實施方案

時間：2023-12-31 11:07:24 方案我要投稿

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（優(yōu)）實施方案4篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

（優(yōu)）實施方案4篇

實施方案篇1

　　一、指導思想

　　素質(zhì)教育要求我們面向全體同學，促進同學全面發(fā)展，因此我們提出了“從最后一名同學抓起”的口號，切實做好后進生轉(zhuǎn)化工作，為使這項工作健康、有序、耐久的開展。

　　二、工作思路

　�。ㄒ唬┺D(zhuǎn)化后進生必需遵循的幾個原則

　　1、熱愛同學，激發(fā)情感

　　沒有愛就沒有教育，熱愛后進同學是教師人格構(gòu)成的核心，無私的愛心、真誠的情感能架起教師和同學心靈之間的橋梁，只有對后進同學傾注關心和保護，才干使同學獲得心理上的滿足和潛能開發(fā)。

　　2、為人師表，率先垂范

　　教師必需做到以身作則，身體力行，為人師表，率先垂范，教學工作要做到舉止文明穩(wěn)重，教學科學嚴謹，工作態(tài)度一絲不茍，講解示范生動形象，這些都可以誘導同學積極向上。

　　3、善待同學，寬容對待

　　對后進同學我們一定要探究其根源，對他們多一份理解和尊重，多一份信任和扶持，多一份褒揚與鼓勵，多一份溫暖和體貼，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，喚醒他們的`自信心，使他們的良好品質(zhì)、性情，在教師愛得深、愛得切、愛得無私中自覺地從“受到狀態(tài)”向“能動狀態(tài)”轉(zhuǎn)化。

　　4、講清道理，以理服人

　　后進同學在思想、心理、學習上的問題，決不能采用壓服的方法，只能用生動的事例、服人的道理、科學的知識進行引導與說服，可以用先進人物的優(yōu)秀事跡，同學中的典范引導，熏陶同學，用深入淺出的道理教育他們，用刻苦學習、善于學習的典型誘導他們，用科學的知識價值啟發(fā)他們。

　　(二）加強組織建設，建立管理網(wǎng)絡

　　根據(jù)本校實際，我制定了兩個層次的管理網(wǎng)絡。

　　1、班主任 →任科老師 → 后進生

　　2、家長學�！� 同學家長→ 后進生

　　老師認真排查摸底，列出本班后進同學名單，制定補差方案，分工到人，責任落實到人，校長室、教導處始終監(jiān)督指導這項工作的有序開展，發(fā)揮家長學校的職能，學校、家庭、社會三位一體，對后進同學進行立體式的關愛和幫扶，提高轉(zhuǎn)化后進生的效果和加大強化工作力度，切實做到校內(nèi)校外處處有人管，事事有人問。

　�。ㄈ└母镌u價激勵機制，促轉(zhuǎn)化工作健康發(fā)展

　　改革激勵評價機制，轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立以人為本，以同學的發(fā)展為本的思想，全體老師都要來重新認識轉(zhuǎn)化一個后進生的重要意義，要允許同學犯錯，允許同學改正。全體教師要把轉(zhuǎn)差補缺這項工作時刻抓在手里，鍥而不舍地開展轉(zhuǎn)化后進生工作，為推進素質(zhì)教育做出一個教育工作者應有的貢獻。

　　三、具體工作布置

　　1、制定轉(zhuǎn)化后進生的計劃。

　　2、落實轉(zhuǎn)化對象和研究專題。

　　3、期中轉(zhuǎn)化情況的階段分析，總結(jié)表彰。

　　4、定期與后進生家長交流。

實施方案篇2

　　為了體現(xiàn)學生的主體地位，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，更好的推進我校教育教學工作，使我校教師的教學水平有所提高，根據(jù)縣教體局、教研室要求，結(jié)合我校實際情況，特制定此實施方案。

　　一、指導思想

　　以縣教體局《實施“教學案一體化”的指導意見》為依據(jù)，結(jié)合我校實際情況，使教師的教學進一步提高，真正把“灌輸式”的教學過程變?yōu)椤耙龑健苯虒W過程，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高課堂教學效益和學生學習效率，把我校教學推上一個新臺階。

　　二、總體目標

　　1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅定“每一個學生都能學好”的信念，樹立“學生是學習的主人，一切為了學生的”教育理念。

　　2、改革課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起通過科學使用教學案打造高效課堂的教學新模式。

　　3、進一步轉(zhuǎn)變教師和學生的角色，以培養(yǎng)習慣和能力為主，努力提高課堂教學效率。

　　4、改革教師備課方式，努力落實“堂堂清、日日清、周周清”的教學要求，創(chuàng)設促進學生主動發(fā)展、全面發(fā)展的教學氛圍。

　　二、實施宗旨及結(jié)果

　　宗旨：在教師的組織引導下，以規(guī)范學生自主學習習慣為主，改革了學生學習方式、提高了學生的學習水平，通過根據(jù)“學案”進行預習，學生避免了預習的盲目性，使學生在學習新知識的過程中逐步掌握學習方法、形成良好的學習習慣、提高自身的.學習能力。

　　結(jié)果：改變傳統(tǒng)教學方式，取消了傳統(tǒng)教案，取而代之的是引導學生如何學習的“導學案”。促使教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，提高學生的學習能力，使學生真正成為了課堂的主人

　　三、成立“教學案一體化”領導小組：

　　組長：李世明

　　副組長：閆偉

　　組員：周淑環(huán)，王智琴，李杰，范俊杰

　　四、步驟及要求

　　第一階段：初探階段（20xx年3月）

　　主要任務：一是通過組織教師學習、研討，使每位教師明確教學案一體化課堂教學新模式的理論根據(jù)和意義，讓他們及時轉(zhuǎn)變觀念，積極主動的參與到這項改革中來。二是組織部分骨干教師進行攻關，推出典型課型全校觀摩，不斷完善基本結(jié)構(gòu)。三是改革集體備課的方式，把“備、說、評、改”的環(huán)節(jié)真正落到實處；

　　第二階段：普及深化階段（20xx年4月——6月）

　　主要任務：廣泛開展課堂教學新流程的實踐研究。在認真總結(jié)反思前段工作的基礎上，組織青年教師舉行課堂教學新模式評優(yōu)課、說課比賽、教學案設計比賽和經(jīng)驗交流會。進一步完善教學案一體化的課堂教學新模式，并把這一課題引向深入。

　　第三階段：全面推廣階段（20xx年7月）

　　全面反思、總結(jié)前一階段的改革實踐工作，發(fā)揚優(yōu)點，找出不足，分析原因，制定對策。

　　五、具體安排：

　　20xx年3月

　　1、成立課題領導小組，制定實施方案。

　　2、組織教師進行“教學案一體化”的相關理論學習。具體內(nèi)容：利用教師業(yè)務學習時間，系統(tǒng)的學習“什么是教學案一體化”，“教學案的形成”，“縣教體局關于教學案一體化的指導意見”，“縣教研室關于教學案一體化的操作流程”等內(nèi)容。使教師對“教學案一體化”教學模式從理論上有一個新的認識

　　3、組織教師參加縣教研室組織的教學案一體化研討觀摩課。

　　20xx年4月：

　　1、組織小學語文、數(shù)學、英語、中學語文、數(shù)學等學科課堂教學教學案一體化模式研討嘗試課。

　　2、研究如何進一步完善語文、數(shù)學、英語、等各學科教學案一體化的課堂教學新模式。

　　3、組織“我與教學案一體化”大討論。

　　20xx年5月：

　　每一備課組每周進行一次“教學案一體化“課堂觀摩，充分展示集體備課的智慧，在備課、講課、聽課、評課及教后反思中總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)共享。教研室進行跟蹤聽課及時與授課教師探討交流。形成本校教學案一體化課堂教學模式

　　20xx年6月：

　　1、組織青年教師舉行教學案一體化的課堂教學新模式評優(yōu)課。

　　2、組織青年教師舉行教學案一體化的課堂教學新模式說課比賽。

　　20xx年7月

　　1、教學案一體化課堂教學新模式經(jīng)驗交流及論文評選。

　　2、實施教學案一體化課堂教學新模式階段性總結(jié)。

實施方案篇3

　　一是以ISO9000管理體系為抓手，規(guī)范各項工作流程。

　　嚴控原材料采購成本，餐廳從源頭抓起規(guī)范每一個環(huán)節(jié)，細扣每道菜的制作成本并制定出具體的成本卡，加強邊角料的再利用。

　　客房堅持定人管理，定點存放，定量配備、定期清點的原則，加強低值易耗品管理，并嚴格執(zhí)行報修程序，能維修的盡量維修，減少設備配件的重復采買，從部門報修、維修部門領料到采購部結(jié)賬環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)閉環(huán)管理。

　　同時各部門嚴格控制對水、電、氣等設備使用，確保將提質(zhì)增效落到實處。

　　二是加大市場營銷力度，開拓公司經(jīng)營新方向。

　　在抓好餐廳、客房日常銷售的前提下，開拓思路，創(chuàng)意營銷，周末及節(jié)假日推出婚禮套房活動以及特價房活動，提高單房收益率。

　　并積極承攬保險、建材、教育類會議，會議前提前溝通推銷商務簡餐、茶歇等會議配套產(chǎn)品，實現(xiàn)會議、餐廳的聯(lián)動銷售。

　　同時針對酒店周邊的商鋪、駐樓單位、公寓、寫字樓，設計制作送餐菜單，集中力量對外推廣送餐業(yè)務，擴大餐廳利潤增長點。

　　三是查漏洞補短板，嚴抓現(xiàn)場管理。

　　定期組織召開經(jīng)濟分析會，結(jié)合周邊市場調(diào)研工作，對酒店當月經(jīng)營狀況進行深入分析，查找當月銷售、管理、費用等方面的不足和漏洞，并制定補漏措施，形成長效機制。

　　在服務方面，充分發(fā)揮質(zhì)檢員監(jiān)督檢查力度，每天到現(xiàn)場對員工儀容儀表、崗位工作情況、設備設施使用情況等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題責令部門及時整改。

　　四是規(guī)范物業(yè)服務，保障駐樓單位運營。

　　包神鐵路集團正式入駐辦公后，酒店細化入室保潔服務流程和工作標準，制定了服務手冊，突出一站式服務，及時解決駐樓單位在衛(wèi)生、維修、用餐等方面的`問題。

　　同時根據(jù)物業(yè)服務條款內(nèi)容，調(diào)整了前臺、行李服務項目，增加了快遞、報刊收發(fā)業(yè)務，強化了安保巡查工作，提升了保修工作反饋機制，通過一系列的服務改進，有效保障了駐樓單位的正常運營。

　　通過多項措施的開展，神華國際城大酒店有效形成了良好的管控模式，為實現(xiàn)公司提質(zhì)增效、完成半年經(jīng)營預算指標奠定了堅實的基礎。

實施方案篇4

　　為落實教育部的《教育振興行動計劃》和xx縣教育局（20xx）70號文件的精神，促進我鎮(zhèn)體育教育和藝術教育的發(fā)展，幫助小學生從小掌握一定的運動和藝術技能，我鎮(zhèn)決定切實推廣體育、藝術教育，根據(jù)學校的硬件實施，軟件儲備的現(xiàn)有條件，特制定如下工作方案。

　　一、實施“體育、藝術2+1項目”

　　根據(jù)優(yōu)育、藝術技術標準，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，我鎮(zhèn) “體育、藝術2+1項目”為籃球、跳繩和繪畫或舞蹈。

　　二、“體育、藝術2+1項目”領導小組

　　組長：孫家峰

　　副組長：朱宗波

　　成員：陸慶紅鄒紅徐建東卜海英張平

　　郭欣艷張?zhí)m蘭

　　三、“體育、藝術2+1項目”的方案

　　1、分項目實施

　　a．籃球

　　它是一項學生比較喜愛的項目，也是我鎮(zhèn)傳統(tǒng)項目，尤其是01和02年在市小女籃比賽中，我鎮(zhèn)代表隊勇奪季軍，學生對籃球的興趣更加濃厚。

　　采用方法：

　　1．首先利用校園廣播櫥窗進行大力宣傳。

　　2．在體育課上加大籃球項目的比例，在體育課上以小組活動進行訓練，通過體育學習、訓練，使學生掌握一定的籃球技術，技能，使學生對籃球項目的認識，通過學習訓練，使學生認識籃球是一項集體項目，必須有團隊精神，互幫互助，團結(jié)協(xié)作。

　　3．加大課外活動的力度，以班組為單位，由班主任牽頭組織訓練為基礎上產(chǎn)生班組代表隊。同時，各完小也要成立籃球代表隊

　　4．以俱樂部的形式對學生進一步進行訓練提高。

　　b．跳繩、踢毽

　　跳繩、踢毽是小學生特別喜愛的運動，我鎮(zhèn)曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽，這項活動不僅富有節(jié)奏而且對同學們身體柔韌和靈敏性、有促進作用，還可以塑造學生優(yōu)美的形體、鍛煉學生心肺功能。

　　實施方法：

　　1．首先進行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式，進行宣傳。

　　2．體育課上加強學生的靈敏性和柔韌性的.訓練，增加踢毽、跳繩課程的訓練。

　　3．課外活動由班主任牽頭組織班級進行訓練。

　　5．準備在此基礎上根據(jù)學生的練習的情況，自編一套適合我鎮(zhèn)學生實際情況跳繩和踢毽操，在課間操上，上午是廣播體操，下午是跳繩操。

　　c．繪畫或舞蹈

　　繪畫是中國最普及的藝術之一，適應面廣而普遍受歡迎；繪畫不僅表現(xiàn)了學生的審美受好，是學校最具特色的課程之一，同時我校有一批教師擅長多種舞蹈，而且學生對舞蹈學習興趣比較濃厚，曾多次獲獎。經(jīng)過認真思考和研究，我們決定根據(jù)“學生有特長，學校有特色”原則補充開發(fā)舞蹈訓練課程。

　　我們之所以把舞蹈訓練作為校本課程開發(fā)，是因為學生對此有需要，同時我們師資有保障，校內(nèi)有傳統(tǒng)，社會有氛圍。

　�、偈箤W生掌握繪畫和舞蹈的相關知識。

　�、谡莆绽L畫和舞蹈的基本技法。

　�、垠w驗學習活動的樂趣，獲得對創(chuàng)作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

　�、軋猿謱W生的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，為學生個性發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　2．分層分段實施：

　　課程實施分三個層次：

　�、倜嫦蛉w學生。一方面，在各年級開展2+1項目教學，每周在興趣課中開設一節(jié)2+1項目課，邀請老師進行講座。另一方面，學科滲透。每門學科根據(jù)2+1項目課程的內(nèi)容，結(jié)合自身學科特點，增加有關2+1項目內(nèi)容，滲透在學科教學中。

　�、诎嘟M興趣小組。選取實驗班開展2+1項目興趣小組活動，學生根據(jù)自己的興趣自愿報名參加，利用課余時間深入學習2+1項目藝術。開展班組2+1項目交流評比。

　　③校級興趣小組。選拔優(yōu)秀苗子，進一步訓練提高，利用周六、周末進行2+1項目創(chuàng)作，研究2+1項目藝術。

　　3、“2+1”技能認定工作。

　　1、學生自由提出申請。