、再產(chǎn)生，這樣的泡沫經(jīng)濟(jì)失去發(fā)展的表現(xiàn)。

　　正方一辯：所以我們一再請問這樣一個問題，市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)然存在我方已經(jīng)列舉了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)有時存在著差異，不是一樣的剛才我們說過的美國在線都以表明了

　　反方三辯：所以我們一再說明不是說有泡沫就叫做泡沫經(jīng)濟(jì)，而泡沫普通而持有名才有泡沫經(jīng)濟(jì)，而對方辯友是怎么說的呢？泡沫經(jīng)濟(jì)首先是對方換來的，都變成一個大泡沫，才叫做泡沫經(jīng)濟(jì)，我請問對方美國前早1973年的時候就已經(jīng)有美國美元符，只是當(dāng)時出現(xiàn)了泡沫經(jīng)濟(jì)況狀，請問對方辯友在這個時候，我們到底是聽美國美元還是聽對方辯友的呢？

　　正方四辯：對方辯友說泡沫經(jīng)濟(jì)普遍存在能否給我們明確的回答普遍的量化標(biāo)準(zhǔn)是什么？謝謝？

　　反方四辯：我們說一個人是胖子難道也要一個量化的標(biāo)準(zhǔn)嗎，現(xiàn)在一個人的體量達(dá)到多少才算是一個胖子，這當(dāng)樣是一個因人而宜的概念，比爾蓋茨曾經(jīng)說過，在當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)存在著大量的泡沫這還不是普遍嗎？可是對方辯友并沒有量化的標(biāo)準(zhǔn)，但是當(dāng)我方指出泡沫經(jīng)濟(jì)的尷尬對方辯友能否比較一下呢？對方說的三大特點(diǎn)是什么呢？對方同學(xué)的尷尬作用是什么？但泡沫經(jīng)濟(jì)沒有一點(diǎn)時事性的東西，但是康柏的總裁博士告訴我們，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，太有但是單從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)來講，它就是泡沫經(jīng)濟(jì)，這個泡沫經(jīng)濟(jì)并不見得一無所有啊！

　　正方二辯：其實(shí)，說實(shí)在的對方辯友一直在告訴我們網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)等于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)再次成為當(dāng)它象實(shí)際投資的時候，它就不在是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)了，為什么？又是要看定義了，我們再說一遍網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等于知識經(jīng)濟(jì)，這時候你的判斷又從何而來。

　　反方二辯：我方說今天的經(jīng)濟(jì)主題是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)當(dāng)長江路過三峽的時候長江長江的水流

　　正方一辯：對方辯友今天把網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的概念無限擴(kuò)大化，可是我們知道包括像斯科、IBM這樣的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造公司每年網(wǎng)上制造業(yè)了

辯論賽演講稿4

　　山寨文化是草根文化、平民文化。山寨產(chǎn)品的顯著特點(diǎn)一是廉價，二是實(shí)用，三是更新迅速。在小康社會還沒有全面建成的今天，草根階層、平民階層雖然收入低微，但對美好生活的向往，對高檔時尚產(chǎn)品享受的欲望，仍然時時在萌動。在不偷不搶不貪的前提下，在無義之財決不取的價值觀下，要想使用相對高檔的、實(shí)用的產(chǎn)品，惟一的“正道”便是購買山寨產(chǎn)品。

　　山寨產(chǎn)品之所以能夠行銷于世，用者多多，跟山寨文化產(chǎn)品的草根屬性、平民屬性密不可分。正是看準(zhǔn)了這樣一個龐大的草根平民消費(fèi)群體，山寨文化產(chǎn)品才有了巨大市場，才對“廟堂”產(chǎn)品形成了嚴(yán)重的沖擊和巨大的挑戰(zhàn)。從這個方面來講，山寨文化產(chǎn)品對于“廟堂”文化產(chǎn)品的價格定位、便民實(shí)用、更新速度等，都是很好的刺激和促進(jìn)。

　　山寨文化是民間創(chuàng)新力量的表現(xiàn)。從山寨產(chǎn)品的.情況看來，固然有一些是偽劣產(chǎn)品，但多數(shù)是通過借鑒模仿而賦予創(chuàng)意的產(chǎn)品，有的產(chǎn)品特別是手機(jī)產(chǎn)品，往往整合了很多不同優(yōu)質(zhì)品牌的長處，再根據(jù)草根平民階層的需求，增加新的功能，從而形成了一種新的產(chǎn)品。至于山寨影視，特別是山寨新聞聯(lián)播、山寨明星等，則更是“山民”利用欄目的名氣和名人的良好社會形象，借以表達(dá)自己對社會種種不良現(xiàn)象特別是官場腐敗的痛恨，從而表達(dá)出自己對公序良俗的渴望，對美好生活的向往。其間，充滿了調(diào)侃式的、極具幽默感的方式、語言和感情，反映了民眾通過平和的方式和手段，表達(dá)渴望變革的善良情懷。這無論在山寨產(chǎn)品創(chuàng)造和利益訴求的表達(dá)方面，都是一種創(chuàng)新，是民間和諧文化的創(chuàng)新。

　　山寨文化是對相關(guān)行業(yè)特別是壟斷行業(yè)暴利行為的反抗。人所共知，幾乎所有新興行業(yè)，特別是高科技行業(yè)和壟斷行業(yè)，暴利思維已經(jīng)積久成習(xí)。民眾在一時無法從根本上從體制上改變暴利現(xiàn)狀的情況下，采用“山寨”的方式滿足自己的需求，何嘗不是對行業(yè)暴利的反抗!這種反抗，持續(xù)日久之后，自然會成為暴利行業(yè)暴利行為的匡正力量。

　　山寨文化是促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展新型科技的重要力量。從模仿到創(chuàng)新，是技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)品創(chuàng)造的必然途徑。山寨文化的很多產(chǎn)品，都是對先進(jìn)產(chǎn)品的模仿。模仿并不違法，也不失德。大量的山寨產(chǎn)品的出現(xiàn)，山寨企業(yè)之間的競爭，山寨企業(yè)和廟堂企業(yè)的競爭，客觀上對促進(jìn)各自產(chǎn)品的更新?lián)Q代，促進(jìn)各自從功能到樣式的不斷創(chuàng)新，從而推進(jìn)整個社會技術(shù)創(chuàng)新、科技發(fā)展。至少，它是具有這樣的功能。

　　毫無疑問，山寨文化框架下的山寨產(chǎn)品，容易甚至有的已經(jīng)侵犯相關(guān)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)。因此，應(yīng)當(dāng)加大維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的力度，運(yùn)用法律力量，運(yùn)用道德力量，運(yùn)用社會輿論，進(jìn)行嚴(yán)格有效的管束。否則，山寨文化就成了違法文化、犯罪文化，山寨產(chǎn)品就成了無良產(chǎn)品。但是，不能僅僅因?yàn)樯秸�有這樣那樣的不足和問題，就片面否定山寨文化及其產(chǎn)品。其實(shí)，山寨文化山寨產(chǎn)品的出現(xiàn)，具有很強(qiáng)的人民性，擁有廣闊的市場空間和文化空間，它逼迫廟堂文化廟堂產(chǎn)品更加注意自己文化及其產(chǎn)品的人民性，促進(jìn)社會公平公正。

　　總的說來，山寨文化有利于促進(jìn)社會進(jìn)步。盡管它也有明顯的不足和問題，但相對于其正面價值而言，山寨文化的存在，對我們目前這個社會是利大于弊。

辯論賽演講稿5

各位評委，各位同學(xué)，對方辯手：

　　大家晚上好：

　　我是來自文傳新聞專業(yè)的一辯xxx，今天我方的觀點(diǎn)是“高徒出自名師”，下面由我來具體陳述我方觀點(diǎn)：

　　座而論辯，定義現(xiàn)行。首先我方查閱字典、辭海等相關(guān)資料得出“名師”的定義為有淵博的知識或高尚的品格或是魅力四射的`人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建樹，將他所擁有的東西傳之以人，同時“名師”也有可能是一本好書，一句名言，一段激勵人的視頻，對一個人的發(fā)展有益處，那么他就是“名師”！而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就，在自己的所屬的行業(yè)有所成就的人才。

　　具體而言，我方辯論有如下幾個論點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)

　　與一般的老師相比，名師能提供給徒弟的是更專深的知識，施與徒弟更好的訓(xùn)練，也能把他所研究領(lǐng)域的最新知識更好的傳授給徒弟，善于挖掘?qū)W生的潛力，同時為學(xué)生提供人脈，更多的社會資源；而像一本好書，一句名言，一段激勵人的視頻等這樣的“名師”更多的提供的是一個契機(jī)，讓看到他的人確立目標(biāo)，樹立理想信念，奮發(fā)向上成為一個更好的人，難道這樣不是高徒嗎？

　　第二點(diǎn)

　　古有孔子七十二門徒，比如說是顏回、仲由、子貢；孫臏、龐涓都師出鬼谷子名下，王獻(xiàn)之師出王羲之，亞里士多德師出柏拉圖，而柏拉圖又師出蘇格拉底�？鬃印⒐砉茸�、王羲之、蘇格拉底、柏拉圖哪一個不是名師？顏回、仲由、子貢、孫臏、龐涓、亞里士多德哪一個不是高徒？

　　所以我方認(rèn)為“高徒出自名師”謝謝！

辯論賽演講稿6

尊敬的評委，對方辨友，各位同學(xué)：

　　大家晚上好。

　　首先，我想申明，我方從來沒有否認(rèn)——大學(xué)生打工是有一定好處的。但對方辯友卻一而再再而三的強(qiáng)調(diào)大學(xué)生打工其有“有利”的方面，我想請對方辯友明確我們今晚的辯題，不要把辯題絕對化，只強(qiáng)調(diào)“利”的一面。我方堅持認(rèn)為：大學(xué)生打工，弊大于利，是從權(quán)衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度來看的，而正方辯友以偏蓋全，以點(diǎn)概面，對實(shí)際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們在論據(jù)上的不足，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎？不可否認(rèn)對方辯友之前的一番高論可謂是慷慨激昂，但讓我們冷靜下來，認(rèn)真地去發(fā)掘現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，就會發(fā)現(xiàn)對方的觀點(diǎn)確實(shí)有幾點(diǎn)值得商榷。

　　首先對方辯友犯了致命的錯誤，那就是在事物的發(fā)展中忽視了事物的主要矛盾。何所謂主要矛盾？我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)。何所謂學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是用文化知識武裝自己，與老師和同學(xué)交往學(xué)習(xí)為人之道去完善自己，參加校園各類活動和學(xué)校安排下的有意義的社會公益活動去完善自己，而非打工賺錢，避重?fù)褫p。如對方辯友所說“兼職是在不耽誤學(xué)習(xí)的.情況下進(jìn)行的”。謬論！請問誰敢說自己學(xué)好了呢？魚和熊掌怎能兼得？學(xué)海無涯難道是空話？

　　次之，對方辯友說打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會。我不禁要問：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿，大學(xué)生大多只能以低級工為工種。擦盤子洗碗，難道這就是鍛煉？

　　相反，我方認(rèn)為：在校大學(xué)生打工弊大于利！

　　首先，從思想上說，大學(xué)生正處于道德觀和人生觀形成的重要階段，過早的涉入社會促進(jìn)了金錢唯物思想的形成，不能理性的看待社會，還容易受到社會市井的影響，變得庸俗不堪，斤斤計較，容易一失足成千古恨，追悔莫及。

　　第二，從社會管理制度上說，社會并沒有完善的保障大學(xué)生打工的制度，因此一些中介及不正規(guī)不合法單位乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生上當(dāng)受騙屢見不鮮。對方辯友也許會不服氣的反問說“我們不是中小學(xué)生了，已經(jīng)有足夠的能力去應(yīng)付社會中的形形色色，應(yīng)該去社會中闖一闖”，但是身邊那些鮮活的大學(xué)生權(quán)益受侵害的例子還不足以給朋友們敲以警鐘么？

　　第三，從各招聘單位利益出發(fā)，大學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)占據(jù)了我們大部分的精力，再做兼職時就難以全力以赴，難免會影響工作效率，這便是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。時代在召喚具有責(zé)任感的大學(xué)生啊！

　　綜上所述，我方堅持認(rèn)為大學(xué)生做兼職弊大于利。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動，這是一種人才資源的浪費(fèi)，是對大學(xué)生自身價值的貶低，是對人才市場的擾亂！打工往往報酬很低，往往是用成績單上高掛的紅燈籠來換取幾張有限的鈔票，甚至連幾張有限的鈔票都換不來，這種賠了夫人又折兵的方法是萬萬不可的！事實(shí)勝于雄辯，大學(xué)生做兼職弊大于利是不爭的事實(shí)！朋友們，放下兼職吧，靜下心來學(xué)習(xí)吧！不要等到真正走到工作崗位上才發(fā)出感嘆說：“曾經(jīng)有一個美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境放在我面前我沒有珍惜，等到失去后我才后悔莫及！”可悲��！最后我要送給對方辯友一句話：末等閑，白了少年頭，空悲切！我更要重申一下我方觀點(diǎn)：大學(xué)生做兼職弊大于利�。�！謝謝主席！

辯論賽演講稿7

尊敬的各位來賓、同志們：

　　大家好！

　　在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中共同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行“無功就是錯”辯論賽的圓滿收官。回憶預(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場比賽，我很欣慰也很沖動，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎的選手和代表隊(duì)表示熱烈的祝賀，同時，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個人的感受，同時也提出幾點(diǎn)要求：辯論的過程是一個思辨的過程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認(rèn)為，創(chuàng)立魅力農(nóng)商行就應(yīng)該有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)�體員工都應(yīng)該努力去營造一種思辨學(xué)習(xí)的氣氛，讓知識豐富我們的頭腦，增長我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去效勞客戶，效勞社會。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動，讓青年員工在實(shí)踐中增知識、長才干，同時，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動性，在組織的指導(dǎo)下自主開展一些社團(tuán)活動，在為他們提供一個施展才華的平臺的同時更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。

　　在紛繁復(fù)雜的社會中，人們的認(rèn)識有正確、錯誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，劇烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時就需要用智慧之力，語言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護(hù)真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。“無功就是錯”這個辯題對于提高對本職工作重要性的認(rèn)識，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)動力具有重要的作用。辯那么明，通過對這個問題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過，便是平庸；如果光喊口號，無行動落實(shí)，就干不成事，便是無功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng)；無功者，貽誤事業(yè)，貽誤開展。所以，我們要對干部員工加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理和考核，切實(shí)解決“不干事，不想干事和不會干事”的問題，從制度上培養(yǎng)和鼓勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰清楚，使那些混日子的.人無處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。

　　本次活動受到了全行廣闊員工的廣泛關(guān)注和好評，普遍認(rèn)為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建立具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺很過癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項(xiàng)活動那么產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和劇烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現(xiàn)在言語更加流暢，更具有說服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴(yán)密性，參加比賽員工的自信心更強(qiáng)了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會奠定了良好的根底。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。

　　辯論是一項(xiàng)歷史悠遠(yuǎn)，具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣，使人類自有文明史以來，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建立的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　最后，祝大家身體安康，工作順利，萬事如意！謝謝大家！

辯論賽演講稿8

尊敬的大會主席，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位辯手，各位同學(xué)們：

　　大家好！很榮幸能為我校首屆辯論賽做點(diǎn)評。

　　辯論是語言類表達(dá)中較難的語言思維形式。“辯”也好，“論”也罷，都離不開“言”，而我認(rèn)為，其中深層次、制高點(diǎn)還是文化底蘊(yùn)和哲學(xué)思辨。

　　“紀(jì)律促進(jìn)個性發(fā)展”“紀(jì)律抑制個性發(fā)展”，辯題看似對立，但不要把二者絕對起來，它們既對立，又統(tǒng)一。不能用簡單的一分為二的思維看待事物，也就是不能用非好即壞非黑即白的思維看待事物。除了高山就是海洋嗎？還有丘陵、高原、平原。除了黑就是白嗎？還有赤橙黃綠青藍(lán)紫。除了好人就是壞人嗎？還有又好又壞的人，唐太宗是明君，發(fā)動了玄武門之變；隋煬帝昏庸，卻修了大運(yùn)河。所以，我們辯論的雙方，應(yīng)該采用一分為三的思維，在敵我之間一定有個你中有我、我中有你的地帶，有了這個地帶，進(jìn)可攻，退可守，就有更多的回旋余地。今天，反方在這方面做得好一些。辯論賽場的雙方，在堅持己見的同時，更要懂得做辯證分析。

　　今天辯論的話題是“紀(jì)律與個性發(fā)展”，我想起我們用的新課標(biāo)高考卷作文題，當(dāng)我們撥開材料的衣裳，會看到它的內(nèi)核，會發(fā)現(xiàn)高考作文要我們談的就是“什么與什么”的關(guān)系。２０１３年考得是“勇氣與經(jīng)驗(yàn)”，１４年考得是“規(guī)則與變通”，１５年考得是“親情與法規(guī)”。如果我們能準(zhǔn)備好一場精彩的辯論賽，寫一篇議論文就是小菜一碟了。

　　一場辯論賽的勝負(fù)，很大程度上決定于準(zhǔn)備階段，有備而戰(zhàn)，才能底氣十足。在賽前，我們不僅要準(zhǔn)備證明己方觀點(diǎn)的論據(jù)，準(zhǔn)備駁倒對方的論據(jù)，還要有論證方法上的構(gòu)想，提前想好我方的策略是寸土必爭御敵于國門之外，還是誘敵深入聚而殲之？《孫子兵法》《三十六計》大概在此時也可派上用場。

　　辯論賽的勝負(fù)，除了看準(zhǔn)備，還要看發(fā)揮，靈活善變，才能臨場不亂，不亂才可能風(fēng)度翩翩。還要看配合，團(tuán)隊(duì)的合作很重要，大家團(tuán)結(jié)一致，環(huán)環(huán)緊扣，才能使辯論有流動的美感。還要看激情，正義在胸，才能真理滿口；還要看士氣，壯懷激烈，才能力克對手。

　　因?yàn)榇蠹页鯇W(xué)辯論，我講了一點(diǎn)我關(guān)于辯論賽的看法。

　　今天辯論賽的勝負(fù)判斷難住了我們的評委們，因?yàn)槟銈兌急憩F(xiàn)的很優(yōu)秀。辯手們引經(jīng)據(jù)典熟悉歷史，如反方一辯，把中國歷史翻曬了一番，從封建統(tǒng)治的角度來分析紀(jì)律對人性的壓抑。正方二辯一連串的反問，很有力度。而反方二辯以我們每位同學(xué)都有感觸的校服談紀(jì)律對個性的壓抑，拿身邊事說他的觀點(diǎn)，論據(jù)選擇的好。攻辯階段反方四辯利用對辯題的重申，駁倒對方的發(fā)問，以子之矛攻子之盾。反方三辯運(yùn)用比喻論證娓娓而談，而正方三辯以反問以氣勢勝。“在我眼里你就是一只頑皮的`猴子”，幽默而友好的語言，讓我們的辯論生氣勃勃。

　　大家的辯論中也存在不足。辯論時表述觀點(diǎn)要鏗鏘有力，但不能語速太急促，急促了，聽眾接受就困難了。兩位一辯都急了，不夠沉著。不夠沉著，是因?yàn)檗q手們對自己準(zhǔn)備的內(nèi)容還不能熟爛于心，還需依賴資料卡，當(dāng)我們胸有成竹時，竹子怎么畫怎么美。

　　無論冠軍隊(duì)、最佳辯手花落誰家，希望勝者勝不驕，敗者敗不餒。勝敗都是我們成長路上開出的美麗花朵，我們從今天的辯論賽會學(xué)到很多。也希望各位同學(xué)通過今天的參與，對學(xué)校的紀(jì)律有新的認(rèn)識，還希望同學(xué)們從今天的活動中學(xué)會怎樣有理有禮地辯論。

　　謝謝大家！

辯論賽演講稿9

　　第1個

　　開頭：吳天(正方一辯)：成敗英雄論古亦有之，李白詩云：“秦王掃六河，虎勢何雄哉”,東周列國詹何卻說“見義勇為真漢子， 莫以成敗論英雄�！笨梢姵蓴∮⑿壅撟怨啪褪侨收咭娙�，智者見智的。然而時代的話題要有時代的意義，時至今日，以成敗論英雄早已

　　第2個

　　開頭：各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好!這里是山東理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系第三屆辯論賽初賽第二場的現(xiàn)場。我是主持人張耿。 在辯論賽正式開始之前我要強(qiáng)調(diào)一下會場秩序：請各位將自己的通訊工具調(diào)成靜音或震動狀態(tài)，盡量避免中途走動和提前退場，不得打斷他人講話和對他人進(jìn)行人身攻擊。

　　第3個

　　開頭：尊敬的老師、評委，親愛的同學(xué)們，大家好! 歡迎大家來到由十四中學(xué)生會主辦的.辯論賽的現(xiàn)場 比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：

　　第4個

　　開頭：辯論賽主持人演講稿范文1 為活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生的課余時間，展現(xiàn)學(xué)生的個人風(fēng)采，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，土木系學(xué)生會特舉行“挑戰(zhàn)杯”辯論賽�！疤魬�(zhàn)杯”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加，并得到了全校師生的大力關(guān)注，在校園有很高得知名度，她不僅是一個有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動，更是一個展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺。

　　第5個

　　開頭：辯論賽的演講稿2篇 各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好！這里是山東理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系第三屆辯論賽初賽第二場的現(xiàn)場。我是主持人張耿。

　　第6個

　　開頭：中國歷史就像一部浸在雨水里的黑白片子，從片頭到片尾，這場雨從未停過…… 我們生活在這個時代， 有人觥籌交錯，醉夢在理想鄉(xiāng)中;

辯論賽演講稿10

　　謝謝主席，大家好！眾觀整場辯論，我不得不很遺憾地指出，對方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，從根本的辯題上進(jìn)入一套貌似完美的謬論，把觀眾和評委拖入了一個誤區(qū)，但是天理昭昭，真理是藏不住的，請聽我一一道來。

　　第一、何謂城市化

　　化是一個過程，城市化是一個動態(tài)進(jìn)行，雖然對方也不否認(rèn)，可是在交鋒中你們?yōu)槭裁纯偸且造o態(tài)的觀點(diǎn)去看問題呢？你們總是把城市化美好化，這怎么能行呢？試圖引起觀眾和評委的共鳴，這是你們的計策，但是這無異于搬起石頭砸自己的腳。

　　第二、對方對生活質(zhì)量的理解

　　我們說生活質(zhì)量和生活水平是兩個概念，為什么你們只是抓住生活水平的提高就說證明生活質(zhì)量的提高呢？我們什么時候又說了生活水平的提高只是偏重于精神不偏重于物質(zhì)呢？生活質(zhì)量有質(zhì)又有量，對方您不是不明白，只是裝得稀里又糊涂。

　　第三、歷史的車輪是前進(jìn)的

　　這是人類發(fā)展的科學(xué)文明進(jìn)步，我們的生活水平自然是提高的啊，可是你們的結(jié)論是城市化提高了我們的生活質(zhì)量，這怎么可能呢？你這不是牽強(qiáng)，也不是湊巧，根本就是導(dǎo)向了殺人之說。

　　聽聽真理的闡述，城市化降低了人們的生活質(zhì)量。人類從產(chǎn)生以來，從來沒有停止過對生產(chǎn)方式的探索，作為工業(yè)化的產(chǎn)物，城市化的存在，固然有其合理性，固然有其必然性，這我們都承認(rèn)，但是作為一種政策選擇、發(fā)展模式，城市化使人口和資源大幅度集中于部分城市！這不但造成了很多社會問題，而且使原來的城市功能受到了巨大的損害，城市化產(chǎn)生嚴(yán)重的`“馬太效應(yīng)”，造成城鄉(xiāng)差異懸殊，并使城市化走上通過生態(tài)破壞疲建的不歸之路，這其中城市化帶來的弊端已被城市化的實(shí)踐和社會學(xué)的理論所證明。

　　縱觀人類發(fā)展，西方學(xué)家提出城市化規(guī)模與人類的生活休戚相關(guān)，在近代，又有人提出了人口數(shù)量與平均管理更體現(xiàn)了人性的蛻變和衰退之說��！處在世紀(jì)之交的今天，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展是我們時代發(fā)展的主體和主流��！從倫敦到芝加哥，從剛才對方辯友提到的新加坡到青島，哪一個不是發(fā)現(xiàn)了城市化的弊端后采取抑制城市化發(fā)展來解決這個問題呢？對方辯友不要為了論證你們的觀點(diǎn)，而被蒙蔽了探尋真理的雙眼�。∈聦�(shí)也好，雄辯也好，我方觀點(diǎn)城市化降低了人們的生活質(zhì)量。謝謝大家。

辯論賽演講稿11

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎來到山大杯辯論賽的初賽現(xiàn)場，主持演講稿。我是本場比賽的主席。

　　辯論起源于古希臘，象征著古代文明的輝煌。而在現(xiàn)代社會，昔日繁華已成往事，辯論才能卻成為我們必不可少的能力之一。辯論，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)的研討，邏輯的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升華。今天我們即將舉行的，正是這樣一場精彩的辯論賽。

　　首先，請允許我隆重向大家介紹本場比賽的評委，他們是：…………我們今天也非常榮幸地請到了……作為我們本場比賽的嘉賓。（把頭銜說全）感謝各位評委老師及嘉賓老師的到來！下面有請工作人員給我們進(jìn)行鈴聲演示。謝謝。

　　本場比賽的正方是……，反方是……。經(jīng)過各學(xué)院內(nèi)部的激烈競爭，兩支隊(duì)伍皆是高手云集，令人期待。相信各位觀眾也迫不及待地想認(rèn)識他們一下，下面就有請各位辯手進(jìn)行自我介紹，展示一下他們的風(fēng)采。有請。

　　感謝所有的辯手。各位觀眾，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，蓄勢待發(fā)，今天究竟鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。本場比賽的辯題是……。正方所持觀點(diǎn)為……，反方所持觀點(diǎn)為……（簡單對辯題進(jìn)行一下評價介紹）�！�…究竟孰是孰非，還要看選手們的表現(xiàn)了。在比賽正式開始前，我最后申明一下比賽規(guī)則。本場比賽由開篇陳詞、攻辯、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞5個部分組成。

　　在這里，我還想提醒觀眾，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您控制好情緒，配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。另外，本次比賽由學(xué)生會各部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)院領(lǐng)隊(duì)組成組委會，以保證比賽的公平公正和公開，在比賽過程中，如有任何問題和異議請向組委會反映，請勿打擾比賽秩序。否則我們有權(quán)請您退場。雙方拉拉隊(duì)請?zhí)貏e注意，如有此類狀況發(fā)生，您所支持的隊(duì)伍會依規(guī)則受到處分，所以請務(wù)必謹(jǐn)言慎行。下面我宣布，比賽正式開始！

　　首先是第一個環(huán)節(jié)，開篇陳辭。由正反方的一辯進(jìn)行，時間為三分鐘，距結(jié)束還有30秒時會有鈴聲提示，演講稿《主持演講稿》。請勿打斷您的發(fā)言。下面有請正方一辯……同學(xué)。 謝謝。接下來讓我們把同樣的三分鐘交給反方，看看他們是如何破題立論的。有請反方一辯……同學(xué)。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵

　　謝謝反方一辯。兩位的精彩陳詞讓我們對辯題有了初步的了解。而在接下來的攻辯環(huán)節(jié)中，雙方將針對辯題進(jìn)行更為靈活而激烈的辯論，由雙方的二辯三辯選擇對方的二辯三辯進(jìn)行一對一攻辯，在本輪比賽開始之前我有必要再次重申：本環(huán)節(jié)共進(jìn)行四輪攻辯，每輪攻辯總時間為1：30，每次提問不得超過10秒鐘，每次回答不得超過20秒，問者只能詢問，答者只準(zhǔn)回答�；卮饡r間滿時，將以兩次鈴聲終止發(fā)言。距結(jié)束尚余30秒時將有一次鈴聲提示，請勿打斷發(fā)言。當(dāng)1：30用時滿時，回答者必須停止回答。在明確了以上規(guī)則之后，馬上開始本環(huán)節(jié)比賽。

　　首先請正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。有請。

　　謝謝，下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

　　謝謝，接下來由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

　　謝謝，接下來由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

　　精彩仍在繼續(xù)，攻辯不容錯過，接下來由雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間為1分30秒。單方結(jié)束余10秒時將有鈴聲提示，請勿中斷發(fā)言。有請正方一辯，謝謝。接著有請反方一辯。

　　感謝辯手們的發(fā)言。如果說將辯論賽比喻為交響曲，那自由辯論無疑是其中的高潮部分。讓我們一起進(jìn)入第三階段，自由辯論。雙方各有5分鐘時間，交替計時。正反雙方依次輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。距結(jié)束30秒時將有鈴聲提示，請勿打斷您的發(fā)言。當(dāng)時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，應(yīng)立即停止發(fā)言。這里我尤其要提醒各位觀眾控制一下您熱情的掌聲，以免干擾辯手發(fā)言。先由正方任意隊(duì)員發(fā)言，完畢后反方立即發(fā)言。下面我宣布自由辯論開始。有請正方。

　　感謝兩隊(duì)為我們帶來的言語盛宴�，F(xiàn)場氣氛如此活躍，我們的觀眾也躍躍欲試，想?yún)⑴c其中。下面是我們的觀眾互動階段，觀眾提問。由觀眾分別向正反方各提兩個問題，雙方除四辯外任意辯手作答，回答時間不得超過一分鐘，如一位辯手的回答用時未滿1分鐘，其他辯手可以補(bǔ)充。每位觀眾只可提問一次，請勿闡述自己的觀點(diǎn)，提問請盡量簡短。由評委通過問題后方可作答。這次我們先從反方辯手開始，我相信在座的`觀眾當(dāng)中肯定藏龍臥虎，哪位觀眾愿意向反方提問？請評委示意是否通過這個問題。（好，通過/對不起，未能通過，請觀眾繼續(xù)向反方提問。）感謝這位觀眾朋友的提問和反方選手的回答，下面請觀眾朋友向正方選手提問。請評委示意是否通過這個問題。還有哪位觀眾愿意向反方提問？請評委示意是否通過這個問題。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵

　　剛才的提問環(huán)節(jié)精彩不斷，而我們最后的總結(jié)陳詞也是舉足輕重。我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。時間為三分鐘，余30秒時將有鈴聲提示。首先有請反方四辯……同學(xué)。謝謝。有請正方四辯……同學(xué)。

　　謝謝兩位。比賽已近尾聲，究竟結(jié)果如何，還要請評委老師給大家一個客觀公正的答案。在評分期間，請嘉賓……老師作一下點(diǎn)評。（現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問。）

　　謝謝。剛才……老師的一番精彩點(diǎn)評真是一針見血，讓我們更深入地了解了辯題及辯論的技巧。可以說高屋建瓴，讓我們有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。同時比賽的結(jié)果也出來了。對這樣一場實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣�，真的是難分伯仲。但比賽總有輸贏，相信大家一定能冷靜待之。本場比賽究竟鹿死誰手？現(xiàn)在謎底揭曉了。本場比賽的最佳辯手是……同學(xué)，獲勝方為……。恭喜！同時……代表隊(duì)的出色表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻印象。讓我們用掌聲感謝他們！到此本場比賽就圓滿結(jié)束了。感謝評委嘉賓、雙方辯手和各位觀眾的支持，再會！

　　1 環(huán)境——化學(xué)（化學(xué)正方）類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)保密

　　環(huán)境領(lǐng)隊(duì)：姜博13964094143 化學(xué)領(lǐng)隊(duì)：孔辰 15953179746

　　2 管理——軟件（軟件正方）選秀活動應(yīng)該/不應(yīng)該繼續(xù)辦下去

　　管理領(lǐng)隊(duì)：王文曉 13953160067 軟件領(lǐng)隊(duì)：李墨 15866692196

　　3 經(jīng)濟(jì)——政管（政管正方）發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)該鼓勵超前消費(fèi)/不應(yīng)該鼓勵超前消費(fèi)

　　經(jīng)濟(jì)領(lǐng)隊(duì)：王洋13656401722 政管領(lǐng)隊(duì)：姚舒揚(yáng)：13156112522

　　4 文學(xué)——?dú)v史（文學(xué)正方）大學(xué)生做兼職利大于弊/弊大于利

　　文學(xué)領(lǐng)隊(duì)：魏玥15953129579 歷史領(lǐng)隊(duì)：劉晨：13864187946

　　暫定時間：第一場 周日上午9點(diǎn)——10點(diǎn) 第二場 10點(diǎn)半——11點(diǎn)半

　　第三場 周日下午2點(diǎn)半——3點(diǎn)半 第四場 4點(diǎn)——5點(diǎn)

辯論賽演講稿12

　　一辯發(fā)言（開篇立論）

尊敬的主席、尊敬的各位評委、尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　社區(qū)是一個立體的全方位的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)基層基礎(chǔ)工作，又是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作。社區(qū)服務(wù)包羅萬象，各項(xiàng)瑣碎繁雜的社區(qū)事務(wù)都要由社區(qū)工作者來完成，這對我們來說是個極大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。那么，如何利用有限的人力資源，提高辦事效率，從而又快又好的處理社區(qū)事務(wù)，更好地為居民服務(wù)呢？我方認(rèn)為，社區(qū)工作應(yīng)該實(shí)行分片包干，工作人員每下一戶，就應(yīng)針對社區(qū)所有的工作，全面調(diào)查，全面解決。

　　在座的各位，大多數(shù)都是處在社區(qū)基層工作第一線的同志，大家都知道，在社區(qū)工作中，下戶調(diào)查是我們經(jīng)常使用的介入方法和技巧，而“下戶”給我們的工作帶來的好處我們心里都很清楚，但是有一些居民對我們的工作并不是很理解，認(rèn)為我們無端地打擾了他們的生活，在他們眼里，我們正常的下戶調(diào)查成了一種“擾民”行為。但是下戶調(diào)查是必須要進(jìn)行的一項(xiàng)工作，那么，怎么樣妥善地處理與居民之間這樣一種意識分歧，把“擾民”變成“便民”，而且更能讓居民接受呢？這就需要我們社區(qū)工作者堅持“以人為本”的原則，多多實(shí)行“換位思考”，以服務(wù)群眾為宗旨，改進(jìn)工作方法，力求用最少次數(shù)的“擾民”換來最高質(zhì)量的“便民”。因此，我方認(rèn)為，采用分片包干，全面調(diào)查，全面解決的工作方法，不僅可以減少我們工作人員的工作量，使復(fù)雜繁瑣的社區(qū)工作相對簡化，還可以更全面地為居民服務(wù)，同時這也是真正為居民著想，有利于處理社區(qū)與居民關(guān)系的好方法。

　　相信親自體會過這種工作方法的好處的人會完全贊同這個觀點(diǎn)，還沒有嘗試過的同志，也請你們趕快加入我們的行列吧！

　　謝謝大家！

　　二辯發(fā)言

　　社區(qū)工作繁雜瑣碎，十二名工作人員要管理一個6千多人的大社區(qū)，并且要完成上級布置的各項(xiàng)工作，實(shí)在有些力不從心。在這樣人力資源極度緊張的情況下，我們只能迎難而上，因此必須使用節(jié)省人力資源、高效、簡便的工作方法來處理社區(qū)事務(wù)�！胺制�包干，全面下戶，全面解決”的好處在于能夠節(jié)省人力資源，完全符合辦事處提出的“一員多用”的思想。

　　在這里我簡單的陳述“分片包干，全面下戶”的兩點(diǎn)好處：

　　1、有利于提高社區(qū)工作人員綜合業(yè)務(wù)知識水平，從而更好地為居民服務(wù)。因?yàn)橛辛恕叭�面調(diào)查，全面解決”這樣的工作要求，就勢必要加強(qiáng)對工作人員業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。除了重點(diǎn)掌握自己主要負(fù)責(zé)的工作以外，還應(yīng)對社區(qū)其他方面工作略知一二。這樣，當(dāng)遇到居民咨詢或求助時便可以從容應(yīng)答。相信這樣的服務(wù)態(tài)度要比無奈地說“不知道、不清楚”要強(qiáng)得多，并且能夠使居民感到滿意。

　　2、采用這樣的工作方法，可以一次性完成社區(qū)各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。既節(jié)省了人力資源，又提高了工作效率；既不會因反復(fù)打擾居民而引起居民反感，又能及時的向上級提供準(zhǔn)確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。如此一舉多得，我們又何樂而不為呢？

　　我的陳詞完畢。謝謝大家！

　　三辯發(fā)言

　　如果按對方辯友所說“下戶時只能調(diào)查解答自身職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，其他事項(xiàng)不予調(diào)查、解決�！眲荼貢�在無形中給居民生活造成壓力，使居民對社區(qū)工作產(chǎn)生不良情緒，從而造成對社區(qū)工作的不配合。舉個例子，張三因計生方面的'問題到陳某家調(diào)查，李四又因低保的問題到陳某家調(diào)查，王二又因勞動就業(yè)的問題到陳某家開展工作，最后陳某打電話到社區(qū)投訴“你們居委會怎么搞的，三天兩頭派人來我家，這不是攏民嗎？”就算社區(qū)再怎么解釋，但是在居民心里已經(jīng)留下不良的印象是肯定的，我想有的社區(qū)一定已遇到了這情況。社區(qū)不是每周都有開會學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)知識嗎？辦事處不是設(shè)立了“首問責(zé)任制”嗎？為什么要設(shè)立“首問責(zé)任制”這是從居民角度出發(fā)，從便民服務(wù)出發(fā)。若按對方辯友的觀點(diǎn)，那“首問責(zé)任制”不是形同虛設(shè)了嗎？

　　謝謝我的陳詞完畢。

　　四辯發(fā)言（總結(jié)陳詞）

尊敬的主席、尊敬的各位評委、各位來賓：

　　經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，真理是越辯越明，相信大家心里對于孰是孰非已有一番定論。我在此重申我方所持觀點(diǎn)：社區(qū)工作應(yīng)分片包干，工作人員每下一戶時，就對社區(qū)所有工作進(jìn)行全面調(diào)查，全面解決。

　　中國的城市社區(qū)服務(wù)經(jīng)過十幾年來的發(fā)展，形成了“社區(qū)服務(wù)是個筐，什么都往里裝”的現(xiàn)象。社區(qū)服務(wù)包含面向全體社區(qū)居民的社會化服務(wù)，要做好這些服務(wù)也不是一件容易的事。在我們?nèi)肆τ邢薜臈l件下，下戶全面調(diào)查、全面解決是最科學(xué)、最理想的工作方法，這樣既為居民提供了全面的服務(wù)，又減少了社區(qū)工作人員的工作量，提高了工作效率。而反方所持的“社區(qū)工作應(yīng)當(dāng)各負(fù)其責(zé)，其他的一概不管”這樣的觀點(diǎn)其實(shí)很不可取。因?yàn)檫@樣不利于社區(qū)全面開展工作，反復(fù)的打擾居民生活容易引起居民的反感，造成居民對社區(qū)工作的不理解、不配合。同時，在居民尋求解答時卻向居民說“不知道”、“不清楚”，相信這樣的服務(wù)態(tài)

　　度不會讓人滿意，因?yàn)檫@樣容易讓居民留下工作人員在互相推諉，不愿意為居民服務(wù)的不良印象。

　　在講求服務(wù)質(zhì)量的今天，社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量也有待提高。社區(qū)工作者作為政府與群眾的橋梁和紐帶，則被要求能為居民提供更細(xì)致周到的服務(wù)。所以采取正確的、進(jìn)步的、更人性化的工作方式是我們提高社區(qū)服務(wù)質(zhì)量的首要條件。我方所持的社區(qū)工作實(shí)行分片包干，工作人員下戶時針對社區(qū)所有工作全面調(diào)查，全面解決的觀點(diǎn)就不失為一種簡便、高效的好的工作方法，是完全符合當(dāng)今服務(wù)型社區(qū)的工作要求的。相信真理會在我們這邊！

　　謝謝大家！

辯論賽演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師�！蔽倚５�18屆“三觀”辯論賽總決賽在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，在團(tuán)委、高一高二年級組和語文學(xué)科教研室等部門的精心組織下，即將落下帷幕�；顒託v時一個多月，先后經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽、半決賽和總決賽共計26場激烈而精彩的角逐，各班同學(xué)積極參與，表現(xiàn)優(yōu)異。

　　活動充分展示了漢語的魅力和學(xué)生的個性、風(fēng)采，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的口語表達(dá)能力、理解思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。同學(xué)們在活動中開闊視野，交流思想，明辨是非，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)校以辯論賽為抓手，有力地促進(jìn)了學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　活動中，同學(xué)們高度重視，熱情參與，或積極查閱資料，或虛心請教老師，或?qū)W習(xí)辯論技巧，收獲良多。班主任和相關(guān)教師悉心指導(dǎo)，給予了大力支持�；顒又杏楷F(xiàn)出大批優(yōu)秀辯手，他們反應(yīng)機(jī)敏，口齒伶俐，妙語連珠，智慧幽默，給人留下了深刻的印象。辯論賽對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，更多的學(xué)子在“三觀”辯論賽中成長，他們滿懷信心地升入高年級，在同齡人中脫穎而出；有的同學(xué)考取大學(xué)后，繼續(xù)培養(yǎng)口才，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，卓越的'能力，活躍在各自的舞臺上。

　　當(dāng)然，活動在整個過程中也顯現(xiàn)一些不足，比如，有的團(tuán)隊(duì)角色分工不合理，時間把握不準(zhǔn)，個別同學(xué)表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，邏輯性、辯論風(fēng)度與技巧運(yùn)用有待進(jìn)一步提高。

　　“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”，本屆辯論賽即將落下帷幕，我們相信，在今后的各項(xiàng)比賽活動中，同學(xué)們會揚(yáng)長避短，充分利用學(xué)校創(chuàng)造的平臺，進(jìn)一步提高個人素養(yǎng)，表現(xiàn)得更加精彩！

辯論賽演講稿14

　　同志們，朋友們：

　　五月，是青春飛揚(yáng)的季節(jié)，是激情澎湃的季節(jié)，是青年們的季節(jié)。今天，我們?nèi)珔^(qū)共青團(tuán)工作者、廣大青年朋友以及來自各條戰(zhàn)線的同志在此相聚，舉辦資陽區(qū)首屆“福祥杯”青年辯論賽，就是為了緬懷革命先烈，弘揚(yáng)五四精神，展示我們當(dāng)代青年的朝氣和風(fēng)華。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)委、區(qū)政府向所有關(guān)心支持本次大賽的單位和個人表示衷心的感謝！向?yàn)楸敬未筚惛冻鲂燎趧趧雍秃顾�的工作人員表示親切的慰問！并預(yù)祝所有參賽選手取得優(yōu)異成績！

　　“浩蕩東風(fēng)平地起，正是滿帆快進(jìn)時”。放眼今日資陽，山川秀美，政通人和，處處涌動著加快發(fā)展的滾滾熱潮和勃勃生機(jī)。近年來，全區(qū)人民在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“實(shí)現(xiàn)資陽新崛起”這一宏偉目標(biāo)，著力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)立區(qū)、工業(yè)強(qiáng)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，扎實(shí)工作、奮力拼搏，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了令人矚目的成績。繼20xx年“三個文明”考核榮獲全市第一之后，20xx年經(jīng)濟(jì)工作考核再獲全市第一。全區(qū)經(jīng)濟(jì)正呈現(xiàn)出增長速度加快、質(zhì)量效益提高、發(fā)展活力增強(qiáng)、百姓實(shí)惠增多的良好勢頭，實(shí)現(xiàn)了“十一五”的'開門紅，這些成績的取得，是全區(qū)人民解放思想、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，也凝聚了資陽廣大青年的智慧和汗水。

　　未來幾年，是資陽實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超、綜合實(shí)力大幅躍升的關(guān)鍵時期。資陽已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)上，步入了加快發(fā)展的快車道。全區(qū)廣大青年要乘著這股東風(fēng)，鼓足干勁，奮發(fā)進(jìn)取，努力推進(jìn)資陽經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。

　　長期以來，一代又一代資陽青年積極響應(yīng)黨的號召，在各條戰(zhàn)線上忘我工作、頑強(qiáng)拼搏，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)資陽新崛起的征程中，我區(qū)廣大青年始終堅持與時代同步伐、與資陽共命運(yùn)、與人民齊奮斗。今天舉辦這次辨論賽，對于進(jìn)一步挖掘人才，提升青年理論水平，激發(fā)青年工作熱情，動員和組織廣大團(tuán)員青年積極投身實(shí)現(xiàn)資陽新崛起的偉大實(shí)踐都具有十分重要的意義。

　　同志們，青年朋友們，全面建設(shè)小康社會的歷史任務(wù)需要青年奮勇承擔(dān)，中華民族偉大復(fù)興的光明前景需要青年奮力開創(chuàng)。讓我們攜起手來，用“青春創(chuàng)業(yè)”的實(shí)際行動，在實(shí)現(xiàn)資陽新崛起的偉大實(shí)踐中大顯身手，再創(chuàng)偉業(yè)！

　　最后，祝大賽取得圓滿成功！

辯論賽演講稿15

各位評委，各位同學(xué)，對方辯手：

　　大家晚上好！

　　我是來自文傳新聞專業(yè)的一辯熊璐敏，今天我方的觀點(diǎn)是“高徒出自名師”，下面由我來具體陳述我方觀點(diǎn)：

　　座而論辯，定義現(xiàn)行。首先我方查閱字典、辭海等相關(guān)資料得出

　　“名師”的定義為有淵博的知識或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建樹，將他所擁有的東西傳之以人，同時“名師”也有可能是一本好書，一句名言，一段激勵人的視頻，對一個人的發(fā)展有益處，那么他就是“名師”！而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就，在自己的`所屬的行業(yè)有所成就的人才。

　　具體而言，我方辯論有如下幾個論點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)、與一般的老師相比，名師能提供給徒弟的是更專深的知識，施與徒弟更好的訓(xùn)練，也能把他所研究領(lǐng)域的最新知識更好的傳授給徒弟，善于挖掘?qū)W生的潛力，同時為學(xué)生提供人脈，更多的社會資源；而像一本好書，一句名言，一段激勵人的視頻等這樣的“名師”更多的提供的是一個契機(jī)，讓看到他的人確立目標(biāo)，樹立理想信念，奮發(fā)向上成為一個更好的人，難道這樣不是高徒嗎？

　　第二點(diǎn)、古有孔子七十二門徒，比如說是顏回、仲由、子貢；孫臏、龐涓都師出鬼谷子名下，王獻(xiàn)之師出王羲之，亞里士多德師出柏拉圖，而柏拉圖又師出蘇格拉底�？鬃印⒐砉茸�、王羲之、蘇格拉底、柏拉圖哪一個不是名師？顏回、仲由、子貢、孫臏、龐涓、亞里士多德哪一個不是高徒？

　　所以我方認(rèn)為“高徒出自名師”謝謝！

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