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期末復(fù)習(xí)交流會(huì)總結(jié)
期末考試考的是基礎(chǔ)，同樣也在考心態(tài)，事在人為。下面是期末復(fù)習(xí)交流會(huì)總結(jié)，為大家提供參考。
期末復(fù)習(xí)交流會(huì)總結(jié)1
期末臨近，全校學(xué)風(fēng)盛起，xx學(xué)子期末復(fù)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)氣一直廣為外界頌揚(yáng)。我支部相應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，穩(wěn)抓學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)放在第一位，鼓勵(lì)支部成員努力學(xué)習(xí)，提高支部整體素質(zhì)。
在考試成為近時(shí)期最熱話題的同時(shí)，我支部成員個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)熱情高漲，日益勤奮，更是周末激情不減�？墒敲磕昕荚�，都是各家歡喜各家憂。有些同學(xué)確實(shí)很努力地在復(fù)習(xí)了，成績也未見很是理想。大學(xué)是一個(gè)開放的課堂，同學(xué)們的`學(xué)習(xí)大都靠自己自覺。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也是非常重要。
為提高支部成員期末復(fù)習(xí)積極性，提高支部整體學(xué)習(xí)水平，特開展此次期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，支部成員互相交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得，共同進(jìn)步，同時(shí)，也有助于增強(qiáng)支部成員之間的感情，提高支部凝聚力。
交流會(huì)上大家都踴躍發(fā)言，有出言獻(xiàn)策，也有提問求方，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了近一個(gè)半小時(shí)，高潮不斷。在本次活動(dòng)中，黃東陽、荊嬌嬌、周群、王代勇、唐敏等成員十分積極活躍，熱情解答其他成員提出的問題，同時(shí)將自己的學(xué)習(xí)方法一一詳解。
本次活動(dòng)初步效果見好，支部成員學(xué)習(xí)積極性大大提高，在總結(jié)去年一學(xué)年學(xué)習(xí)不足的前提下，積極糾錯(cuò)創(chuàng)新。同時(shí)，還針對(duì)一部分支部成員上自習(xí)形單影只，沒有同伴，夜間回宿舍不太安全的問題展開討論。將有需要且有意愿的支部成員組成期末復(fù)習(xí)小組，在復(fù)習(xí)期間，一起上自習(xí)，一起回宿舍。這樣，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，解決安全等后顧之憂，更是大大增強(qiáng)了支部成員之間的感情，增強(qiáng)了支部的凝聚力。
此次活動(dòng)是注重實(shí)效的一次活動(dòng)，支部成員也紛紛表示，不僅被活動(dòng)的高潮不斷、激情澎湃所吸引，也在活動(dòng)中真正學(xué)到了些對(duì)自己有用的東西，提高了自己的學(xué)習(xí)積極性。這才是此次活動(dòng)的最終目的。
今后，我們還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良風(fēng)氣，注實(shí)務(wù)實(shí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
期末復(fù)習(xí)交流會(huì)總結(jié)2
周二下午，我們學(xué)校召開了期末復(fù)習(xí)交流會(huì)，低語組的xx老師和xx老師，三年級(jí)的xx老師，四年級(jí)的xx老師，五年級(jí)的xx老師，六年級(jí)的崔xx老師在會(huì)上做了精彩發(fā)言。
xx老師首先提出，教師和學(xué)生必須進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。復(fù)習(xí)和平時(shí)上課不同，它是對(duì)一學(xué)期所學(xué)知識(shí)的回顧和總結(jié)。在復(fù)習(xí)的過程中可以采用單元?dú)w納，生生互動(dòng)的方式進(jìn)行，例如一年級(jí)的重點(diǎn)是識(shí)字和寫字，在進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時(shí)可以把我會(huì)認(rèn)里面的生字匯總在一起，呈現(xiàn)出來。在復(fù)習(xí)的過程中請(qǐng)優(yōu)等生來教潛能生，增加趣味性。另外復(fù)習(xí)課學(xué)生容易疲勞，可以把課堂分為三個(gè)階段，用音樂，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語等增添潤滑劑。
xx老師也給我們介紹了她的經(jīng)驗(yàn)。比如教師畫出課本中的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，如每單元的語文園地，課后練習(xí)等，要求學(xué)生背誦。背誦完以后進(jìn)行默寫。默寫到90分以下的同學(xué)每道題寫5遍，默寫到90分以上的同學(xué)放學(xué)后沒有作業(yè)。以前我也會(huì)讓學(xué)生默寫，但總感覺效果不是十分滿意。蘆琪老師的方法給了我啟發(fā)。采取這樣的獎(jiǎng)懲措施，那么學(xué)生都會(huì)千方百計(jì)地考到90分，千方百計(jì)地記住自己學(xué)習(xí)的知識(shí)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
xx老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她提出大家要學(xué)做會(huì)偷懶的老師，授人以魚不如授人以漁。學(xué)會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的基本技能。她培養(yǎng)的幾位小老師，都很會(huì)管理班級(jí)，帶動(dòng)大家進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外，要講究復(fù)習(xí)效率，每次的默寫教師必須親自批改才會(huì)收到效果。每單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，字詞等必須反復(fù)過關(guān)。
四年級(jí)的`xx老師也是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師，她的復(fù)習(xí)策略是過三關(guān)。第一關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，先過生字，再過詞語，再過課文�；A(chǔ)知識(shí)關(guān)人人必過。第二關(guān)習(xí)題關(guān)，即單元檢測。讓優(yōu)秀的學(xué)生多見些題型，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。第三關(guān)作文關(guān)，盧敏老師從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)每單元的課文內(nèi)容自由發(fā)揮。
五年級(jí)的xx老師提出同年級(jí)備課組的老師要統(tǒng)一戰(zhàn)線，進(jìn)行復(fù)習(xí)重點(diǎn)研究，精心備課。同時(shí)他還指出，教師要會(huì)偷懶，但腳不能懶，眼不能懶。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生。
最后，六年級(jí)的xx老師，也是河南省骨干教師，從三個(gè)方面給我們提出了建議。第一個(gè)方面是興趣，復(fù)習(xí)課比較枯燥，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)倦怠情緒。因此，復(fù)習(xí)課更要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不允許學(xué)生思想開小差。但是這種不開小差不是強(qiáng)制的，而是以興趣為先導(dǎo)的。在課堂中進(jìn)行知識(shí)競答，或者穿插游戲，如身體部位成語比賽，指著眉毛說出“眉清目秀”，指著鼻子說出“嗤之以鼻”等，或者小組比賽，全班分成四組，每組代表春夏秋冬，誰說出的最多誰就贏了。第二個(gè)方面是積累，學(xué)理如建樓，學(xué)文如堆沙。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕就形成的。每天積累一個(gè)名言，每天積累一首古詩，厚積薄發(fā)，實(shí)現(xiàn)從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。第三個(gè)方面是方法，基礎(chǔ)知識(shí)日日清，人人清，不貪多，教師一一把關(guān)。講練習(xí)題要舉一反三，講做法。講再多的知識(shí)，不如掌握一種方法。寫作文要引導(dǎo)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，文章要想感人，必須要有細(xì)節(jié)刻畫。
最后王校長和孫主任也對(duì)此次的交流大會(huì)作了總結(jié)，要加強(qiáng)孩子的思想教育，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)堅(jiān)決杜絕給孩子布置大量的家庭作業(yè)，要講方法，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，讓差生把最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握住。
期末復(fù)習(xí)交流會(huì)結(jié)束了，但還覺得有些意猶未盡。每位教師的發(fā)言都很精彩，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味，然后滲透到我們的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。
期末復(fù)習(xí)交流會(huì)總結(jié)3
今天是 12月21日，距離期末考試還有13天，在優(yōu)秀的班委們的組織下我們09哲學(xué)班集體開展了期末考試復(fù)習(xí)交流會(huì)。
首先團(tuán)支書就這次活動(dòng)的主旨和目的進(jìn)行了解說，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極發(fā)言交流各自有效率的復(fù)習(xí)方法，接著分別由拿大一學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)：黃東陽同學(xué)、靳嬌嬌同學(xué)、王代勇同學(xué)等先后上講臺(tái)分享其期末備考經(jīng)驗(yàn)。黃東陽同學(xué)復(fù)習(xí)方法的特點(diǎn)是分章節(jié)而系統(tǒng)的總統(tǒng)復(fù)習(xí)，并且建議大家要起早，認(rèn)為早上思路清晰，容易記東西，而且有個(gè)現(xiàn)在說來有些馬后炮的建議，即上課還是要聽講，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上舉例較多，在考試中能助于理解。而嬌嬌同學(xué)的特點(diǎn)更注重在記背方面的場所，認(rèn)為在圖書館里的大窗戶前背誦是個(gè)理想場所，并贊同黃東陽同學(xué)的'早起建議。王代勇同學(xué)的建議是結(jié)合前兩者的經(jīng)驗(yàn)并注重課堂認(rèn)真聽講。
三位同學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享受到了大家熱烈的歡迎和感謝。而我也從三位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)那兒獲益匪淺，但我覺得每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃還是要視具體情況而定，因?yàn)閭�(gè)人的記憶能力和適合的方法不同，所以優(yōu)秀同學(xué)的方法只能起一個(gè)借鑒作用，復(fù)習(xí)方面，每個(gè)同學(xué)都需承認(rèn)的定理是‘世上無難事，只怕有心人’，即事在人為，一般情況下，成績的高低都取決于我們個(gè)人在復(fù)習(xí)上和平時(shí)學(xué)習(xí)情況。一份耕耘，一份收獲，所以我們大家都應(yīng)該在2010大二下期這個(gè)尾巴上加油了，這樣才能好好地過個(gè)年，嘿嘿。
期末復(fù)習(xí)交流會(huì)總結(jié)4
離期末考試的日子越來越近了，有的同學(xué)們常說，唉，看到題目感覺會(huì)做，可具體做起來就又不知從哪下手，考點(diǎn)都知道，可就是寫不出來，其實(shí)這一方面自己學(xué)的知識(shí)比較死，不會(huì)活學(xué)活用，基礎(chǔ)好才能把知識(shí)串聯(lián)起來，所以，我們大家還是應(yīng)該把基礎(chǔ)打好，然后多多將知識(shí)串聯(lián)起來，多聽課，多做題，我相信考試時(shí)，雖不會(huì)游刃有余，但也會(huì)兵來將擋，水來土掩的！
目前，我們大家還有一個(gè)問題就是心態(tài)上的`。常常復(fù)習(xí)到很晚，加上做題后的復(fù)雜心情，常想放棄這個(gè)，放棄那個(gè)。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)姆艞�、有選擇的放棄是對(duì)的，但是絕對(duì)不能喪失信心。俗話說：九十九個(gè)頭都磕了，還再乎這一個(gè)？
一句話，要堅(jiān)持，要對(duì)自己有信心，要對(duì)自己的能力有信心。
就現(xiàn)在而言，針對(duì)我們自身，不能消極坐等外來?xiàng)l件（那些所謂的“考中幫助”），更不可以自己基礎(chǔ)不好為借口替自己開脫。
事實(shí)上，就現(xiàn)在的情況而言，能否通過考試，關(guān)鍵在于自身心態(tài)和努力程度有差別。大家的基礎(chǔ)應(yīng)該是不相上下的，現(xiàn)在大家應(yīng)增強(qiáng)信心，把握好后面的時(shí)間，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高做題速度。
人生的最大成就，就是通過努力，攀登一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。我們完全可以相信，在今后的歲月中，只要大家堅(jiān)持下去，繼續(xù)復(fù)習(xí)，最后的勝利一定是屬于我們的！我們一定會(huì)不辜負(fù)親人和老師的期待，為自己的人生譜寫更加激情的文章，呈獻(xiàn)更加優(yōu)異的答卷。
相信自己，沒錯(cuò)的！
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