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總結(jié)

學校開展一師一優(yōu)課活動總結(jié)

時間:2024-09-12 07:31:44 總結(jié) 我要投稿
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學校開展一師一優(yōu)課活動總結(jié)

  學校開展一師一優(yōu)課活動的目的是為了促進教師的能力。下面是小編整理的學校開展一師一優(yōu)課活動總結(jié),歡迎大家參考!

學校開展一師一優(yōu)課活動總結(jié)

  學校開展一師一優(yōu)課活動總結(jié)一:

  7月8日,南關(guān)區(qū)教育局在樹勛小學隆重召開了年度全區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動總結(jié)表彰會暨新一輪工作布置會。

  會議由區(qū)教育局初幼教科科長朱聰穎主持。區(qū)教師進修學校副校長潘文久總結(jié)了2014-2015年度全區(qū)中小學教師曬課情況。全區(qū)1666名教師在省教育資源公共服務(wù)平臺注冊,有1089名教師參與曬課活動,曬課教師的教學課例經(jīng)層層選拔,最終有228名教師獲得區(qū)級優(yōu)課,120名教師獲得市級優(yōu)課,88名教師獲得省級優(yōu)課,34名教師獲得部級優(yōu)課,從獲得部級優(yōu)課數(shù)量看,南關(guān)區(qū)在全省縣區(qū)行列中位居第一名。其中,樹勛小學在全省小學行列中位居第一名,103中,西五小學位居全省最前位,南關(guān)區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀縣區(qū)組織獎。

  會上,區(qū)教育局中成職教科科長張成玉宣讀了表彰決定。長春市第一0三中學、樹勛小學等9所學校獲得“優(yōu)秀組織獎”;文廟小學等13所學校獲得“組織獎”。授予長春市第一0三中學陳明等228名教師為南關(guān)區(qū)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應(yīng)用名師;樹勛小學劉明等35名教學校長、教研員優(yōu)秀指導(dǎo)獎;桃源學校鄒繼剛等22名教師為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理員;西五小學魏琳琳等17名教師為“優(yōu)秀制作人員”。據(jù)悉,南關(guān)區(qū)“區(qū)域統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、優(yōu)中推優(yōu)、以評促賽”的做法已得到中央、省市電教館肯定,中央電教館在國家教育資源公共服務(wù)平臺特別報道了南關(guān)經(jīng)驗。

  最后,區(qū)教育局副局長、教師進修學校校長譚智代表教育局做重要講話,她從全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展高度闡述開展曬課活動的意義;從曬課到微課資源征集深度闡述了開展曬課、微課活動社會價值;從做好今年曬課工作表明了南關(guān)區(qū)教育局的.工作態(tài)度。

  省電教館教研部王喆主任,市教育局副局長崔國濤、基礎(chǔ)教育處處長曲虹,教研室主任邱文秀、電教館館長梁世寶,區(qū)教育局黨委書記、局長張晶,及全區(qū)中小學校級領(lǐng)導(dǎo)、教師代表320人參加會議。

  學校開展一師一優(yōu)課活動總結(jié)二:

  為認真貫徹落實教育部《關(guān)于開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》文件精神,促進老師專業(yè)化成長,深化課堂微變革,凸顯學生課堂學習的主體地位,著力打造生態(tài)高效課堂,提升教師專業(yè)素質(zhì), 進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識,充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。我校積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

  一、工作目標早確立

  20xx年底,教育局下發(fā)了《關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》,接到通知,我校在上學期召開了專項會議,認真學習了福州市教育局關(guān)于此次活動的相關(guān)文件。大家一致認識到:這是一項非常有意義的活動,既能提高老師的專業(yè)技能,又是辦人民滿意的教育最有效的途徑,還是我們廣大老師參與學習、展示自己的一個平臺。

  二、過程實效果顯

  (一)老師認真對待

  “一師一優(yōu)課,一課一名師”活動主題是:進一步增強老師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識,使每位老師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課;促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應(yīng)用和深度融合。通過“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,可以更新老師教學觀念和規(guī)范教學行為。

  (二)講課精彩紛呈

  我們學校各位老師都十分重視,在活動中表現(xiàn)了自己最靚麗的一面,賽課時都煥發(fā)了青春與熱情,演繹了課堂的精彩。

  1、課件精美,類型豐富

  課件是講課的外衣,是給人的第一印象。課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的.視頻和快樂的游戲,全面調(diào)動了學生的感官,激發(fā)了學生學習興趣,課堂氣氛異;钴S,體現(xiàn)了老師扎實的教學基本功,學生學習既輕松又快樂。

  2、導(dǎo)入新穎,設(shè)置懸念

  課堂教學創(chuàng)設(shè)情境,要講究導(dǎo)入藝術(shù)。在教學時不斷設(shè)疑設(shè)置懸念,“留住”學生的注意力。在這次活動中大部分老師做到了這一點。

  3、面向全體,氣氛活躍

  “教育要面向全體學生”是實施素質(zhì)教育的一貫要求,是我校生態(tài)教育理念的核心,是每個老師應(yīng)盡的職責。在賽課過程中大部分老師的課堂都展現(xiàn)了學校近些年生態(tài)教育的研究成果,學生互幫互學,氣氛活躍。

  三、長效機制促發(fā)展

  從本次活動中大家彼此共同收獲。課的準備過程是自己提高的過程。我們收獲的不盡是教學技能和信息技術(shù),我們還收獲了合作、幫助、感謝,我們更收獲過程中的深度思考和成長的喜悅。截止今天,我們學校開展的“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動已經(jīng)取得了令人意想不到的良好效果。共計曬課26次。盡管活動告一段落,但我們思考和研究遠沒有結(jié)束:活動只是一個載體,我們應(yīng)該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一,把它形成一個長效機制。深入持久地開展“曬”的活動,提高老師專業(yè)素質(zhì),提升課堂教學質(zhì)量,把““一師一優(yōu)課,一課一名師”活動推向深入。

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