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牛人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的牛人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
牛人的作文1
他頭發(fā)很短，戴一副方框眼鏡，面部的五官像被擠壓了而顯得很小，與他那眼鏡不大相稱，可笑的是他長得挺矮，卻非常自傲，他生活習(xí)慣和形象都頗不注意，因為他名字的讀音和他的鼻涕，我們通常叫他豬王。
可這豬王卻是我們班數(shù)一數(shù)二的牛人，也是在小學(xué)時唯一令我敬佩的人。記得在三年級我剛接觸他不久時，我們兩人的數(shù)學(xué)都不錯，于是為了好面子便會較量，一開始兩人不分上下，直到有一天，我找他來解一道我想了半小時才想出思路的難題，正當(dāng)我洋洋得意的把題給他時，他卻拿出筆，在草稿本上輕描淡寫的畫了幾筆，我正疑惑，他便刷的寫了個七字，把手在桌上重重一拍，回過頭向我狡黠一笑，說了句搞定，便揚長而去。
我呆呆地看著他那個七字，好一會才回過神，忿忿的走回座位，對他已不敢較量，而是佩服了，那天我問他你數(shù)學(xué)怎么這么好，他便回答：“我爸是工程師，他輔導(dǎo)我的�！�
過了挺久，我對他的'佩服減少了許多，心想你不過就是數(shù)學(xué)好，你文學(xué)知識肯定沒有我好。于是便想再比一次，心里正計劃著呢，可是他卻先來問我了：莎士比亞的四大悲劇和喜劇是什么？我支吾半天憋紅了臉，終于說出三個，他點著頭說：“好吧，你還算不錯�！北戕D(zhuǎn)身走了，從此以后，我再不敢跟他比了。
豬王還很精通吉它，據(jù)說已考了什么七八級，有一次六一，老師選幾個人來表演，豬王便舉手說，我來。全班嘩然，都很驚奇，也許他們認(rèn)為豬王不過是個理科生罷了。六一那天，我算是欣賞到了他精彩的吉它表演，果然是彈得非常不錯。
可很令人惋惜的是，他還差一分就考進(jìn)了深圳的名校，這可能是他這十幾年來一個最大的遺憾，但他并不傷心，說：“學(xué)校在哪我都一樣，反正我永遠(yuǎn)都是這樣！”
反正我永遠(yuǎn)都是這樣！這也許是他一生的自信，也是他的座右銘了。
牛人的作文2
我的家鄉(xiāng)有一個迷人的地方——叫黃牛堰。那是一個河水清清，草木茂盛的地方。
黃牛堰里有一種樹的`葉子像一把把綠色的小扇子。夏天，拾一片一扇，還真有些許的涼意。小河里一條條綠綠的水草，柔柔的身子，隨水流像似翩翩起舞。小河里還有許多魚蝦，可是河水很深，大概有兩米多深，不會游泳的人是不能下河的。因為我不會游泳，我就想了一個好辦法，用那里的草莖系成一條長線再找來一些小蟲當(dāng)魚餌，就是沒有魚竿也可以釣到魚，真是美哉！如果你會游泳那就更是一件美事了，你可以像魚兒一樣在水中自由穿梭，任憑你捉魚逮蝦。在那里除了賞景、游泳還可以把釣到的魚做成烤魚，生一堆火，用細(xì)鐵棒穿好魚，放到上面烤便可，那噴香的烤魚味兒老遠(yuǎn)就能把你吸引來，小孩子在那里都吃得津津有味。你們會說萬一引起火災(zāi)怎么辦呢？沒事，那里有許多水草只要用水草火堆打濕，不就沒事了嗎。再說那里的土潤草嫩不像干草一點就著。
聽了我的介紹，你是不是覺得我們這里的黃牛堰不僅風(fēng)景優(yōu)美而且是我們小孩子的樂園。那我就歡迎你到我們這里來吧。
牛人的作文3
牛站長個子不高，有著嬰兒似的臉，大大的眼睛，嘴角總是掛著微笑，他做事十分的認(rèn)真，總是為來買票的人熱情服務(wù)，20年來，他在客運站幫助過許多人。
一次，一位老大娘帶著她的兩三歲的小孫子準(zhǔn)備回漢中，可是候車時老大娘突然暈倒了，牛站長見狀立馬跑了過去，將老大娘扶起后，一邊撥打120，一邊聯(lián)系老人的家人，經(jīng)過搶救，老大娘的命保住了，事后老人的家人帶著一千元特意來感謝他，而牛站長并沒有收他們的錢，而是說了句：“這是我應(yīng)該做的”便又去工作了。
牛站長幫助別人并不是為了錢財，而是真心實意的去幫助每一個需要幫助的人。
有一天，一對老夫婦來找牛站長，又氣又急，原來，他們前一天買了兩張去西安的車票不小心被洗成了一個模糊的紙團(tuán)，無法再用了。當(dāng)了解老人與醫(yī)生約好當(dāng)天看病，而這對老夫婦本已借了很多外債，如果再讓買票損失二百多元對他們來說簡直是雪上加霜。牛站長讓售票員查詢購票記錄和監(jiān)控視，發(fā)現(xiàn)情況屬實，便從自己的錢包拿出二百多元為老人買了當(dāng)此車的車票，牛站長把老人送上車后，叮囑售票員路上多照顧老人。幾天后老人和老人回來了，他們的.子女拿著錦旗來感謝他對老人的幫助。
雖然牛站長做的都是一些微不足道的小事，但他心系乘客、熱情服務(wù)、幫助他人的精神傳到每個人的心中。
牛人的作文4
我們班的同學(xué)個個都個性鮮明，與眾不同，有的愛說大話，有的蠻不講理，有的詼諧搞笑……，接下來讓我給你們介紹班里的兩個奇葩人物。
一號人物：吉添。
性格特點：愛說大話。
舉例說明：星期三上午課間的時候，我和同桌在教室聊天，我問他：“你坐過飛機嗎？”他說：“沒有，估計班里坐過飛機的人不多�！边@時，坐在我前面的吉添突然扭過頭來，對我們說：“我坐過飛機，還是去的非洲，那里的大象可多了，滿街跑。”“誰信呀，又在騙人！”“就是，就是�！蔽液团赃叺耐瑢W(xué)都不相信。吉添又說：“本來就是，信不信由你。我們家還有一套大豪宅，那豪宅能住下百十號人，還有我們家的錢可多了，能把每個房間都裝滿嘍�！蔽覀兌脊笮ζ饋�，問道：“你們家的錢怎么不存到銀行卡上去啊，被小偷全給偷走了怎么辦，再說，你家既然這么有錢，你怎么不去上貴族學(xué)校，還賴在我們這破學(xué)校干嘛？”吉添惱羞成怒，大聲對我們說：“我的事你們管的`著嗎？”說完便把頭扭了過去。這說大話的功夫可真不是蓋的。
二號人物：鄧博。
性格特點：蠻不講理。
舉例說明：星期二的下午，課后我們在玩“打群架”（就是鬧著玩），鄧博分到了實力比較強的一組，而我分到了比較弱的一組。游戲開始，他們便直接沖了過來，把我們組的一個同學(xué)撞摔倒了，我一看情況不妙，便猛的沖了過去，一下把他給撞倒了。他爬起來生氣地對我說：“你這樣不算，得把我絆倒才行�！薄巴嬷皠偛庞譀]說有這樣的規(guī)則�！北凰驳沟耐瑢W(xué)從地上爬起來說道�！拔疫@不是說了嗎，不行啊��？”看著他那蠻橫的樣子，我們只有用眼神欺負(fù)他的份，因為他實在太厲害了，班里沒誰敢招惹他。
瞧瞧，這就是我們班的“奇葩人物”的代表！
牛人的作文5
我想，牛這種動物應(yīng)該是世界上人類的最忠誠，最默默無聞的伴侶和朋友了吧！
它們從小就跟著牛媽媽下田做活，大一點兒的時候就開始學(xué)著牛媽媽做一點兒活了。待到成年時，它們就得自個兒去田里耕作一直到死！它們把自個兒的生命全部奉獻(xiàn)給了農(nóng)田，全部奉獻(xiàn)給了人類，而自己卻這樣兒的默默無聞，有了功勞也不會象小狗一樣兒擺著尾巴到主人面前邀功；也不會象母雞要生小雞之前一樣在院子里屋子外來來回回的走動，向其它的家禽炫耀自己的偉績；更不會象小貓一樣口刁著倒霉的老鼠傲慢地站在主人的面前，等待著幾句沒有什么意思的表揚。而是踏踏實實地干活，沒有要求，沒有抱怨！
牛活了一輩子，也為人類服務(wù)了一輩子，到頭來……唉！不說也罷！只是我想，牛為人付出，而人沒給它們什么回報。牛的遭遇真是太可憐了！
牛是一種能與人心靈溝通的動物。牛是一種比較長壽的動物，所以它見過人間冷暖，感受過人類真情。它會淌眼淚，那是與人心靈碰撞出的`淚珠。只要你全心全意地對待它，它也會對你忠誠不變。
讓那些好逸惡勞，阿諛奉承的人們?nèi)ハ材歉哔F的歐州犬（那也是忠誠的），去厭惡這任勞任怨、默默無聞的牛吧，我要高聲的贊美牛！
牛人的作文6
我們班是一個團(tuán)結(jié)又活潑的大家庭，牛人真是不少，其中有位瘋癲的體委便是我們班的牛人。
體委有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，濃密的睫毛唿嗒唿嗒地扇著，透過眼鏡片眼睛依舊炯炯有神，一副穩(wěn)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸模樣，但那張永遠(yuǎn)憋不住笑的笑臉讓活潑的體委在人心中留下一個幽默、詼諧的形象。在宿舍中，她展示的魔性笑聲也徹底塑造了這種形象。
愛笑的體委有認(rèn)真的一面，在第一次期中考后，體委7科成績年排第一，這不盡令我們對其刮目相看。體委平時瘋癲，但在考試和比賽時，總會給人驚喜，一定不會掉鏈子。這次的漢字聽寫大賽中，體委的`精彩表現(xiàn)在大家心目中成功的樹立起大神的形象。在比賽中，每班的同學(xué)輪流答題，題由易到難，體委應(yīng)該算是排在靠后一點的。到體委的時候，一個陌生的詞匯從主持人口中念出，我們皺著眉左顧右盼。體委呢，淡定地對著話筒說：準(zhǔn)備好了。說完，在田字格中一筆一劃穩(wěn)當(dāng)?shù)貙懴麓鸢�。果然，認(rèn)真的樣子最美。在驚嘆中，我們的體委展示出正確答案，之后幾道題我班的參賽選手也都完美答對。最終我們班榮獲第一，體委站在最前面手拿證書，老師用照相機記錄下這美好的一刻。體委回來后，同學(xué)們大呼學(xué)霸、大佬。體委是我班名副其實的牛人。
我們班的牛人，當(dāng)然人緣也不會差。走在學(xué)校里，看到一個熟人，手一抬，你好啊一路上沒停過。過生日時，會有來這個班朋友送的禮物。社會實踐活動回到宿舍的時候，體委經(jīng)常在各個宿舍門口打招呼、聊天，好像每個宿舍都會有認(rèn)識的人。
我們班的體委集美貌與智慧于一身，是我們班當(dāng)之無愧的牛人，班中的每個同學(xué)有也各有特點，是各方面的牛人。最終，凝聚成最優(yōu)秀的班集體。
牛人的作文7
說起牛人，我認(rèn)為鹿月晗最牛！
我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過她，她是一個沒有罵過人，并且有些“神經(jīng)病”的人。她不罵人是因為被她的家庭所影響，她媽媽是一個心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。
張佳寧生日那一天，我沒去，等他們開完派對，張佳寧就用QQ和我聊天：“你知道嗎？今天鹿月晗不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！”這讓我很詫異，就回答：“應(yīng)該是因為她太喜歡貓了吧！”和張佳寧聊完，就覺得她挺牛的.，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病……我認(rèn)為這也算是她的缺點吧。
她特別喜歡“教育”自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對我沒這么做過，但是我也受過她的很多“教育”。讓我印象最深的有這么幾件事：
那次，我看見別的同學(xué)在玩蟲子，我也情不自禁的玩了起來，孫雨萌看見了非常生氣的說：“如果你是那只蟲子，我玩你，你愿意嗎？要愛護(hù)世界上對我們有益的每一個生靈，你知道嗎？”“知道了，謝謝你教導(dǎo)我~”我默默的答道。
運動會時，我們班的同學(xué)開始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是鹿月晗就寫日記說：“我們班同學(xué)開始起跑，同學(xué)們都到了前面，個個沒素質(zhì)，連陌雨萱也一樣！”她讓我看了看，便說：“體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！”“我知道了，謝謝！”她就是喜歡這樣。我估計，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。
這就是我的朋友，也是我心中的牛人——鹿月晗。
牛人的作文8
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲把我從夢中驚醒，我快速起床，穿好衣服，扎好頭發(fā)，喝了杯茶，就和爸爸媽媽去爬牛尾山了。
我們沿著山路往前走，一路上，早起晨練的人來來往往。路邊的牽�；ㄓ匡L(fēng)向我點頭微笑，郁郁蔥蔥的樹木不停地向人們招手。聽，蛐蛐彈琴，小鳥唱歌，還不時地傳來幾聲雞狗叫。清晨的牛尾山真是一個熱鬧的大舞臺呀！
越過極目閣，穿過象棋小路，經(jīng)過范蠡祠，我們終于來到了山頂?shù)奈魇⿵V場。遙望遠(yuǎn)處的群山，被奶白色的濃霧籠罩著，若隱若現(xiàn)，山下，高大的樓房也顯得十分矮小。馬路上，車輛和行人像一只只小螞蟻在跑來跑去。再看高大美麗的西施雕像，西施坐在那里，深情地眺望著故鄉(xiāng)。我不由得想起“沉魚落雁”，“越王勾踐，臥薪嘗膽”的典故。讀著雕像背后的`簡介，我對西施佩服得五體投地。
不知不覺，太陽升起來了，它給飛鳥、群山、行人都鍍上了一層金光，在金色的陽光里我們快快樂樂地回家了。
清晨的牛尾山真迷人，我愛清晨的牛尾山。
牛人的作文9
我家那里新建了一個民間藝術(shù)博物館，博物館的文物豐富多彩，在眾多藝術(shù)品中我對一幅剪紙情有獨鐘。這一幅剪紙的作者是一位民間藝人，我久久凝望這幅剪紙，仿佛看到一個精彩的故事。
從前有一個孤苦伶仃的孩子叫牛娃。他是個孤兒，從小沒有爸媽，跟著爺爺奶奶過日子。爺爺奶奶叫牛娃去地主家放牛，小牛娃順從地答應(yīng)了。
有一次放牛，牛娃聽到了急促的哭聲，他輕輕地循著聲音找到那個哭泣的孩子，急促的問男孩：“怎么了小弟弟？是不是迷路了？”小弟弟擦干眼淚對牛娃：“我因為一時貪玩不小心迷了路，而且由于我急切想回家，在奔跑時被樹枝?跌跤了一時不能動，你快幫我想辦法吧�！迸Ｍ蘅粗〉艿�，心里十分著急。突然他看到身后敦厚的老牛，不禁靈機一動他將小弟弟抱在懷里，左腿跨到牛背上帶著小弟弟回到了村子里，找到了小弟弟的'家人，大人們知道后連夸牛娃是一個樂于幫助別人的好孩子牛娃聽后笑了起來。
從這幅民間藝人的剪紙中我明白了一個道理：當(dāng)別人遇到困難時時，你一定要幫助他，可能你微不足道的幫助，可以讓別人度過難關(guān)，總之千言萬語一句話：幫助別人使自己心靈充實，讓人間處處充滿愛。
牛人的作文10
牛牛是我的小外甥，別看他小，可他簡直就能煩死人，我恨死他了。他可是有無數(shù)種絕招的哦!
1.哭：殺傷力較大，能震破天下，只要一哭，讓我們的頭都大了，搞得他媽媽認(rèn)為是我們欺負(fù)他的，唉!強悍的技能啊!
2.粘人：殺傷力較為小，但是總讓人心軟，就輸給了他!
3.破壞東西：殺傷力中等，這招總是拿起東西就砸，就破壞它，但是這招比較好破解，只需要用某些東西來吸引他的注意力，就好解決了!
4.煩人：這個殺傷力非常強的，讓人頭腦大，心里就能煩死了，可是他根本就聽不下去，只顧糟蹋我家，時不時開冰箱找東西吃，來我家第一件事就是開冰箱，這家伙就是”吃貨“。
5.媽媽：只要他媽媽一來，他就像發(fā)狂一樣，在媽媽旁邊大搖大擺的，對他實行教育法也沒有用，他媽媽在旁邊呀!所以我們所有人對他這招就是甘拜下風(fēng)!怎么也揭破不了這個謎!
煩人的.牛牛就是這樣，既煩人有時人討厭，一來我家，給我的第一感覺就是：今天我要累壞了，頭腦也要被氣大了!心里就要煩死了!
牛人的作文11
有這么一個人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，喜歡用手推它，他的名字叫王永奎。上他的課總會與中考聯(lián)系著。
就拿他第一次叫我回答問題來說吧！他問：“這個句子用的是什么說明方法�！蔽一卮鸬溃骸胺诸悇e”。他推了推眼鏡，認(rèn)可地點了點頭，我本以為回答正確，可以放松了，心情由忐忑不安轉(zhuǎn)為暗暗自喜。但是事情并非如此，他緊接著追問：“那你知道分類別有什么作用嗎？”我被這個突如其來的問題給嚇懵了�！坝惺裁醋饔茫坑惺裁匆饬x？到底有什么意義呢？”我緊閉雙眼，握緊拳頭，使勁地想著，仿佛腦汁都被我榨干了，可還是不行。他見到了此種情景，又推了推一下眼鏡，然后在一旁給我舉了幾個例子，比如：“在家里，把衣服、褲子、鞋子、襪子分好類，這就是分類別的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一類……”
最終，我長呼了一口氣，搖了搖頭，還是放棄了。于是，江山同學(xué)站起來說：“有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用。”老師肯定地點了點頭。我聽后，在心中默默地念著分類別的作用。他看著我說：“為了你兩年后的中考，我?guī)湍愫筒粫@個問題的同學(xué)補上這個漏洞。你們記好了嗎？”我點了點頭，他依舊推了一下眼鏡，便暗示我坐下了。我懷著激動的心情聽完了他的一整節(jié)課，總結(jié)了他給我們的感覺——一個字“爽”。因為他喜歡列舉生活中的.有趣例子來說明復(fù)雜的問題，讓我們既開心大笑，又學(xué)到了知識。他還喜歡用自己的簡潔易記的語言來揭示所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，他就是這么一個我喜歡的“牛”人。
課后，我仔細(xì)地想了一下“分類別”這個詞，便想到江山說：“分類別有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用�！庇窒氲健芭！崩蠋熣f：“整理衣服、鞋子、褲子、襪子分類有條理整齊的作用”。老師讓我回答問題有備戰(zhàn)中考的作用。這些句子在我腦海中時常浮現(xiàn)。
他就是這么一個喜歡推眼鏡的人，一個不是我們的任課教師卻為我們中考而考慮的“�！比�。
牛人的作文12
1、我們班的“牛人”
他，留著平頭；一雙眼睛炯炯有神，充滿靈性；一張小嘴巴能說會道；一只挺直的鼻子更顯示出他的剛強。——著就是我們班的石衛(wèi)星。為什么叫他“牛人”，是因為他愛吹牛；愛吃牛肉干，牛皮糖；皮帶，書包都是牛皮做的，而且生宵是牛，星座也是金牛座。他好象一生出來就離不開“�！边@個字。
2、曬曬我們班的“牛人”
世界之大，牛人之多。在我們八二班里竟是“臥龍藏虎”。
先說學(xué)習(xí)上的`牛人吧，她是咱們班的班長，組織能力十分強，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。讓我以一件小事說明她的不一般吧。悶熱的夏天，嘈雜的中午，同學(xué)們在教室里“八仙過海�！憋@現(xiàn)出自己調(diào)皮的模樣，我實在看不下去了了，盡自己最大嗓子在座位上嘶喊，哎！沒人搭理我。主角總是最后出場的，這時她邁著輕盈的步伐，說了一句“安靜“短短的兩個字卻那么有折服力，已經(jīng)沒有同學(xué)在吵了。
嘿！牛吧！
3、吹牛人
有個人，他又高又胖，頭比地球大幾萬倍呢！全世界的人手摟起來還摟不住呢！
他只要一伸手，就可以把地球和太陽同時捧起來。他如果跳繩，人們就不會說話；一跳舞，地球就會爆裂開；他要喝水，要取完地球上所有的水；他要吃飯時，吃完了地球上所有的生物。好恐怖！
說了一天，這個人叫什么我也不知道。因為這是我夢見的。但是有人問我，我就會說：“是我在夢里叫他吹牛人。
牛人的作文13
農(nóng)村樸實，農(nóng)人們個個勤勞節(jié)儉，身體黝黑強壯，富有人情味。天剛矇矇亮，開始了一天的工作，在錯落有致的田裡，揮動著鋤頭�？茨乔趧诘谋秤埃瘘S色的稻浪在田中翻滾，讓我們興起一股對爺爺?shù)木匆狻?/p>
爺爺告訴我，牛是農(nóng)人的好幫手。很久以前，人和神是可以住在一起。墨斗公是住在一個鄉(xiāng)間小村子裡的神，那裡的土壤很肥沃，人們只要把稻子撒在田裡，不需要照顧就可以長得非常好，直到收割之前，人們都不用做事。因為沒事做，經(jīng)常到墨斗公那裡談天說地，吵得墨斗公無法靜下心來工作，墨斗公受不了，就拿一包施過法術(shù)的鋸木屑，交代徒弟每天抓一把撒在田裡，這樣土裡就有些雜草。但徒弟卻偷懶，覺得太麻煩，就一次灑完，結(jié)果雜草叢生，養(yǎng)分被吸光了，稻子也逐漸枯萎，墨斗公立刻把徒弟變成牛，還設(shè)計了犁、耙等農(nóng)具，要他幫農(nóng)人耕耘和除草，因此那時候農(nóng)人的好幫手是牛。難怪爺爺從來不吃牛肉。
那時還沒有機械化耕種，爺爺總是會牽著一頭牛，到田園裡忙碌的展開一天的工作。身上留了許多汗水，以及太陽公公的強烈照射，但爺爺卻不喊累，牛也不喊累，因為成功的果實，是他們奮斗向上的動力。有句話說：「一粥一飯，當(dāng)思來處不易。」每一粒米，都是農(nóng)人和牛的心血與成功的`果實，我們真的要惜福��！
黑暗老爺?shù)炔患傲�，就率兵大舉進(jìn)攻，夕陽千金也接近了末端。漸漸的，在最后的一剎那，一道溫柔的陽光射了出來，夕陽也劃上了休止符。爺爺牽著一頭牛，嘴裡叼著香菸，帶著滿足的笑容，踏上歸途，唱著農(nóng)人和牛的生活，過得真美好。接下來，也就是寂靜又孤僻的黑暗老爺，統(tǒng)帥這整個天空。
牛人的作文14
我們每個人都有自己的閃光點。但一說起牛這個字，在班上，可能只有王鈺天才能擔(dān)起這個字的重量了吧。
一提起王鈺天，同學(xué)們第一反應(yīng)就是他的聲音。王鈺天的聲音沒有男生的那種氣勢，聽起來有點尖，但這正是他與眾不同之處。上英語課練習(xí)句子時，他總能巧妙地模仿出兩個人的.聲音，兩種聲音在大家們耳邊交織著，逗的全班笑個不停。他總能使枯燥無味的英語句子變得有趣起來，帶動全班的氣氛，讓我們增加了學(xué)英語的興趣。
除此之外，王鈺天也喜歡幫助別人，真可謂是處處為他人著想。那時中午要到教室吃飯，每個人都要帶報紙墊到桌子上，防止弄臟桌子。但他每次都帶了如作業(yè)那般高的報紙，除了帶他自己的，還有全班的。仿佛帶報紙是他責(zé)任。吃飯時，只要有同學(xué)向他借報紙，他都不會拒絕。事后，他也不會大力在班上宣傳自己幫了多少人，只是默默地在一旁。
當(dāng)然，這些都還不算什么，最牛的是他在一次月考中進(jìn)步了二百多名！不要看王鈺天平時比較調(diào)皮，上課也仿佛是一種毫不在意的態(tài)度。但在課后，他或會思索很久，或會不停地問老師，只是為了弄懂一個問題。我記得曾經(jīng)有一句話：別人都是在你看不到的地方暗自努力。為什么他能一下子進(jìn)步這么多名？難道他不努力就可以獲得這一切？他在努力！或許在他的背后，在那個許多人都看不到的時候，他在努力，比別人多付出了幾倍或者幾十倍！也正是如此，這巨大的成就用事實回報了他的努力，變成了他繼續(xù)前進(jìn)的動力。
所謂的牛，并不是他有多么地厲害，也不是任何的天生的條件。只是他這種肯付出努力，不怕艱難困苦的精神，才能算是真正的牛！
牛人的作文15
要說我們班，可是高手如云，藏龍臥虎，牛人輩出，他們個個身手不凡，武功蓋世。且聽我細(xì)細(xì)道來他們的英雄事跡。
NO·1，黑人班長。為何得此雅號呢？皮膚黑的發(fā)亮，so你懂的。因為小時候生長激素分泌過多，于是乎身高逆天。成績呢，更是好的嚇?biāo)廊�，地理目前為止沒下過95分。哎，人與人的差別啊，就體現(xiàn)在方方面面。不是說宙斯在創(chuàng)造人的時候，長得高的人智商比長的'矮的人智商低嗎？宙斯呢？來咱倆談?wù)勅松?/p>
NO·2，才子歷史科代表。為何說他有才？僅憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班，文章語言生動，貼合實際，乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣，連語文老師都對他贊賞有加，你說有才不有才？
NO·3，黑人班長的好基友副班長。他倆啊，一天跟那連體嬰兒似的，形影不離，成績永遠(yuǎn)沒有跌出班前五，年級排名靠前邊總能看見他們的名字，更是我們班的讀書之星。一篇《我與書的故事》榮獲一等獎，他的成績也就可見一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨，跑步輕輕松松拿第一。運個籃球就是比跑步：跑步為主，排球為輔。令我等一群體育渣渣羨慕不已。
NO·4，說到牛人怎么可能少了我本人�。〔蝗缜皫孜挥胁湃A也不如他們長得高，比起體育更是被秒成渣渣。但是呢，卻備受好評。和我做過的同桌無不被我影響，都沾上了傻氣。隨便抽出一個組員，便把我夸的天花亂墜。why？因為我松散，不負(fù)責(zé)任。作業(yè)呢，是雨露均沾。我們組都是早交不上，那組員不交，我交什么啊？收都收不齊，我能怎么辦？他們認(rèn)為我懶懶散散，上課不見得怎么聽，下課又不好好學(xué)。但是呢，考試成績出來竟也不差。王波等人便惱羞成怒，賜我一名邊狗蛋。瞧瞧，嫉妒之意溢于言表。
好啦，這就是我們班的牛人。其實每一個人都是牛人，每一顆心都會發(fā)光。這次就八卦到這里，下次見。
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