一、活動依據(jù)

　　進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動計(jì)劃。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動，是想通過活動讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識，喜歡玩水，主動解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動。

　　二、生活環(huán)節(jié)

　　1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動物。

　　2、進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動的將桌子擦干凈。

　　3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。

　　4、入廁：會排隊(duì)，做到不推，不擠。

　　5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。

　　6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。

　　三、教育活動：玩水真有趣

　　1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂。

　　2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

　　3 、過程：（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。

　　(2) 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動的辛勞與快樂，幼教文案《托班半日活動計(jì)劃》。

　�。�3玩水：洗一洗

　　澆草澆花

　　做飯洗碗

　　導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)

　　小船游戲

　　水具

　　瓶子與袋子

　　動物洗澡

　　提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會解決生活中的問題。

　　（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動區(qū)。

　　四、活動區(qū)活動

　　開放區(qū)域：音樂區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動，會簡單的裝扮自己。

　　投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。

　　開放區(qū)域：建筑區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。

　　投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

　　開放區(qū)域：美工區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。

　　投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

　　開放區(qū)域：自然角

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。

　　投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

　　開放區(qū)域：益智區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。

　　投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。

　　開放區(qū)域：娃娃家

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

　　投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

　　開放區(qū)域：玩水區(qū)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性

　　投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

計(jì)劃方案 篇5

　　一、 指導(dǎo)思想

　　以“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以第五批省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，以提高農(nóng)業(yè)效益和綜合生產(chǎn)能力，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平為目標(biāo)，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)，建立健全科學(xué)、統(tǒng)一、規(guī)范的獼猴桃種植標(biāo)準(zhǔn)體系，做到果苗質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、種植管理標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)保障一體化，引導(dǎo)帶動全縣建成一批標(biāo)準(zhǔn)化獼猴桃示范基地，促使農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。

　　二、 目標(biāo)任務(wù)

　�。ㄒ唬� 總體目標(biāo)

　　圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，規(guī)范園區(qū)獼猴桃種植、栽培、田間管理等環(huán)節(jié)，到20xx年，形成縣獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范和規(guī)程，建立完善獼猴桃種植管理標(biāo)準(zhǔn)化體系、品種銷售標(biāo)準(zhǔn)化體系、疾病防治標(biāo)準(zhǔn)化體系，實(shí)現(xiàn)園區(qū)獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，提高獼猴桃的質(zhì)量和品質(zhì)，促進(jìn)園區(qū)產(chǎn)業(yè)又好又快發(fā)展。

　�。ǘ�） 工作任務(wù)

　　1.搞好標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)。圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)獼猴桃產(chǎn)業(yè)，按照市場要求，以國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為補(bǔ)充，按照“有標(biāo)采標(biāo)，無標(biāo)制標(biāo)”的原則，建立完善標(biāo)準(zhǔn)體系，健全各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)和管理體系，并制成科教光盤、操作手冊等，在全縣廣泛推廣應(yīng)用。

　　2.提高標(biāo)準(zhǔn)化檢驗(yàn)檢測體系建設(shè)。以農(nóng)林局現(xiàn)有技術(shù)檢測設(shè)備為主體，以園區(qū)快速檢測設(shè)備為配套，以農(nóng)產(chǎn)品安全檢測為重點(diǎn)，合理布局，建立農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測網(wǎng)絡(luò)，提高區(qū)域性檢測能力。各監(jiān)管部門要加強(qiáng)對園區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)督。形成“園區(qū)自檢，部門監(jiān)督，市場監(jiān)控”的獼猴桃檢測體系。

　　3.建立質(zhì)量安全追溯體系。在園區(qū)推行獼猴桃種植、栽培、灌溉、施肥等檔案管理，引導(dǎo)園區(qū)建立獼猴桃種植、包裝、貯存、運(yùn)輸及市場營銷等各個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)量安全檔案記錄，逐步形成產(chǎn)銷一體化的產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯信息網(wǎng)絡(luò)。

　　4.規(guī)范農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管制度。建立健全農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管制度，農(nóng)業(yè)投入品要實(shí)行定點(diǎn)銷售，建立檔案制度，普及安全使用知識，杜絕使用高毒、高殘留等有害農(nóng)藥。依法規(guī)范投入品市場秩序，堅(jiān)決打擊制售和使用假冒偽劣農(nóng)業(yè)投入品行為。

　　5.提高標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才體系建設(shè)。充分依托西北農(nóng)林科技大學(xué)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的資源優(yōu)勢，建立專家型農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才庫，定期邀請有關(guān)專家教授和高級專業(yè)人才定點(diǎn)幫扶和指導(dǎo)，全面培養(yǎng)鄉(xiāng)土拔尖實(shí)用人才，力爭為園區(qū)培養(yǎng)一批高素質(zhì)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才，形成科研專家、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民種植能手組成的農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍。

　　三、 實(shí)施步驟

　　省級獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)期為3年。

　　20xx年編制省級獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，完成建設(shè)實(shí)施的組織動員工作；各相關(guān)部門按照職能分工確定各自領(lǐng)域的工作目標(biāo)和任務(wù)；落實(shí)示范區(qū)管理責(zé)任，簽訂目標(biāo)責(zé)任書；搭建標(biāo)準(zhǔn)體系框架，搜集整理現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，制定配套的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)（管理）技術(shù)規(guī)程，建立本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)體系;做好技術(shù)人員的培訓(xùn)；建立示范區(qū)示范戶和部門之間的.聯(lián)系制度。

　　20xx年總結(jié)20xx年工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)體系；修訂相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；推廣擴(kuò)大核心示范區(qū)；采取多種手段加強(qiáng)獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)宣傳工作；通過舉辦電視講座，專家授課，開座談會等形式，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)推廣和技術(shù)培訓(xùn)，多層次培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化工作專業(yè)人才；質(zhì)監(jiān)局加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，做好對示范區(qū)和示范戶的監(jiān)督指導(dǎo)工作。

　　20xx年繼續(xù)做好標(biāo)準(zhǔn)推廣和標(biāo)準(zhǔn)體系的完善工作；進(jìn)一步加強(qiáng)示范區(qū)和示范戶之間的合作；做好示范區(qū)各項(xiàng)總結(jié)和資料準(zhǔn)備工作；迎接省標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會的考核驗(yàn)收。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu) �？h政府成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，質(zhì)監(jiān)、農(nóng)林、環(huán)保、水利、科技、財(cái)政等相關(guān)職能部門以及各有關(guān)鎮(zhèn)（中心）為成員的省級獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，安排部署工作，加強(qiáng)督促檢查，不斷推動示范區(qū)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣質(zhì)監(jiān)局，負(fù)責(zé)獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)的日常組織協(xié)調(diào)工作。同時(shí)，成立由質(zhì)監(jiān)、農(nóng)業(yè)等職能部門專業(yè)技術(shù)人員及有關(guān)專家教授組成的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會，負(fù)責(zé)建立獼猴桃種植標(biāo)準(zhǔn)化體系，制（修）訂縣獼猴桃種植地方標(biāo)準(zhǔn)，開展標(biāo)準(zhǔn)宣傳培訓(xùn)和實(shí)施指導(dǎo)工作。

　�。ǘ�）明確責(zé)任，齊抓共管。各鎮(zhèn)、中心及各負(fù)責(zé)部門要按照《省級農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)項(xiàng)目目標(biāo)考核細(xì)則》要求，積極落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，按照職責(zé)和分工，制定出本單位切實(shí)可行的年度工作方案，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組�？h考核辦、縣聯(lián)合督查室及領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)對工作方案實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查及考核。（各鎮(zhèn)、中心，各責(zé)任部門職責(zé)分工表附后）

　�。ㄈ�）加大宣傳，營造氛圍。各鎮(zhèn)（中心）、各部門要充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義，增強(qiáng)全社會推行農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的意識。適時(shí)組織農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會，提高示范區(qū)和示范戶的標(biāo)準(zhǔn)化知識和專業(yè)技術(shù)水平。

　　（四）分解任務(wù)，嚴(yán)格考核。各責(zé)任單位都要將標(biāo)準(zhǔn)化工作列入年度工作計(jì)劃，量化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，確保省級獼猴桃標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)建設(shè)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，順利推進(jìn)。

計(jì)劃方案 篇6

　　一、 班級學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生58人，本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

　　二、 工作目標(biāo)和要求

　　1、 培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

　　3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

　　4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

　　三、 工作重點(diǎn)

　　1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)

　　2、加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的小學(xué)生。

　　3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法

　　4、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

　　四、采取的主要措施

　　1 、常規(guī)教育方面

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級的小學(xué)生,對學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度已經(jīng)有了一定的了解，但他們年齡小，容易遺忘，還沒有形成習(xí)慣.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要輔導(dǎo)員在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

　�。�1）充分利用主題班會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

　　（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用清明節(jié),植樹節(jié),和六一等重大活動舉行一些有意義的主題活動,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.

　�。�3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.

　　2、紀(jì)律方面

　　一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

　�。�1）課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　（2）課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂.

計(jì)劃方案 篇7

　　20xx年春，招生及就業(yè)辦將在回顧總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量和效益并重的原則，從學(xué)生需求出發(fā)，以市場為導(dǎo)向，努力做好 招生宣傳，提高服務(wù)，積極拓展生源，力爭在新的一年招生與就業(yè)工作上有更大起色。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以改革創(chuàng)新為動力，以創(chuàng)建市級職教強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以安置促招生”的工作思路，不斷改革專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大宣傳力度，膨脹在學(xué)校生源，不斷拓寬就業(yè)渠道，提高安置質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力和知名度，做大做優(yōu)職業(yè)教育。

　　二、任務(wù)目標(biāo)

　　招生方面：拓寬招生空間，開辟新的招生渠道，力爭今年年總招生數(shù)量比今年有更大的突破。

　　實(shí)習(xí)、就業(yè)方面：多方聯(lián)系用人單位，讓學(xué)生有更多更好的實(shí)習(xí)、就業(yè)選擇， 對畢業(yè)生 100％推薦安置，并達(dá)到100％學(xué)生、家長滿意。

　　三、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、招生方面：

　　1、做好招生工作安排、完成招生對象的調(diào)查、摸底等工作。

　　2、廣開門路，為以后招生工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、做好 20xx 年春季招生宣傳工作的前期準(zhǔn)備、印制招生簡章，宣傳冊等。

　　4、組織招生小組，下到招生校，進(jìn)行全面的宣傳和發(fā)動工作。

　　5、組織好學(xué)生報(bào)名工作、新生軍訓(xùn)及考察工作。

　　(二)、就業(yè)方面:

　　能否解決畢業(yè)生就業(yè)問題， 直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)問題，也直接影響到校的招生工作，因此必須高度重視做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

　　1、根據(jù)我校實(shí)際情況及就業(yè)需求，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，努力穩(wěn)定我校的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)，為下學(xué)期及以后學(xué)生就業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　2、安排好搞好三幼師實(shí)習(xí)，建立完善的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)對企業(yè)等各用人單 位的考察制度，努力減少失誤，不做無準(zhǔn)備無把握的學(xué)生輸出。

　　3、推進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，探索用工培養(yǎng)模式 ，抓住企業(yè)用工需求機(jī)遇，與企業(yè)確立長期發(fā)展的關(guān)系。

　　4、加強(qiáng)與聯(lián)辦校的溝通和交流，促進(jìn)辦學(xué)效益的提升。

　　5、通過班主任、思想教育課加強(qiáng)對在校學(xué)生的心理、家庭情況、思想觀念等調(diào)查了解，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)觀、成才觀，提高學(xué)生的自主就業(yè)能力與擇業(yè)水平。以不斷提高學(xué)生對工作的認(rèn)識，使學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識社會，正確對待工作。

　　6、加強(qiáng)我校學(xué)生就業(yè)單位資料的管理，對學(xué)校學(xué)生就業(yè)過的企 事業(yè)單位進(jìn)行整理，建立一個(gè)較為詳細(xì)的學(xué)生就業(yè)單位資料數(shù)據(jù)庫， 為下屆學(xué)生的就業(yè)推薦提供去向。同時(shí)可以對畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)。

　�。ㄈ�）、其他方面：

　　1、搞好社會實(shí)際活動的總結(jié)和回顧。

　　2、搞好學(xué)歷提升工作，為學(xué)生的更好出路奠定基礎(chǔ)。

　　3、完善和上交新生雨露計(jì)劃資料。

　　四、工作措施：

　　1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉招生業(yè)務(wù)，要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)， 借鑒有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高招生與就業(yè)指導(dǎo)工作的業(yè)務(wù)能力。

　　2、加強(qiáng)調(diào)研。市場研究，深入研究招生的市場競爭，分析招生形勢和可能遇到的各種困難，研究各個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題和工作環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法。

　　3、加強(qiáng)規(guī)范管理。健全和完善招生辦各項(xiàng)管理制度和工作崗位職責(zé)，落實(shí)崗位責(zé)任制，規(guī)范辦事程序和招生行為，提高辦事效率。

計(jì)劃方案 篇8

　　一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

　　根據(jù)本冊教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識的能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1．生字：復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)的個(gè)生字，能讀寫、組詞。

　　2．詞語：以“日積月累”和“詞語盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語為主，能夠正確認(rèn)讀和書寫。

　　3．句子：掌握常見的幾種句式轉(zhuǎn)換，能進(jìn)行擴(kuò)句、修改病句等練習(xí)。

　　4．修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問等修辭手法。

　　5．閱讀：復(fù)習(xí)教材精讀課文的重點(diǎn)片段，訓(xùn)練學(xué)生如何正確體會句子的含義、把握表達(dá)方法及文章的思想感情。

　　6．習(xí)作：重點(diǎn)訓(xùn)練 寫人的作文，注重把平時(shí)的語言積累在習(xí)作中靈活運(yùn)用，并嘗試運(yùn)用學(xué)會的表達(dá)方法，如，語言描寫、動作描寫等。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1．正確書寫、默寫生字，詞語盤點(diǎn)中的詞語、日積月累中出現(xiàn)的詞語、古詩、成語、名言。

　　2．朗讀、背誦要求背誦的課文。

　　3．閱讀方法審題方法的指導(dǎo)。

　　4．習(xí)作“我最尊敬的一個(gè)人”。

　　四、復(fù)習(xí)形式

　　1．課文中“資料袋”及拓展知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；

　　2.閱讀

　　3．習(xí)作訓(xùn)練；

　　4．閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練穿插安排在平時(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，盡量避免單調(diào)枯燥。

　　五、復(fù)習(xí)方法

　　總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。具體分層如下：

　　學(xué)困生：實(shí)行一幫一的措施，重點(diǎn)落實(shí)課本知識的掌握，如，拼音、字詞、積累運(yùn)用等。

　　中等生：在落實(shí)基礎(chǔ)知識與基本能力的過程中，適當(dāng)提高課外閱讀訓(xùn)練的深度，掌握一些簡單實(shí)用的答題技巧。

　　優(yōu)等生：充當(dāng)老師的小助手，讓他們在指導(dǎo)的過程中也提高自己，培養(yǎng)他們的綜合能力。

　　六、復(fù)習(xí)思考：

　　一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課外，讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵。

　　二是注意學(xué)生的學(xué)情反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

　　七、復(fù)習(xí)措施

　　1.認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。

　　2．密切與家長的聯(lián)系，做好督促教育工作。

　　3．加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動。

　　4．發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。

　　5．認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。

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