實(shí)用的小學(xué)感恩的作文(集錦4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)感恩的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)感恩的作文 篇1
有時(shí)，過于浮躁，過于文藝，過于虛榮，過于追求本不屬于自己的事物，或許僅僅是因?yàn)榧拍�。也許是我們走過的路太短，世界太大，我們自己的世界太小，茫然中，我們忘記了如何生活。
---題記
一、愛惜生命
生命的長(zhǎng)度，我們無法去估量，只能僅憑著自己收獲的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)在有限的時(shí)間里去拓展它的寬度。
然而生命中有很多的驚喜都在等著我們?nèi)?擷。
生命的韌性，不因肢體的殘缺、現(xiàn)有的地位、性別、閱歷……而有所差別，它在大自然的威脅下，依舊彰顯著蓬勃的生命力。
它不時(shí)地帶著感性的部分去詮釋人性的和諧。
二、感恩
我們前行的路上，總是牽絆著父母深切觀望的眼神，還有朋友溫潤(rùn)的話語，陌路人真誠(chéng)的祝福。
因?yàn)樾拇娓卸�，這一切又總布滿著芬芳。
感恩時(shí)刻洗滌著我們渾濁的靈魂，讓我們忘記了孤單，讓每天的生活奏著歡快的樂章，讓腳下的步伐變得更加真實(shí)而輕盈。
三、惜緣
緣分并不是全部都來自于天意。對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)、對(duì)的人，然后相遇，相知，或許最后成了無話不談的朋友，又或者成了相伴一生的那個(gè)人。
無論如何，它都來之不易，一旦被你碰上了，一定得握緊它。
緣分的深與淺，在于人為的把握。記得感謝這些你遇到的每一個(gè)人，他們給予了你真摯的關(guān)愛，容忍著你身上的種種缺點(diǎn)，不時(shí)地指導(dǎo)著你向前。
人越走，越散，越會(huì)承擔(dān)，越會(huì)回憶，但更會(huì)惜緣。
四、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，是一個(gè)人一生的事業(yè)。它每一天都在逐滴地積累著你的智慧，逐漸地讓你學(xué)會(huì)以謙卑的姿態(tài)去迎接成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你不斷地填補(bǔ)自己的不足，讓自滿悄然地溜走。它會(huì)放遠(yuǎn)你的.眼光，讓你平靜，學(xué)會(huì)包容。
不斷地投入學(xué)習(xí)中，你越會(huì)剔除掉你淺薄的因素，去尋找骨子里臻于完美的部分。
五、夢(mèng)想
擁有夢(mèng)想不是你區(qū)別與他人的標(biāo)志。它是我們?cè)诤诎抵星靶械穆窡�。它是我們疲憊、懶散時(shí)的警鐘。
然而好多人是把目光集中到了未來的畫面里，忽視了當(dāng)下要做的努力。
年輕的我們，會(huì)因一句簡(jiǎn)單的激勵(lì)而迸射出無窮的力量，因此，多去鼓勵(lì)身邊的人，讓我們的軌跡更接近夢(mèng)想的那一端。
也許，我們沒有忘記如何生活，只是眼前暫時(shí)紛亂的畫面遮住了我們遠(yuǎn)眺的目光。
小學(xué)感恩的作文 篇2
你有想過嗎？每當(dāng)別人幫助你時(shí)，你有懷著感恩的心嗎？在生活中，有許多人都會(huì)幫助你，但是，我們應(yīng)該要感謝幫助我們的人，不過，在生活中，并不是只有人們幫助我們，像水、草、花、樹等等，也都在幫助我們，讓我們的空氣新鮮，也讓大地有著五彩繽紛的衣裳，這些大自然的萬物，都一直幫助著我們。
每當(dāng)走進(jìn)花園，花朵的香味幫我把我的煩惱拋到九霄云外，穿著白色衣服的白合，邀請(qǐng)了蝴蝶、蜜蜂來作客，請(qǐng)他們一杯獨(dú)一無二的花蜜，幫助昆蟲們有食物吃，花園里的昆蟲們，為了要答謝花朵，紛紛唱起“感恩的心”這首歌，花朵聽了很高興，便一一的綻放花瓣，牽�；ù蜷_大喇叭吹奏，整個(gè)花園馬上變的很熱鬧。
山上的風(fēng)景，讓我心曠神怡，尤其是山上的水，這些水與水溝的.水簡(jiǎn)直是天壤之別。山上的風(fēng)景讓我知道美麗的山上風(fēng)景如何畫，也幫我舒解壓力，所以，我很喜歡來到山上。
我們雖然無法做什么來感謝，不過，我們可以保護(hù)大自然的萬物，不要破壞，這樣也可以代表對(duì)大自然的萬物感謝。
小學(xué)感恩的作文 篇3
對(duì)于只能依靠輪椅行動(dòng)的杜劍平來說，教練趙玲玲就是自己的“母親”。每次比賽前，趙玲玲被杜劍平推到游泳池邊，比賽結(jié)束后，再將他堆回休息室。頒獎(jiǎng)時(shí)，趙教練又將自己的愛徒推上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，然后默默地退到臺(tái)后。現(xiàn)在的杜劍平不僅在生活上，而且在精神上都非常依賴教練。在殘奧臺(tái)上為中國(guó)奪得首金后，杜劍平有點(diǎn)興奮過頭，教練及時(shí)為他潑了一盆“冷水”，這場(chǎng)比賽已經(jīng)結(jié)束了，忘記它，好好去想下一場(chǎng)，一向?qū)叹毢茏鹬氐亩艅ζ今R上冷靜下來，最終他成為本屆殘奧會(huì)上為中國(guó)軍團(tuán)得四金的兩位隊(duì)員之一。
二十三歲的杜劍平懂得感恩，他不僅每次對(duì)著媒體感謝自己的教練，而且在場(chǎng)下也經(jīng)常面對(duì)趙玲玲表達(dá)自己的感激，教師節(jié)那一天，杜劍平偷偷跑到殘奧村的超市為教練買了一枚教練最喜歡的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念章，雖然收到禮物后嘴角上說：“以后不許亂花錢，但趙玲玲心中感到一陣溫暖。杜劍平的'座右銘是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，整天被“水”包圍著的杜劍平用行動(dòng)詮釋著這句話。
小學(xué)感恩的作文 篇4
人們常說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，感恩是一種美德，是我們?nèi)松械年柟庥曷�，心存感恩，生命就�?huì)得到滋潤(rùn)，生活也會(huì)因此而豐富多彩。但是，何謂感恩？如何感恩？我想這應(yīng)該是一個(gè)值得我們共同思考的問題。
曾經(jīng)聽說過這樣一個(gè)事情，某女士的孩子在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)異，在各種競(jìng)賽、考試中脫穎而出。這位女士深感欣慰，認(rèn)為孩子的優(yōu)異成績(jī)離不開教師的辛勤付出。這種想法是無可非議的，可這之后這位女士的做法卻是令人大跌眼鏡。她主動(dòng)登門拜訪老師，給老師送厚禮，請(qǐng)吃飯，甚至用錢來感謝老師。教師的奉獻(xiàn)是無私的，他的這種行為不是對(duì)教師教育成果的肯定，相反，這是對(duì)教師工作的不尊重與侮辱。她對(duì)感恩二字的褻瀆，從某種意義上來講更加劇了教育的不公平性，給學(xué)生的發(fā)展造成了不利影響。這種令人嗤之以鼻的行為在生活中已屢見不鮮，越來越多的人忘記了感恩的初衷，盲目地去感恩，結(jié)果適得其反，給他人帶來了不良影響。我想，我們應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去感恩，感恩他人給予我們的關(guān)懷與幫助，感恩他人在我們危難之時(shí)伸出的援助之手，享受快樂的同時(shí)也為他人送去快樂。
當(dāng)今時(shí)代，許多年輕人在外地工作，回家的次數(shù)越來越少。于是，"�；丶铱纯础背闪藷o數(shù)父母的心聲。子女們給家里寄了各種吃穿用品，保證父母的物質(zhì)需求，他們或許認(rèn)為這就是感恩。父母并不奢求孩子給他們帶來什么，在父母眼里，孩子的一個(gè)擁抱，一張笑臉才是最好的回報(bào)。感恩不僅僅是物質(zhì)上的.滿足，更是物質(zhì)上的回贈(zèng)。感恩需要一顆真誠(chéng)的心，需要心與心的溝通理解。作為中學(xué)生的我們，感恩父母最好的方式就是努力學(xué)習(xí)，揮灑汗水，不辜負(fù)父母對(duì)我們的殷切希望，與父母多一些心靈的對(duì)話，用行動(dòng)，用愛來感恩。
一路走來，我們漸漸 懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，感恩父母的默默支持，感恩朋友的一路陪伴，感恩路上的風(fēng)風(fēng)雨雨……因?yàn)楦卸�，生命又多了一處�?dòng)人的風(fēng)景。
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