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中考滿分作文及點評
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的中考滿分作文及點評,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中考滿分作文及點評1
我時常提起筆,書寫自己的童年,書寫自己的青春,書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月,我游蕩在文字間,找到屬于自己的快樂與悲傷,它們像一只只千紙鶴,帶著我得飛越來越高。(起筆成熟,點明題目,用比喻引起下文。)
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂
沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧,小時候,并沒有太多的機會玩上這么華麗的游戲。但仍記得,總以為,騎上木馬就可以周游世界,騎上木馬就可以開始流浪,騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地,唱著笑著,我陶醉在這歡樂的海洋之中。(童年印象最深的是騎木馬,把童年的回憶具體化。用兒時的“認為”突出了兒時的快樂。將情感也具體化了。)
小四說過,旋轉(zhuǎn)木馬其實是很哀傷的,只要一騎上馬,只能看見前面一匹馬,不論再過多長時間,不論再怎么上下顛簸,就是追不上。(小四的話也反映出了童年的又一種心理,是具有同情心的,是有哀傷的.。)
那么,沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子,那么開心,笑靨如花。(用假設(shè)的方式提出疑問,突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心,突出木馬在童年記憶中的重要作用。)
有一首歌這樣唱:“擁有華麗的燈光和絢爛的外表,我是匹木馬身在這天堂,承載了多少孩子的夢想……”(用歌詞表達了木馬給了孩子太多的夢想。)
旋轉(zhuǎn)木馬,依然是歡樂的天堂,是孩子成長的起點。(總結(jié)該部分:木馬是孩子的歡樂的天堂,成長的起點。)
中考滿分作文及點評2
瞬息間,水從我指縫中滑過,略帶著眷戀與傾訴,那么貼近,那么真切……
我好奇,我對這透明、晶瑩的精靈充滿了遐想。于是,我追隨著它的流向,開始了對水的追求。
一
我靜靜地展開書卷,吟誦著,感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情,流入了我的心扉。
是的,當我踏入屈原生命最后一刻的故事時,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭,坦然地面對奔騰的江水,將自己高超的志節(jié)與流水融為一體,向東奔流。他并沒有消逝,是流水,擁抱了他的熱情;也正是流水,接納了他的諫諍。
從那一刻起,我對流水充滿了敬佩,一種對歷史長河中的豪情的折服。
水在洶涌,在奔流,流動著激情與生命的活力……
二
書的倩影也印在了我的心間,流水激蕩著我對自然的追求。于是,我踏入了自然,去尋求與流水渾為一體的萬物精髓。
我登上了高山,在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的:小溪絲毫不為自己的微小而自卑,它勇敢地向前,因為前方有它的理想!叭畵羰,泠泠作響”,在流水擊動山石的輕快聲中,我聽到了生命的`活力。
我隨著流水走去,總會發(fā)現(xiàn)那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會親切地淌過,溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調(diào)間,有了生命的貼近……
三
流水伴著我回到了生活,生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時常微笑著看流水無私地淌入桶中,開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊,洗去了喧嘩與忙碌,只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著,很平凡,甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽,悄然而逝。
在一次次的探尋中,我悟出了無私與平凡的身影。我對水所做過的一切有了更新的認識;蛟S,原本平凡無私的生命也與流水一樣善良,在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過了我的心田,令我神清氣爽。我學(xué)會了奉獻,也學(xué)會了感悟生命……
每個生命都如流水,綿長地流淌著。我們應(yīng)該讓它流出精彩,流出價值。
又一陣流水,淌過了生命最需滋潤的深處。
點評
本文采用小片斷的形式,從三個不同角度落筆,賦予流水深刻的內(nèi)涵。全篇抒情意味濃烈,處處洋溢著“激情與生命的活力”。從書卷中,“流出了對生命價值的追求,對自然的追求,對人生的感悟”。文章形似散而中心鮮明,體現(xiàn)了作者知識面之廣和對生活的感悟之深。結(jié)尾借助比喻的修辭手法“生命如流水”巧妙地點題“應(yīng)該讓它流出精彩,流出價值”,使得這篇文章的立意提升到了一定的高度。擬人手法的恰當使用,增強了文章的親切感,更讓文章熠熠生輝。描寫細膩傳神,展示出小作者非凡的語言駕馭能力。讀罷此文,給人以文盡而意長之感,堪稱考場佳作。
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中考滿分作文及點評3
課余生活就像一幅水彩畫,你的煩惱,憂愁,快樂都凝聚成斑斕的顏色,為它抹上迷人的色彩。
我是一個鄉(xiāng)間孩子,我的課余生活多得如繁星密布:手工制作、彈吉他、看書、跳皮筋、放紙鳶,捉迷藏……多得讓人應(yīng)接不暇!其中屬看書和放紙鳶最讓我沉醉不知歸處!
著名作家高爾基先生曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯!睍侨澜绲臓I養(yǎng)品,小小的書沒有豐富的蛋白質(zhì),充足的維生素,但它以獨特的方式使人類的靈魂得以熏陶,不再空虛。使貧窮的人富足,使饑餓的`人溫暖,使朽木化神奇,使枯木逢春。
記得最令人印象深刻的一次,已是夜晚,一輪銀月半掩著臉蛋躲在云層中,霎時多添了一份神秘的美感。我慣性地走過書架,從密密麻麻的書叢中隨意的挑出一本《說帝王》,揣在懷里,優(yōu)哉游哉地走到書桌前津津有味地看了起來,沉浸在中華五千年深厚的歷史中,沉浸在無數(shù)個帝王的種種事跡當中:有的縱橫捭闔,成就驚天動地的不世偉業(yè);有的醉生夢死,游戲人生,讓山河破碎,生靈涂炭;有的殘暴荒淫,淫邪嗜殺,人民惶恐度日,埋下亡國的毒根;有的為奪皇位,父子反目,手足相殘……一切就像放電影,在我眼前快速的閃過,刺激又驚險。
夜更暗了,月亮似乎也倦了,打著瞌睡!昂⒆,還沒睡呢?恩?”媽媽見我深夜還在看書,甚是擔心地說。可陶醉在書的海洋里的我只顧自己癡癡地傻笑!芭九尽眿寢屳p輕拍拍我的肩,卻把我重重的嚇了一跳!皨寢,你怎么在這?著實嚇了我一大跳呢?”我?guī)е煿值恼Z氣問媽媽。媽媽無奈的搖搖頭,又氣又好笑,敲敲我的腦袋瓜輕聲細語的說:“時辰不早了,快睡吧!蔽业臍v史電影就在媽媽的輕聲細語中謝幕了。
每逢春姑娘邁著輕輕的腳步來臨時,是我最為快樂的一個時期。放學(xué)的時候,我都會約上一些要好的伙伴,從家中帶上心愛的風箏,奔馳在寬闊的田野,此番景象就像清代大詩人高鼎在《村居》中寫到的“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風放紙鳶!毙煨齑猴L舞動著長袖,卷起陣陣甜蜜的桃花香。我和伙伴像群追逐的小雞,自由自在。地上跑著一群天真爛漫的孩子,天上飛著一群美麗可愛的“小鳥”,讓人勾起對春天的無限遐想。
如何,鄉(xiāng)間孩子的課余生活是不是很豐富多彩呢?我的課余生活好似一幅五彩畫,七彩斑斕,艷麗奪目。
點評:
本篇記敘文主要寫了“我的豐富多彩課余生活”,敘述條理而生動流暢,如“快樂都凝聚成斑斕的顏色,為它抹上迷人的色彩”,結(jié)構(gòu)也比較特別,總體來說是很不錯的習作。
中考滿分作文及點評4
孤獨使我成熟;孤獨使我面對天地;孤獨使我面對心靈;孤獨使我面對生命!}記
孤獨的我用浪漫裝飾著我的世界;用清雅熏陶著我的心靈;用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩詞;我在精致的日記里抒發(fā)著我的情懷,我在柔柔的月光下放飛無邊的遐想,我在幽靜的石徑上捕捉浪漫;我在濛濛的細細雨中感受夢境。我甚至想:我的世界只要一本書,一杯茶,一扇窗戶,一盞燈,一個安靜的屋子就行了。夜深人靜時,我在我的那方天空做著我癡癡的夢。我用無彩繽紛的.夢幻做翅膀,讓它在藍天白云下自由地飛翔。即使孤獨,仍然美麗!
孤獨,使餓品嘗到了奮斗的艱辛,以及艱辛后的喜悅;孤獨,使我在長途跋涉中懂得如何讓心靈不老。我,只攜一屢孤獨的風,只身前往茫茫未知的遠方,前進無邊且遙遠的撲朔迷離的地平線。不為別的,只為我一個喘息的歇處,不必再長途跋涉,不必再餐風露宿;不為別的,職位那顆被現(xiàn)實的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心;不為別的,只為那顆孤獨的心的期望。
穿過漫長的時空與黑夜,只等我的雙足邁開征程的第一步,無情的風霜便一根根浸染了我的黑發(fā),直到那它們后浸成白霜,但哪怕這樣也好。我依然尋找,不停止,為我的孤獨,我的理想,我的夢。即使孤獨,依然執(zhí)著!
孤獨,讓我的生命走向成熟。人生是由許多大大小小的感悟組成的,每一份感悟都代表著一份成熟,在經(jīng)歷風風雨雨之后,在我孤獨的世界中,細細品味每一份挫折,每一份喜悅。得到的感悟是生活贈予我的最慷慨的禮物!
孤獨,讓我懂得了生命的價值。那就是精神上的高度克己與執(zhí)著。這也是我永遠追求的目標。孤獨的我不是最優(yōu)秀的,孤獨的我卻是最執(zhí)著的。
中考滿分作文及點評5
又一次潸然淚下,又一次思念著家!跋﹃栁飨,斷腸人在天涯!倍矣衷诤畏?
遠在異地求學(xué)的我就像離巢的鳥兒一般孤獨。走在蜿蜒的羊腸小道上,不時可以觸到家鄉(xiāng)熟悉而又清晰的脈搏。家的呼喚一次次響起在耳畔,勾起了我的思念。
又是一片灰蒙蒙的天空。同一條小路熟悉而又陌生,縱然無數(shù)次地走過,卻并不是家鄉(xiāng)熟悉的那一條了。
忽然,一種回家的沖動縈繞心頭,故鄉(xiāng)的點點滴滴有一次浮現(xiàn)在腦海中。
故鄉(xiāng)的那條清澈的小河應(yīng)該仍在恣意地流淌著吧?河水緩緩地流動著,活潑的魚兒在水中游來游去,好不自在。不時幾個淘氣的小頑皮撲通一聲跳入河中,驚起了一層又一層波紋.你潑我一下,我潑你一下,飛濺的'水珠點在臉頰,涼涼的。歡笑聲連成一片,那笑容真燦爛。
心中的那一泓清泉應(yīng)和著蕩漾開來的漣漪,流向了屋后的碧柳。
房前屋后青翠欲滴的柳葉簇擁著,那樣的濃密。不時幾只可愛的鳥雀掛在枝頭,珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間,怕羞似的遮擋著自己。清脆悅耳的鳥鳴不斷地刺激著自己的興奮神經(jīng)。他們的巢在哪里?是不是也和我一樣漂泊在外?
淚滴滴落心田,淚眼中模糊地身影那樣的親切。
是正在操勞的母親。她還是那樣的憔悴,那樣的瘦弱。兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲,額頭上又多了幾道溝壑般的皺紋?,母親正在為頑皮的妹妹夾著菜,慈祥的微笑清晰可見。幾滴油珠沾在了妹妹的衣服上,她忙拿著濕布輕輕地,一點一點的擦拭。幾粒米粒兒掉落下來,母親總是毫不猶豫地放入口中,這不是吝嗇,而是節(jié)儉。喝水時她總是抿一小口,沒有一絲聲音溜出來。
夢醒了,淚流成河。又回來了,思緒戀戀不舍的飛了回來。
原來,家一直在我心中-----
【點評】這篇散文立意深刻,富有豐富的意蘊。題目即亮明觀點:回家。本文語言富有感染力,如:兩鬢悄然又爬上了幾根銀絲,不時幾只可愛的鳥雀掛在枝頭,珍珠寶石般鑲嵌在綠葉間,怕羞似的遮擋著自己。
中考滿分作文及點評6
我不知不覺來到了這里,我生于斯而長于斯的故里:青果巷。
似乎是舊顏未改,這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我,趿拉著一雙涼拖,在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致,細細的縫隙里,古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚,散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息,傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標準的江南小鎮(zhèn),粉墻黛瓦,灰色的石灰沙礫,裝飾了這條滄桑的古巷,我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋,這是我的家!我的故里!青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的,不僅僅在于黑色與白色之間的反差,更在于它的原始,原始的房屋,原始的居民。
東下塘水光瀲滟,這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親,清瘦的身影永遠佇立不倒,有幾只春歸的燕子涉水飛翔,蜻蜓點水般輕逸的動作留下了水波未絕,也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的,沒有水應(yīng)有的靈巧,她累了吧!養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民,她不再似從前清澈得望眼欲穿,而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。
燕子飛入了青果巷黑色的屋瓦,飛入了那一層苔蘚,飛入了我年幼時的生活。“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家!痹谇喙锏撵F氣氤氳中,我隱隱感到了燕子的眼波流轉(zhuǎn),它想向我傳遞著,問:“少年郎,你也回家了么?”耳畔忽又想起母親的歌聲:“青青野果,桃兒花錯;青青野果,梧兒葉落……”
原來是場夢。我從床上爬起,我在夢中故地重游,重游到了兒時的青果巷。平時做夢的時候,手中總是生滿涔涔汗跡,而這次,我似乎在做夢時分外安詳了。
這個真實得難以置信的夢,在向我傳遞著什么呢?半夢半醒間,我推開窗戶,臨窗而望,是一片灰蒙蒙的高樓大廈,我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬難堪地擠在現(xiàn)代化的`常州而難以尋覓了吧!
這個夢在向我傳遞一份情懷,感召著我回到我的青果巷,歡笑著跳入東下塘清洌的河水中。我把這次珍貴的傳遞藏于心中鮮為人知的角落,因為我想,再過幾年,我連這樣的傳遞都得不到了。
如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉,那么自五歲分別后,我與我的青果下一次的重逢在何時呢?青果,再向我傳遞幾次這樣的夢吧!
點評:
幽幽然然的青果巷,凹凸有致的青石磚,水光瀲滟的東下塘,眼波流轉(zhuǎn)的堂前燕,飄忽遙渺的兒時謠,這一切卻只緣自一場夢。心思細膩、視角獨特的小作者用他(她)敏銳的筆觸,正向我們傳遞著一種夢幻的意境,一種久違的念想,一種悠悠的情懷,品過讓人齒留余香。而生生的現(xiàn)實卻繼續(xù)傳遞給了作者淡淡的哀傷,百年名巷混跡、淹沒于現(xiàn)代制造業(yè)的水泥大道之間,這對青果鐘愛有加的作者來說,怎會不引起無限的感慨,不盡的哀思呢?聰明的小作者以虛渺的“夢”為依托,向我們傳遞著一份濃濃的人文情懷,呼喚更多的人關(guān)注古巷的歷史文化,你感受到這種“傳遞”了嗎?
中考滿分作文及點評7
成功不容易
我是一棵蠟梅樹,生長在-個叫勾踐的主人的園子里,媽媽說我今年就要開花了。聽別人說我的主人是位皇帝,但我怎么看都不像.哪有皇帝是睡在柴草堆上的,而且每天要嘗苦膽的滋味。睹,你看他又在嘗苦膽了.一天夜里主人來到我身旁,望了望我又看了看星光燦爛的夜空。
并大喊一聲'我一定要復(fù)國!'我這一聽才確定站在我旁邊的這位原來真的是皇帝。
日子一天天地過去,主人依舊每天睡茅草,嘗苦膽。那膽多苦啊,每天看著我都毛骨'悚然了,更別說嘗了,看著迎春花開了,桃花開了.而我呢?連芽都沒長出來.我沒氣餒,承受著烈日的曝曬,冬天里北風的呼嘯我都沒有向它們低頭.寒冷的冬天過去了,我的枝頭上一朵小花終于開了.我萬分高興,而且園子里進進出出的人也越來越多,過了幾夭花己開滿了枝頭,這時只見我的主人穿著盔甲帶領(lǐng)大軍出門了.那聲音越來越遠,園子里只留下淡淡的清香。
過了不久.我的主人回來了.只見他滿臉笑容,并且與旁邊的人有說有笑。這時我知道將軍們一定打了勝仗,復(fù)國成功了而我呢啕枝頭上的花凋落了.但我依然很開心,因為我經(jīng)歷了長久的磨難,也綻放了芳香.
到了夜深人靜的`時候,我再一次看到主人在嘗苦膽,我真想不明白,不是都已經(jīng)打了勝仗了嗎,為什么還這樣委屈自己?到了第二天主人來到我身邊,自言自語地說了好多話。我這一聽才恍然大悟,原來主人每天嘗苦膽是為了.
是的,我知道了成功不容易.不經(jīng)歷風吹雨打,嘗點苦頭,不經(jīng)磨煉是很難成功的.只有付出才有回報
【滿分理由】
文章以構(gòu)思取勝。全文以一棟梅花為敘述對象.巧妙地將勾踐'臥薪嘗膽'最終復(fù)國的歷史故事與梅花歷經(jīng)坎坷最終綻放的生活歷程穿插照,實與虛、時與空進行交接,凸顯了主旨,揭示了成功的內(nèi)涵,匠心別具,令人深思。
中考滿分作文及點評8
輕輕地揭開筆套,坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁,聆聽著窗外校園馬路上的車鳴,對著陷阱般網(wǎng)格狀的作文紙。我揮動鋼筆,仿佛揭開神秘封印一般,靜默地譜一曲神圣的禮贊和一首悲寂的哀歌,表達著對課堂的盛贊與無奈……
沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲,在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室,在不和諧中吟唱著和諧,在和諧中演義著不和諧;構(gòu)成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂,它把時間集中起來,分給每一位渴慕知識的學(xué)生,使他們的目光在老師、書本上聚焦,如浩浩沙漠中的一縷清泉,無私地滋潤著苦行者的口舌,化作一絲動力涌遍全身,暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠,走進荒蕪的戈壁,尋覓茂密的雨林,翻越巍然的高山。盛贊課堂,它把精力匯聚一齊,恩賜每一個饑于知識的人,使他的耳朵搜索著知識、精要,引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中揚帆,像一盞黑暗中明燈,指引著尋覓者前行,化作一股無以名狀的勇氣,激勵他們搏擊無知的風浪,挑戰(zhàn)茫茫的海洋,出入恐怖的海域,追尋先知的航跡。是課堂,引導(dǎo)我們邁入知識的殿堂,每行一步,感知的光束便照耀在我們身上。是課堂,為我們插上天使的翅膀,飛向知識的國度,每飛一段,智慧的光環(huán)便越加明朗。盛贊課堂,引領(lǐng)我們走向輝煌。當考試取得成績,當競賽獲得優(yōu)勝,當實驗取得成功,課堂的功勛便化作一個無形的微笑,一聲歡欣的感嘆,浮動于臉上,躍然出舌尖,在血液中沸騰,在腦海中激蕩,印成了時光的流水沖刷不了,歲月的車輪碾不平的痕跡,深刻在青黑的玄武巖上,接受風霜的洗禮。
無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲,在無聲中敲響了課堂的哀鐘。眼中閃爍著的痛苦的淚珠,眼神中流露的孤寂,表情上盎然的無奈,勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中,當我的靈魂被刻畫在作業(yè)之上,當我們的感受被凝聚在教室之中,我們哀鳴,我們哭泣,我們無奈。內(nèi)心的痛苦躍然表面,浮現(xiàn)在言行之中,我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中,思想被麻痹在書本之下。我們沒有創(chuàng)見、主張,甚至喜怒哀樂都寄托在課堂之中。丑惡的分數(shù),猙獰的面孔,暗淡的表情,預(yù)告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆,血腥的修正帶,罪惡的稿紙,注定會發(fā)揮騎士的精神將戰(zhàn)役進行。眼淚在陰風中飄散,刺痛著每一個人脆弱的靈魂,似一把利刃,把每一個人的靈魂劃得支離破碎,模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲后閃現(xiàn),激勵著每個人奮勇前進,不斷拼搏,婉如神圣的光環(huán),支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來,血凝結(jié)了,傷口更痛了,但我們無奈,逃避不是辦法。
哥特式的'教堂,彩繪的玻璃窗,反射著光的琴鍵,是誰在風中傳唱課堂的哀歌?是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊?神圣的傳頌,神秘的褻瀆,在柔美的陽光下,在靜謐的夜空中,演義著課堂的贊頌與悲哀。
這就是課堂,盛贊與無奈,在矛盾中統(tǒng)一,在統(tǒng)一中矛盾。留給每個人一曲盛贊,幾縷無奈……
【點評】
虔誠的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩人的語言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強而剛健,質(zhì)樸而自然,反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識,無不令人賞心悅目。
中考滿分作文及點評9
作文題目:
從下面兩個文題中,任選一題作文。
文題(一)
我找回了 (自尊、自信、友誼、母愛………)(請補全題目再寫作)
文題(二)
人生變數(shù)很多,沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天;沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏蛇猛獸;沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……然而,外界雖不能把握,行動中卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠是不可戰(zhàn)勝的。當遇到挫折、陷入困境時,只要心頭有一個堅定的信念,努力拼搏,就一定會度過難關(guān),取得成功。
請以“信念與成功”為話題,聯(lián)系自己的學(xué)習、生活實際,自擬題目作文。
要求:
。1)立意自定,文體自選。
(2)600字左右。
。3)書寫工整,卷面整潔。
。4)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。
我找回了自尊
我忘不了英語老師為我舉行的“老土”的加冕儀式。
那天,英語老師身著西方風格的時尚服裝,腳踏一雙名牌皮鞋,笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋“咔咔”有聲地在教師里來回地響著。突然,“咔咔”聲間斷了一下,她驚愕地停在我跟前。“這是誰的臭鞋,脫在過道上?”原來是我的鞋,我有腳氣,有愛脫鞋的習慣,我又坐在過道邊上,不知何時鞋子跑到過道的中央!袄蠋煟瑢Σ黄,是我的!蔽艺f!笆悄愕摹蠹叶伎纯,看你的穿著打扮,整個一個老土,一點也不講究儀表!”同學(xué)們的眼光“唰唰”地匕首般投向我,我不得不拋掉自尊,接受了“老土”的“桂冠”。
我也只好聽從父親的教導(dǎo)了:“自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師,別得罪了同學(xué),要學(xué)會點頭哈腰、低眉垂目……”于是,當有人說:“老土,今天替我值日!”我就說:“好好好!”;當有人說:“老土,把我的英語練習做了!”我就說:“好好好!”;當老師說:“老土,坐后面去,在這里影響班容!”我就說:“好好好!”……
(此處刪節(jié)2段)
我昂起了頭,想大笑,象電影里的俠客喝完一壇子酒之后的大笑?墒俏覐埩艘幌伦,卻一時間想不起大笑的技術(shù)要領(lǐng)。
這時,我們的班主任興沖沖地跑進班里!案嬖V大家一個好消息,咱班的AA同學(xué)的作文發(fā)表了,《我是沒有尊嚴的.老土》,很感人。 薄癆A——老土?”“老土——AA?”終于,同學(xué)們給了我另外一種目光。我“哇”的一聲哭出聲來,竟是嬰兒般的哭聲。
那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著,而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈,找回自尊的感覺,爽!
點評:這篇文章構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)完整,全文渾然一體;語言生動精練,自然流暢,描寫細膩形象,感情真摯樸實,心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說:文章開頭一段,很簡短的一句話,起到提綱挈領(lǐng)的作用,引起下文的故事的展開,用得很精巧。而文章結(jié)尾一段短短的兩句話既真實地描寫了“我”當時的心態(tài),又點明了文章主題。結(jié)尾的一個“爽”字,簡直可以作為讀者讀完文章之后的評語。
中考滿分作文及點評10
站在農(nóng)村的小樓上,幾縷炊煙從煙囪溢出。挽一縷炊煙,聞著它獨特的香味,醉于其中。
一縷縷帶著煙火氣息的炊煙,勾起了些許對老家灶鍋的回憶。
老家的灶鍋是用老式的泥土、磚石砌成的,鍋里蒸煮炒燉,灶膛里添柴燒火。年代已久,鍋邊的瓷磚爬滿褐黃色的裂紋。白色的墻壁也被火舌舔成了黑色。
家中掌勺的多是奶奶,廚房成了她的工作場,鍋灶就是她的生產(chǎn)線,五彩繽紛的菜肴魔術(shù)般從她手中華麗變身。若要爆炒某一樣菜用到辣椒,那便是廚房里最歡騰的景象。待到鍋里的油燒開,辣椒洗凈,切絲,一股腦兒倒進熱辣辣的油鍋。隨著“刺啦”一聲冒起的白煙,辣椒的辛辣之氣也隨之四處逃竄,大有猛虎下山之勢,直沖人的眼睛、鼻子和嘴巴,嗆得奶奶不停地咳嗽。這咳嗽聲和那濃烈的辣氣形成一股難忘的香味,常駐于我的味蕾之中。
那口大灶鍋,還承載著許多動人的味道。只有在這口大鍋里煮飯,才能吃到香脆的鍋巴;只有在這口大鍋里煮粥,才能喝到甜甜的米粥;只有把紅薯放進灶膛里去烤,才能吃到包裹著濃濃煙火味的烤紅薯……這些美食在別處是吃不到的,這是農(nóng)村的味道,是家的味道。
后來搬離老家,遠離村莊,吃到這些美味的機會就越來越少,它們逐漸成為我舌尖上的渴望。隨著時代的發(fā)展,煤氣、電磁爐的普及和使用,充滿煙火氣息的鍋灶被人們漸漸遺忘。抽油煙機也讓煙囪退出了生活的.舞臺,使原本稀少的炊煙慢慢淡出人們的視線。
有時想起炊煙,想嗅一嗅那秸稈在灶膛燃燒的味道,便會回到老家。暮色四合,倦鳥回巢,站在小樓上,俯瞰小村莊,欣賞著那僅有的幾縷炊煙。當微風輕起,我會狠狠嗅上一嗅,讓這故鄉(xiāng)特有的味道緩緩融入我的身體。整個人浸泡在這炊煙中,留住清香,忘卻一切。
鍋是煙囪的根,煙囪是炊煙的家,炊煙是鄉(xiāng)村的魂。挽一縷炊煙,沉淪于其香。
中考滿分作文及點評11
早晨輕霧籠罩大地,陽光透過樹葉留下斑斑點點的光絲。走過這片樹林,一條小溪橫臥在眼前,一個高大身影在溪旁佇立。他身穿黑色馬甲,頭戴草帽,手中握一魚竿,笑容感覺那樣兇狠。他就是我的魔鬼爺爺。
爺爺轉(zhuǎn)身向我伸了伸拳頭:“大干一場吧!”我一身冷汗,勉強地笑了笑。那是我小時候回老家的一次刻苦銘心的記憶。
因為我是第一次釣魚,以前只看別人釣過,所以沒有那樣熟練,甚至可以說一點兒也不會,這讓爺爺起了急!熬纏一塊兒了!沒掛魚食呢!放線啊!”我手忙腳亂,不知如何是好。爺爺緊握拳頭:“怎么有你這么笨的孫女。”于是搶過魚竿說:“看好了!”他左手握竿,右手拽線,纏了纏,然后拿起一個魚餌,輕輕掛到鉤子上,接著身體向后傾了傾,胳膊彎曲,一咬牙,把線甩到了小溪里。爺爺一邊坐下,一邊說:“多簡單的事啊!”于是靜靜地呆著。我站在一旁,有些不服氣,我才第一次釣魚,你都釣幾次了,根本不公平,說是要釣魚給我吃,其實只是顯擺自己的能耐吧。我皺著眉頭凝望水中的動靜。一分鐘……五分鐘……十分鐘……二十分鐘……一點動靜也沒有,我有些不耐煩,反正也是白等,還是回家吧,想著,把爺爺以前給我的手套一摔,轉(zhuǎn)身走了。
到了晚上。我翹著二郎腿,一邊吃零食,一邊看電視。又過了一會兒,我看了看外面,天已經(jīng)全黑了,我這才有些擔心爺爺,他好像還沒吃午飯呢,爸媽奶奶出門辦事前還囑咐來著。我趕緊放下手中的零食,忘了關(guān)電視就飛奔了出去。穿過樹林,仿佛看到了一絲光輝,原來是照魚用的燈。爺爺還坐在那里,旁邊已有一筐的魚了。我走過去說:“爺爺,該回家了!”爺爺卻做了個手勢輕聲說:“魚會嚇跑的!庇谑怯值攘似饋。我正想勸,聽到水面有動靜,一看,爺爺一下拽起了線,是一條很大的草魚。我正高興,爺爺轉(zhuǎn)頭說:“看吧,不是白等吧!”我摸了摸頭,笑了下,然后一起回家了。
轉(zhuǎn)眼近十年過去了,我又踏上了回鄉(xiāng)之路,奶奶正端著香噴噴的'魚往桌上放。恩,還是原來的味道。四處望了望,爺爺呢,啊,我知道了。我跑了出去,穿過樹林,又是那道光芒,一個瘦弱的身影在溪旁,我走近,是“魔鬼”爺爺。我有些不敢相信,他滿臉皺紋,手很僵硬,啊,我的手套。我一愣,鼻子酸了一下,原來爺爺一直留著,我還以為早扔了。我笑著走上前說:“爺爺,該回家了。”
【點評】本文語言雖然不華麗,但極為準確生動,讀來津津有味,“穿過樹林,仿佛看到了一絲光輝,原來是照魚用的燈”等句子極為傳神地描寫了第一次釣魚的經(jīng)過,細致入微。
中考滿分作文及點評12
我難以忘記鄰班女孩J看我的眼神,那種傲慢與自信讓我無法接受。但面對一次次的成績,我竟然無言以對。J憑著她靈秀和聰慧幾次登上第一的寶座。為了和她一樣自信,我早起晚睡,瘋狂的上各種補習班,刻苦勤奮,但終究無濟于事。我感到,在她面前我是自卑的,我曾一度消沉,懷疑自己的智力是否真的不如J?
學(xué)校要開藝術(shù)節(jié)了,主管政教的老師要我參加一個鋼琴演出,埋身題海的我無心參加,本想擺脫掉。但因為聽說演出之后要發(fā)紀念品,想想不如彈一段。藝術(shù)節(jié)開幕那天,校園里熱鬧非凡,不大的'禮堂坐滿了人,燈光閃爍。我面無表情地坐在后臺,依然想著上午做的一道化學(xué)題:“氯化鋇,沉淀……”“該你了!”我一驚,連忙收起思緒夾著譜子上臺了燈光射在了我的臉上、身上,在大家的掌聲中,我毫無知覺的,坐到了鋼琴前。但在手指觸鍵的一剎那,我飛入了另一個世界。宮廷的典雅,肖邦的音樂精華,躍動的音符,飛舞的手指,我的心沸騰了。憑借著扎實的基本功和對肖邦鋼琴音樂的理解,雖然沒有精心準備,我還是圓滿的完成了任務(wù)。
當最后的一個音符靜止的時候,全場掌聲雷動,我的眼睛濕潤了。模糊中,我看到一個女孩跑上臺來,捧著一束嬌人的香檳玫瑰。我感到周圍的空氣都凝固了,我能聽見自己的心跳。天哪,那不是J嗎?她微笑著:“我一直很佩服你,你真的很優(yōu)秀。祝賀你!”我激動極了,沖上前和她擁抱在一起。全場掌聲更熱烈了,我感到世界都在為我喝彩。我不知道那天是怎樣下臺的,又是怎樣回家的。直到晚上,我依然沉浸在成功的喜悅之中。其實每個人都有自己擅長和不擅長的地方,選取一個方面和別人比較終究是不公平的。當鮮花掌聲給予我的瞬間,我猛然感受到自己的價值。一個人,應(yīng)該樂觀、自信地面對自己的生活。
也許J一直都對我很好吧,或許我的自卑看高了她?無論如何,當我調(diào)整了自己,再和J擦肩而過的時候,她眼中的傲慢蕩然無存,我甚至感受到了她的真誠和可愛。
J成了我的朋友,我終于戰(zhàn)勝了自卑。
點評:
自卑:輕視自己,認為自己不如別人。題意明確。開篇用平實的語言介紹鄰班女孩J在“我”心中的形象。如果再簡潔點,做到開篇點題,那樣效果會更好。在矛盾(心理自卑)的情況下,引出故事——“我”沒有準備就參加了藝術(shù)節(jié)的鋼琴演出。這一段描寫得很精彩。還可以寫得再具體一些。文章的高潮部分。其實J對“我”一直很佩服,“我”在她的眼里很優(yōu)秀。其實,你不是不優(yōu)秀,而是你在心底一直認為自己不優(yōu)秀!這就是自卑。好在你戰(zhàn)勝了自卑。篇末點題——“我”終于戰(zhàn)勝了自卑。
中考滿分作文及點評13
小時候常聽大人們說:“男孩是太陽,女孩是月亮。”我曾詢問過其中的原因,可是,大人們總是說:“以后你就會知道了。”后來,我漸漸長大了,才知道原來月亮本身是不會發(fā)光的,它只能反射太陽的光。
當我知道這些時,我氣憤極了,憑什么男孩就一定是太陽,我們女孩就一定是月亮呢!女孩也要當太陽!因此,每聽到男生唱“男兒當自強”時,我總會幫他們改歌詞:“女孩也要自強。”
于是我便做了許多男孩們不敢做的事。
遠的不提,就說幾個月前的事吧。那時全校舉行了一次英語競賽,由于臨近中考了,班上那些男“尖子們”都不敢問津此事。當時,他們還笑我:“喲、喲,半大的丫頭平時不是老說你比咱們強嗎,這回有本事你就去。沒本事,就還是待在家里做丫頭得了!甭犃诉@話,我氣憤極了,當即拍案而起:“走著瞧吧,看是你們這群臭小子強,還是我們丫頭強!闭f完,我就到英語老師那里報了名。
在后來的日子,我才知道,一邊忙功課,一邊忙英語的滋味不好受,整天忙得團團轉(zhuǎn),頭暈眼花的,上課沒勁,老打不起精神。那時,我還真有想打退堂堂鼓的念頭?墒且幌肫稹盎丶耶斞绢^”那句話,我就恨得咬牙切齒。我拼命告訴自己:要自強,要贏給那些臭小子們看。于是,在最后的一個月里,我使勁咬牙,每晚挑燈夜戰(zhàn),一有問題就直奔老師的辦公室,強化訓(xùn)練自己……于是,在考試那天,我自信地交上了自己的那份答卷。
一個月后,獲獎名單張榜了,在那張紅紙上,我看到了我的`名字。當我聽到旁邊的一個阿姨說“怎么第一名的是女孩”時,我高興地笑了,因為我向世人證明了:女孩也是太陽!
今天,在考場上,我寫下了決定自己命運的一筆。無論結(jié)果如何,我都會告訴自己:“女孩要自強!”這是我的重要財富!
。埸c評]本文值得借鑒的地方:1、語言的個性化非常明顯,使人物活靈活現(xiàn)。我們在《我是一個女生》中已經(jīng)談過語言個性化的作用,本文又是一個很好的例證。這是本文得高分的重要原因。2、善于描寫人物的心理活動。寫人的文章,如果寫好了人物心理,已經(jīng)成功了一半。沒有心理活動的人,盡管把外貌、行為寫得很好,也常常會覺得呆板、缺乏血肉,反之,你沒有寫好人物的外貌和行為,但心理活動寫好了,人物也能生動起來。就像本文,你見不到“我”的樣子,“我”的行為也缺乏具體的細節(jié)描寫,但一樣充滿血性,令人敬佩。
[思維拓展]這篇文章可以適用于“面對挑戰(zhàn)”、“永不言敗”、“選擇”、“16歲的宣言”、“我”、“一個女生”之類的命題作文或話題作文。
中考滿分作文及點評14
我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間,我們已讀了近十年的書。一路走來,風風雨雨,無論歡喜或感動,悲傷或憤慨,陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數(shù)千年,也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。是我欣賞古人的這種情懷
眨眼之間,我們已讀了近十年的書。一路走來,風風雨雨,無論歡喜或感動,悲傷或憤慨,陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數(shù)千年,也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。
是誰,誰在狩獵場意氣風發(fā)地狩獵?哦,原來是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛!您笑得那么開心,即使是鬢間的幾絲白發(fā)也影響不了你的英姿。可是,我分明看到了您眼中流露出的難以察覺的憂慮!皶斓窆鐫M月,西北望,射天狼!蹦雸笮ё鎳暮狼橐琅f未減少。其實,我更希望您可以像陶淵明先生一樣,隱居山間,寄情山水,過著“采菊東籬下,悠然先南山”的愜意生活。那樣,您就不會在獨自一人時,愁容滿面,憂慮家國了。相比您的大義,我的想法是那么渺小與自私。所以,我真心祝愿您能夠“持節(jié)云中,旦日遣馮唐”!
在那打打殺殺的戰(zhàn)場上,我看到了您,辛棄疾。軍帳里,您深情地借光看劍,眼前浮現(xiàn)的是否是有朝一日率領(lǐng)全軍戰(zhàn)士凱旋回朝的情景?您的耳旁是否回響著號角聲?我不明白,為何南宋王朝要固執(zhí)地派你來打仗?你的豪爽,你的儒雅,你的翩翩,這一切就注定了你是屬于那個鳥語花香,風花雪月的詩詞世界的,廝殺的戰(zhàn)場,只會污濁你的神仙氣質(zhì)!我依然記得,那個上元節(jié)間,在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無法忘懷。我尊重您的選擇,但是“可憐白發(fā)生”仍然讓我心碎。歷史是不會忘記你為國盡忠的愛國主義情懷。
在一片朦朧的月光中,迎面走來了一位低吟“爭渡爭渡”的'女子。這個微醉的姑娘,除了李清照還能有誰?那一剎那,我曾祈禱她一生幸福無憂,可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長時間?那個本有著干凈笑容的李才女竟無蹤了。國家的凋零,丈夫的離世,對于她,一個柔弱女子是莫大的打擊呀!留在世間的還是那個滿腹才華的女子,只是臉上布滿了滄桑!拔锸侨朔鞘率滦,欲語淚先流”,你可知,你對我是不需言語的,我只想借你一個肩膀,這已足夠。我只希望有朝一日,還能在那個小酒家,與你一同把酒爭渡。
詩詞不需朗誦,因為她已印在了我的心上;欣賞不需說出,因為我心已隨她而去;情懷不需言語,因為她已與我連為整體。任時間飛轉(zhuǎn),也許在多年后的某一天,我依然會欣賞古人的這種情懷,永不改變!
賞析點評
本文是散文的結(jié)構(gòu),舉了三個例子,分別是意氣風發(fā)的蘇軾,厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中,均找到了自己追求的影子,希望向他們學(xué)習。文章用詞華麗,用典精準,體現(xiàn)出了作者很強的文史觀,是一篇考場佳作。
中考滿分作文及點評15
驀然回首,初三已漸漸遠去,留下一曲迷茫而又奮斗的歌。——前記
“多少人走著卻困在原地,多少人活著卻如同死去,多少人愛著卻好似分離,多少人笑著卻滿淚滴,誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著,讓我感到迷茫。
這迷茫,仿佛是暗無天日的,又仿佛是若有若無的。
幸好,有《存在》,讓我在迷茫中重新找回自我,找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生,在重生中奮斗。
雖有迷茫,但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的,用信念和個性煉成的。
不信,你看。
中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂,白色的試卷與風共舞,宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中,忘記吃飯,忘記時間,甚至忘記自我。一個個鮮紅的.分數(shù),有人歡喜有人悲,日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨,唯記得不肯認輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲,但毫無睡意,只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們的主旋律,它優(yōu)美,它動聽,它無價,但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌,這首歌記錄了我們的成長,是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了,讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命,就像矗立在彩虹之巔!
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