關(guān)于責(zé)任的作文素材
上學(xué)期間，大家都避免不了的要寫作文吧？這個時候，作文素材就派上用場了！什么樣的作文素材才是有用的好素材呢？以下是小編整理的責(zé)任的作文素材，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文素材1
「事件素材」
�、睋�(jù)《羊城晚報》4月19日報道，2003年3月24日凌晨，在玉蘭花開的時節(jié)，因搶救非典型肺炎病人而不幸染病的廣東省中醫(yī)院護(hù)士長葉欣殉職，終年46歲。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來�！�
�、沧T千秋：德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋，更是保護(hù)了四個學(xué)生的性命。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個學(xué)生。
救援人員發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個學(xué)生，四個學(xué)生都活了，而譚老師，留給我們的只是那個張開雙臂的永遠(yuǎn)的姿態(tài)……
�、硡侵液椋�12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開了他愛的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
�、丛逆茫壕驮诖蟮卣鸢l(fā)生的當(dāng)天，位于什邡市師古鎮(zhèn)的民主中心小學(xué)的教學(xué)樓發(fā)生了嚴(yán)重的坍塌，一年級教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了26歲。
她是那種看上去就能夠給人深刻印象的人，因?yàn)閷?shí)在太瘦弱了。災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下了一樓，當(dāng)她最后一次沖上三樓的時候，樓房完全垮塌了……
地震中，她拯救了13名學(xué)生后，被壓在倒塌的教學(xué)樓下。當(dāng)晚10點(diǎn)多被搜救隊員發(fā)現(xiàn)時，她的身上壓著一塊厚厚的`水泥板，懷里還藏著一名已經(jīng)死去的學(xué)生。
�、祰�(yán)蓉：汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)四年級語文老師
一歲半的小雯欣不停地號哭：“救爸爸，救媽媽�！彼龔埓笞彀筒煌５靥柨�，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，4天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字�！霸诰葖寢�!也在救爸爸!”鄰居把臉緊貼著小雯欣的頭。
沒有人告訴她，小雯欣的爸爸，依然音訊全無。媽媽，映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉，在救下13個學(xué)生后，再也不會回來了。“嚴(yán)老師被壓在里面了�！闭f完這句話，嚴(yán)蓉的學(xué)生李燕哭了。為了盡快疏散學(xué)生，嚴(yán)老師留在最后，等第13個孩子剛跑出教室，教學(xué)樓全部塌了下來。
⒍茍曉超：5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去
當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。
然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中
�、废蛸唬号�1987年3月5日，卒于2008年5月12日，中共黨員，什邡市龍居小學(xué)英語教師，以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)于綿陽師范學(xué)院2006屆，喜歡寫作、繪畫和音樂。
愛好也決定了向倩的特長，她曾經(jīng)是校文學(xué)寫作特長生，校田徑運(yùn)動會200米第三名，60周年校慶學(xué)生美術(shù)作品展獲一等獎地震發(fā)生時，她正在疏散學(xué)生離開教室�？吹接袃蓚�學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生!人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手
�、付耪悖喝嗣窠處煷n老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個幼小學(xué)生
5月14日10時，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護(hù)的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
�、箯埫讈啠恒氪ǹh映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。大地震中，張老師的妻子、同為該校老師的鄧霞以及他們3歲的孩子，都被埋在廢墟之中。
�、簞⒗^軍：汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對，沉著指揮，使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在最后幾個孩子快要離開教室時，房屋開始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個學(xué)生摟入懷中，奮力向外沖去�？删驮谶@時，整棟教學(xué)樓轟然倒下，劉繼軍和幾個學(xué)生被壓在了廢墟下。
經(jīng)同事和學(xué)生們的搶救，3個被劉繼軍以身護(hù)衛(wèi)的學(xué)生得救了!可劉繼軍卻永遠(yuǎn)離開了他熱愛的學(xué)生們，離開了他深愛的妻子和女兒……
“劉老師!您回來吧!”在學(xué)生們的聲聲呼喚中，劉繼軍靜靜地躺著，是那樣地安詳。
「名言」
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。”——居里夫人
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
改造自己，總比禁止別人來得難�！斞�
我們?yōu)樽鎳⻊?wù)，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能�！璧�
對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。——愛因斯坦
我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想�！卒h
盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物�！獎⒁姿�
每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)�！S克多費(fèi)蘭克
每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。——林肯
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣�！簡⒊�
一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！蟹蛲袪査固�
責(zé)任的作文素材2
愛是寬容和理解，愛使我們的生活和我們的社會更美好。
愛有時意味著責(zé)任。
愛是博大的，不僅要愛自己、愛親人和朋友，還要愛社會、愛整個人類。
愛的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比恨強(qiáng)大。
名言
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——［戰(zhàn)國］孟子
愛是美德的種子�！垡猓莸�
用溫婉的憐恤叩門，再沉重的鐵門也會開放。——［英］莎士比亞
愛是自然界第二個太陽�！勖溃莶槠章�
愛，既非環(huán)境所能改變，亦非時間所能磨滅�！塾ⅲ莶祭蕦�
道德中最大的秘密就是愛�！塾ⅲ菅┤R
愛勝過一切。——［瑞士］希爾泰
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮�！酆商m］梵高
愛是理解的別名�！塾《龋萏└隊�
經(jīng)典素材
權(quán)欲可以使愛心泯滅（曹植的七步詩）
曹操在66歲這年，因舊病復(fù)發(fā)，死在洛陽。曹操去世后，太子曹丕繼承他做了魏王和丞相，全攬朝廷大權(quán)。曹丕即位以后，有人告發(fā)他的弟弟、臨淄侯曹植經(jīng)常喝酒罵人，還把他派去的使者扣押起來。曹丕立即派人趕到臨淄，把曹植逮住押回鄴城審問。原來，曹丕和曹植都是曹操的妻子卞太后所生。曹操不但是個政治家、軍事家，又是個文學(xué)家，曹丕、曹植兄弟倆也擅長詩文，文學(xué)史上把他們父子合稱為“三曹”。曹植從小聰明非凡，十幾歲的時候，就讀了不少書，能寫很出色的文章。曹操覺得曹植才華出眾，對他特別寵愛，多次想把他封為太子，只因有些大臣反對，才決定不下來。曹丕怕自己地位不穩(wěn)，想方設(shè)法討曹操歡喜。再加上左右侍從替曹丕說好話的人不少，曹操寵愛曹植的'心才漸漸變了。曹丕稱帝以后，仍舊嫉恨曹植。這一回，就抓住機(jī)會把曹植抓起來，要處罰曹植死刑，他母親卞太后知道了，連忙在曹丕面前替曹植求情，要他看在同胞兄弟份上，寬恕曹植。
曹丕把曹植召來以后，為了要懲罰他一下，要他在走完七步的時間里做出一首詩。如果做得出，就免他一死。曹植略略思索一下，就邁開步子，走一步，念一句，隨口就念出一首詩：“煮豆燃其萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”曹丕心里有愧，只好放曹植回去。
志同道合，其愛彌篤（李清照和趙明誠）
宋朝年間杰出女詞人李清照和金石家趙明誠，是一對志同道合的恩愛夫妻。他們共同鑒賞字畫、勘校古籍，寫詩作詞一唱一和，恩愛無比。為了收集資料，夫妻倆節(jié)衣縮食。趙明誠把做太守的俸祿節(jié)省下來，兩人經(jīng)常外出購買名人字畫和鐘鼎彝器、碑碣石鼓等文物。回來后夫婦共同編寫目錄，切磋研究。趙明誠在愛妻李清照支持和幫助下。寫出了一部30卷的《金石錄》。
趙明誠不幸英年早逝，李清照非常悲痛�！督鹗洝酚⌒袝r，她寫了篇《后序》。今天只要讀一讀后序，仍然會被他們夫婦的恩愛所感動。
責(zé)任的作文素材3
1、責(zé)任感常常會糾正人的狹隘性。當(dāng)我馬徘徊于迷途的時候，他會成為可靠的向?qū)А?/p>
2、用什么料，充什么菜。假如是一個蘿卜，就里求做個水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。
3、在我們這個國家作為一個好國民，第一條件是他要能夠并愿意凡事盡責(zé)，全力以赴。
4、不要問你的國家能為你做甚麼，要問你能為你的國家做甚麼。
5、盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
6、一個人做他所要做的--無論任何所要承受的.結(jié)果，無論任何阻難危險與壓力這即是人類道德之本。
7、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。
8、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。
9、上天從沒有賦予一個人任何權(quán)力，若非同時讓他肩負(fù)相對的責(zé)任。
責(zé)任的作文素材4
14歲的高占喜，一個青海農(nóng)家弟子，因?yàn)橐淮坞娨暬顒硬邉�，他和城市的一個富家少年互換了7天人生，節(jié)目打出的議題是：“7天之后；高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎？”七成的觀眾都預(yù)測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不愿意回去。謎底卻在提前揭曉了--當(dāng)?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷腳的消息，他立即要求趕回家鄉(xiāng)�！盀槭裁醇敝吣�？父親的腳傷不是大事。難得來一次城里�！备哒枷仓徽f了一句：“我的麥子熟了。”回村之后，占喜仍然5點(diǎn)半鐘去上學(xué)，啃個小半個饃饃當(dāng)午飯，學(xué)習(xí)之余割小麥挑水：仍是補(bǔ)丁長褲配布鞋，刻苦學(xué)習(xí)不改初衷：只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正地走出大山，改變命運(yùn)。”
這個真實(shí)的故事，十分耐人尋味。
“我的麥子熟了。只有不斷學(xué)習(xí)，才能走出大山，改變命運(yùn)�！边@兩句樸素的`語言就是高占喜抵擋城市的誘惑的內(nèi)因。我認(rèn)為他始終未忘記自己擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，后面也表明他深刻明白改變命運(yùn)最終要靠自己。
這個故事使我聯(lián)想到中國加入世界貿(mào)易組織談判團(tuán)首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇到令他感慨萬千的一件事情，一天，他和幾個朋友去公園散步，上廁所時，聽到隔壁的衛(wèi)生間“砰砰”地響，他有點(diǎn)納悶。龍永圖出來之后，一位女士很著急地問他有沒有看見她的孩子，她的孩子進(jìn)去廁所十多分鐘了，還沒出來，她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖進(jìn)去打開廁所門，看到一個七八歲的男孩正在修抽馬桶，怎么弄都沖不出來，急得滿頭大汗。原來那小孩覺得上廁所沖不出水來是很不負(fù)責(zé)的行為。這就是一種社會責(zé)任感，這樣的品質(zhì)非常可貴。
在人生的漫長的征途上，當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，你就會盡力履行你自己的職責(zé)，從而得到別人的信任和肯定；當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，一個人更容易被人認(rèn)可與接受，能從別人的贊賞中收獲自尊和自信；當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，在我們學(xué)習(xí)和工作的群體中，人與人之間就能更多地互相尊重和互相欣賞，從而營造出更好的社會氛圍。
責(zé)任好象暖暖的春風(fēng)，給大地帶來了春的消息，使世界充滿了生機(jī)和活力。人生的船不可能沒有責(zé)任的帆，讓我們每個人都能像高占喜和小男孩那樣，負(fù)起對家庭和對社會的責(zé)任吧！
當(dāng)責(zé)任成為習(xí)慣，我們的人生將會和剛升起的太陽一樣美好！
責(zé)任的作文素材5
中國傳統(tǒng)知識分子非常注重社會責(zé)任的承擔(dān)，"修身"的目的是為了"治國平天下"。強(qiáng)調(diào)"為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。"范仲淹說"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"
青年馬克思曾說："如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，我們就不會被它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所做出的犧牲；那時，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠(yuǎn)存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。"（馬克思17歲時作《青年在選擇職業(yè)時的考慮》）
人類跋涉的歷史長河中，各個階段總會出現(xiàn)偉大的思想家，以超人的智慧洞察世界的本質(zhì)，以卓越的思想推動社會的進(jìn)步，馬克思就是其中杰出的一員。
關(guān)于責(zé)任的名人名言
盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！獎⒁姿�
每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以"負(fù)責(zé)"來答復(fù)生命。因此，"能夠負(fù)責(zé)"是人類存在最重要的本質(zhì)�！S克多o弗蘭克
要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法�！�
責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——歌德
社會是一個由眾多個體組成的大家庭，唯有自覺承擔(dān)起彼此的職責(zé)才能讓整個社會和諧向上地發(fā)展，因此談責(zé)任應(yīng)該與社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，這樣才能更深刻更透徹。
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；——將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
一個普通的.名字，一個普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x去。這是一個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他："你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。"但他回答："是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。"償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆"債務(wù)"時，他輕嘆："現(xiàn)在我終于無債一身輕了。"
弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字，那就是"責(zé)任"二字，他寄出的不是債務(wù)，而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即便是還債，也無悔無憾，他帶給了社會巨大的財富，因?yàn)樗虝巳藗內(nèi)绾巫鲆粋�對社會負(fù)責(zé)的人。
位卑未敢忘憂國。陸游引自《病起書懷》
天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武
鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮
天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)。——韓非（戰(zhàn)國末期哲學(xué)家）引自《韓非子o喻志》
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹（北宋政治家、文學(xué)家）引自《岳陽樓記》
先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)會做人。陶行知
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的，……這就是中國的脊梁�！斞�
有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律。[康德]
我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責(zé)任。有些事你不喜歡做，但你又必須去做。這就是責(zé)任的全部意義�！闋査雇踝�
凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任�！簡⒊�
責(zé)任的作文素材6
1、弗蘭克還債
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
2、漢克的責(zé)任
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一件雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢?”爸爸回答道：“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大，媽媽比哥哥強(qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會保護(hù)比較弱小的人�！睗h克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面。這個故事告訴我們，真正的強(qiáng)者不一定是多有力或者多有錢的人，而是他對別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好
3、里根打工賠錢
1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。在當(dāng)時，13美元是筆不小的數(shù)目，足可以買125只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親承認(rèn)了錯誤，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家?”父親拿出13美元說：“這錢可以借給你，但一年后你要還我�！睆拇耍泻㈤_始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了13美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個男孩就是日后的美國總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時說，通過自己的努力來承擔(dān)過失，使我懂得了什么是責(zé)任。
4、盡責(zé)的公交車司機(jī)
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：
——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
5、80年后的`一封信
20世紀(jì)末，武漢市中心6層的景明大樓收到一封來自英國的信函，信函提示這幢大樓的設(shè)計使用年限為80年，現(xiàn)已到期，提請注意。落款為這幢大樓當(dāng)年的建筑設(shè)計事務(wù)所。
這封來函讓我們讀懂了什么叫責(zé)任。責(zé)任不因時間的流逝而褪色，不因距離的遙遠(yuǎn)而消蝕，不因生物體的代謝而作廢。對這家設(shè)計事務(wù)所來說，責(zé)任就是生命，責(zé)任就是品牌，責(zé)任就是信念，責(zé)任就是一座山，沉重而又崇高。
6、南京歷史名人
南京的明城墻，歷經(jīng)600多年，風(fēng)雨不動，巍然如山。只要你仔細(xì)去看，每一塊城磚上都刻著燒制者的姓名。在當(dāng)時，這也許只是為了保證工程質(zhì)量所采取的一種措施手段;在如今看來，這是一種何等的責(zé)任意識。城磚上的那個人早已作古，但刻有他們姓名的磚與明城墻同在。站在這城墻底下，默誦著這些姓名，會讓人肅然起敬。有責(zé)任的人是崇高而偉大的。
責(zé)任的作文素材7
1、如能善于利用，生命乃悠長�！�
2、天地?zé)o終極，人命若朝霞。——曹植
3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
4、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德
5、利用時間是一個極其高級的規(guī)律�！鞲袼�
6、放棄時間的人，時間也放棄他�！勘葋�
7、黃金時代在我們面前而不在我們背后�！R克·吐溫
8、成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。——愛因斯坦
9、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。——達(dá)爾文
10、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
11、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
12、成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話�！獝垡蛩固�
13、拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水�！s翰·洛克
14、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅
15、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構(gòu)成永恒長河中的偉大時代。——弗萊徹
16、人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的.越多，生活就越美好�！獝勰�
17、人生苦短，若虛度年華，則短暫的人生就太長了�！勘葋�
18、在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。——赫伯特
19、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人�！_曼·羅蘭
20、應(yīng)該笑著面對生活，不管一切如何�！蹩�
21、敢于浪費(fèi)哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值�！_(dá)爾文
22、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結(jié)局來�！縿e林
23、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容�！麅�(nèi)卡
24、在所有的批評中，最偉大、最正確、最天才的是時間。——別林斯基
25、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時�！振憷�
26、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想�！獝垡蛩固�
27、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志�！げ{
28、只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險的生命的意義。——愛因斯坦
29、從不浪費(fèi)時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。——杰弗遜
30、為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路�！灞救A
31、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西�！M(fèi)爾巴哈
32、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲�！祆�
33、誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個奴隸�！璧�
34、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過�！勘葋�
35、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發(fā)育和人體的健康分開�！嚑柲嵫┓蛩�
責(zé)任的作文素材8
藝術(shù)應(yīng)該使暴力終止�！锻袪査固﹤鳌�
一個高尚的人，任何時候都可以免費(fèi)讓人使用�！袪査固陡缢_克》
要使周圍的一切都大放光彩，自己也應(yīng)該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基《蟑螂的故事》）
看不起他們同胞的人是永遠(yuǎn)不會成為偉大的人物的；反過來，他們也會受到別人的輕視�！└隊枴陡昀�
人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了�！腋埂恶R丁矍述偉》
我的職責(zé)是要我說出我認(rèn)為公平的合乎人道的話。無論這會使別人喜歡或厭惡，那不是我的事情。我知道文字一旦發(fā)表了就會自動流傳。我充滿希望地把它們播種在血腥的泥土中。收獲的季節(jié)會來到的�！_曼羅蘭《超越混戰(zhàn)》
我們的使命是照亮整個世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之間的和諧，建立自己內(nèi)心的和諧。——高爾基《人》
精神不是任何人的.仆從。我們才是精神的仆從。我們沒有別的主子。我們生存著是為了傳播它的光明，捍衛(wèi)它的光明，把人類中一切迷途的人們集合在它的周圍。——羅曼羅蘭《先驅(qū)者》
太陽像一塊畸形的紅炭，比云堆中射出光來。這一切都懸在森林、燕麥田上空。一派歡樂景象。于是我想：不，這個世界不是一場玩笑，不是走向那個永恒天堂的苦難深谷，而是那些美好世界之一，它美麗、歡快。我們不僅能夠，而且應(yīng)當(dāng)使它更加美麗、更加歡快，為了我們的同時代人，也為了以后的世世代代�！锻袪査固┱摷�
人的天性，一方面是對歡樂的追求，另一方面是對自我犧牲的想望。當(dāng)前者無望時，后者就增加了力量，而且，就在它這樣尋找更為充分的發(fā)展余地的時候，一種崇高的熱情充滿了靈魂�！└隊枴睹霞永佑啊�
老鼠在船底打洞的時候，只想到自己的愛好和方便，它看不到自己在這樣大的房子里啃一個小洞得到的好處比起它給大家?guī)淼木薮髶p失簡直是微不足道的�！└隊枴陡昀�
當(dāng)一個作家深切地感到自己和人民的血肉聯(lián)系的時候，這就會給他以美和力量�！郀柣段膶W(xué)書簡》
只有當(dāng)你有好的新的東西要說的時候，只有當(dāng)那些東西對人們有益，對千百萬勞動人民有益的時候，你才可以動手寫作�！读蟹蛲袪査固┱搫�(chuàng)作》
只有使人類結(jié)合起來的藝術(shù)，才是唯一有價值的藝術(shù)。有價值的藝術(shù)家，是為他的信念作出犧牲的藝術(shù)家。一切真正的職業(yè)的先決條件，不是對藝術(shù)的愛，而是對人類的愛。也許只有充滿了這樣的愛的人才適合作為藝術(shù)家并做出什么有價值的事來。——托爾斯泰《世界名言錄》
只有當(dāng)讀者跟被描寫的東西心靈上溝通了的時候，描寫才是好的并且對讀者起作用，而要做到這一點(diǎn)，只有當(dāng)被描寫的印象和感情讀者可以親身體驗(yàn)到的時候才有可能�！读蟹蛲袪査固┱搫�(chuàng)作》
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