關(guān)于會說話的手的幼兒活動(dòng)方案

　　中班語言活動(dòng)《會說話的手》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒了解手勢語言，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的欲望。

　　2．讓幼兒在猜測手勢故事的過程中豐富詞匯，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，體驗(yàn)手勢語言的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請家長幫助幼兒積累“手勢”經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1．教師做幾個(gè)手勢動(dòng)作，請小朋友猜猜老師的“手”說的是什么。（雙手輕按、豎起大拇指）

　　2．教師小結(jié)：我們不光嘴能說話，手也能說話。手還會說些什么話呢？（教師做手勢，幼兒猜。）

　　二、游戲“變變變”。

　　1．教師用手變出各種造型，讓幼兒猜一猜像什么。

　　2．幼兒用手做“變變變”的游戲。

　　三、教師用手“說”故事。

　　導(dǎo)語：我的手不但會說話，還會講故事呢！我的手要講什么故事呢？請你仔細(xì)地看，看誰最聰明、最能干，能猜出我的手講的是什么故事。

　　一只小兔走過來，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，蹦蹦跳跳跳過去。

　　一只小鴨走過來，發(fā)現(xiàn)一塊大石頭，左瞧瞧，右看看，搖搖擺擺繞過去。

　　一只小羊走過來，邊走走，邊玩玩，哎呀撞上大石頭，一瘸一拐走過去。

　　四、引導(dǎo)幼兒猜故事。

　　提問手勢故事的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒猜測手勢故事。

　　五、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手勢表演故事。

　　六、幼兒仿編故事。

　　導(dǎo)語：小朋友你覺得還有哪些小動(dòng)物會走過來呢？請你用手把它做出來。

　　請2~3名幼兒到前面做手勢動(dòng)作，其他小朋友看手勢表演并協(xié)助把故事講出來。

　　七、鞏固。

　　師生共同邊做手勢邊講述故事。

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