馬小學作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的馬小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬小學作文1
前段時間，老師向我們推薦了一本課外閱讀書《馬燕日記》。
我讓媽媽購買了這本書，開始我翻看了幾頁，發(fā)現日記寫得零零碎碎，而且還有好多地方語言在里面，我不理解它的意思，我就和媽媽說：“不看了，一點意思都沒有。媽媽接過書擺放在床頭柜上，她每天在臨睡覺前看上幾頁。突然有天晚上，媽媽紅著眼眶嚴肅地對我說：“現在我要求你一定要把這本書看完，并且和我一起看。我說：“有那么好看嗎？都把你感動的熱淚盈眶。媽媽說馬燕的童年生活讓她深有同感，媽媽的童年雖然貧窮但至少能吃飽肚子，卻沒有足夠的錢能夠讓她上大學，這是她一生中感到最難過和遺憾的事。在媽媽強烈要求下，我和她一起看了《馬燕日記》。
文章中有幾篇日記寫得很讓人感動。一?篇是馬燕因繳不起學費而面臨著綴學時她無比傷心，當她在得到好心人的資助又重返課堂時她無比喜悅，兩種心情對比的描寫讓我看得潸然淚下。另一??篇?就是馬燕經常吃不飽肚子，即使有飯，卻沒有下飯的菜。跟別人借菜又借不到。當時她沒有埋怨貧窮的生活，而是暗下決心一定要努力學習，要出人頭地。
還有一篇就是馬燕對媽媽又憐又愛的描寫。她為幫不上媽媽出力而感到自責，為媽媽能讓她和弟弟們有學上帶病出遠門打工賺取辛苦錢而感到心疼。家庭的貧窮和媽媽的期盼成了馬燕強有力的`學習動力，也造就了馬燕堅韌不拔的性格。
馬燕的生活是貧窮的，但她的精神是富有的，她活潑、樂觀向上，有愛心也有孝心。馬燕的精神是值得我們學習的，和她相比我們生活得太舒適了，我們不應該把寶貴的時間浪費在網絡游戲中，我們要珍惜現在美好的生活，把所有的精力放在學習中，努力學習讓自己成為一個知識淵博的人。
馬小學作文2
孫兒們，今天馬爺爺給你們講一些我自己的故事。
爺爺出生在東漢末年，一個“兵荒馬亂”的時代。我和你們奶奶從小“青梅竹馬”，無憂無慮的生活在鄉(xiāng)下。那年，劉備的軍隊到村子里“招兵買馬”。相馬的伯樂，一眼就看中了爺爺這個精神的小馬駒，說是戰(zhàn)馬的好苗子，同時奶奶作為后勤馬也一同從軍。
成年后，我隨一名副將參加了大小數十場戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)場上“千軍萬馬”，一不小心就會被殺的“人仰馬翻”，“馬革裹尸”是大概率事件。老天爺保佑我們，雖屢次遇險，但從未“馬失前蹄”。沙場上立下了“汗馬功勞”，副將成功轉正，我也得到了更好的生活待遇，但比起幸運的我，那些因負傷而得以“馬放南山”的戰(zhàn)友，又怎知自己不是“塞翁失馬，焉知非�！蹦�？
軍隊里從來都是臥虎藏龍。失去聯系許久的關將軍有一天回來了，跟他一起來的'還有一匹名叫赤兔的馬。赤為紅，此馬全身毛發(fā)色如烈焰；兔為動，赤兔馬四肢健壯，體態(tài)彪悍，奔跑起來像一道火紅的閃電。因其能“日行千里，夜行八百”，民間早有“人中呂布，馬中赤兔”一說。常年的并肩作戰(zhàn)，促成了我們之間深厚的戰(zhàn)友情。赤壁大戰(zhàn)后，關二爺留守荊州，我隨大軍入川，從此，就再也沒有見到過赤兔。多少年后聽說，二爺敗走麥城并被敵人割下腦袋，赤兔忠心，不吃不喝，不久也隨他主人去了。
后來三國鼎立、擒孟獲、出祁山，爺爺又經歷了多數戰(zhàn)事。再后來跑不動了，被允許作為立了功的戰(zhàn)馬退役，和你奶奶一起衣錦還鄉(xiāng)。
爺爺現在老了，總會不時回憶起年輕時的“戎馬歲月”，想起老戰(zhàn)友，想念赤兔，如果它當年沒死，現在也應該兒孫滿堂了！
馬小學作文3
我捧著書，殘疾青年沉默地坐在我身邊。我的心中百感交集，像打翻了一瓶“五味散”，酸、甜、苦、辣、咸五種味道在我心頭竄來竄去，攪得我心煩，看書的念頭早就煙消云散。
“那個……我還有事，先走了�！蔽译S便找了個理由，起身正要離開。
“哎！等一下……”殘疾青年擺動著輪椅追上我，“你還會回來看書吧？”
“我……”我故作思考的樣子，趁他不注意，一溜煙跑了，隱約聽見他在身后喊道：“記住來看書啊！”
我跑回家，氣喘吁吁地倒了杯水，一口氣喝掉，可喉嚨還是感覺卡著一粒石子似的，很不舒服。
父親走了過來，問道：“怎么跑得滿頭大汗的.？”我低著頭，終于忍不住哭了出來。父親嘆了口氣，摸摸我的頭，說：“你知道嗎，孩子，其實有時候，謊言中也包含著濃濃的愛意和關懷�！蔽毅叭惶ь^：“您……都知道？”父親笑笑，說：“其實我每天都會給那青年一些錢，供你看書用。你那些馬草……”
“不用說了�！蔽掖驍嗔烁赣H的話，擦擦眼淚，擠出一個微笑，“我知道，你們都是為了我好……您不希望我成為一個愛占小便宜的人；而他，又不希望我每次看書都要付錢……。你們的良苦用心，我都明白。我覺得，我知道該怎么做了。”我握緊了拳頭，“父親，我會繼續(xù)扯馬草賣錢，用我的勞動成果去看書。您不用再花錢來供我看書了，他也不用苦心瞞著我了。”父親釋然一笑：“好�！�
我回到書攤，見殘疾青年依舊坐在輪椅上，臉上的表情說開心是假的，那是一張憔悴無助的臉�。∥冶歼^去，拉起他的手：“對不起，我已經知道了，我不該對你那么……”
“不，”青年的臉色好了起來，“你以后不用再給我馬草了，我騙了你，該道歉的是我……”
“哈哈！”我們會心一笑，讓一切煩惱都隨風而去吧。
馬小學作文4
馬，是與現代交通工具幾乎沒有密切的聯系的動物，但在古時候，馬對于戰(zhàn)士們是不可缺少的，為什么呢？因為馬可以成為人們的坐騎，可以為人指路、奔馳戰(zhàn)場，為國效力，馱運補給。我非常想擁有屬于自己的一匹馬，因為我可以讓它幫助我完成夢想。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我奔馳在沙漠上�？粗柟庠谏碃q上發(fā)亮，形成七彩的光，雖然有著這樣宜人的美景，可我的心情依舊很沉重，因為這沙漠本不該存在的.這嚴重污染了生活環(huán)境，我不想看到沙漠，我想到看到樹蔭成片的森林，那才是我們向往的地方。
假如我有一匹馬，我要讓它帶我飛奔到空曠的原野。和著青草的芳香和泥土的新鮮，坐在馬鞍上，看湛藍的天空，白云朵朵，望一望無際的綠色平地，時不時，還會有一絲微風吹此，此時的我是多么愜意和享受。如果將這片寧靜帶給所有人，他們都會像我一樣陶醉吧！
假如我有一匹馬，我要讓它帶我去尋找遠行的意義。我?guī)Я藗�沉重的包裹，翻過一座座山，踏過一條條河，走了很長時間，我們筋疲力盡，但還未找到旅行的意義，走了一陣，看見岸上有條小魚正掙扎著往河邊移動，我拾起小魚，將它放在裝滿水的瓶里，我感受到了負擔在減少。我又向前走，看到一只猴子在樹上下不來，我將繩子掛在樹梢上，它下來了，我背包重量又減輕了，之后我?guī)托▲B包扎，幫兔子逃離陷阱……快到傍晚時，我的背包里的物品物剩無幾。到達一處山坡時，日落了，看著絢麗的朝霞，我懂得旅行的意義不要在乎過程，要多留意身邊的美麗。
謝謝你馬兒，是你讓我明白要愛護環(huán)境，感受安靜的、詳和的和旅行的意義，它們都是我們人生中最重要的一部分，我會永遠記在心的。
馬小學作文5
馬體型高大，健壯優(yōu)美，兩耳直立，頭面平直，尾巴長長的鬃毛披散著，奔跑時四只蹄子象不沾地似的，顯得十分瀟灑。馬能吃苦耐勞，溫順善良，是人類忠實的朋友。
去年廈天，我和爸爸媽媽跟隨旅游團到內蒙游玩。早在電視上就看過別人騎馬的樣子，是那么帥氣，那么瀟灑，那么威風，羨慕極了。如果這次有機會的話，我一定要去騎騎馬，神氣神氣。我們來到大草原上，草原上開滿五顏六色而又形態(tài)各異的野花，非常美麗。草原上空氣是那么清新，飄散著青草的.香氣。藍藍的天上白白的云，猶如藍絲綢上繡上潔白的花朵。
忽然，遠處飄來一群人，穿著內蒙傳統(tǒng)服裝，每人手上牽著一匹馬向我們走來。導游告訴我們，這是一支專業(yè)騎馬隊伍，如果你們想騎馬的話，可以跟他們商量商量，他們會讓你們試著騎的。聽到這我高興極了，急忙央求爸爸媽媽讓我去騎騎，爸爸媽媽也爽快也答應了，很快他們就談好了價格。馬倌叔叔將我抱上馬背，我一馬背就緊張起來，害怕馬突然跑起來把我甩下來，我緊緊地趴在馬背上，一動也不敢動。這時馬倌叔叔笑著說，你這樣哪像騎馬啊，姿勢多難看��！你應該放松自己不害怕，拉住韁繩，兩腿自然夾住馬背，馬跑得快時拉緊韁繩，馬跑得慢時放松韁繩，松弛有度就能控制馬行走。
聽了叔叔的話，我試著放松自己，只是還緊緊拉住韁繩，馬兒果然慢慢地跑了起來，漸漸地我就不緊張了，我放松了韁繩，馬兒“踢踏踢踏”地往前跑了起來，微風輕輕撫摸著我的臉，舒適極了，我像一位凱旋而歸的勇士，帥氣極了，神氣極了。這是我生平第一次騎馬，帥氣而威風，而且非常有趣，我不用再去羨慕別人，因為我也象電視人一樣威風過。
馬小學作文6
人們常說：“讀萬卷書，行萬里路。”中秋國慶長假，舅舅從上�；丶姨接H，自駕車帶著我暢游馬仁奇峰，不僅大開眼界，而且增長了許多知識。
進入景區(qū)，首先映入眼簾的是一塊比一人還高的大石頭，上面書寫著“馬仁山地質公園”，這讓我更想對馬仁奇峰有一個認識和了解。順著曲折蜿蜒的路一直往前走，就會看到一個十分美麗的地方，里面滿是牛頭骨，聽講解員講解后才知道，原來這個部落每年都宰殺牛，用牛頭來祭奠祖先的英靈。隨之而來的是一場表演，一群孩子們充滿激情的舞蹈表演，給眾多游人帶來無限的歡樂，也讓我們倍添一份好心情，開始了接下來的勞累的爬山之旅。
上山的.路由一條小徑分開，左邊是太陽山，而右邊則是月亮山。我對月亮有不計其數的遐想，也因月亮山離那悠悠的白云和湛藍的天空更近一些，所以就選擇爬月亮山。月亮山上有個月亮泉，泉水看似平常，但把手一放進去，感覺真涼啊!還可以看見泉底的鵝卵石，泉眼和井口差不多大，是人們炎熱時涼爽的好地方。再往上走幾個臺階就可以看見對面的太陽山了，由于月亮山比太陽山高，所以可以讓人感受到一覽眾山小的感覺。再往上走就到月亮洞了，里面的溫度比外面的溫度低好幾攝氏度，格外清涼，有種步入人間仙境般的感覺。
下山途中，我們一邊欣賞著罕見的楠木林，一邊傾聽著茂密的竹海濤聲。我還帶著傳奇的眼神，饒有興趣地觀看了天下第一福鼎，說它是天下第一還真一點也不為過。在這里，有很多游人請上一炷香，求佑自己和家人一生幸福平安。旁邊有很多用木頭做的專供兒童玩樂的器材，有翹翹板、蕩秋千讓人百玩不厭，戀戀不舍、久久不愿離去呢!
告別了美不勝收的馬仁奇峰，讓我腦海里增長了許多歷史知識，也留下了許多有關馬仁奇峰美好故事的記憶。
馬小學作文7
與父母漫步在小院里，一起望著滿天眨著眼的星星，還有那羅盤一樣圓的月亮，心中卻無限欣喜，仍然沉浸在遼闊的牧場上，享受著那福歡快的騎馬圖！
下午，我揣著好奇、快活的心情，和朋友隨父母來到天麓騎術俱樂部。我和父母來不及仔細欣賞那擁有幾分田園風光的小院，就迫不及待的準備著上馬的功夫：套上馬靴，戴上頭盔。哈哈，英姿颯爽的女子騎士要出馬了！
回想起以前，與爸媽在電視上看到那些威武的騎士，瀟瀟灑灑的騎著他的愛馬，還有那些威風凜凜的姿勢�？粗矍暗鸟R，不禁手癢癢的，躍躍欲試了！
我迫切地讓爸爸教我上馬：一只腳踩著馬鐙，把手放在馬鞍上，而另一只腳立即轉向馬背，急促一跳，就能夠跨上去了。啊，真是高啊，還好我沒有恐高癥，而且有爸爸在馬上陪我。但是，又覺得顛得厲害，況且只是抓著這一條安全帶，似乎沒有什么安全感，甚至有些害怕這馬會把我甩下來，如果把我踩扁了怎么辦？不怕，有爸爸在馬上呢，他一定會保護我的。我感嘆：第一次坐上馬的感覺真是很奇妙！
爸爸和我一起騎到牧場，我向媽媽揮揮手�？蛇@馬像是與我不和。鼻子一抬，用力地把我甩一下，還好爸爸是緊緊抱著我的，不然可就真是慘了。“你這匹死馬、破馬、臭馬，你是想存心害我啊，明明知道我不會騎你，還欺負我！”可是馬始終聽不懂我的話，馱著我飛快地跑了起來。我的手緊緊地拉住安全帶，就怕爸爸松手不抱我了，但連我的兩只腳還是被這瘋馬從馬蹬上扔了出來……
爸爸把馬停了下來，又一次耐心的教我，重心的'位置應該放在腳上，一定要用靠大腿夾住馬鞍；并去尋找馬蹄的規(guī)律，一站一坐，連貫起來，要隨著這馬步子的時快時慢，而變化站坐的速度。我細細品味著爸爸說的話，慢慢得領悟了！太好了，我的害怕之意立刻煙消云散了……爸爸都允許我自己去騎了。
我抬頭呆呆地望著天空，心中卻高興極了。因為爸爸都夸我，第一次騎馬就能夠學會它，真是很了不起！說得我心里比吃了蜜還甜！快樂地撲到爸媽身上�？晌邓{的天空漸漸深藍了，牧場上沒有人在騎馬了。
一輪皎潔的月亮緩緩地升上了漆黑漆黑的天空，正在與滿天的星星作伴、玩耍。而我，牽著爸媽的手，仍然沉浸在騎馬的無限回味中……
第一次，真好！
馬小學作文8
暑假里，約上幾位同學一起“攜帶家長”去麗江旅游。麗江風景很美、很純凈，給我留下了美好的印象。而最讓我難忘的，就是在茶馬古道騎馬上山了！
由于景點在山上，山路也很窄，我們必須每人一匹馬，騎馬上山。大家各自坐上馬，雙手緊握馬鞍上的扶手，雙腳套進掛在馬鞍兩邊的馬鐙里。一切都準備好了，出發(fā)！
伴隨著“得兒，得兒”的馬蹄聲，一大批人馬快要上山了！趕馬人教我們騎馬的小竅門：“上坡身體向前傾，最好能和馬背貼住；下坡相反，身體后仰，腳使勁蹬。”在上坡和下坡時，我們都照做了，原來這樣可以保持身體的平衡。
沿著山路，馬兒們艱難地前進。茶馬古道的山路上有一個個的坑，都是常年累月馬蹄踏出來的。我騎得這匹馬很不聽話，別的.馬都是一個跟著一個沿著老的馬蹄印走，它卻不走尋常路，走從來沒有馬踩過的。再加上它不看路，經常腳下發(fā)滑，好幾次差點把我給震下來！我可得小心點。
咋一看，好像這些馬兒都不怎么高，還要馱著人走山路，我便起了憐憫之心。其實不用擔心，因為導游說，這才是耐力好、適合走山路的純種玉龍駒。草原上的高頭大馬反而不適合走狹窄陡峭的山路。
“呼嚕，呼嚕�！笔裁绰曇�？嚇了我一跳！原來緊跟我后面的那匹馬經不起夸獎，打起響鼻，它是累壞了吧。
咦？隊伍怎么停住不走了呢？哈哈，原來前面兩匹馬要撒尿了！不愧是馬尿呀，就這么撒在山路上四處亂濺。我騎的這匹馬可調皮啦！它趁這會兒工夫主人不注意，靠到路邊吃草去了。
時間就在我們各種心情的變幻間溜走了，不一會兒，山路就走完了。到終點，我意猶未盡、依依不舍的下了馬，多么希望路能長一點啊！
馬小學作文9
馬，自古以來就被人們當作忠實的伙伴，人們不僅把它們當做一種交通工具，而且當做是戰(zhàn)爭的利器。反正，馬受到的待遇不亞于人。
假如我有一匹馬，我一定要善待它，去青青的牧場、安靜的小湖，讓它和牧人的馬駒一起奔騰在草原，和天空的孤鷹賽跑。在濃郁的花香之間，低頭吃草；在清涼的小湖邊喝一口純凈的山泉水；在牧馬人的呼喚中回到馬廄，在友好的朋友輕輕的.拍打下跪在那稻早上安然入睡。我夢想的小馬駒�。∧隳乔嗷疑钠っ�、那俊朗的身姿、那雙有神的眼睛勾去了人們的心！小馬駒啊！當清晨我們向牧人告別，你是否還想著那快樂的伙伴？
當清晨的小草沾滿了露水，東方泛起了魚肚白，我們要告別草原了，又要開始新的旅行！
馬啊！讓我?guī)е愦┻^時間的隧道，重溫祖先的足跡吧！在古代，你的先輩哺育出了許多令人驚嘆的寶馬。我們曾在三國時見過你的英姿，也曾在秦末時讓大家感受王者風范，更在隋唐時代見識了你叱咤風云的威武。在你的歷史載冊里有無數忠烈為捍衛(wèi)國土熱血沸騰！你的精神曾一度感動了一代代詩人，為你豪情萬丈。比如李賀的《馬詩》，杜甫的《曹兵房胡馬》等等，他們用文房四寶勾勒出了一匹匹文字中的蒼勁有力，四蹄生風的馬！還有許多歷代畫家，也為你在木桌上毫潑墨繪。比如徐悲鴻的《奔馬圖》讓人感慨萬千，他的馬栩栩如生，又不失蒼勁。我的小馬駒啊，你的熱血在戰(zhàn)場上揮灑，創(chuàng)下了無數顯赫的戰(zhàn)功。
小馬駒啊，小馬駒，人們贊揚你的歌聲還在繼續(xù)，你的精神將被永遠銘刻！
馬小學作文10
馬，我想大家都很清楚，那是交通工具的祖先，可是，“馬”這個名字，在我們這兒已經不叫馬了，“馬”這個名字，是前一個世紀的名字，我們這里是22世紀，我們這里的“馬”，叫“天馬”，已經和一個世紀前不一樣了，現在，每家每戶都有一匹天馬。
天馬比馬多了雙翅膀，頭上有一個獨角，一跑，越來越快，然后翅膀一下子展開，扇了一下，四蹄騰空，飛起來了，到了天上，天馬的腳不動了，只有翅膀在一下一下地扇著，時不時扇出一陣清爽的微風，天馬飛得不算高，但是那樣更舒服，一陣陣微風伴隨著天馬身上的鈴鐺的叮當聲，清脆，又動聽，比任何一個交通工具都更好，更舒服，很很環(huán)保，所以每家每戶都有一匹天馬。
我非常喜歡我們家的`天馬，它一身純白的白，頭上的角微微地閃著藍光，它叫“小牛仔”，小牛仔飛起來的時候，翅膀后面好像有一條藍色的光，可漂亮了�，F在的馬，已經有靈性了，小牛仔很聽我的話，也很喜歡我，每次我都騎小牛仔上學，放學，我喜歡我的小牛仔。
每一匹天馬都有自己愛吃的東西，小牛仔喜歡吃嫩葉子和巧克力。我的朋友的天馬叫“可愛”，可愛特別喜歡吃冰的東西，可愛是一頭母天馬，小牛仔是公天馬，可愛是粉色的毛，讓人看了一定會想到草莓冰激淋，頭上的角也是粉色的，真的是很可愛。
天馬是由馬變過來的，關于天馬，有一個小傳說，從前，馬是生活在地上的，它們吃草，可當它們去看自己的祖先，在回到這一片大草原時，那里的草一根也沒有了，連一根雜草都沒有，馬的首領就說：“大家先別慌，我們在找找，別的地方有沒有草。”結果沒用，也是一樣，一根草都沒有，原來這里被火吞沒了，馬的首領也沒有法子，突然，首領看到一匹馬，它想，如果馬也有一雙翅膀，飛到天上去吃樹葉，不就解決問題了嗎。
經過日思夜想，終于，馬長出了翅膀，因為它們吃樹上的葉子，所以飛不太高，而頭上的角是用來捕魚和游戲的。
馬很神奇，天馬更神奇。
馬小學作文11
我非常喜歡馬，這是因為馬是我們人類的朋友，我又是屬馬的，還有一些好馬不斷吸引著我們，像岳飛的“白龍馬”，劉備的“的盧馬”，關羽的“赤兔馬”……它們英勇善戰(zhàn)，奮身救主的情景不時的閃動在我的眼前。
馬長的英俊帥氣，馬的臉有點長，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神，馬脖子后面長著長長的鬃毛，顯得很瀟灑。馬非常強壯，每當馬跑起來的時候，腿上就會呈現出一塊塊腱子肉，真想一名出色的運動員。
馬在野外生活，是屬于群居動物，彼此互相照應，讓馬覺得更有安全感。圈養(yǎng)的馬匹，有的雖然一匹馬住一個馬廄，但是馬也非常需要同伴。通常在馬場內養(yǎng)一些其它的動物，如狗、山羊甚至驢子等，也可以作為馬的同伴。一群生活在一起的馬之間，是非常有階級意識的。通常一群野馬之中，會有一匹公馬為首領。圈養(yǎng)的馬匹之中，也會有一匹騸馬或母馬為首領。兩匹馬為了爭首領的地位，或是新來的馬要挑戰(zhàn)首領，通常會打一架來解決。當然，兩匹公馬要爭一匹母馬，也是要打一架的。
年輕的馬在一起，常常會互相追逐、踢、咬，這并不是真正的打架，而是在玩樂。從玩樂中學習溝通與相處的技巧，這對小馬的'成長是非常重要的。
馬很樸實，從來都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就夠了，它也會任勞任愿的為人們工作。
馬是戰(zhàn)士們忠厚的朋友，無論是槍林彈雨，它也會馱著主人，奮不顧身的沖出群圍，絕不退縮，直到獲得勝利。如果主人受了傷，自己也很危險，它絕不會丟下主人，也不會投靠敵人。雖然馬對主人忠厚老實，但是對敵人就會冷酷無情或者不吃不喝直到死去。
伙伴們，看出來了吧，馬的忠誠，馬的拼搏精神，馬在群組里的互相照應，是我真真愛馬的原因。
馬小學作文12
東周殉馬館，坐落在山東省淄博市臨淄區(qū)，是齊國故城博物館的一個重要景點。位于齊故城東北部的它，是齊國第二十五代國君齊景公之墓葬地。
一走進殉馬館，立刻被黑暗所籠罩，一陣涼風吹來，我不自禁地打了個哆嗦。下了兩級臺階，是一個長方形的大坑。我定睛一看，那三角形的透明拱廳里，一行行，一列列，排著一隊隊整齊的馬匹，雖然已化為化石狀，但是骨架、馬首、馬腿仍清晰可辨，甚至有的馬嘴上戴的鐵器、脖頸上的'繩索仍然保留在上面。
導游告訴我們說：“這些馬不過是圍繞在墓室周圍的一小部分，原先全長215米，殉馬600多匹。那些馬現在還埋在地下，因為是上面建有民房，不方便挖掘�！笔裁�？這只是一小部分？我看這一列約有40米長、60幾匹馬的大隊伍，怎么也不像一小部分呀！
“西有兵馬俑，東有殉馬坑，是世界兩大奇跡。但齊景公葬的是赫赫真馬，而秦始皇葬的是陶俑陶馬。秦皇兵俑數千自以雄風第一夸天下，齊侯殉馬六百人稱舉世無雙表古今�！�
我緊抓著欄桿，仔細打量著這些馬匹。一匹匹頭戴的五彩絲巾，只剩下了根根五色的彩線；一粒粒貝殼制成的白色籠嘴，只可見那一顆顆突起如小石子樣的疙瘩。一塊塊、一根根骨頭突出，雖沒有了當年那豐滿的肌肉，卻留下了，當年它們叱咤風云的姿態(tài)。我看著那被人們辮成一根根麻花辮子的馬尾，仍可以想象出，它們當年受人寵愛時被精心裝扮的情景。
忽然，渾身一冷，這，太恐怖了，昔日的戰(zhàn)場英雄，如今成為了殉葬者。它們的前蹄高高抬起，搭在前面那匹馬的肩頭上，后腿有力地伸直，一匹接著一匹，并排著長長的兩行。一匹匹頭顱高高昂起，如長嘶，像哀鳴，似交談……為何，又似在輕笑？
這殉馬，雖不如車馬樣式眾多、色彩鮮艷，雖不如城墻遺址悲壯凄涼，雖不如姜太公祠高大雄偉……它卻向我們展現了古代統(tǒng)治者殘忍與智慧相結合的另一面。
馬小學作文13
假如我有一匹馬，那它一定要是純白色的，沒有一絲雜毛，每天早上，它都叫我起床，并送我上學，以它的超音速，前一秒還呆在家里，后一秒就已經在學校的大門口了，所以我總是去的最早的一個學生。
小馬還會檢查作業(yè)，如果有哪題做錯了，小馬會在旁邊打一個小叉，并反反復復地教我，直到會為之。
小馬還不只會這些呢！每到周末，它就會張開翅膀帶我環(huán)游世界，英國、美國、加拿大，日本、韓國、西班牙......都被我跑了幾百遍了。
你知道嗎？凡是被小馬走過的地方都會變的一塵不染，那是因為小馬會自動清理垃圾，只要是被它看到的垃圾它都會用長長的尾巴一掃，所有垃圾就會自動消滅。所以整個地球都干凈的`真是比五星級酒店還舒服�，F在的垃圾場也沒了，反倒改成了溜冰場，說是溜冰場吧，其實一點兒冰也沒有，但卻比冰還滑溜兒。
那些流浪貓們不用為爭垃圾桶而打得頭破血流了。五星級橋洞下有它們清閑呢，既陰涼還可以隨時抓魚吃，那日子，可真叫美。騎著我心愛的小白馬，隨著我一聲“穿越！”馬兒突然騰空而起，“嗖”的一下就穿越到了童話世界，只覺得耳邊直生風。我們幫助賣火柴的小女孩兒，給她暖暖的烤爐，給她香噴噴的烤鴨。
牽著小馬的韁繩，我們還走進了書的世界，變成了一本書的主角呢，書名就叫《李佳依菲和小馬的大探險》，最后還拍成了電影《小馬和主人大探險》，竟然又莫名其妙地創(chuàng)了一個動畫片，想必大家都知道，那就是《加菲貓的幸福生活》，況且，我的外號就叫“加菲貓”。
論起我和小馬來，那可真是說也說不完，雖然這只是我天馬行空的幻想，但我依然會在心里留一個位置給它——我和小馬的傳奇。
馬小學作文14
星期一的早晨。
許多同學早早地到了學校。這時，馬大力頂著兩個大大的黑眼圈緩步走了進來，他才剛踏進教室的門。就傳來了漂亮女孩琳琳的聲音：“喲，這不是我們的個人主義英雄馬大力先生嗎？怎么，被好萊塢請去演功夫熊貓真人版啦�！彪S即一片笑聲。馬大力應聲道：“去去去，誰樂意演熊貓呀�？次疫@身材，看我這高度，一看就知道是演帥哥角色的`�！�
一群烏鴉飛過……
這時，小不丟提著個大大的黑色皮箱走了進來，他的后面跟著他的愛犬——了了。同學們盯著那黑呼呼的皮箱，充滿了好奇。馬大力自然也不例外，于是，他便上前拍了拍小不丟的肩膀：“嘿，哥們兒，箱子里放著啥呢，打開給兄弟瞧瞧�！毙〔粊G回答道：“邊兒呆著去，誰和你兄弟，這里面東西可貴著呢，想看？沒門！”
“是好吃的嗎？”貪吃貓妞妞問，胖墩說：“就你貪吃，我說肯定是那些限量版的玩具，超貴的耶，小不丟你爸媽對你真好�！薄癗o，No，No，我覺得應該是那些好看的書。哇塞，小不丟借我看啦。”才子英杰興奮地說道。同學們你一眼我一語地開始討論道。
馬大力見軟的不行，就來硬的了。“嘿，別給面子不要面子哈!快打開來看看，我倒要看看里面藏了你什么寶貝。坦白從寬，抗拒從嚴！”說著就掄起了拳頭，欲作打人之勢。這時，班長亮亮一個箭步沖了上去：“Stop！兩位帥哥，鬧鬧就算啦，快回座位吧，苗苗老師就要來了，等等她看到你倆這樣，罵的可是我呀，二位就此算了吧。”二人聽勸回了自己的位置。
不一會兒，一陣笑聲就傳來了。聽聲音就知道是美女苗苗老師和人稱古怪老頭的老校長嘍。苗苗老師笑容滿面地走上了講臺，說：“各位同學們，早上好，今天我要宣布一個好消息，就是我們班的小不丟同學今天下午將代表學校去參加國際吹薩克斯管比賽。我們大家要為他加油哦！”說著，她就看向了小不丟，還發(fā)現了小不丟的黑色皮箱，笑道：“小不丟，這么快就把薩克斯管帶過來了，上課的時候給大家表演表演哦�！�
原來，小不丟的箱子里是薩克斯管呀……大家十分驚訝。但仍然給予了小不丟熱烈的掌聲。
這時，早操的音樂響起了，大家紛紛走出教室。
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——欲知后事如何，請聽下回分解。
馬小學作文15
早上，馬大力像往常一樣匆匆忙忙的跑在上學的路上。忽然，耳邊傳來一陣小孩的哭聲，他好奇的走近一看，哇，原來是小不丟正在扶起一個摔倒的小朋友。可是，一直愛逞英雄的`馬大力卻為不以為然，外加他也一直跟小不丟過不去。馬大力就說是小不丟欺負小朋友。小不丟說小朋友是自己摔倒的。他們倆就一直爭誰對誰錯，一直吵到班級里。
進班級后，他們先找來聰明而呆板的班長亮亮，亮亮對馬大力說:“馬大力，你不應該沒搞清楚就胡說八道！你快跟小不丟道歉！”又跟小不丟說：“小不丟，我相信你一點�！闭f完就走了。馬大力看形勢這樣，不服地說：“小不丟，哼！中午我跟你在操場向你挑戰(zhàn)！”小不丟向馬大力做了個鬼臉，并說：“誰怕誰啊，去就去。”
吃完中飯，馬大力向操場跑去，而小不丟有點害怕，就告訴了學習委員馬大力要打自己，學習委員聽了非常生氣，就去告訴了老師。操場上，兩個人還在吵，拉拉扯扯地快要打起來了。剛好老師到了。小不丟看見老師來了，委屈得忍不住哭了起來。老師讓小不丟先別哭，把事情的過程說清楚。小不丟抽泣著說：“我早上在上學的路上看見一個小朋友摔倒了，哭著要媽媽，我就上去扶他，哄他不要哭，看他有沒有摔傷，馬大力就冤枉我，說我推倒小朋友的�！崩蠋焼栺R大力是不是這回事，馬大力知道自己錯了，慚愧地低下頭不說話。他知道了，不能冤枉人�。±蠋煵⑶医逃麄�，出了事情不能用暴力解決，并且要主動認錯。馬大力真誠地向小不丟說："對不起！“小不丟看馬大力向自己道歉了，就破涕為笑了。
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